史清朝君主專制的強(qiáng)化 課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

第三單元：明清時(shí)期（至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）：統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固與發(fā)展第19課

清朝君主專制的強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)：了解清中期以來(lái)的政治腐敗、故步自封和19世紀(jì)的世界形勢(shì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)面臨的嚴(yán)重危機(jī)。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·導(dǎo)入【問(wèn)題】閱讀課本P115“知識(shí)拓展”，猜一猜：下面這幅漫畫(huà)想要表達(dá)什么？北京宮廷對(duì)外交官及其隨員的接待(諷刺漫畫(huà))諷刺了清朝極端的等級(jí)秩序與封閉的統(tǒng)治邏輯第19課清朝君主專制的強(qiáng)化第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·軍機(jī)處的設(shè)置【問(wèn)題】閱讀課本，填寫(xiě)表格，梳理清朝權(quán)力中樞的轉(zhuǎn)變。時(shí)間相關(guān)史實(shí)機(jī)構(gòu)影響清朝初期康熙帝雍正帝乾隆帝保留議政王大臣會(huì)議皇權(quán)受到了很大的限制議政王大臣會(huì)議創(chuàng)建于1637年。議政王大臣們參與處理一切軍國(guó)大事，權(quán)力很大，他們商討并決定的事情連皇帝都不能改變?！締?wèn)題】閱讀課本，填寫(xiě)表格，梳理清朝權(quán)力中樞的轉(zhuǎn)變。時(shí)間相關(guān)史實(shí)機(jī)構(gòu)影響清朝初期康熙帝雍正帝乾隆帝保留議政王大臣會(huì)議皇權(quán)受到了很大的限制設(shè)立南書(shū)房（直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章）抑制了滿洲貴族的權(quán)力設(shè)立軍機(jī)處（輔助皇帝處理政務(wù)的最重要中樞機(jī)構(gòu)）軍政大事完全由皇帝裁決撤銷議政王大臣會(huì)議皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)威，一切都要服從皇帝的意志。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·軍機(jī)處的設(shè)置皇權(quán)受限皇權(quán)擴(kuò)大皇權(quán)獨(dú)尊第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·軍機(jī)處的設(shè)置【問(wèn)題】閱讀材料，說(shuō)一說(shuō)：為什么說(shuō)軍機(jī)處的設(shè)立強(qiáng)化了君主專制？【材料】（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊（幫助）畫(huà)（謀劃）于其間也?！w翼《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》實(shí)錄》卷一五一軍機(jī)處的作用：輔助皇帝處理政務(wù)南書(shū)房、軍機(jī)處位置示意圖軍政大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄、承旨傳達(dá)軍機(jī)處的設(shè)立使議政王大臣會(huì)議成為虛設(shè)機(jī)構(gòu)軍政大權(quán)完全集中于皇帝一人之手，君主專制極端強(qiáng)化。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·軍機(jī)處的設(shè)置【問(wèn)題】閱讀課本，填寫(xiě)以下表格，了解奏折制度。形成時(shí)間制度內(nèi)容影響康熙時(shí)期部分官員向皇帝秘密呈送報(bào)告，經(jīng)皇帝親手批閱后返回使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息，提高了決策效率，君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。批紅乾隆御批奏折（局部）課本P111第19課清朝君主專制的強(qiáng)化第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·文字獄與文化專制政策【問(wèn)題】以下都是在清朝時(shí)因所寫(xiě)詩(shī)文入獄文人的“罪證”，嘗試猜一猜他們?nèi)氇z的原因?！咀镒C1】清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)。【罪證2】半輪明月西沉夜，應(yīng)照長(zhǎng)安爾我家?！咀镒C3】明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人?！咀镒C2】又降一世夏秋冬，一把心腸論濁清?！咀镒C3】在江南主持科舉時(shí)，出了一道考題：“維民所止”。P112相關(guān)史事康熙、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從士人的文章、詩(shī)詞中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。這種做法被稱作為“文字獄”。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·文字獄與文化專制政策目的根本目的特點(diǎn)從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制士人維護(hù)中央集權(quán)統(tǒng)治【問(wèn)題1】閱讀課本，填寫(xiě)以下表格，了解文字獄。規(guī)模大、次數(shù)多【問(wèn)題2】閱讀材料，嘗試歸納文字獄的影響?！静牧弦弧拷袢酥?，一涉筆唯恐觸礙于天下國(guó)家……削剛正之氣，長(zhǎng)柔媚之風(fēng)。此于世道之心，實(shí)有關(guān)系?！钭嫣铡哆~堂文略》【材料二】為了文字獄，使士子不敢治史，尤不敢言近代事?！斞浮肚医橥るs文·買<小學(xué)大全》記①造成了社會(huì)恐慌，摧殘人才；②禁錮了人們的思想言論，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·文字獄與文化專制政策【問(wèn)題】閱讀課本，填寫(xiě)表格，了解清朝文化專制政策的表現(xiàn)。表現(xiàn)具體內(nèi)容編纂書(shū)籍禁書(shū)毀書(shū)大力提倡尊孔讀經(jīng)，組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書(shū)籍的活動(dòng)。對(duì)全國(guó)書(shū)籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書(shū)籍列為禁書(shū)，收繳并銷毀?！端膸?kù)全書(shū)》是在乾隆皇帝的主持下，由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰，是對(duì)中國(guó)有文字記載以來(lái)所存文獻(xiàn)的最大集結(jié)與總匯。編撰《四庫(kù)全書(shū)》表面上是古籍整理，實(shí)際目的是將古代的文化典籍進(jìn)行篡改，以刪去不利之處，保留對(duì)清朝統(tǒng)治有利的部分。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·文字獄與文化專制政策【問(wèn)題】閱讀課本并結(jié)合所學(xué)，填寫(xiě)表格，說(shuō)一說(shuō)：歷朝歷代加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施有何共同點(diǎn)？朝代措施共同點(diǎn)秦朝漢朝明朝清朝焚書(shū)坑儒尊崇儒術(shù)八股取士文字獄與文化專制政策通過(guò)加強(qiáng)思想統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)治第19課清朝君主專制的強(qiáng)化第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·不斷加劇的社會(huì)矛盾【問(wèn)題】閱讀以下材料，說(shuō)一說(shuō)：這一民謠反映出了什么樣的社會(huì)狀況？【材料】清朝時(shí)，社會(huì)上流傳有“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”的民謠。P115課后活動(dòng)2清朝官場(chǎng)昏暗、官僚系統(tǒng)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重。P113相關(guān)史事第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·不斷加劇的社會(huì)矛盾【問(wèn)題】閱讀以下表格，說(shuō)一說(shuō)：表格反映出了當(dāng)時(shí)什么樣的情況？第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·不斷加劇的社會(huì)矛盾【問(wèn)題】閱讀以下史料，說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)時(shí)社會(huì)上出現(xiàn)了怎樣的情況？清朝中期的人口和耕地面積人口增長(zhǎng)土地短缺官僚、地主、商人兼并土地出現(xiàn)大批流民階級(jí)矛盾激化第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·不斷加劇的社會(huì)矛盾【問(wèn)題】結(jié)合地圖并閱讀課本，填寫(xiě)表格，了解白蓮教起義。清朝中期的社會(huì)危機(jī)概況影響1796年，白蓮教起義爆發(fā)。歷時(shí)9年后失敗。白蓮教起義導(dǎo)致清朝元?dú)獯髠乔宄呦蛩ヂ涞霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化【四】閉關(guān)政策第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·閉關(guān)政策【問(wèn)題1】結(jié)合下面漫畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)：這一時(shí)期世界形勢(shì)如何？【問(wèn)題2】閱讀課本，并結(jié)合所學(xué)，想一想：為何清朝統(tǒng)治者會(huì)實(shí)行閉關(guān)政策？①自保：擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治；②自大：清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流；③自足：中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來(lái)商品也可以自我供給。（根本原因）第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·閉關(guān)政策【問(wèn)題】閱讀課本，填寫(xiě)表格，了解清朝對(duì)外政策的變化。在位皇帝對(duì)外政策史實(shí)順治帝頒布“禁海令”康熙帝四口通商乾隆帝廣州一口通商①嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易；②強(qiáng)迫沿海居民內(nèi)遷。開(kāi)放寧波、漳州等四地作為對(duì)外通商口岸。并對(duì)出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格限制。P114相關(guān)史事1757年，由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易。第19課清朝君主專制的強(qiáng)化·閉關(guān)政策【問(wèn)題】閱讀以下示意圖，想一想：閉關(guān)政策是否能夠抵御外國(guó)的侵略？這一政策產(chǎn)生了怎樣的影響？P114想一想①起到了一定的防御作用；②閉關(guān)自守，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的中國(guó)逐