福建省長泰第一中學2024-2025學年度九年級下學期3月月考歷史試題（世界史）（含答案）

九年級歷史下冊三月月考試卷第I卷（選擇題）一、單選題：本大題共28小題，共56分。1.如果以“殖民地半殖民地人民爭取民族獨立”為主題開展研究性學習，你會發(fā)現(xiàn)拉丁美洲的獨立運動具有鮮明的特點，其特點之一表現(xiàn)為（）A.南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn) B.由封建王公領導 C.廢除了種族隔離制度 D.建立了統(tǒng)一的國家2.19世紀初，俄國地主不但任意虐待農(nóng)奴，而且還可以像買賣牛馬一樣買賣農(nóng)奴；美國黑奴成為南方種植園中的主要勞動力，黑奴是奴隸主的私有財產(chǎn)。這表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是缺乏（）A.資本原始積累 B.生產(chǎn)技術 C.自由的勞動力 D.海外市場3.制作學科思維導圖是學習、掌握歷史知識的有效方法之一。請指出如圖導圖空白處的時代主題（）

A.資本主義制度的初步確立 B.資本主義制度的擴展

C.封建社會向資本主義社會過渡 D.社會主義制度逐步確立4.“茍財用不足，上下奔走衣食，無暇顧及其他，即使有海陸軍備之嚴，學校教育之盛，但徒屬虛美，國非其國?！备鶕?jù)這一建議，明治政府為加強國家干預，發(fā)展資本主義，制定了哪一政策？（）A.文明開化 B.富國強兵 C.土地私有 D.殖產(chǎn)興業(yè)5.18世紀至20世紀初，英語中出現(xiàn)了如electron（電子）relativity（相對論）automobile（汽車）sparkplug（火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學技術詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是（）A.工業(yè)革命廣泛開展 B.資產(chǎn)階級革命此起彼伏

C.殖民擴張加緊進行 D.國際共產(chǎn)主義運動興起6.19世紀末20世紀初，德國在教育領域進行了一系列改革，如普及初等教育，擴大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透到社會的各個階層。德國采取這些措施是（）A.資產(chǎn)階級民主革命的推動 B.順應民主制度發(fā)展的需要

C.建立無產(chǎn)階級政權的需要 D.適應工業(yè)時代發(fā)展的需要7.有人說，梵高的破碎，是太陽用金黃的刀手讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，是靈性至極的黑白鍵撞擊聲樂的悲壯樂章。但是貝多芬認為生活是這樣美好；活它一千輩子吧！梵高的畫作表達出對生命的贊美和對美好生活的向往。這表明兩位藝術大師（）A.熱愛生活、逆境中不懈追求 B.命運多舛、生不逢時

C.一生悲苦、屈從命運的安排 D.青年才俊、命運眷顧8.如表是第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動的主要事件。這些事件（）地區(qū)事件亞洲印度甘地的非暴力不合作運動非洲埃及華夫脫運動拉丁美洲墨西哥卡德納斯的改革A.實現(xiàn)了世界和平發(fā)展 B.沖擊了殖民主義力量 C.壯大了社會主義陣營 D.瓦解了世界殖民體系9.下如為國際社會主義運動整體發(fā)展趨勢示意圖，與①②③處對應的歷史事件分別是（）

A.英國憲章運動《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

法國巴黎公社

B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

俄國十月革命

法國巴黎公社

C.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

法國巴黎公社

俄國十月革命

D.英國憲章運動

法國巴黎公社

俄國十月革命10.英國著名經(jīng)濟學家凱恩斯認為“這是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”，《凡爾賽條約》締結者之一、英國首相勞合?喬治認為“德國將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復的手段”。你認為此條約最大的問題是（）A.沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾 B.沒有從根本上置德國于死地

C.為第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患 D.德國從此被迫裁撤了全部武裝力量11.下列示意圖中能正確反映1929～1938年美國和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額（%）變化趨勢的是（）A.B.C.D.12.羅斯福在一次談話中說：“在救濟工作中，我們是同有正當自尊心的美國人打交道。對他們來說，單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能?！被诖死砟?，美國（）A.調(diào)整社會生產(chǎn) B.推行“以工代賑” C.實行直接救濟 D.建立社會保障制度13.英國首相張伯倫說“這是我們時代的和平，我建議你們安心睡覺去吧”，這是因為張伯倫認為（）A.慕尼黑陰謀英國獲得了蘇臺德區(qū) B.慕尼黑陰謀滿足了德國的欲望，保證了和平

C.慕尼黑陰謀保證了法國和德國之間的均衡 D.慕尼黑陰謀沉重打擊了英國的老對手法國14.時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。觀察下列示意圖，圖中①處該填入的內(nèi)容是（）

A.凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.武漢會戰(zhàn) D.斯大林格勒戰(zhàn)役15.“在贏得第二次世界大戰(zhàn)勝利的同盟中主要成員之間的關系已經(jīng)破裂，它們盡管還沒有發(fā)生軍事沖突，但在意識形態(tài)和地緣政治方面，卻已經(jīng)處于對抗狀態(tài)。”這種“對抗狀態(tài)”正式開始于（）A.丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說” B.杜魯門主義的出臺

C.北約和華約的成立 D.馬歇爾計劃的實施16.某學生在進行研究性學習時，將蘇聯(lián)解體的原因用下圖來表述。對此如圖所示蘇聯(lián)解體的原因解讀最為恰當?shù)氖牵ǎ└叨燃械恼谓?jīng)濟體制+“和平演變”戰(zhàn)略+戈爾巴喬夫改革=蘇聯(lián)解體A.蘇聯(lián)解體是多種因素共同作用的結果 B.戈爾巴喬夫改革鞏固了蘇聯(lián)的國際地位

C.西方國家的和平演變成為最主要因素 D.高度集中的政治經(jīng)濟體制符合蘇聯(lián)國情17.利用時間軸，可以理清時序，統(tǒng)觀歷史全貌。下面的時間軸展示的某一時期的重大史事，反映的主題是（）

?A.兩極格局下的世界 B.亞非拉國家的新發(fā)展 C.經(jīng)濟全球化的趨勢 D.戰(zhàn)后資本主義新變化18.學習歷史要基于史實得出客觀的結論。表中結論與史實相符的是（）史實結論A1919年，協(xié)約國與德國簽訂《凡爾賽條約》實現(xiàn)了日本獨霸中國的企圖B1945年，聯(lián)合國正式成立為維護國際和平與安全發(fā)揮積極作用C1949年，德國分裂標志著兩極格局的形成D1995年，世界貿(mào)易組織正式成立不利于全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟的發(fā)展A.A B.B C.C D.D19.2018年4月14日新華社快訊：美國聯(lián)合英國、法國，不顧聯(lián)合國的反對，對敘利亞軍事設施實施精準打擊，敘利亞首都大馬士革上空隨后升起火光和濃煙。這一事件說明（）A.冷戰(zhàn)格局的形成 B.世界多極化趨勢的發(fā)展

C.聯(lián)合國維護世界和平與發(fā)展 D.霸權主義威脅世界和平20.如圖一組圖示反映了20世紀世界格局的演變。按形成的時間順序排列正確的是（）

A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.③①②④21.一位西方的的外交官說：“它（不結盟運動）在重大問題上敢于直言，它不是一個只作出消極反應的運動。它太有用了，因此不會消失?！边@說明不結盟運動A.改變了超級大國控制世界局面 B.奉行獨立、自主和非集團宗旨

C.促進了第三世界國家經(jīng)濟發(fā)展 D.積極幫助亞非國家獲得“獨立”22.如表是某歷史學習公眾號未完成的專題推送計劃。為幫助小編完成該計劃，請選擇一張與本專題相符的歷史照片（）●文章《薩拉熱窩事件簡介》

●地圖《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢圖》

●漫畫《德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)》

●照片_______A.《林肯在戰(zhàn)場上》 B.《遭到炮轟后的凡爾登》

C.《田納西水利工程》 D.《遭到轟炸的珍珠港美軍機場》23.如圖是第聶伯河水電站的照片，這座歷經(jīng)近百年歷史滄桑的老電站在蘇聯(lián)和烏克蘭的歷史上一直被作為民族的象征，被稱為承載榮辱的民族圖騰。作為最初的榮耀象征，它可以佐證（）A.蘇聯(lián)工業(yè)化成就

B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施

C.新經(jīng)濟政策成就

D.蘇聯(lián)社會主義制度的確立

24.蘇聯(lián)是世界上第一個社會主義國家，歷經(jīng)近四分之三世紀的發(fā)展，蘇聯(lián)政權瓦解，走入俄國歷史，請將下列歷史圖片反映的歷史事件按時間先后排序，正確的是（）

A.abc B.cba C.bac D.cab25.如表為某歷史著作中一個章節(jié)的日錄，該章節(jié)的標題應是（）

A.蘇維埃政權的初期建設 B.戰(zhàn)后國際政治經(jīng)濟新秩序

C.亞非拉民族民主運動的高漲 D.社會主義陣營的建立和擴大26.1922年，列寧在回答記者提問時說：“現(xiàn)在，農(nóng)民精力充沛地、廢寢忘食地重整自己的耕地，修復自己的農(nóng)具、房舍、各種設施?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象是因為（）A.十月革命的勝利 B.蘇維埃政權的建立 C.新經(jīng)濟政策的實施 D.農(nóng)業(yè)集體化的開展27.1936年日本首相宣稱：日本為了自己的生存也應像第一次世界大戰(zhàn)時德國那樣要求打破現(xiàn)狀，并從我們自己的前途出發(fā)建立新的國際和平秩序。這表明日本試圖（）A.發(fā)展中日兩國關系 B.維護國際和平秩序

C.突破華盛頓體系的遏制 D.拒絕美國門戶開放政策28.1931年經(jīng)濟學家凱恩斯曾把在大街上購物的家庭主婦稱為愛國者。他說:“現(xiàn)在我們所需要的,不是勒緊褲帶過日子,而是一種發(fā)展擴張、積極活躍的精神狀態(tài),要多干一些實在事,多買一些東西,多制造一些東西?！睆慕?jīng)濟學上看,凱恩斯的“消費愛國論”()A.沒有看到“過剩危機”是資本主義基本矛盾的必然結果

B.表明消費是生產(chǎn)的動力

C.沒有看到消費歸根到底取決于生產(chǎn)的品種

D.提倡超前消費,反對勤儉節(jié)約第II卷（非選擇題）二、辨析題：本大題共1小題，共8分。29.某歷史興趣小組對以下圖片進行討論。認為以下圖片最能體現(xiàn)蘇聯(lián)模式。請結合圖片中的因素，進行論證。三、材料解析題：本大題共2小題，共24分。30.閱讀材料，完成下列要求。材料一

英、美、德、法四國工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重（單位：%）國家時間英國美國德國法國1870年31.82313.2101913年1438166——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》材料二

一戰(zhàn)期間，英國失去了1/4的對外投資，法國失去了1/3的對外投資，德國失去了全部對外投資，英國喪失了世界金融中心的地位，與此形成鮮明對比的是，美國在戰(zhàn)后成為世界上最大的債權國和最大的資本輸出國。日本利用戰(zhàn)爭帶來的天賜良機，經(jīng)濟獲得了極大的發(fā)展，幾乎獨占了中國東北市場?！獡?jù)張建華《世界現(xiàn)代史（1900—2000）》（1）根據(jù)材料一，概括四國工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重變化狀況，并結合所學知識分析其原因。（4分）（2）根據(jù)材料二和所學知識，分析導致“與此形成鮮明對比”的狀況出現(xiàn)的原因。（4分）（3）綜合兩則材料，你認為二者有何內(nèi)在關聯(lián)性?（4分）31.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：1789年根據(jù)這一憲法成立的聯(lián)邦政府……一個長期穩(wěn)定的強有力卻不專制的中央政府取代了以前松散的軟弱無力的聯(lián)邦政府……并成為美國邁向現(xiàn)代化的起點。在憲法制定不到100年的時間里，美國經(jīng)濟迅速發(fā)展，很快成為世界第一經(jīng)濟強國?！幾詮堖M銘《論《美國憲法》和建立聯(lián)邦政府對美國長期經(jīng)濟發(fā)展的影響》材料二：美國內(nèi)戰(zhàn)的重大意義在于，它粉碎了奴隸主的政治勢力，消滅了嚴重阻礙社會生產(chǎn)力發(fā)展的奴隸制度，并為黑人開辟了一個新的時代?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史?近代史篇》???????材料三：羅斯福應對危機的一系列政策后來被稱作“新政”，其核心是三個“R”：改革（Reform）、復興（Recovery）和救濟（Relief）。羅斯福的“新政”并非一時的權宜之計，而是一場為保證資本主義制度的穩(wěn)定發(fā)展，在資本主義經(jīng)濟肌體內(nèi)部進行的一場“傷筋動骨”的大手術?！幾圆誊S蕾、張偉《史?；仨毫_斯?！靶抡睆团d美國》(1)根據(jù)材料一，指出這部美國憲法的名稱。（2分）(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出確立“黑人的新時代”的文件。并說明其意義。（4分）(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，說明這場“大手術”的實質。（3分）(4)綜合上述材料，從美國歷史發(fā)展的角度，概括出一個歷史推論。（3分）四、綜合探究題：本大題共1小題，共12分。32.材料：美國歷史大事記（部分）1776年發(fā)表《獨立宣言》1783年英國承認美國獨立，建立聯(lián)邦制國家1787年在費城召開制憲會議，通過聯(lián)邦憲法1789年華盛頓就任美國總統(tǒng)1807年富爾頓發(fā)明蒸汽輪船1861-1865年？1876年美國人貝爾發(fā)明電話(1)根據(jù)所學知識，寫出1861-1865年美國發(fā)生的重大歷史事件。（2分）(2)圍繞材料中兩個或兩個以上相關聯(lián)的事件提煉一個觀點，并結合材料和所學的世界近現(xiàn)代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）（10分）九下三月月考答案答案和解析1.【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“拉丁美洲的獨立運動的鮮明特點”，結合所學知識：拉丁美洲獨立運動，玻利瓦爾在北部領導獨立運動，圣馬丁在南部領導獨立運動，玻利瓦爾和圣馬丁南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同打敗了殖民者。

故選：A。

本題考查的是拉丁美洲獨立運動的知識點，應把握拉丁美洲獨立運動的有關知識。

解答本題要熟記拉丁美洲獨立運動的有關內(nèi)容。2.【答案】C【解析】據(jù)“俄國地主不但任意虐待農(nóng)奴，而且還可以像買賣牛馬一樣買賣農(nóng)奴”“美國黑奴成為南方種植園中的主要勞動力，黑奴是奴隸主的私有財產(chǎn)”可知，俄國的“農(nóng)奴”、美國的“黑奴”都屬于自由的勞動力，題干表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是缺乏自由的勞動力，選項C符合題意；選項ABD與題干內(nèi)容無關，排除。

故選：C。

本題主要考查明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題的相關史實。3.【答案】B【解析】A.資本主義制度的初步確立與英法美資產(chǎn)階級革命相關，排除A。

B.根據(jù)所學知識可知，19世紀60年代，俄國進行了農(nóng)奴制改革，走上了資本主義發(fā)展道路。美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，促進了美國資本主義的發(fā)展。日本通過明治維新走上了發(fā)展資本主義的道路。因此，當時世界歷史發(fā)展的時代潮流是資本主義制度的擴展，故B正確。

C.美國沒有經(jīng)歷封建社會，排除C。

D.美國、日本沒有確立社會主義制度，排除D。

故選：B。

本題考查1861年俄國農(nóng)奴制改革的影響，日本明治維新的影響，美國南北戰(zhàn)爭的影響。

本題考查學生調(diào)動運用所學知識，理解1861年俄國農(nóng)奴制改革的影響，理解日本明治維新的影響，理解美國南北戰(zhàn)爭的影響，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。4.【答案】D【解析】從1868年起，明治政府在“富國強兵”的口號下實行了一系列資產(chǎn)階級性質的改革，史稱“明治維新”，政治上，廢藩置縣，加強中央集權。取消武士特權；經(jīng)濟上，推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；軍事上，征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神；社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。據(jù)“茍財用不足，上下為衣食奔走，無暇顧及其他……”可知，民富才能國強，根據(jù)這一建議，明治政府為加強國家干預，發(fā)展資本主義，制定了殖產(chǎn)興業(yè)，D項正確；“文明開化”與“上下奔走衣食”不符，排除A項；“強兵”與“上下奔走衣食”不符，排除B項；“土地私有”與“發(fā)展資本主義”不符，排除C項。

故選：D。

本題主要考查日本明治維新的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記日本明治維新的相關史實。5.【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，隨著工業(yè)革命廣泛開展，電力作為新能源進入人們生活，以內(nèi)燃機為發(fā)動機的汽車開始成為家庭的交通工具，火花塞、變速桿這些零件的名稱出現(xiàn)，愛因斯坦的相對論原理是工業(yè)革命進一步廣泛開展的理論基礎，因此促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是第二次工業(yè)革命廣泛開展，A項正確；題干反映的是第二次工業(yè)革命帶來的變化，資產(chǎn)階級革命此起彼伏與題意不符，排除B項；題干反映的是第二次工業(yè)革命帶來的變化，殖民擴張加緊進行與這些新詞匯涌現(xiàn)無關，排除C項；題干反映的是第二次工業(yè)革命帶來的變化，國際共產(chǎn)主義運動興起與這些新詞匯涌現(xiàn)無關，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了第二次工業(yè)革命相關知識，重點掌握第二次工業(yè)革命的影響。

本題考查學生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。理解并識記第二次工業(yè)革命的新發(fā)明。6.【答案】D【解析】19世紀中期以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來越大，越來越多的人生活在城市里。在工業(yè)化進程中，西方國家也出現(xiàn)了一系列社會問題。據(jù)“19世紀末20世紀初，德國在教育領域進行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開展職業(yè)教育等，把文化知識滲透到社會的各個階層”可知，德國做出這些改革主要是因為是工業(yè)時代的社會需求。D符合題意。19世紀末20世紀初，德國在教育領域的改革與資產(chǎn)階級民主革命的推動無關，排除A；題干19世紀末20世紀初，德國在教育領域的改革不是順應民主制度發(fā)展的需要，排除B；建立無產(chǎn)階級政權的需要與19世紀末20世紀初，德國在教育領域的改革無關，排除C。

故選：D。

本題考查工業(yè)化國家的變化，掌握相關的基礎知識。

本題考查工業(yè)化國家的變化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料并結合所學可知，梵高雖處逆境，但他熱愛生活，其畫作表達出對生命的贊美和對美好生活的向往；貝多芬雖處逆境，但他熱愛生活，創(chuàng)造出流傳千古的不朽樂章。由此可知，這表明兩位藝術大師，都熱愛生活，在逆境中不懈追求，與題意相符。

B.材料未體現(xiàn)生不逢時，排除。

C.“屈從命運的安排”與史實不符，排除。

D.兩位藝術大師都命運多舛，命運眷顧與史實不符，排除。

故選：A。

本題考查梵高、貝多芬兩位藝術大師的品質，屬理解層面的要求，難度不大，記憶他們的經(jīng)歷即可輕松得出答案。

解答此題關鍵是要學習梵高和貝多芬熱愛生活，面對困境和挫折不氣餒、不動搖、堅定信念、不屈不撓與命運抗爭的精神品質，我們在學習和生活中也應該具備這種精神。8.【答案】B【解析】第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，印度甘地的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心；埃及華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發(fā)展奠定了基礎；墨西哥卡德納斯的改革，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎，這些運動事件沖擊了殖民主義力量。根據(jù)題干“第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動的主要事件圖”并結合所學可知，印度甘地的非暴力不合作運動、埃及華夫脫運動、墨西哥卡德納斯的改革都沖擊了殖民主義力量，B項正確；第一次世界大戰(zhàn)后世界資本主義殖民體現(xiàn)尚未崩潰，尚未實行世界和平發(fā)展，排除A項；社會主義陣營壯大是在第二次世界大戰(zhàn)后，排除C項；第二次世界大戰(zhàn)徹底瓦解了世界殖民體系，與題干信息不符，排除D項。

故選：B。

本題主要考查印度甘地的非暴力不合作運動、埃及華夫脫運動、墨西哥卡德納斯的改革的相關史實，重點掌握第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的相關史實。

本題主要考查學生對題干表格的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的相關史實。9.【答案】C【解析】據(jù)所學知識可知，1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領性文獻《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，社會主義理論從空想變?yōu)榭茖W。1871年的巴黎公社運動，是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試，它的實踐豐富了馬克思主義的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。社會主義由理論到實踐。1917年，俄國十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，社會主義終于從理論變?yōu)楝F(xiàn)實。據(jù)題干國際社會主義運動整體發(fā)展趨勢示意圖及所學知識可知，與①②③處對應的歷史事件分別是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、法國巴黎公社、俄國十月革命。選項C符合題意；選項ABD不符合題意，排除。

故選：C。

本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、法國巴黎公社、俄國十月革命的相關史實。重點掌握國際社會主義運動的相關史實。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、法國巴黎公社、俄國十月革命的相關史實。10.【答案】A【解析】1919年1月，巴黎和會召開，戰(zhàn)勝國懷著分贓和稱霸的企圖參加會議。1919年6月，戰(zhàn)勝國與德國簽署了《凡爾賽和約》，德國承擔發(fā)動戰(zhàn)爭的責任。巴黎和會通過的一系列條約，構成了凡爾賽體系?！斗矤栙悧l約》沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾，反而加劇了德國與戰(zhàn)勝國的矛盾，因而法國元帥福煦的預言“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)。”。據(jù)題干及所學知識可知，《凡爾賽條約》最大的問題是沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾，A項正確；B項對題干解讀錯誤，排除；《凡爾賽條約》為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患，排除C項；D項說法錯誤，排除。

故選A。

本題主要考查《凡爾賽條約》的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記《凡爾賽條約》的相關史實。11.【答案】A【解析】【分析】

本題考查美蘇經(jīng)濟的發(fā)展，要求運用所學解讀圖文信息。

【解答】

A.根據(jù)所學知識可知，1928~1937年，蘇聯(lián)實行了兩個五年計劃，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)閺娛⒌墓I(yè)國。1937年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一位，世界第二位（工業(yè)總產(chǎn)值并沒有超美國）；由于受到經(jīng)濟危機的打擊，在這一時期，美國經(jīng)濟呈現(xiàn)下滑趨勢，蘇聯(lián)經(jīng)濟迅速發(fā)展，持上升趨勢。故A符合題意。

C.蘇聯(lián)在20、30年代經(jīng)濟發(fā)展雖然迅速，但工業(yè)總產(chǎn)值并沒有超過美國。故排除C。

BD.由于受到經(jīng)濟危機的打擊，在這一時期，美國經(jīng)濟持下滑趨勢，蘇聯(lián)經(jīng)濟迅速發(fā)展，持上升趨勢。故排除BD。12.【答案】B【解析】據(jù)所學知識可知，為避免“單純的施舍”，“在救濟工作中”，羅斯福政府興辦公共工程，實施“以工代賑”，以刺激生產(chǎn)和消費。這些措施的實行，給美國失業(yè)者提供從事公共事業(yè)的機會，解決了就業(yè)問題；同時維護了失業(yè)者的自力更生精神和自尊心。有利于緩和社會矛盾，使美國走出經(jīng)濟危機。選項B符合題意；調(diào)整社會生產(chǎn)、實行直接救濟和建立社會保障制度與“在救濟工作中”“單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能”不符，排除ACD項。

故選：B。

本題主要考查羅斯福新政的內(nèi)容的相關史實?！霸诰葷ぷ髦小薄皢渭兊氖┥釙σ蟊３謧€人獨立的一切本能”是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記羅斯福新政的內(nèi)容的相關史實。13.【答案】B【解析】英國首相張伯倫說“這是我們時代的和平，我建議你們安心睡覺去吧”，這是因為張伯倫認為慕尼黑陰謀滿足了德國的欲望，保證了和平．

故選B．

本題考查慕尼黑會議，知道慕尼黑陰謀標志著綏靖政策達到頂峰．

重點識記慕尼黑會議的內(nèi)容及影響．14.【答案】D【解析】1942年7月，德國集中兵力進攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇聯(lián)人民英勇抗敵，于次年2月大敗德軍。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。這次戰(zhàn)役后，蘇軍連續(xù)進攻，扭轉了蘇德戰(zhàn)場的形勢。觀察題干示意圖，這是反映二戰(zhàn)進程的示意圖，圖中①處該填入的內(nèi)容是斯大林格勒戰(zhàn)役，選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查斯大林格勒戰(zhàn)役的相關史實?！?942——1943年”“重大轉折”是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記斯大林格勒戰(zhàn)役的相關史實。15.【答案】B【解析】1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，聲稱希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義威脅，要求國會撥款援助這兩個國家。在演說中，他把世界分為“自由國家”和“極權政體”兩個對立的營壘，宣稱美國將領導和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權統(tǒng)治的力量。這篇演說提出的政策被稱為“杜魯門主義”。杜魯門主義的出臺，標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。據(jù)題干可知，這種“對抗狀態(tài)”是指美蘇之間的“冷戰(zhàn)”，其正式開始于杜魯門主義的出臺，B項正確；“鐵幕演說”是即將開始的美蘇“冷戰(zhàn)”的信號，排除A項；北約和華約的成立是美蘇“冷戰(zhàn)”在軍事方面的表現(xiàn)，排除C項；馬歇爾計劃是美蘇“冷戰(zhàn)”在經(jīng)濟方面的表現(xiàn)，排除D項。

故選：B。

本題主要考查杜魯門主義的出臺的相關史實，重點掌握“冷戰(zhàn)”開始的標志的相關史實。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記美蘇之間的“冷戰(zhàn)”的相關史實。16.【答案】A【解析】據(jù)題干材料“高度集中的政治經(jīng)濟體制+‘和平演變’戰(zhàn)略+戈爾巴喬夫改革=蘇聯(lián)解體”和所學知識可知，蘇聯(lián)解體的原因有：斯大林模式（即高度集中的政治經(jīng)濟體制）的弊端，導致了嚴重的經(jīng)濟危機，社會矛盾、民族矛盾激化；戈爾巴喬夫的政治體制改革，由一黨制轉變?yōu)槎帱h制，國家權力分散；西方長期推行“和平演變”戰(zhàn)略的影響，題干圖片表明蘇聯(lián)解體是多種因素共同作用的結果，A項正確；戈爾巴喬夫改革導致蘇聯(lián)國際地位明顯下降，排除B項；西方國家的和平演變是蘇聯(lián)解體的外部原因，不是最主要因素，排除C項；高度集中的政治經(jīng)濟體制實行之初與蘇聯(lián)的國情基本適應，隨著蘇聯(lián)社會生產(chǎn)力水平的不斷提高，它日益嚴重地阻礙了蘇聯(lián)國民經(jīng)濟和其他事業(yè)的發(fā)展，排除D項。

故選：A。

本題主要考查蘇聯(lián)的解體的相關史實，重點掌握蘇聯(lián)解體的原因的相關史實。

本題主要考查學生對題干圖片的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記蘇聯(lián)解體的原因的相關史實。17.【答案】A【解析】觀察題干時間軸并結合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，1947年杜魯門主義的出臺標志著美蘇之間冷戰(zhàn)的開始，1949年北約的成立是美蘇之間冷戰(zhàn)在軍事上的表現(xiàn)，華約的成立標志著美蘇兩極世界格局正式形成，1967年歐洲共同體的成立和1968年日本成為資本主義第二經(jīng)濟大國體現(xiàn)了二戰(zhàn)后在兩極格局下資本主義的新變化，1953年埃及成立共和國、1960年非洲獨立年和1990年納米比亞獨立體現(xiàn)了二戰(zhàn)后在兩極格局下亞非拉國家的新發(fā)展，1964年赫魯曉夫改革失敗和1985年戈爾巴喬夫改革體現(xiàn)了二戰(zhàn)后在兩極格局下社會主義的發(fā)展與挫折，1991年蘇聯(lián)解體標志著美蘇之間冷戰(zhàn)的結束和兩極世界格局的終結。題干時間軸反映的主題是兩極格局下的世界，A項正確；題干時間軸中只有1953年埃及成立共和國、1960年非洲獨立年和1990年納米比亞獨立體現(xiàn)了亞非拉國家的新發(fā)展，排除B項；題干時間軸中的重大史事與經(jīng)濟全球化無關，排除C項；題干時間軸中只有1967年歐洲共同體的成立和1968年日本成為資本主義第二經(jīng)濟大國體現(xiàn)了戰(zhàn)后資本主義新變化，排除D項。

故選：A。

本題主要考查兩極格局下的世界的相關史實，識讀題干圖片是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生對題干圖片的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記兩極格局下的世界的相關史實。18.【答案】B【解析】1945年10月，聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國是人類構建世界和平的成果，也是影響最大的國際組織。聯(lián)合國在全世界沖突中發(fā)揮了積極作用，使許多國家和地區(qū)避免了一些可能發(fā)生的戰(zhàn)爭，為維護國際和平與安全發(fā)揮積極作用。B結論與史實相符，符合題意；ACD結論與史實不相符，不符合題意，排除。

故選：B。

本題主要考查聯(lián)合國的成立的相關史實。重點掌握史實與結論的正確搭配。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記聯(lián)合國的成立的相關史實。19.【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，1991年蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級強國，到處插入別國事務，稱霸世界，嚴重威脅著世界和平與安全?！懊绹?lián)合英國、法國，不顧聯(lián)合國的反對，對敘利亞軍事設施實施精準打擊，敘利亞首都大馬士革上空隨后升起火光和濃煙”充分說明霸權主義威脅世界和平。選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查霸權主義威脅世界和平的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記霸權主義威脅世界和平的相關史實。20.【答案】D【解析】如圖一組圖示反映了20世紀世界格局的演變。按形成的時間順序排列正確的是③①②④。依據(jù)圖示和所學，可知①反映的是二戰(zhàn)期間德意日三個法西斯國家于1940年正式結成法西斯軸心國集團，②反映的是二戰(zhàn)后初期隨著1949年北約成立和1955年華約成立，美蘇兩極格局正式形成，③反映的是一戰(zhàn)前夕帝國主義國家先后形成了英法俄組成的協(xié)約國集團和德意奧組成的同盟國集團，④反映的是1991年蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解，世界格局多極化趨勢加強，暫時呈現(xiàn)出“一超多強”的局面，因此按形成的時間順序排列正確的是③①②④。D項正確，ABC項排除。

故選：D。

本題考查20世紀世界格局的演變。把握相關基礎知識。

本題以20世紀世界格局的演變?yōu)楸尘?，考查學生的識記能力和運用所學解決問題的能力。21.【答案】B【解析】【分析】

本題考查不結盟運動的發(fā)展，旨在考查閱讀材料、獲取信息及對其歸納概括的能力。

【解答】

A.抓住關鍵信息“不結盟運動”“敢于直言”，結合所學指的是不結盟運動奉行獨立、自主和非集團宗旨。不結盟運動沒有也無法改變超級大國控制世界局面，故A項不符合題意。

B.根據(jù)所學知識及材料“它（不結盟運動）在重大問題上敢于直言，它不是一個只作出消極反應的運動?！笨芍钚歇毩?、自主和非集團宗旨，故B正確。

C.促進了第三世界國家經(jīng)濟發(fā)展與材料無關，故C項不符合題意。

D.積極幫助亞非國家獲得“獨立”不是不結盟運動的任務和職責，故D項不符合題意。

故選B。22.【答案】B【解析】在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。一戰(zhàn)前，帝國主義國家矛盾尖銳，形成兩大軍事集團：德國、奧匈帝國、意大利組成三國同盟；英國、法國、俄國組成三國協(xié)約。1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦。這個偶發(fā)事件成為了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線。1914年7月底奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一次規(guī)空前模的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場主要集中在歐洲。其中1916年德法之間進行的凡爾登戰(zhàn)役中造成雙方七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。

故選：B。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。

掌握第一次世界大戰(zhàn)的歷程和影響。23.【答案】A【解析】根據(jù)材料及所學知識可知，1926年，蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設，1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一個、第二個五年計劃，由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國，第聶伯河水電站是蘇聯(lián)在第一個五年計劃期間修建的，它可以佐證蘇聯(lián)工業(yè)化成就，A項正確；蘇聯(lián)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施是在1918年，排除B項；蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策是在1921年，排除C項；蘇聯(lián)社會主義基本制度確立是在1936年，排除D項。

故選：A。

本題主要考查蘇聯(lián)的工業(yè)化成就的相關史實，“第聶伯河水電站”是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記蘇聯(lián)的工業(yè)化成就的相關史實。24.【答案】C【解析】觀察題干圖片并結合所學知識可知，a與蘇聯(lián)的第一個五年計劃有關，蘇聯(lián)的第一個五年計劃實行于1928至1932年；b攻占冬宮是在1917年；c蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾荒是在1956年。題干歷史圖片反映的歷史事件按時間先后排序正確的是bac,C項正確；ABD項排序有誤，排除。

故選：C。

本題主要考查蘇聯(lián)的第一個五年計劃、俄國十月革命、蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾荒的相關史實，識讀題干圖片是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記蘇聯(lián)的第一個五年計劃、俄國十月革命、蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾荒的相關史實。25.【答案】A【解析】十月革命后，蘇俄經(jīng)歷了三年艱苦的國內(nèi)戰(zhàn)爭，為了戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政府宣布各項工作轉入戰(zhàn)時軌道，實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”。終于粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命暴亂，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，但是戰(zhàn)爭嚴重破壞了經(jīng)濟，為解決蘇俄面臨的嚴峻經(jīng)濟形勢和政治危機，1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策。1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立，簡稱“蘇聯(lián)”。據(jù)“保衛(wèi)蘇維埃政權”“外交上的勝利”“蘇聯(lián)成立”“領導共產(chǎn)國際”“從‘戰(zhàn)時共產(chǎn)主義’向‘新經(jīng)濟政策’過渡”及所學知識可知，這體現(xiàn)了蘇維埃政權的初期建設，故該章節(jié)的標題應是蘇維埃政權的初期建設。選項A符合題意。

故選：A。

本題主要考查蘇維埃政權的初期建設的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記蘇維埃政權的初期建設的相關史實。26.【答案】C【解析】為了迅速恢復被戰(zhàn)爭破壞了的經(jīng)濟，在列寧的領導下，1921年，蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力，允許出租土地，納稅后的剩余產(chǎn)品農(nóng)民可以自由買賣，實行自由貿(mào)易等。新經(jīng)濟政策從蘇俄的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，所以“現(xiàn)在，農(nóng)民精力充沛地、廢寢忘食地重整自己的耕地，修復自己的農(nóng)具、房舍、各種設施”。選項C符合題意。十月革命的勝利是在1917年；蘇維埃政權的建立是在1917年俄國十月革命勝利后；農(nóng)業(yè)集體化的開展是在斯大林統(tǒng)治時期的20世紀30年代。選項ABD均不符合題意，排除。

故選：C。

本題主要考查新經(jīng)濟政策的實施的相關史實?！?922年”“列寧”“農(nóng)民精力充沛地、廢寢忘食地重整自己的耕地，修復自己的農(nóng)具、房舍、各種設施”是解答本題的關鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記新經(jīng)濟政策的相關史實。27.【答案】C【解析】根據(jù)“日本為了自己的生存也應像第一次世界大戰(zhàn)時德國那樣要求打破現(xiàn)狀，并從我們自己的前途出發(fā)建立新的國際和平秩序”材料反映出經(jīng)濟危機刺激了日本法西斯的擴張野心，1936年日本為了擺脫經(jīng)濟危機，希望突破華盛頓體系的遏制，試圖走對外擴張的道路，故C項正確；題干材料反映了希望突破華盛頓體系的遏制，沒有指出要發(fā)展中日兩國關系，排除A；題干材料反映了希望突破華盛頓體系的遏制，不能反映出日本要維護國際和平秩序，排除B；題干材料說明日本希望打破華盛頓體系的束縛，沒有說明日本是否拒絕美國門戶開放政策，排除D。

故選：C。

本題主要考查了資本主義經(jīng)濟危機對日本的影響，要求學生結合資本主義經(jīng)濟危機的特征及影響來分析。

本題主要考查了日本應對資本主義經(jīng)濟危機的措施，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。28.【答案】B【解析】本題主要考查1929-1933年經(jīng)濟危機相關知識。由題干材料我們可以看出凱恩斯認為，要調(diào)節(jié)生產(chǎn)和銷售之間的矛盾，消費的增加必然會刺激生產(chǎn)。因此凱恩斯的“消費愛國論”表明消費是生產(chǎn)的動力。1933年的羅斯福新政中，興辦公共工程，刺激消費、擴大生產(chǎn)，就是對凱恩斯理論的實踐。綜合分析，B符合題意。故選B。29.【答案】結合教材所學知識可知，美國通過獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民統(tǒng)治，獲得了民族獨立，同時走上了發(fā)展資本主義的道路。美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，美國南北戰(zhàn)爭維護了美國的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙。故得出，小歷看法是錯誤的。

法國是通過大革命走上資本主義道路的，日本通過明治維新、俄國通過1861年改革走上了資本主