統(tǒng)編版語文六年級下冊 第六單元

依依惜別活動內(nèi)容默讀本部分的“活動建議”，想一想在這一部分的活動中要做些什么？舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會寫信畢業(yè)贈言舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會

你們觀看過哪些晚會？都有哪些節(jié)目呢？同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了，我們策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會吧!可以以班級為單位進(jìn)行，也可以以年級為單位進(jìn)行，無論是哪種規(guī)模的聯(lián)歡會，事先都要進(jìn)行周密的安排。那么怎樣策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會？小組合作策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，學(xué)寫策劃書節(jié)目內(nèi)容和數(shù)量活動分工和準(zhǔn)備工作1.分小組，初步交流畢業(yè)聯(lián)歡會的構(gòu)想，形成小組策劃書。2.交流評選，修改完善，形成班級策劃書?；顒用Q活動目的活動時間活動地點活動分工活動流程3.確定節(jié)目單。根據(jù)本班同學(xué)各自的特長確定表演的節(jié)目。選一些大家都可以參與進(jìn)去的節(jié)目。（1）一場活動有哪些人員？如何分工？（2）場地如何安排、布置？（3）道具、禮品什么時候準(zhǔn)備？（4）安排哪些節(jié)目？（5）節(jié)目編排、演出順序如何安排？（6）……4.細(xì)節(jié)提示：（1）一場活動有哪些人員？如何分工？（2）場地如何安排、布置？（3）道具、禮品什么時候準(zhǔn)備？（4）安排哪些節(jié)目？（5）節(jié)目編排、演出順序如何安排？（6）……3.細(xì)節(jié)提示：畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱“再見了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會活動目的感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活活動時間6月29日活動地點階梯教室活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：____________________

會場布置：____________________道具準(zhǔn)備：____________________主持與串詞撰寫：______________秩序維護(hù)：____________________場地清潔：____________________活動報道：____________________活動流程1.畢業(yè)演講2.節(jié)目表演

3.交換畢業(yè)贈言活動分工節(jié)目主持人2人，串詞撰寫2人。節(jié)目征集、統(tǒng)籌3—5人。會場布置8人，場景負(fù)責(zé)3人。服裝、道具準(zhǔn)備2人。秩序維護(hù)、場地清潔6人。來賓接待2人。照相、攝像、活動報道3人。晚會顧問兩人。（體育老師和音樂老師）

活動的基本流程大家也確定了。請大家自主報一下節(jié)目吧！制作出節(jié)目單。節(jié)目單示例：1.放飛夢想（師生集體詩朗誦）2.高山流水（古箏獨奏）3.最美好的回憶（歌曲聯(lián)唱）4.孔雀舞（民族舞）5.團(tuán)結(jié)就是力量（游戲）6.感恩的心（集體歌舞）7.依依惜別情（詩朗誦）8.心有靈犀猜謎語（游戲）9.誰是最可愛的人（相聲）10.老師寄語閱讀材料讀讀閱讀材料中何其芳《我為少男少女們歌唱》一詩和華羅庚《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》的演講，說說這兩篇分別寫了什么內(nèi)容，對我們籌備聯(lián)歡會有什么啟發(fā)。1.我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。歌唱早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量特點積極向上給人希望和鼓舞的力量情感熱烈奔放深沉強烈對生活的熱愛和追求讀了這首詩歌，我覺得我們更應(yīng)珍惜這美好時光，奮發(fā)向上?！段覟樯倌猩倥畟兏璩愤@首詩歌寫出了詩人何其芳對年輕一代的贊美和向往。閱讀總結(jié)

《我為少男少女們歌唱》是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩，全詩語言簡潔明快，節(jié)奏舒緩有致，表現(xiàn)了詩人濃郁的生活熱情和激昂的生活態(tài)度，意在鼓舞少男少女熱愛生活、為國家民族的未來奮發(fā)向上。2.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累——華羅庚1956年在北京大學(xué)的演講第1、2自然段：不要害怕失敗，要善于吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)前進(jìn)。第3、4自然段：學(xué)習(xí)不靠天分，要靠堅持不斷的努力。第5自然段：總結(jié)觀點——聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。閱讀總結(jié)

《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是數(shù)學(xué)家華羅庚先生1956年在北京大學(xué)作的一次演講。演講一開始就明確告訴大家，“許多有名的科學(xué)家和作家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的”，接著華羅庚用自己幼年讀書的親身經(jīng)歷來說明：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！督o家鄉(xiāng)孩子的信》體現(xiàn)了巴金爺爺對下一代的關(guān)懷。這封信能夠激發(fā)同學(xué)們?yōu)樯鐣砉獠?、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的情感。

這篇演講稿結(jié)合了作者的自身經(jīng)歷，使人信服。

《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是篇演講稿，告訴我們要不斷地學(xué)習(xí)和積累。這則“閱讀材料”啟發(fā)我們，可以嘗試用演講的方式回憶自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些收獲、思考，也可以引發(fā)對將來的學(xué)習(xí)和生活的思考。拓展閱讀今天，我畢業(yè)了敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《今天，我畢業(yè)了》。站在這里，我代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的時光道別?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。這六年的路，我們走得辛苦而快樂；這六年的生活，我們過得充實而美好。我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅著一路花香。六年，聽起來似乎是那么漫長，如今，當(dāng)我們面對離別，又覺得它是那么短暫，似乎彈指一揮間就過去了，但很多東西確確實實地印在了我們的記憶里，無法抹去……六年前，我們還是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“ɑ、o、e”的時候，怎么也寫不好；學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候，也曾被簡單的四則混合運算弄得一頭霧水。而如今，在掌握小學(xué)階段基本知識的同時，我們的綜合素質(zhì)也提高了，既能夠解析復(fù)雜難懂的文言文，也能夠艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰努力攀爬。這些成績除了靠自身的努力，也離不開老師們的默默奉獻(xiàn)。學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師，更像一位無微不至地關(guān)心我們的母親。今后的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予了我騰飛的翅膀；假如我能戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予了我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予了我青春的光亮。六年的時光，學(xué)校告訴我“予人玫瑰，手有余香”；學(xué)校告訴我“有志者事竟成”；學(xué)校告訴我“失敗是成功之母”；學(xué)校告訴我“誠信是為人之本”……今天，我畢業(yè)了！我要對所有的老師、同學(xué)，乃至這里的一草一木道一聲：再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)！

再見了，我的母校！謝謝大家！寫信閱讀材料

讀讀閱讀材料中《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文，回憶寫信的格式，說說這封信寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。書信格式

書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、祝福語、署名和日期。（1）稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。（2）正文。正文通常以問候語開頭。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段，不要混為一談。（3）祝福語。表達(dá)美好的祝愿。（4）署名。在正文結(jié)束后，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)該寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。（5）日期。日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊。第一行頂格寫收信人的稱呼，后面加冒號結(jié)尾：表示祝福的話。也可以空兩格寫“祝您”或“此致”；另起一行頂格寫祝福語。署名及日期正文閱讀總結(jié)

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺給自己家鄉(xiāng)的孩子們寫的一封回信，信中真切地表達(dá)了他對家鄉(xiāng)孩子們殷切的期盼和真摯的祝福，抒發(fā)了要讓生命開花結(jié)果的美好情感，鼓勵孩子們多為社會作貢獻(xiàn)，給人以深刻的啟迪。寫信你想給誰寫信呢？你覺得寫信時應(yīng)注意哪些問題？給老師或同學(xué)寫一封信給母校寫一封信給自己寫一封信表達(dá)感情提出建議暢想未來◎

寫

信

可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達(dá)深切的感恩之情。

可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。

還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。寫完之后，把這封信“貯藏”起來，等待將來某一時刻再來“開封”……書信展示寫給老師的一封信親愛的王老師：您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點兒回報？是誰像船夫一般，送走了一批又一批渡客，自己卻永久地留在了河邊？是老師！老師，您如慈母一般地教育我們，傳授我們知識，培養(yǎng)我們的能力，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個豐收的季節(jié)里，我們感激您！老師，您是幽默的。記得那一次，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價，您把我們分成了三類：一類是不用老師帶，自己會走的；一類是要老師帶著走的；一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，也讓我們深刻地意識到了自己的問題。第一、二類同學(xué)努力做到更完美，第三類同學(xué)也在慢慢地改正缺點。老師，我們感激您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！老師，您是善良的。記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，而是等到放學(xué)后把我叫住，耐心地指正我的錯誤。在您的循循善誘下，我開始正視自己的不足，深刻認(rèn)識到了不遵守紀(jì)律不僅害了自己，還影響其他同學(xué)正常上課。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。老師，我要感激您保全了一個孩子的自尊心，感恩您心中裝著對每一個學(xué)生的希望和尊重。老師，您是神奇的。每當(dāng)您為我們講解課文時，您的神情總是那么專注。您動聽的聲音、您抑揚頓挫的語調(diào)以及您朗讀時的情感，讓我們仿佛看到了一部有聲有色的影片。老師，我們感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文其實可以變成有聲有色的影片。老師，您曾對我們說，雖然您很辛苦，但您為能培育祖國的花朵而感到自豪和快樂，您說您喜歡這個職業(yè)。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！老師，感謝您的無私、辛勤和善良！愿您在這個收獲的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄給您的每一份祝福！

此致敬禮！您的學(xué)生：李曉月2023年6月21日尊敬的楊老師：您好！光陰似箭，彈指間六年已經(jīng)過去了。在這六年里，得到您的教導(dǎo)是我最開心的事情。畢業(yè)前夕，我有很多話想對您說……楊老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師。課堂上，您用淵博的知識澆灌我們；生活中，您又像母親一般無微不至地照顧我們。無論是寒風(fēng)呼嘯的冬季，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個走進(jìn)教室迎接我們上學(xué)，最后走出教室目送我們回家。給楊老師的一封信在您的課堂上，我們可以暢所欲言，從來沒有絕對的對與錯。因為在您看來，從不同的角度去思考，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。課后，您又像我們的朋友，和我們一起談心，一起游戲。班會上，為鍛煉我們的動手能力，您教我們做一些小制作，并讓我們用自己親手做的禮物和同學(xué)交換?？粗覀冏龅囊患挥袆?chuàng)造性的禮物，您高興地笑了。在我們的節(jié)日里，您會放下老師的架子和我們一起表演節(jié)目，那時您真像我們的大姐姐，在您這里，我們不僅學(xué)到了知識，還收獲了快樂。楊老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在課外經(jīng)常給他們講解題目。在您的幫助下，那些差生都有了很大的進(jìn)步。您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生病了還依然堅持為我們上課。您說為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睏罾蠋?，您像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報！在這離別之際，我想真誠地對您說聲：“楊老師，您辛苦了。”祝您身體健康、工作順利！您的學(xué)生：周俊20××年×月×日

小試牛刀趕快來寫一寫吧，寫完之后組內(nèi)可以互相讀一讀，提一提建議，看看能不能更好地表達(dá)真情實感。畢業(yè)贈言

同學(xué)們，天下沒有不散的筵席，如今我們也將別離，我們可以給老師和同學(xué)寫寫臨別贈言來抒發(fā)這種不舍之情。畢業(yè)贈言大家閱讀材料4《畢業(yè)贈言》，看看如何寫畢業(yè)贈言，體會贈言里飽含的對師友的依依惜別之情。給老師給同學(xué)真心真意寫贈語，字里行間是祝?！，F(xiàn)在大家可以自由地把你的留言冊拿給你最想讓他給你留言的師友。我們互相來寫贈言，把我們的不舍和祝福化作永恒的贈語吧。我來讀一讀寫給好朋友李帥的贈言：六年，兩千多個日子，見證了我們在一起的快樂！千言萬語化作一