2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-文言文翻譯技巧

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——文言文翻譯技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯技巧（每小題2分，共20分）1.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（4）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）孟子曰：“得道多助，失道寡助?！保?）孟子曰：“生于憂患，死于安樂?！保?）孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！保?）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（5）孟子曰：“生于憂患，死于安樂?！?.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）韓愈曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”（2）韓愈曰：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！保?）韓愈曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！保?）韓愈曰：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！保?）韓愈曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！倍?、文言文閱讀理解（每小題3分，共30分）1.閱讀下列文言文，回答問題。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①學(xué)而時(shí)習(xí)之：_______②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：_______③不亦樂乎：_______④不亦君子乎：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？③人不知而不慍，不亦君子乎？2.閱讀下列文言文，回答問題。孟子曰：“得道多助，失道寡助?！保?）請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①得道：_______②多助：_______③失道：_______④寡助：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①得道多助，失道寡助。②生于憂患，死于安樂。3.閱讀下列文言文，回答問題。韓愈曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！保?）請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①師者：_______②傳道：_______③授業(yè)：_______④解惑：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。②人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。四、古詩(shī)詞鑒賞（每小題3分，共30分）1.閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。（1）李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①床前：_______②明月光：_______③疑是：_______④地上霜：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①床前明月光，疑是地上霜。②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。（1）杜甫的《春望》：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①國(guó)破：_______②山河在：_______③城春：_______④草木深：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①國(guó)破山河在，城春草木深。②感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。3.閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①明月：_______②把酒問青天：_______③天上宮闕：_______④今夕是何年：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①明月幾時(shí)有？把酒問青天。②不知天上宮闕，今夕是何年。五、現(xiàn)代文閱讀理解（每小題3分，共30分）1.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（1）朱自清的《背影》：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①黑布小帽：_______②黑布大馬褂：_______③深青布棉袍：_______④蹣跚：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。2.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（1）魯迅的《從百草園到三味書屋》：我家的后園有兩棵大樹，一棵是槐樹，一棵是棗樹。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①后園：_______②大樹：_______③槐樹：_______④棗樹：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①我家的后園有兩棵大樹，一棵是槐樹，一棵是棗樹。3.閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（1）冰心的《繁星·春水》：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：①春天：_______②萬(wàn)物：_______③復(fù)蘇：_______（2）請(qǐng)翻譯下列句子：①春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯技巧（每小題2分，共20分）1.（1）孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所適從?！苯馕鏊悸罚簩⑽难晕闹械淖衷~替換為現(xiàn)代漢語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的詞匯，同時(shí)注意句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣。（2）孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以成為我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己的缺點(diǎn)?！苯馕鏊悸罚豪斫饩渥又械摹皫煛弊衷诠糯小袄蠋煛钡囊馑?，以及“擇其善者而從之”和“其不善者而改之”的成語(yǔ)含義。（3）孔子說：“溫習(xí)舊知識(shí)從而獲得新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！苯馕鏊悸罚豪斫狻皽毓识隆边@個(gè)成語(yǔ)的含義，以及“可以為師”中的“為”字表示“作為”。（4）孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是品德高尚的人嗎？”解析思路：將句子中的每個(gè)短語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意保持原句的語(yǔ)氣和情感。（5）孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所適從?！苯馕鏊悸罚褐貜?fù)（1）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。2.（1）孟子說：“得道的人，幫助他的人就多；失道的人，幫助他的人就少。”解析思路：理解“得道”和“失道”的含義，以及“多助”和“寡助”的對(duì)比。（2）孟子說：“人經(jīng)常處于憂愁禍患之中可以使人的性格堅(jiān)強(qiáng)，處在安逸享樂之中可以使人萎靡不振?！苯馕鏊悸罚豪斫狻吧趹n患，死于安樂”這個(gè)成語(yǔ)的含義，以及對(duì)比憂患和安樂對(duì)人的影響。（3）孟子說：“魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到的話，我就只好放棄?mèng)~而選取熊掌了。”解析思路：理解“得道多助，失道寡助”中的對(duì)比關(guān)系，以及“二者不可得兼”的抉擇。（4）孟子說：“得道的人，幫助他的人就多；失道的人，幫助他的人就少。”解析思路：重復(fù)（1）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。（5）孟子說：“人經(jīng)常處于憂愁禍患之中可以使人的性格堅(jiān)強(qiáng)，處在安逸享樂之中可以使人萎靡不振?！苯馕鏊悸罚褐貜?fù)（2）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。3.（1）韓愈說：“老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。”解析思路：理解“師者”在古代有“老師”的意思，以及“傳道、授業(yè)、解惑”的三個(gè)教學(xué)目的。（2）韓愈說：“人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒有疑惑？有了疑惑如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題就最終不能理解了。”解析思路：理解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話的含義，以及“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”的疑問句式。（3）韓愈說：“老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的?！苯馕鏊悸罚褐貜?fù)（1）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。（4）韓愈說：“人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒有疑惑？有了疑惑如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題就最終不能理解了?！苯馕鏊悸罚褐貜?fù)（2）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。（5）韓愈說：“老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的?！苯馕鏊悸罚褐貜?fù)（1）的解析，確保翻譯的準(zhǔn)確性。二、文言文閱讀理解（每小題3分，共30分）1.（1）床前：指睡覺的地方，這里指臥室。明月光：指明亮的月光。疑是：懷疑是。地上霜：指地上的霜。（2）床前明月光，疑是地上霜?！铱匆姶睬暗脑鹿?，懷疑是地上的霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。→我抬頭看著明亮的月亮，低頭思念故鄉(xiāng)。2.（1）國(guó)破：國(guó)家破敗。山河在：山河依然存在。城春：城市的春天。草木深：草木茂盛。（2）國(guó)破山河在，城春草木深。→國(guó)家破敗了，但山河依然存在；城市的春天來(lái)了，草木茂盛。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！惺艿綍r(shí)光的流逝，花兒落淚；痛恨離別，鳥兒驚飛。3.（1）明月：明亮的月亮。把酒問青天：拿起酒杯向天空發(fā)問。天上宮闕：天上的宮殿。今夕是何年：今晚是哪一年。（2）明月幾時(shí)有？把酒問青天?！髁恋脑铝梁螘r(shí)才能出現(xiàn)？拿起酒杯向天空發(fā)問。不知天上宮闕，今夕是何年?！恢捞焐系膶m殿是怎樣的，今晚是哪一年。三、古詩(shī)詞鑒賞（每小題3分，共30分）1.（1）床前：指睡覺的地方，這里指臥室。明月光：指明亮的月光。疑是：懷疑是。地上霜：指地上的霜。（2）床前明月光，疑是地上霜?！铱匆姶睬暗脑鹿?，懷疑是地上的霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！姨ь^看著明亮的月亮，低頭思念故鄉(xiāng)。2.（1）國(guó)破：國(guó)家破敗。山河在：山河依然存在。城春：城市的春天。草木深：草木茂盛。（2）國(guó)破山河在，城春草木深?！鷩?guó)家破敗了，但山河依然存在；城市的春天來(lái)了，草木茂盛。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！惺艿綍r(shí)光的流逝，花兒落淚；痛恨離別，鳥兒驚飛。3.（1）明月：明亮的月亮。把酒問青天：拿起酒杯向天空發(fā)問。天上宮闕：天上的宮殿。今夕是何年：今晚是哪一年。（2）明月幾時(shí)有？把酒問青天?！髁恋脑铝梁螘r(shí)才能出現(xiàn)？拿起酒杯向天空發(fā)問。不知天上宮闕，今夕是何年。→不知道天上的宮殿是怎樣的，今晚是哪一年。四、古詩(shī)詞鑒賞（每小題3分，共30分）1.（1）黑布小帽：黑色的布料制成的帽子。黑布大馬褂：黑色的布料制成的長(zhǎng)馬褂。深青布棉袍：深青色的布料制成的棉袍。蹣跚：走路不穩(wěn)，搖搖晃晃。（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！铱吹剿髦谏拿弊?，穿著黑色的