大班微笑活動課件

大班微笑活動課件演講人：XXX日期:

123活動內(nèi)容設(shè)計活動核心目標(biāo)活動背景介紹目錄

456總結(jié)與延伸效果評估方案實施步驟規(guī)劃目錄01活動背景介紹微笑教育的現(xiàn)實意義微笑是人與人之間最自然的交流方式無需語言，微笑能夠傳遞友好、善意和信任。01微笑能夠刺激大腦釋放內(nèi)啡肽，有助于緩解壓力和負(fù)面情緒。02微笑促進社交技能通過微笑，孩子們更容易建立友誼，學(xué)習(xí)合作和分享。03微笑能夠改善情緒幼兒期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，微笑是表達(dá)喜悅和滿足的重要方式。情感表達(dá)微笑作為社交信號，幫助幼兒更好地融入集體，建立良好的人際關(guān)系。社會交往通過微笑，幼兒能夠感受到自己的存在和價值，增強自信心。自我認(rèn)知幼兒心理發(fā)展需求園所特色活動定位微笑活動是大班特色活動結(jié)合大班孩子的年齡特點，將微笑融入日常教學(xué)和游戲中。微笑教育貫穿全學(xué)期微笑與成長相伴從開學(xué)到畢業(yè)，持續(xù)開展微笑主題的活動，形成園所特色。通過微笑活動，讓孩子們在快樂中成長，學(xué)會用微笑面對生活中的挑戰(zhàn)。12302活動核心目標(biāo)培養(yǎng)正向情緒認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)通過活動讓孩子學(xué)會感知自己和他人的情緒，識別愉快、悲傷、憤怒等基本情緒。樂觀心態(tài)識別情緒通過活動讓孩子學(xué)會感知自己和他人的情緒，識別愉快、悲傷、憤怒等基本情緒。通過活動讓孩子學(xué)會感知自己和他人的情緒，識別愉快、悲傷、憤怒等基本情緒。增強同伴互動能力團隊合作通過小組活動，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力，學(xué)會在團隊中相互支持、共同進步。01分享與傾聽引導(dǎo)孩子學(xué)會分享自己的經(jīng)驗和感受，同時傾聽他人的意見和需求，增進同伴間的理解和友誼。02互助互愛培養(yǎng)孩子的同理心，學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人，在互助中感受愛與溫暖。03提升非語言表達(dá)技巧表情與動作通過豐富的表情和動作表達(dá)自己的情感和需求，讓孩子學(xué)會非語言溝通的重要性。01鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)造力，用繪畫、手工制作等方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高表達(dá)能力。02情境模擬通過情境模擬游戲，讓孩子在角色扮演中學(xué)會如何與他人交往，提升非語言溝通能力。03創(chuàng)意表達(dá)03活動內(nèi)容設(shè)計微笑傳遞主題游戲兒童圍成一圈，從第一個人開始傳遞微笑，傳遞時要保持真誠自然的微笑，接收者需回應(yīng)微笑，依次傳遞下去。游戲規(guī)則增加難度，如傳遞時閉眼傳遞微笑，或增加傳遞速度和范圍等。無需特別準(zhǔn)備，只需確保兒童能夠自由傳遞微笑。游戲變體培養(yǎng)兒童的情感交流和表達(dá)能力，感受微笑的力量和美好。游戲目的01020403游戲準(zhǔn)備表情藝術(shù)創(chuàng)作活動提供各種顏色的紙張、畫筆、剪刀、膠水等藝術(shù)創(chuàng)作工具。創(chuàng)作材料讓兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心中的微笑表情，并為其命名。創(chuàng)作內(nèi)容鼓勵兒童大膽嘗試，用色彩和形狀來表達(dá)自己的情感和想象。創(chuàng)作指導(dǎo)將兒童的作品展示出來，讓大家欣賞并分享創(chuàng)作的喜悅。作品展示情景劇角色扮演選擇與微笑相關(guān)的故事情節(jié)，如“傳遞微笑的小天使”、“微笑的力量”等。劇本內(nèi)容角色分配表演技巧觀眾互動根據(jù)故事內(nèi)容，分配不同的角色給兒童扮演，如主角、配角等。指導(dǎo)兒童如何通過表情、動作和語言來傳達(dá)角色的情感和故事情節(jié)。鼓勵觀眾參與，如邀請他們上臺與演員互動，或分享他們對故事的理解和感受。04實施步驟規(guī)劃明確微笑活動的目標(biāo)，如提升幼兒情感表達(dá)能力、增強班級凝聚力等。確定活動目標(biāo)收集、制作或購買與微笑活動相關(guān)的教具、材料。準(zhǔn)備活動材料安排活動時間、地點、參與人員，確?；顒禹樌M行。制定活動計劃010302前期準(zhǔn)備時間軸通過家園聯(lián)系冊、家長會等形式，向家長宣傳微笑活動的意義，并邀請家長參與。宣傳與動員04協(xié)助主持人開展活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)。助教老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動所需材料，確保材料充足、安全。材料準(zhǔn)備教師01020304負(fù)責(zé)活動整體進程，調(diào)動幼兒參與積極性。主持人負(fù)責(zé)活動場地的布置與整理，營造溫馨、和諧的氛圍。場地布置教師教師引導(dǎo)分工表教具與場地布置教具選擇選用符合幼兒年齡特點、與微笑活動主題相關(guān)的教具，如微笑卡片、鏡子等。01教具制作根據(jù)活動需要，制作或購買相應(yīng)的教具，確保其安全性、實用性和趣味性。02場地布置布置一個溫馨、和諧的活動場地，包括擺放桌椅、裝飾背景墻等，以營造輕松愉快的氛圍。0305效果評估方案幼兒參與度觀察指標(biāo)表情變化觀察幼兒是否能夠主動參與到微笑活動中，積極與其他幼兒互動，展現(xiàn)自己的微笑。持續(xù)時間主動參與觀察幼兒是否能夠主動參與到微笑活動中，積極與其他幼兒互動，展現(xiàn)自己的微笑。觀察幼兒是否能夠主動參與到微笑活動中，積極與其他幼兒互動，展現(xiàn)自己的微笑。作品成果展示標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性評估幼兒微笑作品的創(chuàng)意程度，是否能夠通過微笑表達(dá)出不同的情感和意境。01觀察幼兒是否能夠通過微笑作品展示出良好的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是否能夠吸引他人的注意。02完整性檢查微笑作品是否完整，是否符合活動要求，是否有損壞或遺漏的部分。03表現(xiàn)力調(diào)查家長對微笑活動的整體安排是否滿意，包括活動的時間、地點、內(nèi)容等?；顒影才帕私饧议L對孩子在微笑活動中的表現(xiàn)是否滿意，包括孩子的參與度、微笑表現(xiàn)等。孩子表現(xiàn)評估家長對微笑活動的教育效果是否滿意，是否能夠讓孩子學(xué)會微笑、分享快樂等。教育效果家長滿意度調(diào)研06總結(jié)與延伸活動亮點與改進方向游戲互動性強，幼兒參與度高?；顒又性O(shè)計了一系列趣味游戲，使幼兒在參與中收獲快樂和成長。亮點1活動貼近幼兒生活，實效性高?；顒觾?nèi)容與幼兒日常生活緊密相連，使幼兒能夠迅速理解和應(yīng)用所學(xué)知識。增強教師引導(dǎo)能力，提升活動效果。教師需要加強對活動的整體把控和細(xì)節(jié)引導(dǎo)，以確?；顒禹樌M行并達(dá)到預(yù)期效果。亮點2活動環(huán)節(jié)需更加緊湊，提高時間利用率。針對活動過程中出現(xiàn)的空檔和銜接問題，應(yīng)進一步優(yōu)化活動設(shè)計，提高整體效率。改進方向01020403改進方向日常教學(xué)滲透建議建議1將微笑理念融入日常教學(xué)。通過故事、兒歌、游戲等多種形式，使幼兒在日常生活中逐漸樹立微笑面對生活的意識。建議2建議3關(guān)注幼兒情感表達(dá)與社交能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和社交能力，幫助幼兒更好地與他人交往和合作。創(chuàng)造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)積極營造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。123開展“微笑家庭”活動。鼓勵家長在家中與幼兒一起參與微笑活動，共同營造和諧