幼兒園保育員技能比賽試題

幼兒園保育員技能比賽試題一、理論知識(shí)測(cè)試（30分鐘）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒餐具消毒的最佳溫度與時(shí)間是（）A.80℃熱水浸泡10分鐘B.100℃沸水煮沸5分鐘C.含氯消毒液（500mg/L）浸泡15分鐘D.蒸汽消毒120℃15分鐘2.幼兒午睡時(shí)，保育員應(yīng)多久巡視一次？（）A.每5分鐘B.每10-15分鐘C.每20分鐘D.每30分鐘3.以下哪種行為不符合保育員職業(yè)道德？（）A.耐心安撫哭鬧幼兒B.當(dāng)眾批評(píng)挑食幼兒C.向家長(zhǎng)暗示索要禮物D.主動(dòng)學(xué)習(xí)急救技能（二）多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)需關(guān)注的重點(diǎn)包括（）A.食物溫度（40-50℃）B.進(jìn)食速度（避免催促）C.過敏原篩查（如花生、海鮮）D.餐具材質(zhì)（僅限不銹鋼）2.幼兒燙傷后的正確處理步驟是（）A.立即用流動(dòng)冷水沖洗15-20分鐘B.輕輕脫去衣物（避免撕脫粘連皮膚）C.用干凈紗布覆蓋傷口D.涂抹牙膏或醬油（三）判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒在園期間突發(fā)高熱驚厥，應(yīng)立即按壓人中并強(qiáng)行喂藥。（×）解析：需保持呼吸道通暢，側(cè)臥防窒息，禁止喂食喂水。2.保育員可指導(dǎo)中班幼兒獨(dú)立整理書包、疊放衣物。（√）3.幼兒午睡時(shí)，應(yīng)關(guān)閉所有門窗以避免著涼。（×）解析：需留10-15cm縫隙通風(fēng)，防止缺氧。（四）簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述晨檢“一摸二看三問四查”的內(nèi)容。答案：?一摸：額頭及手心溫度；?二看：精神狀態(tài)、口腔黏膜、手部皮疹；?三問：飲食、睡眠、大小便情況；?四查：攜帶物品是否安全（如尖銳物、小零件）。2.列舉3種促進(jìn)幼兒如廁自理能力的方法。答案：?示范穿脫褲子步驟，分解動(dòng)作教學(xué)；?用繪本或兒歌強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣（如“便后沖水小能手”）；?定時(shí)提醒如廁，逐步延長(zhǎng)憋尿訓(xùn)練時(shí)間。3.如何與家長(zhǎng)有效溝通幼兒在園的異常表現(xiàn)（如頻繁咬指甲）？答案：?客觀描述事實(shí)（避免主觀評(píng)價(jià)）；?詢問家庭環(huán)境變化（如二胎、搬家）；?共同制定行為干預(yù)計(jì)劃（如提供替代玩具）；?定期反饋進(jìn)展，避免家長(zhǎng)焦慮。二、實(shí)操技能比拼（60分鐘）（一）消毒實(shí)操（20分）?任務(wù)：配制500mg/L含氯消毒液，對(duì)桌面、玩具柜進(jìn)行“清—消—清”操作。?評(píng)分要點(diǎn)：?濃度計(jì)算準(zhǔn)確（1升水+1片含氯消毒片）；?擦拭順序正確（先上后下、先左后右）；?消毒時(shí)間達(dá)標(biāo)（停留10分鐘以上）。（二）進(jìn)餐護(hù)理（20分）?場(chǎng)景：模擬4名幼兒進(jìn)餐，其中1名打翻湯碗、1名嗆咳、1名挑食。?評(píng)分要點(diǎn)：?打翻處理：迅速清理地面，安撫幼兒情緒，更換衣物；?嗆咳急救：使用海姆立克法（站位腹部沖擊）直至異物排出；?挑食引導(dǎo)：用鼓勵(lì)語(yǔ)言（“今天的小胡蘿卜像小兔子耳朵”）。（三）午睡整理（15分）?任務(wù)：在10分鐘內(nèi)完成5張床鋪整理，要求：?被子疊放整齊（豆腐塊狀）；?枕頭擺放統(tǒng)一（靠床頭居中）；?拖鞋定位擺放（鞋尖朝外成直線）。（四）游戲組織（15分）?任務(wù)：用廢舊紙箱設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒可玩的“鉆山洞”游戲。?評(píng)分要點(diǎn)：?安全性（邊緣光滑、無(wú)尖銳角）；?教育性（融入顏色、數(shù)字認(rèn)知）；?互動(dòng)性（引導(dǎo)幼兒排隊(duì)、輪流）。三、應(yīng)急能力挑戰(zhàn)（30分鐘）（一）情景模擬題（每題10分，共20分）1.場(chǎng)景：戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒突然捂住耳朵喊疼，發(fā)現(xiàn)耳道內(nèi)有小珠子。處理要點(diǎn)：?禁止掏挖，用燈光觀察異物位置；?立即送醫(yī)，途中保持幼兒頭部穩(wěn)定；?通知家長(zhǎng)，同步告知園醫(yī)備案。2.場(chǎng)景：午睡后發(fā)現(xiàn)一名幼兒全身皮疹，伴瘙癢，家長(zhǎng)稱無(wú)過敏史。處理要點(diǎn)：?隔離幼兒，佩戴口罩避免抓撓；?測(cè)量體溫，排查近期飲食、接觸史；?聯(lián)系保健醫(yī)初步判斷，必要時(shí)送醫(yī)。（二）急救技能考核（10分）?任務(wù)：對(duì)模擬人進(jìn)行“心肺復(fù)蘇（CPR）”操作（適用于大齡幼兒窒息場(chǎng)景）。?評(píng)分要點(diǎn)：?按壓位置（兩乳頭連線中點(diǎn)）；?深度（約5cm）、頻率（100-120次/分鐘）；?人工呼吸與按壓比例（30:2）。四、附加題（10分）“保育創(chuàng)新金點(diǎn)子”?要求：提出一個(gè)提升保育質(zhì)量的新方法（如“情緒角”設(shè)計(jì)、家園共育小程序）。?示例：“情緒角”設(shè)置：?配置柔軟地墊、減壓玩具、情緒卡片；?引導(dǎo)幼兒用繪畫或貼紙表達(dá)情緒；?每日15分鐘自由使用，教師觀察記錄。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置【表格】獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：?“全能保育之星”（綜合得分最高）?“安全守護(hù)能手”（應(yīng)急能力單項(xiàng)最高）?“創(chuàng)意保育達(dá)人”（附加題得分最高）設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1.場(chǎng)景化考核：模擬真實(shí)保育場(chǎng)景，避免“紙上談兵”；2.兒童視角：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言溫和、動(dòng)作輕柔，避免粗暴干預(yù)