人教統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一次月考測(cè)試卷（PDF版含答案）

人教統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一次月考測(cè)試卷（PDF版，含答案）以走的艱難的路，用自己的青春在敦煌奮斗的奉獻(xiàn)和

關(guān)羽方面軍，打算用什么方法，應(yīng)付意外襲擊？"魯肅

語(yǔ)言描寫(xiě)，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了小女

參考答案

犧牲精神。所以并不矛盾。

輕率回答說(shuō)：“臨時(shí)想辦法。"呂蒙說(shuō)：“現(xiàn)在東吳和西

孩聰明懂事、樸實(shí)善良、深明大義。

第一單元測(cè)試卷

(2)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)眾感慨樊錦詩(shī)

蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢競(jìng)對(duì)我們有威脅，怎能不提早

13.第一次“跪”：不僅表現(xiàn)了少校對(duì)于饑民的理解同情，

1.qi泊in瀝盡心血千鈞重負(fù)

由“上海女人"變成說(shuō)“濃重的西北口音”的西北人，

做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃呢？"于是就這個(gè)問(wèn)題，呂蒙為魯肅想了

而且表現(xiàn)了少校祈盼饑民理解前線無(wú)糧的極度困境

2.A

襯托出樊錦詩(shī)保護(hù)敦煌藝術(shù)的堅(jiān)韌和犧牲精神。

五種應(yīng)對(duì)方法。魯肅越過(guò)座位，靠近呂蒙，拍著呂蒙

的矛盾而又復(fù)雜的心情：第二次“跪”：深深地表現(xiàn)了

3.傳承是橋。

13.示例：我認(rèn)為樊錦詩(shī)的精神與居里夫人最相近。因?yàn)?/p>

的背部說(shuō)：“呂子明啊，我不知道你的才能策略竟到了

少校對(duì)小女孩滿懷敬意而又歉疚痛心的心情。

4.動(dòng)賓

她們二人都具有不求名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)事業(yè)、意志

如此的境地。"魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交

14.D

5.不僅而且

堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)終生，為

為摯友后分別。

15.“饅頭的故事”體現(xiàn)了軍民為維護(hù)民族大義而勇于犧

6.①只要勤勞肯干，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)

人類的科學(xué)和文化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

第二單元測(cè)試卷

牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。把故事講下去，

②在茶館里面對(duì)快要餓死的老馬爺孫，祥子給他們買

14.(1)多次(2)看見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)(3)輕視，看輕，瞧不起

1.AB2.AA

不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能

了羊肉包子

(4)拜見(jiàn)，叩拜

3.A

夠把這種精神永久地傳承下去。

7.①接觸自然環(huán)境可以恢復(fù)人的主動(dòng)性注意力；②自然

15.肅/于是/越席就之

4.在“自己"后加“的讀書(shū)方法”。

16.B

環(huán)境讓人在生理層面達(dá)到更放松的狀態(tài)：③公園環(huán)境

16.(1)不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？

5.(1)朔氣傳金標(biāo)寒光照鐵衣

17.“縱使晴明無(wú)雨色，人云深處亦沾衣"一句寫(xiě)詩(shī)人委婉

能有效緩解心理壓力，增加積極情緒。

(2)我不知道你的才能策略競(jìng)?cè)坏搅巳绱说木车?/p>

(2)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

地假設(shè)一個(gè)晴天游春也會(huì)因春雨充足，云深霧重而打

8.①在校園中增加綠色植物，注重植物的排列組合和生

17.①知錯(cuò)就改，當(dāng)孫權(quán)指出自己存在的問(wèn)題時(shí)，他能及

(3)楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛

濕衣服和鞋子的問(wèn)題，積極地解除客人的疑慮，采取

態(tài)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)四季皆景；②在校園中設(shè)置遠(yuǎn)離教學(xué)樓的

時(shí)改正，且學(xué)有所成；②有勇有謀，他十五六歲時(shí)就偷

6.社會(huì)原因：黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇的主要原因，他

以退為進(jìn)的筆法，進(jìn)一步勸慰客人既來(lái)之，則安之，不

安靜區(qū)域，讓學(xué)生能夠短暫遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力：③增設(shè)互動(dòng)

偷地隨軍打仗，與魯肅談?wù)摃r(shí)局時(shí)能有獨(dú)到的見(jiàn)解。

面對(duì)的是“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”。

要錯(cuò)過(guò)美好春光。

設(shè)施，如植物栽培區(qū)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)與自然融為一體

【參考譯文】呂蒙，字子明，是汝南富陂人。（他）年少

個(gè)人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格懦弱，目光短

第一次月考測(cè)試卷

的感受。

時(shí)去南方，依附姐夫鄧當(dāng)生活。鄧當(dāng)是孫策手下的將

淺，看不清社會(huì)的本質(zhì)。

1.zhanxia02.浴漫

9.C10.B

領(lǐng)，多次參加討伐山越政權(quán)的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲7.(1)示例：鄭國(guó)渠的故事。官渡古戰(zhàn)場(chǎng)

3.D

11.熱愛(ài)并堅(jiān)守敦煌藝術(shù)，執(zhí)意選擇并用自己柔弱的堅(jiān)韌

時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加攻擊敵寇的活動(dòng)，鄧當(dāng)看到后

(2)示例：①黃河兩岸多植樹(shù)造林。②提高農(nóng)田灌溉

4.將第一個(gè)“我們"和“大自然”互換位置。

保護(hù)敦煌：有高超的研究水平，通過(guò)多年來(lái)的研究和

大吃一驚，大聲指貴呂蒙，但他卻不聽(tīng)從命令。鄧當(dāng)

率，節(jié)約用水，緩解斷流。

5.①將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

思考，在敦煌莫高窟藝術(shù)的分期斷代研究上取得了豐

回來(lái)后告訴了呂蒙的母親，母親很惱怒并要處罰他，

8.A

②故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

碩的成果；無(wú)私敬業(yè)，舍棄小家利益，努力保護(hù)敦煌

呂蒙說(shuō)：“不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？"母

9.中國(guó)的潮流玩具市場(chǎng)也在迅速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2024年將

③春夜洛城聞笛

對(duì)工作一絲不茍，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，不怕艱

親聽(tīng)了很感傷，便饒了他。

達(dá)到300億美元。

④何人不起故園情

辛和孤獨(dú)，酒脫曠達(dá)。

后來(lái)魯肅代替周瑜（為水軍都督），到呂蒙的駐軍

10.隨機(jī)市場(chǎng)規(guī)模大潛在風(fēng)險(xiǎn)多

6.①祥子連人帶車被大兵帶走

12.(1)不矛盾。“柔弱”的意思是脆弱，單薄的?！皥?jiān)韌

所在地（巡查）。魯肅（當(dāng)時(shí)）輕視呂蒙，有人對(duì)魯肅

11.(2)車陷途中，饑民搶吃饅頭，少校下跪訴說(shuō)緣由。

②用虎妞的錢買了車

指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的

說(shuō)：“呂將軍的功名一天天顯著，不可以用舊眼光來(lái)看

(4)尤小翠餓死，少校和師長(zhǎng)跪拜墳前。

③小福子自殺

忍受力。文中的“柔弱"指的是作為女性的膽子小的

待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒到酣

12.文中通過(guò)肖像描寫(xiě)，表明小女孩十分饑餓、極其衰弱

7.(1)百姓歡歌幸福年

天生的柔弱?！皥?jiān)韌"指的是她走著一條很多女性難

暢淋漓之時(shí)，呂蒙問(wèn)魯肅：“您身受重任，抵御相鄰的

貧困無(wú)助；而帶頭交還饅頭的行為描寫(xiě)，明白事理的

(2)示例：老板您好！您這店名取得不錯(cuò)，只可惜“蕃語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)

6.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，將《駱駝祥子》中的相關(guān)主要情節(jié)脈絡(luò)補(bǔ)充

②一方面，它關(guān)涉未成年人的健康成長(zhǎng)和在校大學(xué)生

完整。(3分)

的身心健康，極容易引發(fā)社會(huì)共情；另一方面，學(xué)校食堂供

第一次月考測(cè)試卷

龍整三年的錢買上箭蟲(chóng)

餐人數(shù)多，餐品種類也多，尤其是高校食堂，動(dòng)輒上萬(wàn)人就

R空回駱駝賣錢.回曹家拉包月

餐，本來(lái)就對(duì)食品安全保障有著更高的要求。如果這個(gè)領(lǐng)

(本卷滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘)

域也失守，不僅直接后果不堪設(shè)想，也容易動(dòng)搖社會(huì)對(duì)于食

賣蘄安

+間

題號(hào)

四

總分

○準(zhǔn)備回曹家拉包月

品安全保障的信心

得分

▲

(摘編自《校園食品安全不能再跑冒滴漏》，2023年10

:▲

月23日“澎湃新聞”)

積累與運(yùn)用(21分)

①

②

【材料三】①“首餐監(jiān)廚制"是學(xué)校抓住重要食品安全

閱讀下面語(yǔ)段，完成1~2題。(4分)

③

節(jié)點(diǎn)的典型做法。在廈門中高考、暑假等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，市

原野上的麥苗沐欲在暖陽(yáng)下，迸發(fā)著蓬勃的生命力，碧

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

教育局都會(huì)組織開(kāi)展食品安全檢查，確保隱患清零。

綠透亮。果園里朵朵綻放的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如天上的落

7.班級(jí)開(kāi)展以“走進(jìn)最美鄉(xiāng)村，豐富語(yǔ)文生活”為主題的綜合性

②除了實(shí)行“首餐監(jiān)廚制”，市教育局還會(huì)安排“一人

虹。田野里的油菜花正開(kāi)得爛慢，蝴蝶在花叢里翩翻飛舞」

學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(7分)

蜜蜂在花叢里歡快地釀蜜。河堤的楊柳吐翠，枝條旖旎，在

一校”掛鉤干部，下沉直屬學(xué)校查看校園食品衛(wèi)生安全，重

(1)【補(bǔ)對(duì)聯(lián)】走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村，道路寬闊平坦，到處充滿新農(nóng)

微風(fēng)里輕輕飄拂。人們脫去厚衣服，在田野里勞作，一片繁

點(diǎn)查看食品加工場(chǎng)所環(huán)境是否衛(wèi)生、食品加工貯存條件是

忙的景象

村建設(shè)的現(xiàn)代氣息。遺憾的是，貼在一戶農(nóng)家大門上的

否符合要求、人員健康狀況是否良好等情況。

在微溫的春夜里，孩子們聆聽(tīng)著草叢中蟲(chóng)兒的鳴唱；在

對(duì)聯(lián)，只剩上聯(lián)的內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)下面給出的詞語(yǔ)，運(yùn)用

③廈門市教育局還結(jié)合廈門實(shí)際，會(huì)同廈門市市場(chǎng)監(jiān)

和煦的陽(yáng)光下，孩子們細(xì)數(shù)著沖向云霄的鳥(niǎo)兒。他們?cè)邴溙?/p>

所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)補(bǔ)全下聯(lián)。(2分)

管局，開(kāi)展全市中小學(xué)食堂及供校配餐企業(yè)食品安全整治

上奔跑著、歡笑著，將各式花樣的風(fēng)箏放入廣闊遼遠(yuǎn)的天空

百姓

喜慶幸福年

歡歌

豐收樂(lè)

農(nóng)家

工作。通過(guò)點(diǎn)題整治，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)食堂及供校配餐企

1.請(qǐng)閱讀語(yǔ)段，給下面的加點(diǎn)字注音。(2分)

上聯(lián)：農(nóng)家喜慶豐收樂(lè)下聯(lián)：

業(yè)排查整治覆蓋率、風(fēng)險(xiǎn)防控自查率、中小學(xué)校集中用餐陪

綻放(

云霄(

(2)【正招牌】美麗鄉(xiāng)村的西頭有一家名叫“七里香"的小飯

餐率均達(dá)到100%。

2.校對(duì)語(yǔ)段時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分)

店，招牌下方還寫(xiě)了“農(nóng)家風(fēng)味”“蕃茄炒蛋"水餃餛

沐欲

爛慢

④據(jù)介紹，廈門市教育局還聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生等部

閱讀下面語(yǔ)段，完成3~4題。(6分)

飩”等字，請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向店主建議把招牌上的錯(cuò)別字

門，邀請(qǐng)食品衛(wèi)生專家，開(kāi)展食品安全培訓(xùn)，2023年累計(jì)組

我們是大自然永恒的導(dǎo)師，教會(huì)我們領(lǐng)略生命的真諦。山

改過(guò)來(lái)。(3分)

織相關(guān)培訓(xùn)48場(chǎng)次，受訓(xùn)7萬(wàn)余人。

以其巍峨挺立

:海以其廣闊無(wú)垠，

;鮮花以其

⑤打造示范標(biāo)桿食堂，樹(shù)立先進(jìn)典型，是廈門提升學(xué)校

姹紫嫣紅，

;溪流以其細(xì)水長(zhǎng)流

_________________。這些都是

餐飲質(zhì)量的又一舉措。其一是評(píng)選學(xué)校星級(jí)食堂，以廈門

大自然無(wú)聲的教誨，引領(lǐng)我們?cè)谌松恼魍旧蠠o(wú)畏前行

(3)【寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】經(jīng)常有外地朋友來(lái)美麗鄉(xiāng)村參觀，可很多村民

市食品安全工作聯(lián)合會(huì)名義，發(fā)布《學(xué)?！靶羌?jí)食堂"評(píng)定

3.把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

說(shuō)的是方言，這極大地影響了相互的交流，請(qǐng)以“推廣普

規(guī)范》。其二是評(píng)定營(yíng)養(yǎng)健康食堂，廈門市教育局會(huì)同廈門

(3分)

通話”為主題擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。(2分)

市衛(wèi)健委、廈門市市場(chǎng)監(jiān)督管理局，開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)健康食堂現(xiàn)場(chǎng)

①教會(huì)我們包容謙遜

②教會(huì)我們堅(jiān)持不懈

評(píng)價(jià)

③教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔

④教會(huì)我們綻放美好

A.③②④①

B.②④①③

(摘編自《促學(xué)校餐飲由放心走向優(yōu)質(zhì)》，2024年5月7

C.①③②④

D.③①④②

三、閱讀(42分)

日《中國(guó)教育報(bào)》)

4.畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(3分)

(一)閱讀下面材料，完成問(wèn)題。（11分)

【材料四】①近日，南充市食安辦結(jié)合群眾身邊不正之

【材料一】近幾年，在各方高度重視和不懈努力下，我國(guó)

風(fēng)和腐敗問(wèn)題進(jìn)行集中整治工作。要求建立完善食品安全

5.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按照要求填寫(xiě)內(nèi)容。(8分)

校園食品安全形勢(shì)總體穩(wěn)定向好。同時(shí)也不能忽視，食品

管理制度，嚴(yán)格落實(shí)“日管控、周排查、月調(diào)度"的風(fēng)險(xiǎn)防控

作者

標(biāo)題

詩(shī)文名句

批注

安全事件仍不時(shí)出現(xiàn)，近兩年發(fā)生“鼠頭鴨脖”等多起校園

機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除食品安全隱患。

描寫(xiě)戰(zhàn)事頻繁而慘

食品安全事件，造成諸多不良社會(huì)影響。這些事件從某種

②在食材采購(gòu)方面，該制度規(guī)定學(xué)校食堂的大宗食材

樂(lè)府