鄂教版品德與社會四年級下冊《我是好樣的》教學(xué)設(shè)計

鄂教版品德與社會四年級下冊《我是好樣的》教學(xué)設(shè)計

丹江口市土關(guān)婭鎮(zhèn)小學(xué)陳宏福

第二課時完成教材P12頁內(nèi)容，話題為“自信伴我行”。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：知道每個人都會有自己的優(yōu)勢，能看到自

己的長處。了解自信的含義，認(rèn)識到自信對我們成長的作用。

幫助學(xué)生建立自信心。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識自己，充滿自信地生活，敢于

在生活中表現(xiàn)自己。

知識目標(biāo)：教育學(xué)生要有自信心，認(rèn)識自己有優(yōu)勢，也能不

斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，知道自信能使人快樂！能夠用自己

的特長和優(yōu)勢為大家做些力所能及的事。

教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己

的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心。

教學(xué)難點：學(xué)生能明白自信能使人快樂，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)

點o

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：提前將本課的安排布置給學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備，

采用各種形式在同學(xué)們面前展示自己的某一項特長。

學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集一些關(guān)于自信的名言和關(guān)于自信的故

事。準(zhǔn)備一些人們展示特長的圖片和動物的圖片。

活動一我自信多了

1.師：同學(xué)們，老師給你們請求了一位活潑可愛的小客人，大家聽

聽她的自我介紹吧！

（請學(xué)生扮演小女孩張艷玲）嗨，大家好！我叫張艷玲，與你們同歲,

是一位活潑可愛的女孩。我有許多優(yōu)點，還有許多朋友，我充滿了自

信。（板書課題：自信伴我行）

（小女孩張艷玲）以前的我可不是現(xiàn)在的樣子。原來我很少說話，朋

友也不多，總在乎別人對我的評價。大家知道我為什么變得這么自信

了嗎？這都多虧了我們班的同學(xué)們。（場景：沉默寡言的張艷玲，孤

獨的張艷玲，膽小的張艷玲）

師：后來變了，為什么呢？聽一聽大伙是怎樣評價張艷玲的吧。

甲：細(xì)心乙：樂于助人丙：說話聲音好聽?。鹤謱懙?/p>

工整……

同學(xué)們都搶著說張艷玲的優(yōu)點，聽了同學(xué)們的話，張艷玲激動不已，

她說：“原來我有那么多優(yōu)點?！?/p>

2.看到這里你有什么感受？

3,小結(jié)：張艷玲的自信來自于同學(xué)們對她優(yōu)點的肯定。其實，只要

我們每一個同學(xué)學(xué)會對別人的優(yōu)點和取得的成績給予及時肯定與鼓

勵，就會幫助別人自信起來，你也會從中受益，你也會變得自信起來。

【設(shè)計意圖：通過表演的形式將自信的特點直觀地表現(xiàn)出來，易于學(xué)

生接受。同時，學(xué)生也明白當(dāng)他人取得成功予以鼓勵也是自信的表

現(xiàn)?！?/p>

活動二：我明白了

1.師：是??！有了自信我們才會更好地發(fā)揮自己的長處。請大家再

聽兩個小故事。

2.教師講關(guān)于自信的兩個小故事。（《尼克松敗于自信》、《小澤征爾

勝于自信》）

3.師：聽到這里，你又有何感想呢？

4.小結(jié)：自信能讓我們更好的展示自我的優(yōu)點。

【設(shè)計意圖：聽偉人、名人的故事，進(jìn)一步深化自信對于自身的作用?！?/p>

活動三：我能做到

1.師：同學(xué)們，你們知道了自信的含義嗎？

2.師：同學(xué)們說得真好！張艷玲的自信是從哪里來的？

3.師：你從中受到了什么啟發(fā)？

4.小結(jié)：可見，在生活中，他人的肯定與鼓勵，會給我們以激勵，

我們的自信之樹也會因而茁壯成長。面對他人的優(yōu)點和取得的成績，

別忘了及時送上稱贊與祝福。

【設(shè)計意圖：進(jìn)一步讓學(xué)生明白當(dāng)他人取得成功予以鼓勵也是自信的

表現(xiàn)?！?/p>

活動四：指導(dǎo)行為

1.師：大家想想，從此以后張艷玲會變得怎樣？

2.學(xué)生表演：

情景1：學(xué)生扮演張艷玲在班干部選舉活動中自信的樣子。

情景2：在聯(lián)歡會上張艷玲自信的表現(xiàn)。

情景3：與同學(xué)交往中，張艷玲的落落大方……

3.師：有的同學(xué)說：我知道自己的長處，但別人并不了解，影響我

的長處的發(fā)揮，應(yīng)該怎么辦？下面請大家聽一個故事。師講鄧亞萍的

故事。

4.師：鄧亞萍的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？她是如何發(fā)揚(yáng)自己的長處

的？結(jié)果怎樣？

5.聽完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？

6.小結(jié)：當(dāng)你認(rèn)識到自己的長處后，不僅要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己的

長處，還應(yīng)勇敢地展示自己的長處，讓更多的人了解你的長處，因為

只有大家都了解你的長處，你的長處才能更好地發(fā)揮，才能為自己、

為集體贏得更多的榮譽(yù)，做出更大的貢獻(xiàn)。

【設(shè)計意圖：通過