2024年高考語文一輪復習：部編版教材小說考點簡述

必修上冊

《百合花》（必修上冊）

1.內容概括：第三次國內革命戰(zhàn)爭期間的戰(zhàn)場。“我”在被分配工作時，結識了一個老

實，害羞的通訊員，通過我們的談話得知他是“我”的老鄉(xiāng)。在為部隊向人民借被子時，他

開始找了一個新媳婦借，卻沒有借到，“我”得知后來幫他，最終借到了那床新媳婦的嫁妝

--紅底上綴有百合花的新被子。他還把衣服掛破了。后來，他回去了，但給我留了兩個干

饅頭。“我”則找了幾個婦女幫忙擦洗傷兵，其中就有那個新媳汨。開始，送來一個通訊員，

“我”還緊張了一下，發(fā)現(xiàn)不是他后才放心。后來，有送來一個通訊員，看見那個掛破的衣

服，“我”知道是他，很擔心，后來從他的戰(zhàn)友口中得知他是為了保護醫(yī)護隊才受中傷的，

待醫(yī)生來后，他已經(jīng)犧牲了，而那個新媳婦卻在專心致志的為他縫衣服，最后，新媳婦把自

己的嫁妝蓋在他身上。以表對他的敬重。

2.情節(jié)結構：開端：帶路，發(fā)展：借被。高潮：犧牲/獻被。結局：蓋被。

3.新媳婦性格：小說通過對新媳婦一系列的動作和細乃描寫，不僅寫出了她對通訊員的

友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純

真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美

心靈和品格的象征。

4.小說主題：小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著

百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)

友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。

5.寫作特點：小說選材以小見大，以一個小故事來表現(xiàn)戰(zhàn)爭與人性，表現(xiàn)人與人之間的

純潔情感；略寫通訊員第一次借被子遭遇碰壁的情況，略寫戰(zhàn)爭場面，略寫通訊員的犧牲經(jīng)

過，詳寫戰(zhàn)爭之外的情景，如到包扎所路上，借被子，補衣服，蓋被子等。

《哦，香雪》（必修上冊）

L故事情節(jié)：作品主要描寫了香雪的一段小小的歷險經(jīng)歷：地在那停車一分鐘的間隙里，

毅然踏進了火車，用枳攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。

為此，她甘愿被父母責怪，張老師的工作室（ID：PeterZhangEdu）而且一個人摸黑走了三十里

的山路，這對一個平時說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要極大的勇氣。作者還有意

交代了香雪這一舉動的心理動力，那就是對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧

窮的迫切心情，還有山里姑娘的自愛自尊。

2.人物介紹：香雪，是一個純潔美麗的17歲的小姑娘，她很有求知欲望，她是小山村

里唯一的一位初中生，她熱愛學習，枳極樂觀，就算因為自身貧窮遭到來自同學的排擠，卻

依然向往美好，積極陽光。

她也是個靦腆膽小卻又堅韌剛毅的姑娘，她在車?？康囊环昼娎铮瑢⒆约旱碾u蛋換來了

向往了很久的鉛筆盒，盡管她這樣做會被父母責怪，盡管她需要走幾十里的公路，盡管她需

要摸黑走上問家的路，她還是決定換來那個鉛筆盒。她向往走出貧窮，向往城市文明。香雪

不善言辭，在面對鳳嬌的直爽潑辣時，香雪的表現(xiàn)就更加內斂，她文靜害羞，膽怯卻剛毅，

并且這個姑娘也有很比較強的自尊心，班里的同學因為她的木頭文具盒對她進行取笑嘲諷,

給這個姑娘造成了難堪，然后這個姑娘在看見自己向往已久的鉛筆盒是變移不開眼睛了。到

后來回家路上，這個姑娘想起「那一篇雞蛋，想起了自己的母親，便覺得無比傀疚，也體現(xiàn)

了這個姑娘的淳樸和善良。

3.小說主題：通篇以通俗的語言記敘一個有關“人性美”的故事，在這物欲橫流人心不

古的年代頗能傳情達意，讓良知尚未喪盡的人們耳目一新境界升華，《哦，香雪》是新文學

史上極具歷史文化意識的鄉(xiāng)土文學作品，作者堅守著詩意化的美學理想，使得他對其筆下的

鄉(xiāng)土中國的某些區(qū)域?方面深情地眷戀和詠唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤

其是洋溢在其中的人性美和人情美，另一方面又對多士人生進行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重

矛盾心態(tài)。

4.寫作特點：多角度地描寫了香雪夜行回家時的心現(xiàn)活動，調動一切藝術手段深入揭示

人物心靈，寫得真實細膩、動人心弦。

必修下冊

《林教頭風雪山神廟》（必修下冊）

L《水滸傳》是一部描寫北宋農(nóng)民起義的著名長篇占典小說，是中國小說史上第一部以

農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說。

2.小說以地點為線索梳理情節(jié)為：滄州遇舊（序幕）、天王堂買刀尋敵（發(fā)展）、草料

場交割沽酒（發(fā)展）、山神廟報仇（高潮結局）。

3.故事情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突尖銳激烈，在其間充分表現(xiàn)出林沖性格的復雜性、矛盾

性和發(fā)展性。

4.林沖性格既有軟弱動搖、委曲求全的一面，也有正直善良、剛強俠義的一面，后者最

終戰(zhàn)勝前者，促使他走上了反抗之路。林沖的遭遇和思想變化充分表現(xiàn)了官逼民反的社會現(xiàn)

實。

5.對風雪的描寫是小說的重點。直接描寫風雪有三處：“紛紛揚揚卷下一天大雪來”“那

雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊/"，一個“緊”字，使境界全出，十分簡潔地寫出

了雪越下越大的情景。還有大量側而描寫：如寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”，這是

通過環(huán)境描寫襯托風雪；又如寫林沖到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上

蓋白布衫也“早有五分濕了”，這是通過人物的動作、感覺襯后風雪。風雪烘托了人物沉郁

的心情和危機四伏的處境，洎染了一種悲涼氣氛，同時推動了情節(jié)的發(fā)展。

《裝在套子里的人》（必修下冊）

1.小說著力刻畫了別里科夫的套子特征：套口（穿、用、行、住、思）、套人（漫畫事

件、騎車事件、吵架事件、滾樓事件）、套死（沙皇政府的黑暗、別里科夫的愚昧、呼喚自

由社會）。

2.別里科夫是一個封建保守、膽小多疑、仇視一切新生事物和社會變革、極力維護現(xiàn)行

專制秩序的衛(wèi)道士，全城人都怕他：但他也終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一是因為他性格孤僻而拒絕豐富

多彩的生活?，二是他恐俱變革而逃避日益發(fā)展變化的社會現(xiàn)實.

3.小說采用了夸張與諷刺的手法表現(xiàn)人物：一方面是夸張人物性格本身，像別里科夫這

樣整天躲在''套子”里的人，在現(xiàn)實生活中是不可能存在的：另一方面是夸張人物的作用，

說他把“整個中學”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。

這些夸張是作者對生活的高度概括，展現(xiàn)了社會的真實本質。諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通

過對別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑隋和可憎：二是以戲劇化的情節(jié)，描

寫別里科夫可悲的下場。他生平最怕出亂子，結果亂子偏偏會找上他。

《促織》（必修下冊）

內容概括：主要講的是當時國內風行斗促織，皇帝也喜歡，于是官府把上交促織作為任

務攤派下去。主人公成名也被攤派了人物。成名妻子就向巫婆求教，成名根據(jù)神的指點，終

于抓到「一只上等蟋蟀：但是好奇的兒子卻不小心弄死「身系全家人性命的蛹蝴。兒子害怕、

投井自殺。

中心思想：通過成名一家不幸遭遇的描寫，深刻揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批

判「封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡，表現(xiàn)r老百姓為生計奔波的勞苦、辛酸和艱難，

寄托了作者對受盡欺凌和迫害的卜.層群眾的深切同情。它既有對于苛政的譴責抨擊，也有頗

具荒誕喜劇風格的幽默諧謔之筆，還穿插了?些離奇恍惚的怪誕情節(jié)，這使它在表現(xiàn)風格上

更加斑斕多彩，較之許多揭示苛政的寫實之作，更富有想象奇紗的藝術表現(xiàn)力。

《林愈玉進賈府》（語文版經(jīng)典篇目）

1.內容概括：第一部分一故事的開端,林黛玉來到了榮國府.這部分著重描寫環(huán)境。

第二部分一故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中

的眾多人物.先寫了林黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等；再寫林黛玉見王熙鳳；然后寫林

黛玉見賈赦、賈政；最后寫林黛玉初次見到賈寶玉。

第三部分一故事的結尾,為林黛玉安排住處。黛玉進入賈府，通過她一路目中所見，耳中

所聞，不僅詳盡描寫了榮寧二府的格局布置，亦即人物的活動環(huán)境,而且第一次生動刻畫了賈

母、賈氏三姐妹、鳳姐、邢王二夫人、寶玉和黛玉等好幾個主要人物.如果說第二回“演說

榮府”僅僅只是通過冷子興的口頭敘述，使讀者對榮寧二府的主要成員及其相互關系有一個

大概的了解,那么這?回則是通過具體生動的描寫,使幾個主要人物以各自不同的聲音笑貌，

栩栩如生地走到了讀者的面前.因此可以說“這方是正文起頭處此后筆般與前兩回不同”。

本文通過記敘林黛玉初進賈府的見聞感受，展現(xiàn)了封建大家族賈府的富貴豪華,生動地描寫了

賈府這一“鐘鳴鼎食之家,詩書簪縷之族”的奢侈生活，初步揭示了《紅樓夢》中林魯玉、賈

寶玉、王熙鳳、賈母等主要人物的思想性格。

2.前五回的序幕作用：交代了木石前盟、賈府人物、賈府環(huán)境、社會背景、全書總綱。

3.本文的中心事件是林黛玉來到賈府與眾人見面。以林黛玉的行蹤、見聞為線索為視角

介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境。情節(jié)有一次小高潮即初見鳳姐，最高潮是初見寶玉。

4.賈府環(huán)境與“別家不同”表現(xiàn)在外觀宏偉、布局考究、陳設華貴、仆從如云、禮儀繁

丸上。

5.人物出場方式各異。賈母直接出場，她是黛玉最親的人，她出場可以帶動一大批女眷

出場。王熙鳳是先聲奪人、眾星捧月式的出場。賈寶玉最后出場，是前文做足鋪墊渲染后單

身直入地出場，而且安排他兩次出場：第?次出場黛玉看寶玉，驚怪面熟：第二次出場寶玉

看黛玉，笑嘆面善。這樣就寫出了兩人的心靈感應。兩位舅父不出場，可以避免重復。張老

師的工作室（ID：PeterZhangEdj）

6.文章不斷切換視角，多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的外貌特征，寫意與工筆交錯，同

時也可反映出觀察者的性格。如眾人看的是身體，鳳姐看的是容貌，寶玉看的是神韻。

7.塑造賈寶玉形象采用了側面烘托和正面描寫結合的手法，先抑后揚。

《祝?！罚▊鹘y(tǒng)經(jīng)典篇目）

L內容概要：年輕寡婦祥林嫂獲悉婆母與遠親衛(wèi)老二欲將自己賣到山里的消息，連夜出

逃，后在魯鎮(zhèn)地主魯四老爺家為傭。祥林嫂勤快利索，令東家滿意。翌年清明時分，祥林

嫂突被婆母和」!老二遣人搶回，賣與賀老六強行成婚。祥林嫂不從，撞桌角自盡，被賀老六

救下。她念賀老六善良忠厚，遂成夫妻。逾年生一子，取名阿毛。賀老六為還婚債，積勞

成疾，終于病逝。不久，愛子阿毛被狼銜去。大伯收回房子，將祥林嫂逐出賀家。為覓生路，

她只得再回魯四老爺家?guī)蛡颉Ｏ榱稚┓耆嗽V說兒子遭狼銜走?事，人們始而同情，久之討嫌，

常加以奚落。祥林嫂經(jīng)歷諸種劫難，神態(tài)木訥憔悴，令東家生厭，將她視為不吉祥之人，每

凡祭祖供神，均令其遠避。后經(jīng)魯家女傭柳嫂勸告，祥林嫂去土地廟捐一門檻，供人踐踏，

以贖前愆。豈料除夕行祝福禮時，祥林嫂為端一祭祖供品，竟遭魯家夫婦苛賁，并加驅逐。

祥林嫂萬念俱灰，擎菜刀狂砍所捐門檻，白此流浪行乞。最終，在一個祝福的年夜，倒斃丁

風雪之中。

2.小說以“我”的所見所聞所感為線索，采用第?人稱視角和第三稱視角相結合的敘述

角度和倒敘的結構方式來展開情節(jié)。

3.小說采用讓祥林嫂在富人們的一片祝福聲中寂然死去的倒敘寫法，既能設置懸念有利

于吸引讀者引發(fā)讀者深思，也造成濃厚的悲劇氣泉，從而莫定全文冷峻悲涼的基調。

4.小說把祥林嫂的悲劇置于魯鎮(zhèn)這么一個封建思想濃厚、封建禮教籠草下的封閉保守落

后、人們冷漠自私麻木的小鎮(zhèn)中來演繹，寓示著祥林嫂生活在一個“千里冰封、萬里雪飄”

的世界里。

5.祥林嫂是一個勤勞善良質樸頑強被踐踏被迫害被鄙視的舊中國勞動婦女形象。魯鎮(zhèn)的

人們以封建禮教為刀槍，自覺或不自覺地虐殺了她。

6.小說之所以“祝?！睘轭}，一則祝福是小說的中心事件，二則祝福是小說的典型環(huán)境，

三則增強了文章的悲劇性。

7.小說之所以選擇“我”這樣一個有新思想、有正義感、同情弱者但又軟弱無力潛意識

想逃避現(xiàn)實矛盾的小資產(chǎn)階級知識分子作為敘述人，一則“我”可作見證人，增強敘述的真

實性，可作為線索貫穿全文；二則因為只有“我”這樣的人才能審視出魯鎮(zhèn)人們的麻木冷漠

和祥林嫂的悲劇，同時通過“我”這樣的人都在逃避，就更突出了祥林嫂的不幸。

8.小說通過畫眼睛手?法突出了祥林嫂的遭遇。從“順著眼”的善良安分到“眼角帶著淚

痕”的遭受打擊到“直著眼、瞪著眼”的精神麻木到捐門檻后的“分外有神”到不讓參與祝

福的“失神”到行乞時的“間或?輪”，形象地反映了祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教和封

建思想逼到絕境的。

選擇性必修上冊

《大衛(wèi)科波菲爾》（選擇性必修上冊）

情節(jié)概括:大衛(wèi)自幼喪父,母親改嫁后因受繼父的虐待而死去。他被送到寄宿學校讀書，

備受摧殘，之后又被送到工廠當學徒，因為不堪忍受屈辱的地位，他離開了工廠到姨婆家，

姨婆撫養(yǎng)他，讓他學習法律，他的性格也在苦難、挫折中成熟，最終走上了正確的人生道路。

后來成為一名作家，井與心愛顫態(tài)襪的女友結婚?！洞笮l(wèi)?科波菲爾》是英國小說家查爾斯?狄

更斯創(chuàng)作的長篇小說，被稱為他“心中最寵愛的孩子”。

狄更斯的童年是不幸的。雖然父母健在，但由于家計窘迫，雙親對他的教育和前途頗為

疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情況，并不亞于小說中的孤兒大衛(wèi)。父親負債入獄，他

不得不在十一歲就獨立謀生，像大衛(wèi)在枚?貨棧那樣去當童工。隨后也像大衛(wèi)一樣，在律師

事務所做學徒，學習速記；當記者，采訪議會辯論……小說中有的段落，幾乎是作家全部從

自傳中移植而來。

全書采用第一人稱敘事，其中融進了作者本人的許多生活經(jīng)歷。狄更斯出身社會底層，

祖父、祖母都長期在克魯勛爵府當傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，在狄更斯閉缺十二歲

那年，因負債無力償還，帶累妻子兒女和他一起住進了馬夏爾西債務人監(jiān)獄。當時狄更斯在

泰晤士河畔的華倫黑鞋油作坊當童工，比他大兩歲的姐姐范妮在皇家音樂學院學習，全家人

中只有他倆沒有在獄中居住。父親出獄后，狄更斯曾一度進惠靈頓學茄激校學習，不久又因

家貧而永久輟學，十五歲時進律師事務所當學徒。后來，他學會速記，被倫敦民事律師議會

聘為審案記錄員。1831至1832年間，狄更斯先后擔任《議會鏡報》和《直陽報》派駐議會

的記者。這些經(jīng)歷有助于他日后走上寫作的道路。他?生所受學校教育不足四年，他的成功

全靠自己的天才、勤奮以及艱苦生活的磨練。1836年，狄更斯終于以長篇小說《匹克威克

外傳》而名滿天下，當時他年僅二十四歲。

《復活》（選擇性必修上冊）

內容概要：法庭上，一位名叫瑪斯洛姓的妓女因被控偷錢而遭到四年苦役刑的判罰，作

為陪審員，涅赫留多夫公爵發(fā)現(xiàn)眼前的瑪斯洛娃原來竟是他姑媽家的婢女卡秋莎。她原是一

個美麗純潔的少女，七年前，被涅赫留多夫誘奸懷孕后，乂被主人趕出家門，在走投無路的

情況下淪為妓女。張老師的工作室（ID：PeterZhangEdu）如今他看到由于自己的罪孽而墮落的

瑪斯洛娃，良心深深地受到了譴責，決定為被誣告的瑪斯洛娃奔走伸冤。他找到審判庭長，

希望撤銷原判。遭到拒絕后，他乂遍訪社會名流，在城市間來回穿梭，不辭辛苦地為上訴做

著準備。然而正如意料中的那樣，上訴失敗了。于是他放棄土地，將其分給農(nóng)民;拋棄優(yōu)越

的貴族生活，陪著瑪斯洛娃去西伯利亞流放。途中，他又極盡所能地幫助那些“根本無罪”

的囚犯，所有這一切都深深地感動著瑪斯洛娃，開始不自覺地為他改變著:慢慢地開始聽他

的話，逐漸地學會了保護自己，并且戒掉了抽煙、酗酒的惡習。但是為了不損害他的名譽地

位，她最終拒絕了他的求婚，而同深愛她的“革命者”西蒙松結合，從而使得咒女主人公都

達到了精神上和道德上的“復活”。

課本節(jié)選部分以男主人公聶赫留道夫為主要敘述者的敘述方位，著重刻畫了聶赫留道夫

靈魂復活的精神歷程。強有力地揭示出俄國社會令人宸驚卻又司空見慣的罪惡弊端：官僚體

制、審判制度和監(jiān)獄生活的黑暗。

《百年孤獨》（選擇性必修上冊）

內容簡介：介紹?個家族在一個世紀中的崛起與衰落的過程，圍繞著其中兩個兄弟與取

了他們相同名字的后代的故事。故事中的每個人都是孤獨的，而又活在自己的世界里，擁有

自己的信仰，自己的理念、信條與行事的標準、動機與準則。每個人都有光明與陰暗，并以

自己的方式為這個家族付出一生。他們在馬貢多生活，在這個孤獨的小鎮(zhèn)與以馬貢多小鎮(zhèn)為

中心形成的一個范圍活動著，在這里他們完成了生命的升華，為了他們心中的正義以及執(zhí)著

的信念，履行著他們從生下起就無形中擔負著的職責，為一些荒誕可笑的理由，匆匆的完成

他們來到這個世界上他們認為必須非做不可的事情。他們每個人是獨立的，既有相同點，乂

有不同之處。他們是家族的一份子，又似乎并不屬于這個家族，他們最大的相似點，就是孤

獨二字。孤獨，打自這個家族誕生在這個世界上就與這個家族的命運緊緊的相連在一起，他

們生來是孤獨的家族，死后也并沒有逃脫孤獨二字。

課本節(jié)選部分：布恩地亞與吉卜賽人的交往成為主體內容。隨著吉卜賽人每一次帶來的

新奇的東西的不同，布恩地亞進行科學鉆研和探險的內容也隨之發(fā)生變化。受其影響，布恩

地亞甚至想率領眾人整體遷移，離開馬貢多。

雖然由于烏蘇拉的阻攔最終沒有實現(xiàn)，并旦眼光開始轉向現(xiàn)實牛.?；睿级鞯貋唽茖W、

知識的癡迷一如既往，不曾有一絲一亳的減弱。應該說，作者對布恩地亞癡迷于科學實驗的描

繪，強調了馬貢多人對外來科學與文明的向往和追求，表現(xiàn)了他們的積極進取精神?！栋倌?/p>

孤獨》，是哥倫比亞作家加西亞?馬爾克斯創(chuàng)作的長篇小說，是其代表作，也是拉丁美洲魔

幻現(xiàn)實主義文學的代表作，被譽為“再現(xiàn)拉「美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著“。作家以生動

的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個家族的孤獨精神。在這個家族中，夫妻之

間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解。

《老人與?！罚ㄟx擇性必修上冊）

L故事梗概：故事都主角是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。

老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在

第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人

依然死拉者不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲亳不灰

心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)

利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚仍難逃被吃

光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回

那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。

2.桑地亞哥是一個百折不撓、堅強不屈、永不言敗的勇敢、剛毅、堅強的硬漢子形象。

他與鯊魚進行了五個回合的搏斗。

3.一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他！從世俗的

眼光看，桑地亞哥也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢

子”，是?個無論在怎么樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗

爭的勇士，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。

老人的生命價值已經(jīng)在追捕馬林魚、與大海、與鯊魚的抗爭過程中得到了充分體現(xiàn)。人生的

道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，只要自己以一顆自信的心勇敢頑強地

去迎接挑戰(zhàn)，他就永遠是一個真正的勝利者。張老師的工作室（ID：PeterZhangEdu）

4.小說中有大量的內心獨白來反映人物內心的矛盾斗爭，三富了人物的形象。

5.行文具有海明威特有的笥明、清新、干凈的電報式風格：人物少到不能再少、情節(jié)不

枝不蔓、、沒有過多的描寫、多用直截了當?shù)臄⑹?、多用鮮明生動的動詞、意境含蓄凝練。

選擇性必修中冊

《荷花淀》（選擇性必修中冊）

1.主要內容:在抗日戰(zhàn)爭期間，河北省中部白洋淀地區(qū)一個農(nóng)村里有7個青年要去參軍，

在縣委報了名。他們怕家里人拖后腿，就公推了?個名叫水生的游擊組長回去跟他們的家里

說明白。水生連夜趕回家，辭別了自己的妻子，又到別人的家里做了些說服工作，第二天就

忽忽走了。過了兩天，這些青年婦女就想去看看參了軍的丈夫了。她們偷偷地坐在一只小船

上，劃到對面的馬莊去。誰知道趕到那里，部隊剛巧在前?天晚上開走了。她們只好回家去。

可是在回家的路上，碰到一只日本鬼子的運輸船。她們拼命逃避，把小船劃進荷花淀里，鬼

子卻窮追不舍。幸虧我們有一支部隊埋伏在花淀里給鬼子、在危險關頭救她們性命的，正是

新參軍的丈夫。戰(zhàn)士們完成了伏擊任務，乂和愛人見了面，就興高采烈地帶著戰(zhàn)利品轉移到

別的地方去了。青年婦女們在荷花淀伏擊戰(zhàn)中受到鍛煉，后來成立了自己的組織。很快就學

會射擊，參加了反“圍剿”戰(zhàn)斗。

2.人物形象：

水生：是眾多抗日人民的一個縮影。為抗日奉獻一切，不顧個人生死，有著一種樂觀向

上的革命精神。

水生嫂：勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新

人。水生.嫂是作品著墨最多的汩女典型。她勤勞、能干，編葦席：一會兒”就編成了一大片”;

她賢急、溫柔，敬重老人，疼啜孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統(tǒng)美德。

水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛

家的關系。當她知道丈夫報名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，

并為丈夫準備好了行裝。

3.語言特點：環(huán)境描寫，肖像描寫語言與文章的聯(lián)系：生動地揭示人物的內心世界，

表現(xiàn)人物情感，刻畫人物性格。主題表現(xiàn)中國軍民顧全大局同仇共恨，保衛(wèi)國家的名族精神。

《包身工》（報告文學）（選擇性必修中冊）

《包身工》寫于1936年，是夏衍經(jīng)過實地調查以后寫就的報告文學作品。

作品把包身工的生.活濃縮為一天的三個場景：起床、早餐、上工，全景式地描繪出包身

工的群像：粗劣不足的飲食、骯臟擁擠的居住環(huán)境、惡劣的勞動條件、沉重的勞動、“野獸

?般”的拿莫溫和蕩管的打罵、虐待和摧殘，顯示出他們作為人形機器的共同命運。

對有典型意義的人物和生活細節(jié)，又作特寫鏡頭式的具體描繪，如作者著重刻畫了蘆柴

棒、小福子和不知姓名的小姑娘這三個人物被毆打、被侮辱的細'L形象地描繪出地獄一般

的包身工世界。

文章真實地再現(xiàn)「包身工非人生活和慘絕人寰的遭遇，血淚控訴（日本紗廠資本家和中

國代工老板相互勾結敲骨吸健般殘酷無情壓榨勞動人民血汗的滔天罪行，深刻揭露了包身工

制度是帝國主義殖民者與中國封建勢力相結合的產(chǎn)物。

作品巧妙采用縱橫交錯的結構方法，整體上以包身工一天的活動為時間縱線，但在其間

又穿插具有典型意義的材料、對包身工制度的介紹和評論等橫向內容，使讀者既了解到包身

工的生活慘狀，也對包身工制度進行追根溯源的思考。

作品善于運用鏡頭語言來表現(xiàn)社會生活，通過主次分明、點面結合的多角度敘述，全面

展現(xiàn)了包身工的苦難生活。

由于作品將鮮明的形象描寫和細密的邏輯分析糅合在一起，比較成功地解決了新聞真實

性和具體生動的文學性之間的矛盾問題。

選擇性必修下冊

《阿Q正傳》（選擇性必修下冊）

主要內容：作品以辛亥革命前后閉塞的農(nóng)村小鎮(zhèn)未莊為背景，塑造了阿Q這個身心受

到嚴重戕害的落后農(nóng)民的典型。他無家無地無固定職業(yè)，以出賣勞力為生，備受殘酷的壓迫

與剝削。但他不能正視自己的悲慘地位，張老師的工作室（ID：）eterZhangEdu）卻以“精神勝

利法”自我陶醉。阿Q從盲E的自尊自大到可悲的自輕自賤，是半封建半殖民地社會環(huán)境

里的典型性格。阿Q的階級地位決定他歡迎革命，但他不了解革命，認識糊涂，精神麻木，

結果被篡奪了革命果實的封建地主階級槍斃示眾。魯迅以“揭出病苦，引起療救”為目的，

遵循現(xiàn)實主義原則，通過藝術描繪，深刻地指出：即便阿Q這樣不覺悟的農(nóng)民，也真心向

往革命，身上始終潛臧著革命的可能性。農(nóng)民是中國革命的重要力量，啟發(fā)農(nóng)民覺悟，是極

其重要的問題。小說更深刻揭示了半封建半殖民地社會的階級矛盾和“精神勝利法”產(chǎn)生的

歷史根源，有力地批判了辛亥革命的脫離群眾和不徹底性，表達了作者“改造國民性”的思

想觀點。

人物形象：

1、自尊自大：阿Q本身是個非常卑微而且貧賤的人物，但是他卻不把其他人放在眼里，

甚至是家鄉(xiāng)有錢有勢的趙太爺，他也認為，“我的兒子將來比較闊的多”。而且因為太過城

里，甚至連城里人也看不起，拿別人的缺陷肆意嘲笑，然后引起為榮。

2、自輕自賤：阿Q能夠自己貶低自己，而且在自輕自賤了之后，還能夠認為這種輕賤

使自己的“地位”更加上上。比如，在被人揪住辮子往墻上撞頭的時候，阿Q就自己說自

己是“蟲笏”，將自己貶低為“蟲笏”希望別人放了自己。

3、自欺欺人：自欺欺人是阿Q常常用于安慰自己的表現(xiàn)，以讓自己能夠獲得心理上的

滿足。比如被別人打，他可以想象成自己被“兒子”打了，認為整個世界不像樣，沒了倫理，

于是又按照自己的意愿轉敗