2025年中考生物三輪復習：生物的生殖和發(fā)育 考點刷題練習題（含答案解析）

2025年中考生物三輪復習：生物的生殖和發(fā)育考點刷題練習題

選擇題（共18小題）

1.（2024?海門區(qū)二模）下列有關生物的生殖和發(fā)育的描述，正確的是（）

A.圖甲中的M可以表示變態(tài)發(fā)育的發(fā)育過程

B.圖乙可以表示蝗蟲一生的發(fā)育過程

C.圖丙所示的鳥卵結構中，3是進行胚胎發(fā)育的部位

D.圖丁中胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結構是②

2.（2024?通州區(qū)一模）對所學的知識進行歸納和總結，是一種重要的學習方法。某同學對動物的生殖與

發(fā)育的相關知識進行了總結，相關敘述正確的是（）

A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵一幼蟲一成蟲的過程，屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.鳥類是體內(nèi)受精、卵生，鳥類通過氣囊與血液進行氣體交換

C.男性進入青春期，喉結突出，這是在雄性激素作用下出現(xiàn)的特征，屬于第一性征

D.人類胚胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要通過胎盤從母體中獲得

3.（2024?武都區(qū)一模）武都油橄欖幾乎不含膽固醇，醫(yī)療保健作用顯著，為擴大油橄欖的種植面積，研

究所需要在短時間內(nèi)獲得大量無病毒的幼苗，應該選擇（）

4.（2024?武都區(qū)一模）絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一，是由蠶結繭時分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家

蠶發(fā)育過程示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是（）

第1頁共48頁

②

A.階段③一⑦存在蛻皮現(xiàn)象

B.家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育

C.與蝗蟲相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期

D.農(nóng)業(yè)上可通過延長⑧期來提高蠶絲產(chǎn)量

5.（2024?廣州模擬）荔枝是一種嶺南佳果。如圖是繁殖荔枝的一種方法，該方法屬于（）

A.桿插B.播種C.嫁接D.組織培養(yǎng)

6.（2024?堆龍德慶區(qū)校級模擬）如圖是蝴蝶的發(fā)育過程示意圖，下列有關敘述正確的是（）

幼蟲

A.幼蟲和成蟲的差異很大

B.發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相似

C.蝴蝶的幼蟲身體柔軟，因此為軟體動物

第2頁共48頁

D.幼蟲和成蟲對農(nóng)作物危害一樣大

7.（2024?丹江口市模擬）生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請據(jù)圖分析下列有關說法正

確的是（）

A.圖一所示生物的生殖和幼體發(fā)育過程均在水中完成

B.圖二所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.圖三鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是a胎盤，其內(nèi)含有細胞核

D.圖四所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個體發(fā)育的起點是受精卵

8.（2024?婁底模擬）某科研人員發(fā)現(xiàn)A地的桃樹生長健壯，但果實產(chǎn)量低，品質(zhì)差，而B地有高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)

蜜桃，他想用嫁接的方式改良A地的桃樹，幫助當?shù)剞r(nóng)民盡快脫貧致富。下列有關說法正確的是（）

A.通過嫁接可以獲得新品種

B.A地桃樹作接穗，B地蜜桃作砧木

C.收獲果實的口味和A地桃樹品種一致

D.嫁接過程中要注意接穗和砧木的形成層緊密結合

9.（2024?婁底模擬）關于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）

A.在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞

B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，因此都要通過鰥進行呼吸

D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖

10.（2024?西城區(qū)一模）普通月季是低矮灌木，而月季樹（如圖）形狀獨特、高貴典雅，具有較高的觀賞

價值。月季樹的形成主要用到（）

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A.托插B.嫁接

C.組織培養(yǎng)技術D.核移植技術

11.（2024?西城區(qū)一模）下列關于動物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（）

A.動物都要通過有性生殖的方式繁殖后代

B.昆蟲的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育離不開水

D.受精雞卵的胚盤將發(fā)育成雛雞

12.（2024?虎林市校級模擬）下列哪一項屬于有性生殖（）

A.椒草的葉子長成新植株

B.把仙人球嫁接到仙人掌上

C.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

D.鳥卵孵化出小鳥

13.（2024?虎林市校級模擬）青蛙的個體發(fā)育過程是（）

A.卵一蝌蚪一成蛙

B.受精卵一蝌蚪一成蛙

C.卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

D.受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

14.（2024?游仙區(qū)模擬）如圖為兩種植物的繁殖過程，請據(jù)圖判斷，正確的是（

圖一圖二

第4頁共48頁

A.圖一進行的是有性生殖，圖二進行的是無性生殖

B.圖二的關鍵是要確保a和b兩部分的形成層緊密結合

C.圖一、二可以有效地脫去病毒，從而獲得更加健壯的植株

D.若圖二中a和b兩部分的基因組成分別是aa和AA,將來結成果實的基因組成是Aa

15.（2024?漢濱區(qū)校級模擬）下列有關蜜蜂和蝗蟲的生殖和發(fā)育特征，敘述正確的是（）

A.生殖方式均為體外受精，有性生殖

B.發(fā)育都要經(jīng)過卵一幼蟲一蛹一成蟲四個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育

C.蝗蟲為農(nóng)業(yè)害蟲，滅蝗的最佳時期是成蟲期

D.與兔子的生殖方式不同，其生殖特點都為卵生

16.（2024?常熟市校級模擬）如圖是果蠅的發(fā)育過程圖。下列有關果蠅的敘述正確的是（）

▼雌果蠅

\,一級幼蟲

三級幼蟲、,

-----‘二級幼蟲

A.果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲相似

B.果蠅幼蟲發(fā)育時會有蛻皮現(xiàn)象

C.果蠅幼蟲和成蟲差別不明顯

D.果蠅的生殖方式是無性生殖

17.（2024?蘆淞區(qū)模擬）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（）

A.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運到根部

B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D.使根部吸收的水分能運送到枝條上去

18.（2024?蘆淞區(qū)模擬）如圖表示蜻類動物的發(fā)育過程，下列有關敘述正確的是（）

A.該過程屬于完全變態(tài)

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B.該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同

C.成蟲與幼蟲的形態(tài)結構和生理功能相差很大

D.該過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

二.解答題(共2小題)

19.(2024?和平區(qū)一模)柑橘鳳蝶遍布我國各地，如圖所示為柑橘鳳蝶的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問

題。

(1)柑橘鳳蝶的發(fā)育過程經(jīng)過圖中四個時期，屬于發(fā)育。個體發(fā)育的起點是，

這樣的生殖方式屬于________生殖。

(2)柑橘鳳蝶在植物幼株上產(chǎn)卵，以嫩芽、嫩葉為食。柑橘鳳蝶發(fā)育過程中對植物危害最大的時期是

期。

(3)柑橘鳳蝶在發(fā)育的過程中會有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的結構是。

(4)與柑橘鳳蝶相比較，蝗蟲的發(fā)育過程不具有圖中的期。

幼蟲mon1r

蛹，

受精卵＜4/1

成蟲

20.(2024?衡山縣校級模擬)生物通過生長與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題。

ABg.

率傘帽一^C①飛

1—聿柄一1I

斥一假根漆球卜

甲乙

鏟

丙丁

(1)甲圖為傘藻嫁接實驗。/XB是同種傘藻的兩個品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽

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都能再生，結構如圖所示，細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽

剪去，則再生出來的傘帽與A一致，該實驗結果說明了。

(2)乙圖為綠色開花植物受精過程，圖乙中［①］花粉落在雌蕊柱頭上的過程稱為，在花粉

中的精子沿著［②］花粉管進入胚珠與卵細胞結合，這個過程稱為o

(3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，若d表示卵期，則家蠶的發(fā)育過程可表示為d-a/b-c,若想要

提高蠶絲的產(chǎn)量，則應設法延長期(填字母)。

(4)丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎，胎兒生長發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，可通過［］

經(jīng)母體排出。(“口”內(nèi)填字母或序號，橫線上填文字)

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參考答案與試題解析

題號1234567891011

答案ADADCAADBBA

題號12131415161718

答案DDBDBBB

選擇題（共18小題）

1.（2024?海門區(qū)二模）下列有關生物的生殖和發(fā)育的描述，正確的是（）

A.圖甲中的M可以表示變態(tài)發(fā)育的發(fā)育過程

B.圖乙可以表示蝗蟲一生的發(fā)育過程

C.圖丙所示的鳥卵結構中，3是進行胚胎發(fā)育的部位

D.圖丁中胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結構是②

【考點】鳥卵的結構；胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；人的生殖和發(fā)育專題；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常

相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螃蛀、蝗蟲等；丙圖在鳥卵的結構圖中，1是胚盤，2是

卵殼，3是卵黃，4是卵白；丁圖中①是胎盤，②是臍帶，③是子宮。

【解答】解：A.蝗蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育、家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育、青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，M

是三種動物的共有特征變態(tài)發(fā)育，A正確。

B.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，所以圖乙不能表示，B錯誤。

C.圖丙所示鳥卵的結構中，1胚盤內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的場所。3是卵黃，提供胚胎發(fā)育的

主要營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。

D.丁圖中胎兒通過①胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也

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是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，②臍帶不能進行物質(zhì)交換，起運輸作用，D錯誤。

故選：Ao

【點評】熟記完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程，以及鳥卵結構和人體胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)是解題的

關鍵。

2.（2024?通州區(qū)一模）對所學的知識進行歸納和總結，是一種重要的學習方法。某同學對動物的生殖與

發(fā)育的相關知識進行了總結，相關敘述正確的是（）

A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵一幼蟲一成蟲的過程，屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.鳥類是體內(nèi)受精、卵生，鳥類通過氣囊與血液進行氣體交換

C.男性進入青春期，喉結突出，這是在雄性激素作用下出現(xiàn)的特征，屬于第一性征

D.人類胚胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要通過胎盤從母體中獲得

【考點】胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；青春

期的發(fā)育特點.

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；青春期專題.

【答案】D

【分析】1、昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精

卵、若蟲、成蟲三個時期。

2、鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

3、男女生殖器官的差異叫作第一性征。進入青春期以后，在性激素的作用下，男女之間還出現(xiàn)除了性

器官以外的男女性各自所特有的征象，這叫作第二性征。

【解答】解：A、家蠶的生殖和發(fā)育經(jīng)過卵一幼蟲一蛹一成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)

發(fā)育，A錯誤。

B、鳥類是體內(nèi)受精、卵生，氣囊的存在提高了鳥類的氣體交換效率，有利于鳥的飛行生活，但氣囊主

要是存儲氣體，并不能進行氣體交換，B錯誤。

C、男性進入青春期，喉結突出，這是在雄性激素作用下出現(xiàn)的特征，屬于第二性征（不是第一性征），

C錯誤。

D、人類胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，發(fā)育中后期胚胎的營養(yǎng)物質(zhì)來自母體。所以，人類胚

胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要通過胎盤從母體中獲得，D正確。

故選：D。

【點評】掌握昆蟲的生殖發(fā)育特點及人體的胚胎發(fā)育是解題的關鍵。

3.（2024?武都區(qū)一模）武都油橄欖幾乎不含膽固醇，醫(yī)療保健作用顯著，為擴大油橄欖的種植面積，研

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究所需要在短時間內(nèi)獲得大量無病毒的幼苗，應該選擇（）

【考點】植物組織培養(yǎng).

【專題】歸納推理；植物的生殖專題；現(xiàn)代生物技術.

【答案】A

【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、

芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。

【解答】解：培育無病毒植株苗，是植物細胞工程中應用之一，應選擇不含病毒部分進行組織培養(yǎng)，因

為植物體新生部位不含病毒，如根尖和莖尖。題中A是組織培養(yǎng)、B是嫁接、C是桿插、D是壓條。

故選：Ao

【點評】本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，平時要注意知識點的積

累。植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件，植物激素（生長素和細胞分裂素）、一定的營養(yǎng)條件、維

持適宜的溫度和一定的光照條件等。

4.（2024?武都區(qū)一模）絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一,是由蠶結繭時分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家

蠶發(fā)育過程示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是（）

A.階段③一⑦存在蛻皮現(xiàn)象

B.家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育

C.與蝗蟲相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期

D.農(nóng)業(yè)上可通過延長⑧期來提高蠶絲產(chǎn)量

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【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】圖中：①成蟲、②受精卵、③④⑤⑥⑦都是幼蟲、⑧蛹。

【解答】解：A、昆蟲的發(fā)育過程中，幼蟲具有蛻皮現(xiàn)象。圖中階段③一⑦是幼蟲，存在蛻皮現(xiàn)象，A

正確。

B、家蠶的發(fā)育過程中有⑧蛹期，是完全變態(tài)發(fā)育，B正確。

C、蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，沒有⑧蛹期，而家蠶有，C正確。

D、幼蟲能夠吐絲作繭，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用延長幼蟲期來提高蠶絲產(chǎn)量，而非⑧蛹期，D錯誤。

故選：Do

【點評】解答此題的關鍵是明確昆蟲的發(fā)育。

5.（2024?廣州模擬）荔枝是一種嶺南佳果。如圖是繁殖荔枝的一種方法，該方法屬于（）

A.桿插B.播種C.嫁接D.組織培養(yǎng)

【考點】植物的桿插或嫁接.

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生殖方式專題.

【答案】C

【分析】無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。從本質(zhì)上講，是由體細胞進

行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、泡子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、托

插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。

【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個

完整的植物體，圖中該方法屬于嫁接。

故選：Co

【點評】熟練掌握嫁接的概念，并理解其原理。

6.（2024?堆龍德慶區(qū)校級模擬）如圖是蝴蝶的發(fā)育過程示意圖，下列有關敘述正確的是（）

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A.幼蟲和成蟲的差異很大

B.發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相似

C.蝴蝶的幼蟲身體柔軟，因此為軟體動物

D.幼蟲和成蟲對農(nóng)作物危害一樣大

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造

和生活習性上明顯不同，差異很大。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大

小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同。

【解答】解：從圖中看出：蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和

生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，與家蠶的發(fā)育過程相同，幼蟲期對農(nóng)作物危害最

大，成蟲主要以少量的花粉或植物汁液為食，蝴蝶屬于節(jié)肢動物，故選項A正確。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)的發(fā)育特點。

7.（2024?丹江口市模擬）生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請據(jù)圖分析下列有關說法正

確的是（）

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B.圖二所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.圖三鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是a胎盤，其內(nèi)含有細胞核

D.圖四所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個體發(fā)育的起點是受精卵

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；鳥卵的結構；植物的托插或嫁接.

【答案】A

【分析】圖一是青蛙，圖二是家蠶的生殖發(fā)育過程，圖三是鳥卵的結構，圖四是嫁接,。

【解答】解：A、圖一是青蛙，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞

在水中結合，形成受精卵。青蛙的發(fā)育過程為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青

蛙的生殖發(fā)育都離不開水，A正確；

B、圖二所示昆蟲的發(fā)育經(jīng)過：①受精卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育屬

于不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤；

C、鳥卵的結構中，含有細胞核，進行胚胎發(fā)育的部位是a胚盤，C錯誤；

D、圖四是嫁接，屬于無性生殖，沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產(chǎn)生新個體，D錯誤。

故選：Ao

【點評】正確識圖、理清相關知識點是解答該題的關鍵。

8.（2024?婁底模擬）某科研人員發(fā)現(xiàn)A地的桃樹生長健壯，但果實產(chǎn)量低，品質(zhì)差，而B地有高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)

蜜桃，他想用嫁接的方式改良A地的桃樹，幫助當?shù)剞r(nóng)民盡快脫貧致富。下列有關說法正確的是（）

A.通過嫁接可以獲得新品種

B.A地桃樹作接穗，B地蜜桃作砧木

C.收獲果實的口味和A地桃樹品種一致

D.嫁接過程中要注意接穗和砧木的形成層緊密結合

【考點】植物的桿插或嫁接.

【專題】課本知識同類信息；類比推理；植物的生殖專題.

第13頁共48頁

【答案】D

【分析】嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。

接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋果、梨、桃等很多果

樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

【解答】解：A、嫁接屬于無性繁殖，后代一般不會出現(xiàn)變異，所以通過嫁接不可以獲得新品種，A錯

誤；

BC、嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，由于B

地有高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蜜桃，因此需要B地桃樹作接穗，A地蜜桃作砧木，這樣收獲果實的口味和B地桃樹品

種一致，BC錯誤；

D、嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)

生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，D正確。

故選：D。

【點評】解題的關鍵是識記并理解嫁接的特點。

9.（2024?婁底模擬）關于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）

A.在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞

B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，因此都要通過鰥進行呼吸

D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；莖進行的營養(yǎng)繁殖；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過

程.

【專題】熱點問題；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】（1）發(fā)育過程經(jīng)過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段，幼蟲與成蟲的差別不明顯，屬于不完全

變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全

變態(tài)發(fā)育。

（2）兩棲動物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結合形成受精

卵。兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰥呼吸，必須生活在水中。成體既能生活在水中也能生活在陸地上,

主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育。

（3）無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。從本質(zhì)上講，是由體細胞

進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、抱子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、

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托插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。

【解答】解：A、只有受精的雞卵在合適的外界條件下才可能孵化出小雞，A錯誤。

B、蝴蝶發(fā)育過程經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變

態(tài)發(fā)育。蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段，B正確；

C、青蛙生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，青蛙的幼體是蝌蚪，它用鯉呼吸，必須生活在水中。成體既

能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異

很大，屬于變態(tài)發(fā)育。C錯誤；

D、馬鈴薯屬于塊莖，把馬鈴薯的塊莖切成小塊，每塊帶有一、兩個芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼

里的芽就能長成植株。馬鈴薯的這種繁殖方式屬于營養(yǎng)繁殖。是無性生殖，D錯誤。

故選：B。

【點評】明確各種生物生殖發(fā)育特點是解題的關鍵，難度不大，屬于基礎性題目。

10.（2024?西城區(qū)一模）普通月季是低矮灌木，而月季樹（如圖）形狀獨特、高貴典雅，具有較高的觀賞

價值。月季樹的形成主要用到（）

春薇樹干

A.托插B.嫁接

C.組織培養(yǎng)技術D.核移植技術

【考點】植物的托插或嫁接.

【專題】歸納推理；植物的生殖專題.

【答案】B

【分析】無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，如植物的桿插、

嫁接、組織培養(yǎng)等。

【解答】解：A.托插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都

可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，A錯誤。

B.嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上

的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木，由圖可知，月季樹是由薔薇樹干和月季枝條嫁接在一起長成的，

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B正確。

C.植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培

養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，C錯誤。

D.月季樹的形成沒有用到細胞核移植技術，D錯誤。

故選：Bo

【點評】解答此題要掌握植物無性生殖的特點。

11.（2024?西城區(qū)一模）下列關于動物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（）

A.動物都要通過有性生殖的方式繁殖后代

B.昆蟲的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育離不開水

D.受精雞卵的胚盤將發(fā)育成雛雞

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；鳥卵的結構；鳥的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】有性生殖：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生

殖。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。如植物用種子繁殖后代。

【解答】解：A.有些動物如單細胞動物中的草履蟲進行分裂生殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，不屬

于有性生殖，A錯誤。

B.昆蟲在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過

程稱為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，B正確。

C.兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子產(chǎn)到水中，進行體外受精，受精卵必須在水中發(fā)育。因此，

受精卵的發(fā)育過程，離不開水。受精卵孵化出小蝌蚪，用鯉呼吸，也生活在水中，因此題干說法正確，

C正確。

D.胚盤是卵黃表面中央一盤狀小白點，是胚胎發(fā)育的部位，雞的生殖發(fā)育過程：胚盤（已受精）一胚

胎一雛雞一成年雞，所以，雞卵中能發(fā)育為雛雞的結構是胚盤，D正確。

故選：Ao

【點評】掌握鳥類、兩棲類、昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關鍵。

12.（2024?虎林市校級模擬）下列哪一項屬于有性生殖（）

A.椒草的葉子長成新植株

B.把仙人球嫁接到仙人掌上

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C.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

D.鳥卵孵化出小鳥

【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用.

【答案】D

【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，

再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,

由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.據(jù)此解答：

【解答】解：A、椒草的葉子長成新植株，沒有有精子和卵細胞結合成受精卵（發(fā)育成胚）的過程，不

符合有性生殖的概念，屬于無性生殖，A錯誤。

B、把仙人球嫁接到仙人掌上無兩性生殖細胞的結合，符合無性生殖的概念，屬于無性繁殖，B錯誤。

C、用馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根的過程中無兩性生殖細胞的結合，符合無性生殖的概念，屬于無性繁殖，

C錯誤。

D、雌、雄鳥交配后產(chǎn)卵，鳥卵再孵化出小鳥，生殖過程中經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，

D正確。

故選：Do

【點評】關鍵是掌握有性生殖和無性生殖的概念，再仔細分析各類生物的生殖過程中有無兩性生殖細胞

的結合過程，即可解答.

13.（2024?虎林市校級模擬）青蛙的個體發(fā)育過程是（）

A.卵一蝌蚪一成蛙

B.受精卵一蝌蚪一成蛙

C.卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

D.受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】熱點問題；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】青蛙雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育，發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。

【解答】解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化

的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側的鯉呼吸，長出內(nèi)鯉的蝌蚪，外形象一條魚；長出四肢的幼蛙，

用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼蛙逐漸發(fā)育成蛙。蝌蚪生活在水中，用蛆呼吸；成蛙水陸兩棲，用

肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。這種幼體和成體在外部形態(tài)結構和生活習性上有很大差別，這樣發(fā)育方式

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屬于變態(tài)發(fā)育。其發(fā)育過程為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，D正確。

故選：Do

【點評】關鍵點：青蛙的發(fā)育過程是受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，變態(tài)發(fā)育。

14.（2024?游仙區(qū)模擬）如圖為兩種植物的繁殖過程，請據(jù)圖判斷，正確的是（）

圖一圖二

A.圖一進行的是有性生殖，圖二進行的是無性生殖

B.圖二的關鍵是要確保a和b兩部分的形成層緊密結合

C.圖一、二可以有效地脫去病毒，從而獲得更加健壯的植株

D.若圖二中a和b兩部分的基因組成分別是aa和AA,將來結成果實的基因組成是Aa

【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系；植物

的桿插或嫁接.

【專題】類比推理；植物的生殖專題.

【答案】B

【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、

托插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為

新的個體的生殖方式。

【解答】解：A、圖一是土豆的塊莖繁殖方式，圖二是嫁接，二者均進行的是無性生殖，A錯誤；

B、接穗和砧木，形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，因此嫁接時應當使接穗和砧

木的形成層緊密結合，以確保接穗成活，B正確；

C、植物組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株，圖一是土豆的塊莖和圖二是嫁接，二者均

不能脫去病毒，C錯誤；

D、嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持

嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此圖二中a和b兩部分

的基因組成分別是aa和AA,將來結成果實的基因組成是aa,D錯誤。

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故選：B=

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點。

15.（2024?漢濱區(qū)校級模擬）下列有關蜜蜂和蝗蟲的生殖和發(fā)育特征，敘述正確的是（）

A.生殖方式均為體外受精，有性生殖

B.發(fā)育都要經(jīng)過卵一幼蟲一蛹一成蟲四個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育

C.蝗蟲為農(nóng)業(yè)害蟲，滅蝗的最佳時期是成蟲期

D.與兔子的生殖方式不同，其生殖特點都為卵生

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形

態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和

生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如：蜻蜓、蜂螂、螃姑、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為

新的個體的生殖方式。

【解答】解：A、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育起點都是受精卵，所以屬于有性生殖，體內(nèi)受精，A錯誤。

B、蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為卵一幼蟲一成蟲三個時期。蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)

發(fā)育，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。，B錯誤。

C、蝗蟲的幼蟲，沒有翅，只能爬行和跳躍，活動范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲的最佳時期

是幼蟲期，C錯誤。

D、兔子屬于哺乳動物，生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳。蜜蜂和蝗蟲是卵生，D正確。

故選：Do

【點評】解答此類題目的關鍵是理解各種動物的發(fā)育特點。

16.（2024?常熟市校級模擬）如圖是果蠅的發(fā)育過程圖。下列有關果蠅的敘述正確的是（）

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?

雌果蠅

\,一級幼蟲

三級幼蟲、4

—‘二級幼蟲

A.果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲相似

B.果蠅幼蟲發(fā)育時會有蛻皮現(xiàn)象

C.果蠅幼蟲和成蟲差別不明顯

D.果蠅的生殖方式是無性生殖

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵一幼蟲一蛹一成蟲

（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵一若蟲一成蟲（例如：蝗蟲、螳

螂、螃蛀、蟋蟀）。

【解答】解：A、果蠅發(fā)育過程為：卵一幼蟲一蛹一成蟲；蝗蟲發(fā)育過程為：卵一若蟲一成蟲，A錯誤。

B、果蠅幼蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，B正確。

C、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，因此此昆蟲的幼蟲和成

蟲差別明顯，C錯誤。

D、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于有性生殖，D錯誤。

故選：B=

【點評】掌握果蠅發(fā)育過程是解題的關鍵。

17.（2024?蘆淞區(qū)模擬）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（）

A.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運到根部

B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D.使根部吸收的水分能運送到枝條上去

【考點】植物的桿插或嫁接.

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生殖方式專題.

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【答案】B

【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整

的植物體，接上去的芽或枝叫接穗，被嫁接的植物體叫砧木。嫁接能否成功的關鍵是接穗的形成層和砧

木的形成層是否緊密結合在一起。

【解答】解：A.枝條通過光合作用制造的有機物是通過篩管運送到根部的，與嫁接無關，A不符合題

后、O

B.接穗與砧木的形成層屬于分生組織，細胞能夠不斷分裂。將接穗與砧木的形成層緊密結合，有利于

兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起，B符合題意。

C.嫁接時，接穗與砧木不一定一般粗，如芽接時，接穗比砧木小的多，并且與觀賞無關，C不符合題

尼、O

D.根部吸收的水分能運送到枝條上去的動力來自植物的蒸騰作用，與嫁接無關，D不符合題意。

故選：B=

【點評】掌握嫁接的知識是解題的關鍵。

18.（2024?蘆淞區(qū)模擬）如圖表示蜻類動物的發(fā)育過程，下列有關敘述正確的是（）

A.該過程屬于完全變態(tài)

B.該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同

C.成蟲與幼蟲的形態(tài)結構和生理功能相差很大

D.該過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】類比推理；生物的生殖、發(fā)育與遺傳.

【答案】B

【分析】蜻類動物的幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育程

度不同。因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

【解答】解：A、C蜻類動物的幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器

官等發(fā)育程度不同，屬于不完全變態(tài)。AC錯誤。

B、不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。故該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同。B正確。

D、不完全變態(tài)發(fā)育過程是受精卵一幼蟲一成蟲三個時期，D錯誤。

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故選：Bo

【點評】掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同。

解答題(共2小題)

19.(2024?和平區(qū)一模)柑橘鳳蝶遍布我國各地，如圖所示為柑橘鳳蝶的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問

題。

(1)柑橘鳳蝶的發(fā)育過程經(jīng)過圖中四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。個體發(fā)育的起點是受精卵，

這樣的生殖方式屬于有性生殖。

(2)柑橘鳳蝶在植物幼株上產(chǎn)卵，以嫩芽、嫩葉為食。柑橘鳳蝶發(fā)育過程中對植物危害最大的時期是

幼蟲期。

(3)柑橘鳳蝶在發(fā)育的過程中會有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的結構是外骨骼

(4)與柑橘鳳蝶相比較，蝗蟲的發(fā)育過程不具有圖中的蛹期。

幼蟲

蛹

受精卵V般建f

成蟲

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】(1)完全變態(tài)；受精卵；有性。

(2)幼蟲。

(3)外骨骼。

(4)蛹。

【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四

個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。

【解答】解：(1)由圖可知，柑橘鳳蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)

育。個體發(fā)育的起點是受精卵，經(jīng)過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結合，屬于有性生殖。

(2)柑橘鳳蝶是一種害蟲，幼蟲期取食植物的葉子，對植物危害較大。

(3)柑橘鳳蝶屬于昆蟲，體表有外骨骼，發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象。

(4)蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期；與柑橘鳳蝶相比較，蝗

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蟲的發(fā)育過程不具有圖中的蛹期。

故答案為：

(1)完全變態(tài)；受精卵；有性。

(2)幼蟲。

(3)外骨骼。

(4)蛹。

【點評】解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的生殖發(fā)育特點。

20.(2024?衡山縣校級模擬)生物通過生長與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽

都能再生，結構如圖所示，細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽

剪去，則再生出來的傘帽與A一致，該實驗結果說明了細胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制生物的生長發(fā)

育。

(2)乙圖為綠色開花植物受精過程，圖乙中［①］花粉落在雌蕊柱頭上的過程稱為傳粉，在花粉中

的精子沿著［②］花粉管進入胚珠與卵細胞結合，這個過程稱為受精。

(3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，若d表示卵期，則家蠶的發(fā)育過程可表示為d-a-b-c,若想要

提高蠶絲的產(chǎn)量，則應設法延長a期(填字母)。

(4)丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎，胎兒生長發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，可通過「2］胎盤

經(jīng)母體排出。(“口”內(nèi)填字母或序號，橫線上填文字)

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；植物的托插或嫁接；細胞核在生物遺傳中的重要功能；傳粉和受精；

胚胎的發(fā)育和營養(yǎng).

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【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；人的生殖和發(fā)育專題；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的

生殖專題.

【答案】(1)細胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制生物的生長發(fā)育；

(2)傳粉；受精；

(3)a；

(4)2胎盤。

【分析】(1)嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物

體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。

(2)細胞核中含有遺傳物質(zhì)，決定生物的性狀。

(3)圖乙中①花粉，②精子，③卵細胞。

(3)圖丙中d受精卵，a幼蟲，b蛹，c成蟲。

(4)圖丁是胎兒在母體子宮中的示意圖，1子宮，2胎盤，3臍帶。

【解答】解：(1)細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，傘藻的細胞核位于假根內(nèi)，由于實驗是將B的傘柄

嫁接到A的假根上,所以圖甲中的C若嫁接成功，將第一次長出的傘帽剪去后再生出的傘帽與A一致，

說明細胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制生物的生長發(fā)育。

(2)傳粉是花粉從花藥中散出，落到雌蕊的柱頭上的過程?；ǚ壑械木优c卵細胞結合形成受精卵，

這個過程稱為受精。

(3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，家蠶的發(fā)育經(jīng)過d受精卵、a幼蟲、b蛹、c成蟲4個時期，a幼

蟲吐絲結繭形成蛹，所以若想要提高蠶絲的產(chǎn)量，則應設法延長a幼蟲期。

(4)胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結構，所以，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過2胎盤經(jīng)母體

排出。

故答案為：(1)細胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制生物的生長發(fā)育；

(2)傳粉；受精;

(3)a；

(4)2胎盤。

【點評】解題關鍵是掌握生物的生殖與發(fā)育特點。

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考點卡片

1.細胞核在生物遺傳中的重要功能

【知識點的認識】

1.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所.從細胞核的結構可以看出，細胞核中最重要的結構是染色體，

染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子,而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì).當遺傳物質(zhì)向后代傳遞時，

必須在核中進行復制.所以，細胞核是遺傳物儲存和復制的場所.

2.細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必

須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核中.

【命題的方向】

本考點主要考查細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中

起決定性作用.考查一般有選擇題、填空題，另外結合細胞結構圖進行考查.

例：細胞是（）、（）和（）的統(tǒng)一體.

分析：每一個活細胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以，細胞是有生命的.對于單細胞生物來說，

一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成.這說明細胞是生命活動的基本單位.

解答：因為細胞的生活需要物質(zhì)和能量.細胞膜控制物質(zhì)的進出.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D化成化學能，并將

化學能儲存在有機物中.線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力.細胞中的能

量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制.細胞的控制中心是細胞核.細胞核中有染色體，染色體中的

DNA有遺傳信息.這些信息其實就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造

生命大廈的藍圖.

故答案為：物質(zhì)；能量；信息

點評：細胞就像一個生物體的縮影，細胞中的各種結構都擔任著一定的功能，它們相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致,

使細胞成為一個有機的統(tǒng)一整體.

【解題思路點拔】

細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，

也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此細胞核是細胞的控制中心.正確地理解細胞核的結構及功能，

還要與細胞的其它結構功能區(qū)別記憶.

2.鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點

【知識點的認識】

1、鳥類的主要特征

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(1)體表被有羽毛

鳥的前肢覆蓋著初級與次級飛羽和覆羽，從而變成飛翔的構造.這些羽毛質(zhì)輕、結實、具有彈性，有助于

提高飛行效率.鳥體的尾羽能在飛翔中起定向和平衡作用.

(2)前肢特化為翼，后肢第五趾退化；有角質(zhì)喙，沒有牙齒；卵生.

(3)鳥類的呼吸功能的增進，使之可以在高空缺氧的情況下活動自如.空氣經(jīng)過氣囊，到毛細支氣管網(wǎng)

中交換氣體，然后由前氣囊排出.無論是吸氣還是呼氣，氣體都是單向流動(即雙重呼吸).

(4)鳥類是恒溫動物，鳥類具有高而恒定的體溫.

2、鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結構特點

(1)身體呈流線型，飛行時可減小空氣阻力，利于飛行.

(2)體表除喙、足外，被覆羽毛.前肢變?yōu)橐?，翼是鳥類的飛行器官，生有幾排大型的正羽.兩翼展開，

面積很大，能夠扇動空氣而飛翔.鳥類的羽毛有正羽與絨羽之分，正羽覆蓋在身體表面，最大的正羽生在

兩翼和尾部，在飛行中起著重要作用；絨羽密生在正羽的下面，有保溫作用.

(3)鳥類的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕

體重，又可以增強緊密性，利于飛翔生活.

(4)鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突，在其兩側生有非常發(fā)達的胸肌，能牽動兩翼完成飛翔動作.

(5)鳥類的食量大，消化能力強，以適應飛行時消耗大量能量的需要.同時，消化管的結構之一直腸極

短，使糞便可以隨時排出體外，以減輕體重，適于飛翔生活.鳥類無膀胱，尿不能在體內(nèi)儲存，總是與糞

便一起排出體外，這也可減輕體重，適于飛翔生活.

(6)鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里，氣囊都與肺相通，有儲存空

氣、協(xié)助呼吸的功能.呼吸方式為雙重呼吸，雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給鳥類飛翔時充足

的氧氣，有利于鳥類的飛翔.鳥類飛翔時，氣囊除了協(xié)助完成呼吸外，還有減輕身體密度，減少肌肉之間

和內(nèi)臟之間的摩擦，散發(fā)出飛翔時產(chǎn)生的大量熱量的作用，這都有助于鳥類的飛翔生活.

烏體內(nèi)的氣轅分布示制圖

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（7）鳥類的心臟與哺乳類的一樣，具有完全分隔開的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有兩條

完善的血液循環(huán)路線，動脈血和靜脈血完全分開，血液運送氧的能力強，適于空中飛翔生活.

【命題的方向】

考查了對鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點的認識，需重點掌握知識，一般以識圖題或是選擇題的

形式出現(xiàn).

例：有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，錯誤的是（）

A.體表覆羽，前肢變成翼B.氣體交換的部位是肺和氣囊

C.胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼D.食量大，為飛行生活提供大量的能量

分析：本題考查的是家鴿的主要特征，首先明確的是家鴿的形態(tài)結構特征是和飛行生活相適應的.

解答：家鴿與其飛行生活相適應的結構特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線

型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重.鳥類的胸骨上有高聳的

突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動

力，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大