繁忙的大街教學設(shè)計

繁忙的大街一、分析教材本課是人教版第一冊的第十四課,屬以造型表現(xiàn)領(lǐng)域,教學內(nèi)容是讓學生觀察繁忙大街上的車,人,物看他們的形狀和顏色,通過觀察讓學生學會用簡單的圖形來畫車,人,物,并知道一些交通常識,增強交通意識。通過本課學生學會觀察,學會用簡單的圖形來畫車人及其他,他們的安全意識會得到提高,在本課,滿足不同學生的需求,對不同程度的學生給予不同的施展空間。是我本課著重設(shè)計的一個教學思路。于是把本課的重點設(shè)為繁忙大街的場景組建,并滲透交通規(guī)則和安全意識，增強學生的合作意識。二、教學目標（一)知識與技能:1、認識大街上常見車輛。人、書、高樓的形狀、顏色并發(fā)揮想象畫岀各種各樣的車。了解大街上常見標志的意義及基本交通規(guī)則。（二)過程與方法引導學生感受大街的繁忙,認識大街上的事與物,之后師生共建大街上繁忙的場景,其中運用情景再現(xiàn)法、示范法、圖示法、想象創(chuàng)作法等。(三)情感態(tài)度價值觀1、通過本課學習培養(yǎng)學生的交通安全意識。2、通過師生共建繁忙的大街培養(yǎng)學生合作意識。三、教學重難點重點：充分調(diào)動學生想象力,師生共同創(chuàng)建繁忙大街上車來車往的場景,并滲透交通安全意識。難點：畫出大街上各種各樣的車和想象中的車。及車輛位置的正確擺放。教師準備有關(guān)大街交通的視頻、場景圖,各種車的圖片,卡紙,雙面膠,剪刀及各種繪畫工具。學生準備彩色水筆、油畫棒、紙四、教學過程1、播放視頻導入新課師:今天由我和同學們起來上節(jié)美術(shù)課,在來的路上我錄了段視頻,起來看一看老師都錄了什么。2、問:看了剛才的錄像,你有什么感受,誰來說一說？生:有好多車,有人,有樓,有樹。3、師:大街上車來車往,真是一片繁忙的景象呀!板書課題:14繁忙的大街1、新授交通安全知識師:在大街上,車輛雖然很多,但它們都在有秩序的行駛著,什么使他們這么有序?我們來看一些標志。(出示紅綠燈)2、師:知道這是什么?它的作用是什么(我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行黃燈亮了等一等。)3、師:(出示斑馬線)這是什么,又有什么作用?(在一些比較大的城市、由于交通過于擁擠,就將過馬路的斑馬線放到地下去了,成了地下通道。)4、師:老師教小朋友們一個馬路上小兒歌。(放兒歌課件)大大的馬路寬又平,車來人往忙不停。紅燈亮了車輛停,綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。引導車的畫法1、師:大街上車的類型可真多呀,你都見過哪些車?引導學生回憶:小轎車、公共汽車、面包車、貨車、救護車等各種車型。2、師:看看老師手里拿的是什么車?我們看看這個車的外部結(jié)構(gòu)，引導學生了解車的基本結(jié)構(gòu),如車身、車輪、車窗、車門、車燈、方向盤等各是什么形狀,如長方形、圓形或三角形。3、師:下面,老師米畫一個車,請同學們觀察老帥畫的是什么車?先畫什么再畫什么,最后畫什么?教師示范汽車的畫法。(老師邊畫邊強調(diào)形狀)4、師:為了讓小汽車看起來更漂亮,我們還可以給色涂上顏色,,涂色時要注意各部分要均勻,為了突出車窗這里有玻璃,可以畫上反光,(用顏色先畫邊中間畫兩個小斜線)這樣是不是看起來更像玻璃了!老師還把我喜歡的貨車和公共汽車也畫了出來(拿出涂好顏色的兩個車貼在旁。5.再拿出幾個人物、高樓、樹的造型,讓學生觀察他們的基本形狀和顏色。學生繪畫創(chuàng)作1、師:小朋友喜歡畫車的舉手,喜歡畫人的舉手,喜歡畫樹的舉手,喜歡畫樓的舉手,喜歡畫車的畫車,喜歡畫人的可以畫人花自己喜歡畫的,并涂上自己喜歡的顏色。最后用剪刀剪下來,貼到老師畫的大街上。要注意貼對位置學生活動:畫自己喜歡的車人房、樹等。教師全班巡視。提醒學生用剪刀要注意安全,剪下的碎紙不要隨手亂扔2、教師給畫好的學生獎勵一張彩紙,提出更高的要求:“發(fā)揮想象力,畫想象中的汽車”可以是現(xiàn)實中沒有或未來的車鼓勵學生把想象中的車也貼在大街上。四、欣賞評價師:我們一起欣賞一下我們的成果吧!你感覺怎么樣?教師引導學生對大家貼好的大街進行點評,引導車距、右行等交通安全教育。如:仔細看看,這些車貼得位置是不是正確呢?有沒有逆行的?有沒有靠的太近的。人物是不是貼在斑馬線上了。房屋的位置是不是合適,樹的造型是不是有變化......2、師:這條大街經(jīng)過我們的調(diào)整,變得既繁忙又井然有序。3、帥:在小朋友們畫的這些食物中,你最喜歡誰的作品?為什么？引導學生自評、互評。五、課后拓展拼圖游戲師;老師這有一個小游戲,:(八塊圖形拼出兩個人）師:從觀察的角度比較這兩個人物,有什么不同,(一個側(cè)面,一個是正面的)引導學生從不同角度觀察人和車。3課后小結(jié):今天的學習,你有什么收獲,學到了什么？4老師通過今天的這節(jié)課對我們一一班有了更好的進一步的了解你們是最棒的。六、作業(yè)1、師:我們欣賞幾幅同齡