貴州省織金縣2025年七年級下學期語文期末試卷及答案

七年級下學期語文期末試卷一、基礎積累（共4道小題，20分）1．根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。①商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）②予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）③，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）⑤而那過去了的，就會成為親切的。（普希金《假如生活欺騙了你》）⑥，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑦《望岳》中最能體現(xiàn)詩人杜甫豪邁氣概和樂觀精神的詩句是：，。⑧《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。2．下列文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、辭官回家的故事，充滿了傳奇色彩。B．葉圣陶，原名葉紹鈞，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。C．“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。D．《偉大的悲劇》是英國作家茨威格根據(jù)自身探險經(jīng)歷寫的一篇自傳。二、整本書閱讀3．尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海?！边x文選自科幻小說《》，作者是，他被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。4．下列選項中人物按順序對應正確的一項是（）讀的《駱駝祥子》，我們會被生動的各色人物形象所吸引，如最初自尊好強的；如大膽潑辣的；如自私自利的人和車廠老板。A．老舍祥子虎妞劉四爺B．宗璞二強子小福子曹先生C．老舍二強子小福子孫偵探D．宗璞祥子虎妞劉四爺三、現(xiàn)代文閱讀李德仁：為國家創(chuàng)新到老李春劍①面容慈祥、手掌溫厚、言語不疾不徐，在與記者的交談中，李德仁如同親切的鄰家長者，臉上始終掛著笑，讓人如沐春風。盡管已85歲高齡，這位遙感測繪領域的戰(zhàn)略科學家依然奮力耕耘在科研、教學一線。（）②1985年，李德仁在德國斯圖加特大學完成博士學業(yè)。面對國外多家高校與科研機構拋出的橄欖枝，已在業(yè)內(nèi)小有名氣的他，毅然放棄高薪邀約，在答辯結束后立刻回到祖國，走上了母校武漢測繪科技大學（后并入武漢大學）的講臺。③“測繪，是國家建設的尖兵。要用國產(chǎn)的數(shù)據(jù)，用中國人的方法解決衛(wèi)星遙感應用問題。”回國后的李德仁帶領團隊堅持開展基礎研究與技術創(chuàng)新，向一個又一個難題發(fā)起挑戰(zhàn)。④20世紀90年代初，中國與周邊國家進行邊界劃界談判，需要1：50000比例尺的地圖。由于歷史原因，邊界地區(qū)遺留了大量地雷，靠人力完成野外實地測量工作，必定會危險重重。⑤李德仁帶領團隊開展攻關，成功突破慣導與傳感器集成的時間同步與精確標定等關鍵技術，研發(fā)出3S集成的航空遙感與低空無人機遙感數(shù)據(jù)獲取與實時處理系統(tǒng)。⑥“中國人第一次通過機載GNSS系統(tǒng)減少了人工野外工作，這也是一次追趕國際航空測量水平的奮斗歷程！”回憶過往，李德仁不住地感慨。要讀書、思索、實踐，不停歇地創(chuàng)新⑦大學時代的李德仁，是圖書館的常客。不但把館內(nèi)專業(yè)文獻翻了個遍，他還“大膽”地揪出蘇聯(lián)教科書中的錯誤，并把心得文章送到我國航測與遙感學科奠基人王之卓教授的案頭。⑧1978年，國家恢復研究生招生。39歲的李德仁再次回到恩師王之卓身邊，攻讀研究生。隨后，他拿到珍貴的留學資格，投身到國際著名攝影測量與遙感學家阿克曼教授門下攻讀博士。⑨“阿克曼教授給了我一個航空測量領域世界性的難題。”李德仁說，“解決這個難題使我終身受益?！雹狻昂娇諟y量數(shù)據(jù)量十分龐大，如何區(qū)分偶然誤差、系統(tǒng)誤差和粗差一直困擾著測量學界的科研人員?！崩畹氯室源俗鳛樽约旱牟┦空撐难芯空n題。?僅用了不到兩年時間，李德仁便攻克了這一難題。在斯圖加特大學，他1分+5星的答辯成績至今無人超過。阿克曼高度評價：“我為此文而激動！”?要讀書，且勤于思考，不停歇地創(chuàng)新——這既是李德仁對自己的要求，也是他對年輕人的期許?！皠?chuàng)新不是完成一篇小論文，它需要經(jīng)過實踐的檢驗，這個過程需要反復，成功取決于我們能堅持不懈地為之努力?！薄拔胰松淖畲髽啡な浅蔀橐幻處煛?6位院士為武漢大學測繪遙感本科生同上一門基礎課，李德仁與武漢大學的測繪領域同行已經(jīng)堅持了20多年。?求木之長者，必固其根本。李德仁說：“要想解決人類的可持續(xù)發(fā)展問題，解決資源、生態(tài)環(huán)境、污染等問題，首先要有地圖。懂得測繪遙感學科的高度，學生有了理想，也會更加認真地學習?！?在李德仁看來，世界科技競爭本質(zhì)上是人才的競爭。對他而言，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，讓測繪科學后繼有人，是永恒的課題。?“我人生的最大樂趣是成為一名教師?？粗淮忠淮顺砷L，有了創(chuàng)造價值和取得成果的機會，我感受到了無窮的力量！”?在王之卓80歲時，李德仁和同門為恩師舉辦了一次學術思想研討會。李德仁清晰記得，老師走上臺說的第一句話是“我的學術思想，就是不斷地向我的學生學習”。?“青年人要準備好，做一個能完成國家交付的重大任務的人！”李德仁充滿期待！（節(jié)選自《光明日報》2024年06月25日，有刪改）5．下列選項中最適合作為文章第一個小標題的是（）A．測繪遙感的現(xiàn)狀 B．測繪，是國家建設的尖兵C．全球導航衛(wèi)星系統(tǒng) D．危險重重的地圖測繪工作6．請根據(jù)選文內(nèi)容完成下面的表格。為國家創(chuàng)新到老事件精神品質(zhì)毅然放棄高薪邀約，在答辯結束后立刻回到祖國。①②勤學善思，攻克難題“我人生的最大樂趣是成為一名教師?？粗淮忠淮顺砷L，有了創(chuàng)造價值和取得成果的機會，我感受到了無窮的力量!”三尺講臺，默默奉獻7．下列選項中，對文章結尾的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．最后一段的青年人專指學習測繪遙感專業(yè)的學生。B．寫出了李德仁只對測繪遙感專業(yè)的學生充滿期待。C．寫李德仁打算退居二線，把機會留給年輕人，給予更多創(chuàng)新機會。D．寫出了李德仁對青年人的殷殷期盼，希望青年人能擔起國之大任。8．請簡要分析第?段劃線句。十五歲的裝卸工劉洋①冥王星軌道上的貨運站，空空蕩蕩的控制室里，只有少年阿偉一個人的身影。②他不時可以感覺到從控制室外傳來的微微震動，那是貨物在機械手臂的抓握下，進入傳輸艙所帶來的。它們是從太陽系內(nèi)部的各個星球通過短距離瞬移傳送而來，通過這個貨運站的轉運，即將進入更遙遠的太空基地。③所謂的貨物，都裝在統(tǒng)一規(guī)格的各式箱子里。一共有五種不同的形狀，分別是長條、方塊、L形、Z形和一種中間突起一塊的條形。阿偉的工作就是把它們整齊地排列在傳輸艙里，以便進行下一步的超遠距離輸運。這些貨物必須緊密地擠在一起，以便節(jié)省輸送的成本和能源。好在這些貨箱在設計的時候就考慮到了這一點，它們彼此的大小和形狀都讓它們可以無縫銜接起來。④事情的難點在于，因為受到瞬移技術的局限，這些貨物只能一個一個地進入艙內(nèi)，而且裝卸工最多只能提前看到下一個貨物的形狀。⑤對于一個熟練的裝卸工而言，他應該可以通過控制這些貨物進入傳輸艙的方位，讓它們結合成一個沒有空穴的整體?！薨ケ闶沁@些裝卸工里的佼佼者。⑦他今年十五歲，被“凱威公司”征召前只是一個普通的高中生。說“普通”也許還不太準確，因為他不管怎么看都屬于最差的那一類學生。成績每次都在班上倒數(shù)幾名，身材矮小，皮膚發(fā)黃，頭發(fā)亂糟糟的怎么也打理不好。老師提問的時候他都低著頭，唯恐被叫到名字。有時候，他并非不會回答這個問題，而是害怕承受在眾多眼光的注視下站起來的那種壓力。他不善言詞，班上也沒有合得來的朋友，常常在教室里待一天也說不到一句話。在周圍的喧鬧之中，他感覺自己的身體似乎越縮越小，最后變成一個微弱的光點，“啪”的一聲從空氣中消失了。⑧他時常會想，自己活在這個世界上有什么意義呢？自己既不聰明，又不討人喜歡，唯一的作用便是在班級合照的時候作為一個不起眼的背景，襯托出別人的光鮮亮麗。就連父母都對自己絕望了吧？以前小學的時候，每次考試完都會被父母訓斥一頓，可是，不知道從什么時候起，他們已經(jīng)不再過問自己的成績了。有時候，他們還會來安慰自己，說什么“考不好沒關系，盡自己最大努力就好”，那意思其實是“反正你也就這樣了，無所謂了”吧。⑨新聞爆出的時候，時間已經(jīng)不多了。⑩一顆小行星徑直沖入了太陽，像一只蝴蝶撲閃著翅膀，攪動起巨大的風浪。科學家預測，太陽將發(fā)生一次暴漲，暴漲的范圍將覆蓋整個太陽系。?瞬時傳送站頓時迎來了蜂擁而至的人群，他們紛紛進入冬眠艙，準備傳送到位于相鄰星系的“地球二號”上去。這些冬眠艙從太陽系的各個殖民星球上瞬移至位于冥王星的中轉中心，然后再統(tǒng)一進行超遠距離的輸運。原生地球人的冬眠艙是條形的；圓滾滾的阿比特人的冬眠艙是塊狀的；頭上長著一對長角的伊利亞特人的冬眠艙則是L字形的……?這些事情，黑衣男子并沒有對阿偉提起——直到有一天，阿偉無意中發(fā)現(xiàn)了放在旁邊抽屜里的一張報紙，才知道了事情的真相。?那張報紙報道了最近發(fā)生的這起事件，在旁邊的側欄里，阿偉發(fā)現(xiàn)了一條標題為“偉大的裝卸工”的短訊。在短訊里，記敘了這樣一個英雄人物：他只有十五歲，可卻是有史以來最快的裝卸工，裝貨速度超過平均值的三倍；連續(xù)十二個小時排貨無空穴，創(chuàng)造了貨運站的記錄……最后，記者算了一筆賬，因為這位少年的杰出表現(xiàn)，比正常情況多了十三萬人輸運成功——也就是說，他拯救了這十三萬人。?雖然沒有寫這人的名字，可阿偉知道，這就是自己。?“每個人都是獨一無二的?！焙谝履凶硬恢螘r出現(xiàn)在了自己身后，他的語氣是那么柔和。?“不要自暴自棄，永遠不要。就算沒有這次的災難，就算你從來沒有拯救過世界，你也要記住，你永遠是這個世界上最特別的，你是你自己的英雄！”（節(jié)選自《十五歲的裝卸工》，有刪改）9．下列選項中，對于第⑥段加點詞語“佼佼者”理解正確的一項是（）A．通過控制這些貨物進入傳輸艙的方位，讓它們結合成一個沒有空穴的整體。B．突破瞬移技術的局限，控制這些貨物進入傳輸艙的方位。C．能提前看到接下來好幾個貨物的形狀，讓它們結合成一個沒有空穴的整體。D．設計并安裝，彼此的大小和形狀都可以無縫銜接起來的貨物。10．小說運用了伏筆和照應的寫法，請找出一處并做簡要分析。11．下列選項中，對文章內(nèi)容分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．貨運站里不同形狀的箱子，裝載的物品都是冥王星上逃難的急救物資。B．整篇小說采用了托物言志的手法，表達了阿偉對于人類社會的失望。C．少年阿偉在工作中的杰出表現(xiàn)，拯救了十三萬人，他被贊為“偉大的裝卸工”。D．第⑧段劃線句通過對人物的語言描寫、動作描寫，表現(xiàn)了父母對阿偉充滿信心。12．結合文章內(nèi)容及鏈接材料，談談你對“你永遠是這個世界上最特別的，你是你自己的英雄！”這句話的認識?！炬溄硬牧稀科椒茶T就偉大，英雄來自人民。難忘的2020年，不僅是叫得出姓名的時代楷模們“拼”出來的，更是許許多多無名英雄，以及每一個認真工作、用力生活的我們“拼”出來的。正是這些平凡的奮斗匯聚起來，帶我們走過了萬水千山，有了今天的成績；未來，我們也要依靠每一個微小的努力，一起穿越急流險灘，書寫更加波瀾壯闊的畫卷。四、古代詩文閱讀蔡倫，字敬仲，桂陽人也。倫有才學，盡心敦慎，匡弼得失①。永元九年，監(jiān)作秘劍②及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契多編以竹簡，其用縑①帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書·宦者列傳·蔡倫》有刪改）【注釋】①匡弼得失：輔佐匡正皇帝的得失。②秘劍：皇室用的劍。③縑（jiān）：雙絲的細絹。④造意：想出一個主意。13．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）A．帝善/其能自是莫不從用焉故天下/咸稱“蔡侯紙”B．帝善其能自是/莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”C．帝善其能/自是莫不從用焉故/天下咸稱“蔡侯紙”D．帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”14．下列加點字意思相同的一項是（）A．為后世法每字為一?。ā痘畎濉罚〣．倫乃造意乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）C．謂之為紙無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D．縑貴而簡重濯清漣而不妖（《愛蓮說》）15．在沈括的《活板》中，我們知道了“活板”技術解決了雕板“效率低、不易修改”的困境，體現(xiàn)了“活”的優(yōu)勢；在選文中，我們則看到了蔡倫改進“造紙術”是在原材料的選擇上得到了突破，彌補了“①”（用原文回答）的不足?！盎畎濉焙汀霸旒埿g”都是在原有的科學技術基礎上發(fā)展起來的，它們均具有②（至少一點）的優(yōu)點，為文化的傳播和文明的進步作出了杰出貢獻。曉過鴛湖①查慎行曉風催我掛帆行，綠漲春蕪②岸欲平。長水塘③南三日雨，菜花香過秀州城④?！咀⑨尅竣嬴x湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興南。②蕪：草地。③長水塘：位于浙江嘉興之南，由杭州、海寧一帶山區(qū)發(fā)源，注入鴛湖。④秀州城：即今浙江嘉興市。16．下列情境沒有在本詩中出現(xiàn)的是（）A．落花繽紛 B．綠草茵茵 C．春雨綿綿 D．惠風和暢17．“曉風催我掛帆行”一句中“催”字用得妙趣橫生，請加以賞析。五、綜合運用（共3道小題，15分）“家是最小的國，國是千萬家，家國兩相依，情懷總相牽”。某中學七年級開展了“愛家·愛國”的主題活動，請你參與并完成下列活動。18．孝親敬老，共建和諧家庭。請仿照示例，以孝親敬老為主題，再設計兩個活動。示例：①集孝親名言設計活動：②③19．追憶先烈，傳承愛國精神。本學期，我們學習了課文《鄧稼先》和《說和做——記聞一多先生言行片段》，請結合課文內(nèi)容，根據(jù)下聯(lián)，選出合適的上聯(lián)。（）上聯(lián)：鄧稼先下聯(lián)：聞一多嘔心瀝血唐詩雜論凝碩果A．戈壁沙灘風來去少人知 B．兩彈元勛當之無愧赤子情C．隱姓埋名兩彈一星創(chuàng)奇跡 D．鞠躬盡瘁兩彈揚中華國威20．下面是小強同學在參與活動后的心得體會，其中有兩處不恰當?shù)牡胤剑埬銕椭薷??！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身”，這是中華文明五千年根深蒂固的精神支撐，這份家國情懷至今激勵著無數(shù)仁人志士勇毅前行：①大禹治水公而忘私，“三過家門而不入”；孫中山為實現(xiàn)“天下為公”鞠躬盡瘁，奮斗終生、志愿軍戰(zhàn)士奔赴朝鮮，創(chuàng)造了可歌可泣的英雄事跡……他們把“小愛”升華為“大愛”，犧牲個人和家庭的幸福，用殷紅的熱血和寶貴的生命踐行了自己的信仰與追求。②這樣的光輝引導不僅指引我們抵達更高的人生境界，更激勵我們努力學習。（1）①句有一處標點符號使用錯誤，應“”改為“”。（2）②處畫線句，應改為。六、寫作能力（60分）21．寫作在這學期，我們認識了許多平凡的人：保姆阿長為魯迅尋來心心念念的《山海經(jīng)》，車夫老王在臨終之際為楊絳一家送來珍貴的香油、雞蛋，臺階上的父親為改變家庭現(xiàn)狀勤勞執(zhí)著……在我們身邊，也有這樣的人：幫你重新找到方向和勇氣的老師，帶你走出情緒低谷的好友，陪你走出灰暗時光的父母……他們像一