Unit-16-Lesson2-公開課教學(xué)設(shè)計(一)-(The-2nd-period)

3/3Unit16Lesson2NameStories(2ndperiod)公開課教學(xué)設(shè)計(一)Unit16Lesson2NameStoriesThe2ndperiod教學(xué)設(shè)計byHuMin’erClass11Senior2教材分析本課屬于第二課時，有了第一課時的鋪墊，本課時側(cè)重口語的輸出。以一個簡短的聽力材料作為引入，進(jìn)行內(nèi)容的預(yù)測，也為學(xué)生講述自己名字故事的環(huán)節(jié)預(yù)熱。要求學(xué)生結(jié)合第一課時所學(xué)的句型表達(dá)講述自己的故事，可以模仿聽力材料的故事套路。為深化主題，強(qiáng)化口語訓(xùn)練，讓學(xué)生觀看一則關(guān)于“取名字”的新聞視頻，然后在小組中就“你會給自己的孩子取什么名字？”的話題進(jìn)行討論。學(xué)生反復(fù)運(yùn)用重點(diǎn)詞匯句型進(jìn)行表達(dá)，最后總結(jié)和提升所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容話題：名字的故事（聽力）句型表達(dá)：表達(dá)猜測、假設(shè)與信念I(lǐng)guess…/Isuppose…/Ibelieve…；敘述故事時的聯(lián)系詞afterthat,andthen,guesswhat,suddenly教學(xué)方法：通過學(xué)生表演復(fù)習(xí)名字由來的相關(guān)知識；通過一個小測試檢查學(xué)生是否真正理解，搶答的形式激活課堂氣氛；聽錄音兩遍，進(jìn)行預(yù)測和聽取信息。用小組分享討論的形式進(jìn)行口語操練；用寫便條的簡易方式落實討論任務(wù)；用抽簽或自愿方式檢查學(xué)生口語表達(dá)。教具：多媒體教室，便利貼，黑板Objectives:Togettoknowsomeculturesaboutnames.Topracticeusinglinkingpartsofastory.Totellyourname’sstory.Importantpoint:Tograsptheinformationofthelisteningmaterialandretellit.Difficultpoint:Toguessthemeaningsorstoriesofnames.教學(xué)過程教學(xué)活動Activities設(shè)計意圖Intentions互動模式&時間IP&TimeLead-inStep1Students’report:Agroupofstudentsgiveareportonnames.引出本課話題，調(diào)動學(xué)生對名字的有關(guān)知識。GW4’Step2Doanamequiz.CheckSs’knowledgeofname.激活學(xué)生的相關(guān)名字知識，搶答的形式更能活躍課堂氣氛。IW5’ListeningStep3PredictthestoryandthemeaningofthenameGuoJiangsheng.TrytowritedowntheChinesecharactersofthename.學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識和經(jīng)驗預(yù)測這個名字的意義和故事。IW2’Step4Listentothestoryandcheckthepredictionbydoingtwoexercises.1.Answerthequestions;2.FunctionFile:Gapfilling聽故事，檢查預(yù)測是否準(zhǔn)確。IWGW5’SpeakingStep5Sstelltheirnamestoriesingroup.Electthebestoneandshareitinclass.鼓勵學(xué)生思考自己名字的由來，結(jié)合聽力材料的句型分享自己的名字故事。加強(qiáng)口語訓(xùn)練。IWGW15’Step6DiscussionWatchapieceofnewsanddiscussaquestion“Whatnamewouldyougiveifyouhadababy?”Sswritedownthenamestheyexpectonthememo.Ssvoicetheirideasinclass.觀看一則新聞，討論關(guān)于取名的話題。讓學(xué)生進(jìn)一步思考名字的意義。CWGWIW10’Homeworkandafter-classactivityStep7Doaresearchon“Whatnamesarepopularinthelate20thcenturyandtheearly21stcenturyinChina?”andthinkaboutthereasons.讓學(xué)生調(diào)查上世紀(jì)末和本世紀(jì)初流行的中文名字，挖掘更多的名字故事。注：IP=InteractivePattern(