奔赴一場(chǎng)閱讀的盛宴

奔赴一場(chǎng)閱讀的盛宴和圖書館的緣份由來已久。中學(xué)時(shí)期，我最愛去的地方就是圖書館，縣城的圖書館那時(shí)候還比較簡(jiǎn)陋，但已經(jīng)讓我大開眼界。當(dāng)我趴在斑駁的書桌上抄下一份份報(bào)刊上的地址投稿時(shí)，怎么預(yù)料到和圖書館的緣份有可能伴隨一生？后來到北京讀書，國家圖書館更成了最親切溫暖的去處。幾乎每個(gè)周末，走出國圖時(shí)天色已晚，擠上332路公交車，在晃晃悠悠的顛簸中回味一天的收獲，幸福而滿足。真正和國圖的交往起緣是在1999年夏天。我所供職的《中華讀書報(bào)》接到一位讀者來電，反映帶孩子去國圖時(shí)不能入館。16歲以下少年兒童不允許進(jìn)入圖書館是長(zhǎng)期以來的規(guī)定，并非針對(duì)個(gè)人。作為讀書報(bào)的記者，自然應(yīng)該本著客觀公正的立場(chǎng)采訪雙方當(dāng)事人答疑釋惑，文章發(fā)表后讀者得到了滿意的解釋，也對(duì)國圖增加了更多的理解，自此我也和國圖結(jié)下不解之緣，不論國圖的重要新聞發(fā)布還是展覽，都少不了《中華讀書報(bào)》的報(bào)道。而我作為媒體人，又是國圖的忠實(shí)讀者，在一次次跟蹤報(bào)道中比旁人更多了一份熱誠。2004年前后，我接到國圖文津圖書組委會(huì)電話，邀請(qǐng)我擔(dān)任首屆文津圖書的初評(píng)評(píng)委，我深感榮幸，也覺得責(zé)任重大。盡管職業(yè)的緣故平時(shí)天天與書打交道，但當(dāng)真正進(jìn)入評(píng)審工作，徜徉在書的海洋中卻是如此酣暢，交流中的碰撞火花四射，每一個(gè)評(píng)委似乎重新對(duì)國圖、對(duì)文津有了新的認(rèn)識(shí)?！拔慕颉钡囊饬x是什么？既是國家圖書館的傳統(tǒng)象征，更意味著“文化津梁”，國圖是溝通文化的橋梁，而我們，正在為這橋梁增磚添瓦，為促進(jìn)作者、出版者和讀者的互動(dòng)盡綿評(píng)選的過程，是沉浸的、純粹的美好。每次推開閱覽室的門，集中了全國各大出版社的好書像等待檢閱的士兵整齊排列著，未及翻閱，士氣就鼓舞了、振奮了。站在書架前瀏覽一番，選擇有文津圖書品相的圖書細(xì)讀，常常是翻幾頁，就被吸引著看下去了，忘了自己是讀者還是評(píng)委。是的，多年來，文津圖書逐漸形成了自身獨(dú)特的氣質(zhì)和品相，那就是既有傳統(tǒng)文化的滲透，也富有知識(shí)含量、大眾傳播和人文關(guān)懷的特點(diǎn)。當(dāng)然評(píng)審也不僅僅止于閱讀。討論的時(shí)候，常會(huì)為自己心儀的圖書無法入選感到百般無奈，或據(jù)理以爭(zhēng)。所有評(píng)選，除了圖書本身的品質(zhì)之外，有時(shí)候難免附帶機(jī)會(huì)或運(yùn)氣。從初評(píng)到終評(píng)，評(píng)委需要有很高的鑒賞力和判斷力，還要有高度準(zhǔn)確的概括能力。對(duì)于同一本書，不同的評(píng)委闡釋高下立見。而解讀的分寸，則是對(duì)評(píng)審制度、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)委姿態(tài)的多重考量。有些大家有共識(shí)的好書，已經(jīng)在其它榜單上反復(fù)出現(xiàn)。文津圖書是錦上添花還是雪中送炭？如果評(píng)委視野和其它評(píng)選活動(dòng)過于集中，文津圖書的辨識(shí)度何在？高度重合是英雄所見還是我們的視野仍不夠開前行中的文津圖書在不斷走向成熟，完善規(guī)則和制度、不斷聽取讀者和評(píng)委的反饋和意見。前幾年，文津圖書評(píng)審規(guī)定了閱讀時(shí)長(zhǎng)，使評(píng)委們有更充足的時(shí)間集中閱讀、充分展開討論，評(píng)選效果得到更有效的保障。每年4.23世界讀書日是讀書人的節(jié)日，也是文津圖書的盛會(huì)。這一天，國家圖書館會(huì)邀請(qǐng)文津圖書作者代表、出版社、圖書館和讀者參加，發(fā)布儀式線上線下同步進(jìn)行，向社會(huì)公眾宣布文津圖書及文津提名圖書，并設(shè)立“國家圖書館文津圖書專架”展覽，開展讀者征文、“換書大集”“M地鐵圖書館”“文津聽書”等豐富多樣的活動(dòng)，最重要的是則推出“文津讀書沙龍”，邀請(qǐng)文津圖書作者、出版社及評(píng)審專家作為主講嘉賓，圍繞文津圖書和文津提名圖書舉行公益講座活動(dòng)。每次參加活動(dòng)看到人頭攢動(dòng)，大家共同奔赴一場(chǎng)關(guān)于圖書的盛宴，我總是莫名涌起一種感動(dòng)：國圖正以實(shí)際行動(dòng)提高國民素質(zhì)、踐行推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，文津圖書竟帶動(dòng)起如此高漲的讀書熱情！而最難忘的是2009年4.23津讀書沙龍”現(xiàn)場(chǎng)與文津圖書專家周國平及在場(chǎng)讀者進(jìn)行交流，充分肯定了“文津讀書沙龍”對(duì)于全民族養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣起到推動(dòng)作用。對(duì)于我個(gè)人來說，也有深刻的生命印記。2010年5月31日，國家圖書館開設(shè)少年兒童圖書館，面向未成年人開放加文津圖書評(píng)選活動(dòng)。從兩歲就開始閱讀的女兒一下就愛上了國圖，在旁邊安靜地看書，甚至像模像樣地向我推薦她讀到的好書。那時(shí)候起，我對(duì)于文津圖書的少兒類圖書評(píng)選有了一點(diǎn)“私心”。什么是真正的好書？評(píng)委推選是一方面、倡導(dǎo)閱讀是一方面，好書應(yīng)該由讀者說了算。才是真正有生命力的好書。以此類推，無論是文津圖書的社科類還是科普、少兒類圖書評(píng)選，評(píng)委是不是應(yīng)該先考慮自己首先是讀者，其次才是評(píng)委？我們面向的最終是大眾讀者，如果評(píng)出的是深?yuàn)W的、專業(yè)的、冷僻的，水平再高，大概也只能被小眾讀者接納。文津圖書的品牌之所以能夠叫響，不能僅僅是因?yàn)楂@得了這個(gè)榮譽(yù)，而要靠它自身的生命力，讀者喜歡才能夠達(dá)到有效閱讀，才能真正提升民族的閱讀力，這才是文津圖書的應(yīng)有之義。二十年了，長(zhǎng)長(zhǎng)的文津圖書名單，背后凝聚了多少評(píng)委子繹讀》、許倬云《萬古江河:中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》等學(xué)術(shù)著作，也有特里斯坦〃古利的《天氣的秘密》和英國女性天文學(xué)家喬〃鄧克利的《群星的法則：普林斯頓天文學(xué)家的宇宙通識(shí)課》等科普讀物，風(fēng)趣而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫槲覀冋宫F(xiàn)前沿領(lǐng)域的奧秘；更有小朋友最愛的《動(dòng)物去哪里》《我說話像河流》引人入勝的童書。從一開始，文津圖書評(píng)出的圖書就體現(xiàn)了貼近讀者，服務(wù)大眾的特點(diǎn)，有著大處著眼，小處著手的良苦用心，也有著對(duì)大眾引領(lǐng)閱讀、普及科學(xué)知識(shí)的擔(dān)當(dāng)和使命，走過二十年的文津圖書，早已在社會(huì)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的文化影響，參與的出版社越來越多，圖書數(shù)量和規(guī)模也不斷擴(kuò)大，2024年的20種文津圖書則是從近2500種入圍圖書中脫穎而出的。二十年了，文津圖書已成長(zhǎng)為窈窕淑女，文津圖書已然在社會(huì)上形成了一面旗幟，引領(lǐng)性著讀書的風(fēng)尚，每年評(píng)選前后，眾人期盼之、欣賞之、評(píng)論之，交頭接耳傳播之