遼寧省盤錦市大洼區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中生物試題（含答案）

七年級期中考試生物一、選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.北方春耕播種時，一般會用塑料薄膜將土地覆蓋，主要是因為種子的萌發(fā)需要A.強烈的光照B.適宜的溫度C.適量的水D.充足的氧氣2.小麥是云南的農作物之一，主要種植于高寒地區(qū)，屬于云南的冬季作物。右圖是小麥根尖結構示意圖，其中生長最快的部位是A.①B.②C.③D.④3.春暖花開，柳樹也抽出了新的枝條，這些枝條是由下列哪個結構發(fā)育而來的A.葉芽B.花芽C.樹皮D.柳絮4.下圖是果實形成的示意圖，其中①②③分別指的是A.雌蕊、果皮、胚B.子房、果皮、種子C.雌蕊、種子、果皮D.子房、果皮、種皮5.下圖表示制作葉片橫切面的臨時切片的部分步驟，下列有關敘述不正確的是A.該實驗的正確操作順序是②④①③B.步驟①的培養(yǎng)皿中需要放少量清水C.步驟③，挑選較厚的一片制成臨時切片D.步驟④，用并排的雙面刀片迅速切割葉片6.俗話說“人往高處走，水往低處流”，但植物體內的水卻能自下而上運輸。促進植物根部的水運輸到樹冠的主要生理作用是A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用7.下圖表示“探究光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟。下列有關說法正確的是①實驗步驟的先后順序是丁→乙→甲→丙②步驟甲中大燒杯內的液體是酒精③步驟乙的目的是設置對照實驗①步驟丙的目的是檢驗淀粉的形成A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③8.如下圖所示，甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭，可以觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。該實驗證明種子的呼吸作用A.消耗了二氧化碳B.消耗了氧氣C.產生了水D.消耗了能量9.植物在生物圈中具有重要作用。下列有關植物作用的說法，錯誤的是A.植物是生產者，其通過光合作用合成的有機物是人類食物和能量的來源B.植物的光合作用能起到維持大氣中碳氧平衡的作用C.植物的蒸騰作用可以降低葉面溫度，防止葉肉細胞被陽光灼傷D.植物的呼吸作用可以提高大氣濕度，促進生物圈的水循環(huán)10.下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構示意圖，下列相關說法錯誤的是A.①是女性的主要生殖器官B.月經的形成與①和③有關C.青春期女生的第二性征出現與①有關D.胚胎發(fā)育時，所需要的養(yǎng)料和氧是通過羊水獲得的11.孕婦在妊娠早期適量補充葉酸，能夠有效降低胎兒神經管畸形的發(fā)生率。胎兒從母體獲得葉酸的正確途徑是A.母體→胎盤→臍帶→胎兒B.母體→臍帶→胎盤→胎兒C.母體←臍帶←胎盤←胎兒D.母體←胎盤←臍帶←胎兒12.下列做法中，不利于青少年順利度過青春期的是A.積極參加文體活動B.生活規(guī)律，合理膳食C.拒絕接觸異性同學D.珍愛生命，拒絕毒品二、非選擇題(本大題共6小題，每空0.5分，共18分)13.(3分)春天，種子在溫暖的土壤里發(fā)出嫩芽。下圖為菜豆種子及其萌發(fā)過程的簡圖，請回答下列問題。(1)菜豆種子中，新植物的幼體是由圖甲中的(填序號)構成的。(2)圖丙中的A是由圖甲中的[4]發(fā)育而來的。(3)從圖甲到圖乙的變化過程中，最先突破種皮的是圖甲中的[2]。(4)某興趣小組制作了簡易的“豆芽機”，如圖丁所示。在帶孔隔板的下方倒入清水，水位不超過隔板，隔板上方墊上濕毛巾1，將泡發(fā)好的綠豆均勻地放置在濕毛巾1上，蓋上濕毛巾2；用一張黑色塑料膜蓋住濕毛巾2，夏天3~5天，冬天7天左右即可收獲豆芽。①上述過程中應避免水位超過隔板，這是為了避免綠豆萌發(fā)時浸沒在水中因缺少而死亡；毛巾要保持濕潤是為了讓綠豆萌發(fā)時獲得。②上述過程中發(fā)現少量綠豆沒有長成豆芽，請分析原因：(寫出一條即可)。14.(3分)下圖是辣椒生長發(fā)育過程中的幾個示意圖，請據圖回答下列問題。(1)圖甲中[2]將來發(fā)育成[B]。(2)植物的葉芽發(fā)育成枝條離不開根的吸收作用，圖乙中的[d]是根吸收水和無機鹽的主要部位，因為此處生有大量的，有利于吸收水和無機鹽。(3)圖丙中，辣椒花的花粉落在雌蕊柱頭上的過程叫作傳粉；要想結出辣椒，還要經歷另一個重要的生理過程，即；②和④組成了辣椒的，該結構由子房發(fā)育而來。15.(3分)水是生命之源，植物的生命活動需要水，植物體內的水和海洋、湖泊中的水一樣在生物圈中循環(huán)流轉。圖1表示探究水散失的實驗裝置，圖2是葉片橫切面結構示意圖，圖3是葉的下表皮結構圖。請據下圖回答下列問題。(1)圖1所示的實驗裝置可證明植物蒸騰作用的主要器官是。(2)圖2中的結構①是無色透明的，有利于光線透過，它的細胞中(填“有”或“沒有”)葉綠體；結構③中有導管和篩管，其中導管負責運輸和。(3)由圖3可知，氣孔是由一對半月形的圍成的，它既是蒸騰作用的“門戶”，也是的窗口。16.(3分)學習了植物的光合作用和呼吸作用之后，某生物實踐小組繪制了以下植物生理過程簡圖，圖中①②代表生理過程，A、B代表氣體。請據圖分析并回答問題。(1)圖中A代表的氣體是，B代表的氣體是。(2)生理過程①代表植物的光合作用，進行該作用的場所是，其意義之一是為生物圈中所有的生物提供有機物；生理過程②的意義是釋放有機物中的，為生物的生命活動提供動力。(3)蔬菜大棚內白天要盡量提高溫度，目的是促進圖中的生理過程(填序號)，從而提高蔬菜產量。(4)大力植樹有助于實現“碳中和”，這是因為綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，對維持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用。為了實現“碳中和”，你應該怎樣做:。17.(3分)下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，A和B代表不同的細胞，①和②表示生理過程。請回答生物的生殖和發(fā)育相關問題。(1)圖中細胞A是；過程①是作用，該過程發(fā)生的場所是。(2)胚胎發(fā)育的場所是母體的，胎兒與母體進行物質交換的結構是。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程稱為。18.(3分)某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了下圖所示的實驗裝置，請據圖回答下列問題。(1)A和B構成一組對照實驗，變量是。(2)若要探究光合作用的產物，可將植物先放在暗處一晝夜，目的是；再將該裝置放在光下2~3個小時，經脫色、滴加碘液等步驟后，A、B兩葉片中變藍的是，這說明植物進行光合作用的產物是。(3)打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙中，發(fā)現澄清石灰水變，這說明葉片B進行了作用，產生了二氧化碳。遼寧省盤錦市大洼區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中生物答案選擇題（每題1分，共12分）1-5：BBABC6-10：AABDD11-12：AC非選擇題（每空0.5分，共18分）13題（3分）（1）1、2、3、4（2）胚芽（3）胚根（4）①氧氣；適量的水分②綠豆種子已死亡（或種子處于休眠期等合理答案）14題（3分）（1）