2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫試題）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請根據要求，正確默寫下列古詩詞，注意不加字、不漏字、不寫錯字。1.春眠不覺曉，______。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。3.竹外桃花三兩枝，______。4.青青園中葵，______。5.窮巷牛羊歸，______。6.紅豆生南國，______。7.春風又綠江南岸，______。8.窗含西嶺千秋雪，______。9.草色遙看近卻無，______。10.人生得意須盡歡，______。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩的作者是誰？請寫出詩的題目。（2）詩中“白日依山盡，黃河入海流”兩句描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的情感？2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？請寫出詩的題目。（2）詩中“床前明月光，疑是地上霜”兩句描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人怎樣的情感？三、古詩詞應用與拓展要求：根據要求，完成下列題目。1.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）請將這首詩改編成一首兒歌。（2）請用這首詩中的詞語寫一句描寫春天的句子。2.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）請將這首詩改編成一首兒歌。（2）請用這首詩中的詞語寫一句描寫景色的句子。四、古詩詞名句填空要求：請根據所給詩句，填寫空缺的字詞。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。2.春風得意馬蹄疾，______。3.會當凌絕頂，______。4.海內存知己，______。5.落紅不是無情物，______。6.春風又綠江南岸，______。7.獨上高樓，______。8.會當水擊三千里，______。9.采菊東籬下，______。10.人生自古誰無死，______。五、古詩詞翻譯與賞析要求：翻譯下列古詩詞，并賞析其意境。1.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）請翻譯這首詩。（2）請賞析這首詩的意境。2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請翻譯這首詩。（2）請賞析這首詩的意境。六、古詩詞創(chuàng)作與欣賞要求：根據要求，創(chuàng)作一首五言絕句，并欣賞以下一首五言絕句。1.請創(chuàng)作一首五言絕句，要求描寫自然景物。2.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）請翻譯這首詩。（2）請賞析這首詩的意境。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。4.青青園中葵，朝露待日晞。5.窮巷牛羊歸，夜靜春山空。6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。8.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。9.草色遙看近卻無，最愛湖東行不足。10.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。解析思路：此題考查學生對古詩詞的背誦能力，要求學生準確無誤地默寫出指定的古詩詞。學生需要熟練掌握所學的古詩詞，并能夠正確書寫每個字的筆畫。二、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》（1）王之渙，《登鸛雀樓》。（2）描繪了白日夕陽西下，黃河奔騰入海的壯闊景象。（3）表達了詩人想要遠觀天下美景，不斷向上攀登的壯志豪情。解析思路：此題考查學生對古詩詞的理解能力，要求學生能夠理解詩句的含義，并分析詩人的情感。學生需要結合詩句內容，理解詩人的寫作意圖和情感表達。2.《靜夜思》（1）李白，《靜夜思》。（2）描繪了月光灑在床前，疑似地上霜的寧靜景象。（3）表達了詩人思念故鄉(xiāng)的情感。解析思路：此題同樣考查學生對古詩詞的理解能力，要求學生能夠理解詩句的含義，并分析詩人的情感。學生需要結合詩句內容，理解詩人的寫作意圖和情感表達。三、古詩詞應用與拓展1.《春曉》（1）改編兒歌：《春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！罚?）描寫春天的句子：春天來了，萬物復蘇，花兒競相開放。解析思路：此題考查學生的古詩詞應用能力，要求學生能夠將古詩詞改編成兒歌，并用古詩詞中的詞語描寫春天。學生需要發(fā)揮想象力，將古詩詞內容與實際生活相結合。2.《泊船瓜洲》（1）改編兒歌：《京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？》（2）描寫景色的句子：春風拂過，江南岸邊的柳樹搖曳生姿。解析思路：此題同樣考查學生的古詩詞應用能力，要求學生能夠將古詩詞改編成兒歌，并用古詩詞中的詞語描寫景色。學生需要發(fā)揮想象力，將古詩詞內容與實際生活相結合。四、古詩詞名句填空1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.海內存知己，天涯若比鄰。5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.春風又綠江南岸，明月何時照我還。7.獨上高樓，望盡天涯路。8.會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。9.采菊東籬下，悠然見南山。10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：此題考查學生對古詩詞名句的記憶能力，要求學生能夠準確填寫空缺的字詞。學生需要熟練掌握所學的古詩詞，并能夠正確書寫每個字的筆畫。五、古詩詞翻譯與賞析1.《望廬山瀑布》（1）翻譯：太陽照耀香爐峰，升起紫色煙霧。遠遠望見瀑布懸掛在山前，水流直瀉下來，疑似銀河從九天降落。（2）賞析：此詩描繪了廬山瀑布壯麗的景象，表達了詩人對大自然的贊美之情。解析思路：此題考查學生的古詩詞翻譯能力和賞析能力，要求學生能夠準確翻譯詩句，并賞析詩句的意境。學生需要結合詩句內容，理解詩人的寫作意圖和情感表達。2.《江雪》（1）翻譯：千山無鳥飛過，萬徑無人蹤跡。孤舟上有個漁翁，獨自在寒冷的江上釣魚。（2）賞析：此詩描繪了江雪的寂靜景象，表達了詩人超然物外的情感。解析思路：此題同樣考查學生的古詩詞翻譯能力和賞析能力，要求學生能夠準確翻譯詩句，并賞析詩句的意境。學生需要結合詩句內容，理解詩人的寫作意圖和情感表達。六、古詩詞創(chuàng)作與欣賞1.創(chuàng)作五言絕句（示例）：春風拂面柳絲長，桃花映日艷陽光。池塘魚兒戲水舞，綠意盎然滿園香。解析思路：此題考查學生的古詩詞創(chuàng)作能力，要求學生能夠創(chuàng)作一首五言絕句，描寫自然景物。學生需要發(fā)揮想象力，運用古詩詞的寫作技巧，創(chuàng)作出富有意境的詩歌。2.《