2025年中考化學第一輪復習：空氣和氧氣（解析版）

空氣和氧氣

?知識點一空氣的成分及用途

一、空氣的成分及體積分數

1.空氣是混合物，主要成分（）：氮氣（N2）,氧氣（02）（氮氣

與氧氣體積比約為4比1）,稀有氣體,二氧化碳（CO2），其它氣體和雜質o

空氣成分口訣：氮78,氧21,0.94是稀氣，兩個0.03分別是CCh和雜氣。

二、各成分的用途

1.氧氣

性質對應的用途

能供給呼吸供______________、______________、_______、_______等

氧氣

能支持燃燒_______、_______、氣割、航空航天

2.氮氣

性質對應的用途

與某些物質反應制硝酸和_______

作_______:

①食品充氮防_______

化學性質_______

②燈泡充氮防_______

氮氣

③在氮氣氛圍中焊接金屬防止______________

用于制造_______環(huán)境：

液氮溫度_______①醫(yī)療上_______

②超導材料在低溫環(huán)境下顯示超導性能

3.稀有氣體

性質對應的用途

_______________——■

______________—

物理

稀有氣體性質通電時_________________

如：航標燈、照明燈、閃光燈和霓虹燈

化學性質______________作_______

①氯氣充氣球（密度比空氣小且_______________）

氧氣

②氨氣用于制造低溫環(huán)境

?知識點二空氣的污染與防治

1.空氣污染物：①煙塵：可吸入顆粒物；②有毒氣體：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等，這三種氣體

都是有毒氣體。③臭氧03.

2.目前計入空氣質量評價的主要污染物有：、、、

3.空氣污染物來源：化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣，汽車排放的尾氣。

4.空氣污染造成的危害：損害、影響作物生長、破壞0

5.存在的環(huán)境問題:（含量過多引起，其他如甲烷等也能造成）、

（飛機的尾氣、制冷劑氟里昂的排放）、（由____________、引起）。

6.防止空氣污染的措施：使用,加強,積極、

注意：二氧化碳能造成溫室效應加劇，但不是空氣污染物和有害氣體。

?知識點三空氣中氧氣含量的測定

拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

實驗裝置實驗現象實驗結論

W曲頸甑一部分銀白色的液態(tài)汞變成

空氣由______和_______組成，

_________色粉末，容器里空氣

其中氧氣約占空氣總體積的

的體積大約減少了

二'空氣中氧氣含量的測定

1.紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量

彈簧夾導管

/

實驗裝置

燃燒匙一一-燒杯

集氣瓶一

紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣，瓶內氣體___________,壓強_____________，

實驗原理

冷卻后打開彈簧夾，燒杯內的水會被壓入集氣瓶，進入水的體積即為瓶內消

耗___________的體積。

①紅磷燃燒，產生___________,并放出熱量；

實驗現象②冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水_______________,瓶內液面上升約

實驗結論氧氣約占空氣總體積的___________0

化學方程式—

①紅磷的量不足

進入水的體積?、谘b置漏氣，塞子沒塞緊

于集氣瓶總體積③紅磷熄滅后未冷卻至室溫

誤差的1/5的原因④有部分水留在導管中未進入集氣瓶

分析⑤燃燒到一定程度時，瓶內氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒

進入水的體積大①紅磷點燃后伸入瓶內過慢，使裝置內氣體受熱逸出，導致進入瓶內的水的

于集氣瓶總體積體積偏大

的1/5的原因②彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內氣體受熱從導管逸出

①能在空氣中燃燒

選擇原則②只與空氣中的氧氣反應

③生成物最好為固體或液體（如果有氣體，該氣體要能被水或某溶液完全吸收）

①若裝置不變，判斷下列藥品能否代替紅磷進行實驗，并說明原因：

藥品

鐵絲：不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒

選擇

鎂條：不能，因為鎂能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應

紅磷替代品的選

木炭：不能，因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳和一氧化碳氣體，裝置內

擇

壓強變化不明顯

②若將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液，則硫粉可以替代紅磷進行實驗

2.其他的測量裝置

02468101214

太陽光、A也JL水足盛華|沸》塞

裝置改進的目的：污染更小，數據誤差更小，操作更簡便，現象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約藥品材料等。

3.測定空氣中氧氣含量的數字化實驗

實驗裝置實驗步驟

(1)將氧氣傳感器與數據采集器、計算機連接;

(2)把氧氣傳感器插入盛有空氣的容器，采集

數據；

(3)通過相關軟件處理數據，并在計算機屏幕

上顯示空氣中氧氣的含量。

數字化實驗的優(yōu)點：直觀、可視。能夠將壓強、濃度等，通過傳感器轉化為電信號，然后通過數據采

集器進入電腦，將實驗過程中的各種變化量，用數據圖像等直觀形式表現出來。

?知識點四氧氣的性質

一、氧氣的物理性質

標準狀況下，氧氣是的氣體；密度比空氣(可用向上排空氣法收集)；

溶于水(可用排水法收集)。降溫后，氧氣可以變?yōu)開________色的液體，甚至___________。

二、氧氣的化學性質

氧氣的化學性質，氧氣具有o1.氧氣能支持燃燒

(1)操作：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中。

■氣一I——'?

(2)現象及結論：,說明氧氣能。

(3)應用：用于檢驗氧氣：將,若復燃

則是氧氣。

【名師拓展】

(1)在空氣中，帶火星的木條不能復燃，并漸漸熄滅；在氧氣中，帶火星的木條復燃，并劇烈燃燒。

(2)若帶火星的木條不復燃，有兩種可能：氣體中不含氧氣或含有的氧氣量較少。

(3)鑒別兩種氣體(其中有一種是氧氣)：用帶火星的木條；鑒別三種氣體(其中有一種是氧氣)：

用燃著的木條。

2.氧氣與非金屬(碳、硫、磷)的反應

(1)木炭(黑色固體)燃燒

現象：空氣中發(fā)出紅光，放出熱量，生成_____________________________________________o

氧氣中發(fā)出—，放出熱量，生成o

化學方程式：__________________________________

(2)硫粉(淡黃色)燃燒

現象：空氣中，放出熱量，o

氧氣中，放出熱量，。

化學方程式:注意事項:實驗時，要在_______________________

()o

(3)紅磷(暗紅色固體)燃燒

現象：氧氣中劇烈燃燒，放出熱量,

3.氧氣與金屬(鐵)的反應

(1)鐵絲(銀白色固體)燃燒

現象:

空氣中：;氧氣中：,，

化學方程式：［注意事項］

①用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了

②將細鐵絲盤成螺旋狀，是為了O

③把細鐵絲繞在火柴上，是為了o

④待火柴快燃盡時才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，是為了

⑤由上向下緩慢伸進盛有氧氣的集氣瓶中，是為了o

⑥集氣瓶里要預先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細沙，是為了。

4.緩慢氧化

某些物質在一些條件下，與_________發(fā)生緩慢的氧化反應，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也_________

熱。

如：,,,,等。

5.總結

(1)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質發(fā)生反應并放出大量的

熱。在這些反應中，氧氣提供氧，具有氧化性。

(2)物質在氧氣中燃燒程度比空氣中劇烈，說明-

(3)物質燃燒時的現象

一般氣體燃燒會產生火焰；固體直接燃燒產生光或者火星；生成物有固體時，一般都會產生煙。

【歸納總結】

氧氣與常見物質發(fā)生的反應

物質反應現象化學方程式(表達式)

磷產生大量白煙、放熱4P+5O2直暨2P2。5

①木炭在空氣中燃燒時持續(xù)紅熱，無煙無焰；木炭在氧氣中劇烈

木炭C+0,_點燃co.

燃燒，并發(fā)出白光

②放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

①在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

硫S+點燃SO,

②放熱、生成有刺激性氣味的氣體

①純凈的氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰

氫氣2H2+O2點燃2H,0

②放熱、生成能使無水硫酸銅變藍的液體

鐵鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體3Fe+2C）2點燃Fe3（）4

鋁在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體4A1+3O?點燃2Abeh

鋁

鋁在空氣中與氧氣反應，表面形成致密的氧化膜4A1+3O2=2A12O3

鎂鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成白色粉末2Mg+O2點燃2Mg0

銅紅色的固體逐漸變成黑色2Cu+0?A2CuO

汞銀白色液體逐漸變成紅色2Hg+0?A2HgO

一氧化碳產生藍色火焰，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體2co+0?點燃2c6

產生明亮的藍色火焰，放熱，產生能使無水硫酸銅變藍的液體，生

甲烷CH4+2O2堂暨CO2+2H2O

成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

火焰發(fā)出白光，放熱，產生能使無水硫酸銅變藍的液體，生成能使

蠟燭石蠟+氧氣曜水+二氧化碳

澄清石灰水變渾濁的氣體

?知識點五氧氣的實驗室制法

一'氧氣的工業(yè)制法

1.方法：_____________________

2.原理：利用不同。

3.具體過程：在低溫下加壓，使空氣,然后,液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點

,先蒸發(fā)出來，剩下主要是o

二、氧氣的實驗室制法

在實驗室中，常采用或分解等方法制氧氣。

【名師拓展】實驗室制氧氣選擇藥品和反應時需考慮的因素：

1.制氧氣的原料須是含氧的物質；

2.利用比較簡單的實驗條件就能較快得到氧氣；

3.生成的氣體成分單一，便于收集。

三、加熱高鎰酸鉀制氧氣

1.藥品：高鎰酸鉀(_________色固體)

2.原理：___________________________________________________

3.裝置:

(1)發(fā)生裝置：加熱固體制氣體(__________型裝置)

(2)收集裝置:

①排水法收集：依據氧氣溶于水且不與水反應。

②向上排空氣法收集：依據氧氣的

4.主要實驗步驟：

(1)查：組裝儀器，檢查

(2)裝：把藥品裝入試管內，平鋪在試管底部，管口塞,用帶導管的單孔

橡皮塞塞緊試管口;

(3)定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺上；

(4)點：點燃酒精燈加熱(記得先,防止試管受熱不均破裂)；

(5)收：用排水法收集氧氣；

(6)移：實驗完畢，先把導氣管從水槽中移出水面(防止__________________________________);

(7)熄：熄滅酒精燈。

可簡記為：”茶莊定點收利息'’(每個字代表一個步驟：①查②裝③定④點⑤收⑥移⑦熄)。

四、過氧化氫分解制取氧氣

1.藥品：過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化鎰(MnO2)

過氧化氫溶液俗名“"，是一種________色溶液，過氧化氫在___________下可以分解放

出氧氣；二氧化鎰是一種__________色粉末。

2.原理：________________________________

3.實驗裝置：

發(fā)生裝置：裝置(固體與液體反應類型，不需加熱)

收集裝置：排水法、向上排空氣法

4.實驗步驟固體催化劑

(1)檢查裝置的氣密性。

(2)向錐形瓶中加入___________固體。

（3）塞好帶有分液漏斗（或長頸漏斗）和導管的雙孔橡膠塞。

（4）向分液漏斗（或長頸漏斗）中加入過氧化氫溶液。

（5）用（或排空氣法）收集氣體。

【名師拓展】

固液不加熱型不同裝置的優(yōu)點：

（1）裝置A簡單，所用儀器少

（2）裝置B方便添加液體藥品

（3）裝置C可以控制液體藥品的滴加速度，從而產生平穩(wěn)的氣流；其中分液漏斗可以用注射器代替。

5.驗滿方法

（1）用排水法收集：當觀察到集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿。

（2）用向上排空氣法收集：將木條放在___________,若木條復燃，證明已收集滿。

6.放置方法：_________在桌子上，并蓋上

?知識點六催化劑

1.概念：在化學反應中能其他物質的，但__________和___________在反

應前后的物質。

2.特點：一變（改變反應速率，）；兩不變（質量、化學性質不變）

3.理解：①催化劑不能改變生成物的質量。

②催化劑不是反應物也不是生成物（寫在反應條件上）。

③一種催化劑只針對某一反應，不同的反應，催化劑可能相同，某一反應的催化劑可能不只一種。

4.證明某物質是催化劑:

①：相同條件下，加或者不加藥品對比實驗；

同時滿足

②：實驗前稱量一次，實驗后分離出來再稱量一次；即為催化劑

③:將分離出來的物質再進行實驗①的操作,

觀察是否還能改變反應速率。

5.拓展：影響某反應的反應速率的因素

?知識點一空氣的成分及用途

【典例1】（2024?重慶A?中考真題）空氣成分中含量多且可用作保護氣的是（）

A.N2B.Ch

C.稀有氣體D.CO2

【典例2】（2024?湖南?中考真題）下列有關空氣的說法正確的是（）

A.空氣是混合物

B.空氣是由空氣分子構成

C.空氣中氮氣極易溶于水

D.空氣中稀有氣體的體積分數最大

?知識點二空氣的污染與防治

【典例3】（2024.海南.中考真題）小冰參加學?？茖W實踐活動，設計并組裝一個微型空氣質量“檢測

站”來監(jiān)測校園里的空氣質量。下列不屬于空氣質量監(jiān)測污染物的是（）

A.CO?B.SO2

C.NO2D.PM2.5

【典例4】（2024.河南.中考真題）建設美麗家園需要天藍、地綠、水清。下列做法不利于保護環(huán)境

的是（）

A.開發(fā)和利用新能源B.積極植樹、造林、種草

C.露天焚燒樹葉、塑料袋D.將垃圾分類、回收、利用

?考點三空氣中氧氣含量的測定

【典例5】（2024?北京?中考真題）用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中O?約占g（按體積計算）。

下列敘述不正確的是（)

100mL水

打開膠塞，

取出200mL水,一一白磷（著火點為40C）

Is

連接裝置

A.②中瓶內空氣的體積約為200mL

B.可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷

C.白磷的作用是消耗②中瓶內的

D.最終注射器活塞移至約40mL刻度線處

【典例6】（2024?內蒙古赤峰）如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對

該實驗認識正確的是

紅磷?

水-

A.現象：實驗過程中，紅磷燃燒，產生大量白霧

B.推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性

C.分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果

D.評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染

【典例7】（2024?四川成都?中考真題）空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量

的探究活動。

資料：1.紅磷的著火點是240℃,白磷的著火點是40℃。

2.相同的溫度和體積下，氣體壓強與分子數成正比。

3.相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數成正比。

【史料研究】

玻璃鐘罩

二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的

1/5?

(1)加熱時，曲頸甑內液態(tài)汞表面產生紅色粉末，玻璃鐘罩內的現象是,產生該現象的原因

是。

【設計與實驗】

設計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。

(2)主要步驟如下，正確的順序為(填序號)。

①彈簧夾夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾

③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份

(3)實驗結束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是

【優(yōu)化與實驗】

同學們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經討論后,分別取足量紅磷、白磷采用圖

3裝置進行實驗，記錄并處理數據分別如圖4、圖5。

圖4氧氣含量隨時間變化圖圖5壓強隨時間變化圖

(4)圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%,原因可能是

(5)圖5中BC段壓強增大,原因是。計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%(精確到0.01%)。

【反思與交流】

(6)圖2實驗水面未達到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主

要原因是

(7)上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環(huán)境“不友好”。結合實驗原理和藥品弊端，可選擇

的替代藥品有(寫一種)。

?知識點四氧氣的性質

【典例8】(2024?廣西.中考真題)潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣()

A.無色無味B.密度比空氣大

C.能支持燃燒D.能供給呼吸

【典例9】（2024?河南?中考真題）氧氣性質活潑，能支持燃燒。下列物質在氧氣中燃燒，能生成無

色、無味氣體的是（）

A.鐵絲B.硫粉C.紅磷D.木炭

【典例10】（2024.吉林省吉林市）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行

下圖所示實驗，觀察實驗現象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D（203,6.15%）表示

時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是（）

25

%/起點A(0,20.99%)

、

啾20——糊點C------1--------------

和加熱點

r15B\

崛終點D(RO3,6.15%)

I(I------------------------------------T-------X----------------------T----------------------------------

0100200300

時間/s

A.加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%

B.銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學反應

C.拐點C至終點D所對應的時間范圍內，裝置內物質的總質量逐漸減少

D.通過現象證據和數據證據，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋

?知識點五氧氣的實驗室制法

【典例11】（2024?江蘇南通?中考真題）“實驗室用H2O2、MnCh制取02”涉及的實驗裝置及操作不正

確的是（）

【典例12】（2024.湖南長沙.中考真題）小張同學在實驗室里用高鎰酸鉀固體制取氧氣，請回答下列

問題:

（1）寫出儀器①的名稱;

（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；

（3）為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，應在試管口放一團______；

（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現木條,說明氧氣已經集滿。

【典例13】（2024.吉林省吉林市）結合下列實驗裝置示意圖，請回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱。

（2）實驗室制取并檢驗CO?時，氣體應從C裝置的（填字母）端管口通入。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錦混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為,用此原理制

取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥的氧氣，需要的實驗裝置組合是（填字母）。

?知識點六催化劑

【典例14】（2024?江蘇蘇州?中考真題）某實驗小組設計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。

下列相關說法不正確的是（）

A.對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響

B.對比實驗乙和丁，探究MnCh對H2O2分解速率的影響

C.對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響

D.對比實驗甲、丙和丁，探究MnCh和溫度對H2O2分解速率影響的程度

【典例15】（2024?福建泉州?預測模擬）興趣小組用圖甲所示裝置探究不同質量的平菇作催化劑時對

過氧化氫分解的催化效果。用傳感器測量裝置中氣壓的變化，數據如圖乙所示。結合曲線分析，下列

說法錯誤的是（）

A.反應最終生成氧氣的質量相等

B.過氧化氫分解的反應是放熱反應

C.實驗前后，平菇質量均不變

D.不同質量的平菇使過氧化氫完全分解所用時間相同

【典例16】（2024.廣西來賓.一模）關于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化

劑的奧秘”項目化學習。

任務一認識催化劑

【小組討論】

（1）催化劑在化工生產中起著重要作用，下列說法正確的是（填字母）。

A.不加入催化劑化學反應就不能發(fā)生

B.同一個化學反應可能有多種催化劑

C.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

任務二探究催化劑

【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑。

【進行實驗】稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗。

帶火星A/

的木條70.2gCuOZ帶火星

//的木條/

過氧化過濾>固烘干稱量重復實驗②③r

氫溶液④體⑤⑥⑦但

②③

【分析交流】

（2）

步驟①現象步驟⑥結果步驟⑦現象實驗結論

試管中有極少量氣泡產生，帶火星的稱得氧化銅的氧化銅是過氧化氫分解反

木條沒有復燃質量為應的催化劑

任務三探究催化劑的催化效果

(進行實驗1在兩支試管中分別加入10mL5%的過氧化氫溶液，一支加入1g二氧化銃另一支加入1g氧

化銅按圖1所示裝置分別進行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同

條件下瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示。

采集信息,

10mL5%形成圖像‘

過氧化氫

溶液1g催化劑

圖1

【反思評價】

(3)實驗中的化學方程式;該反應的基本類型是.

(4)對比分析圖2中的.(填字母)點，可知化學反應速率與催化劑的種類有關。

(5)請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應雖化學反應速率不同，但完全反應后兩個

裝置內壓強相同的原因是

MnOz

2H2。2==2H2O+O2T

辨二/易混易錯

【易錯題1】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記

號。下列說法不正確的是()

B.實驗時紅磷一定要足量

C.點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

D.這個實驗能證明氮氣難溶于水，不支持燃燒的性質

【易錯題2］某化學興趣小組的同學利用如圖1、圖2裝置開展“空氣中氧氣含量的測定”的實驗活動,

圖3為壓力傳感器顯示的數據變化。有關說法不正確的是（）

A.紅磷和白磷燃燒時的現象相同

B.相比于圖1實驗，圖2實驗具有誤差小、污染小的特點

C.圖3中P。-a段變化的原因是白磷燃燒放出大量熱

D.圖3中b-c段變化的原因是裝置溫度逐漸恢復至室溫

?易混易錯點1

在空氣中氧氣含量的測定實驗中：

（1）裝置的氣密性要好（否則測量結果偏?。?/p>

（2）所用的紅磷必須過量，如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完，測量結果偏小

（3）要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾（否則測量結果偏小）

（4）要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結果偏大）。

（5）該實驗中的紅磷不能換成木炭或蠟燭，因為木炭和蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，導致瓶內壓強

無明顯變化，燒杯中的水無法進入集氣瓶。

釋吸收放出的熱量水體積的變化得出卻濺落融熔物，防瓶內的空氣排凈，后便于觀

氧氣的體積止集氣瓶炸裂察氫氣何時收集滿

?易混易錯點2

硫在氧氣中燃燒和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部放少量水的目的不同：硫燃燒放水是吸

收有毒氣體二氧化硫，防止污染環(huán)境；細鐵絲燃燒放水是防止炸裂瓶底。故硫燃燒時集氣瓶底部的水

不能換成沙子，而細鐵絲燃燒時，集氣瓶底部的水可以換成沙子。

【易錯題4】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中正確的是（）

A.空氣中的N2的質量分數最大

B.造成酸雨的主要污染物是二氧化硫和二氧化氮

C.空氣污染指數越高，空氣質量狀況越好

D.稀有氣體用于制電光源，利用了其通電發(fā)光的化學性質

【易錯題5】對大氣都有嚴重污染的一組有害氣體是（）

A.一氧化碳、二氧化碳、氧氣

B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫

C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫

D.氫氣、一氧化碳、氮氣

?易混易錯點3

1.空氣質量日報中的“空氣質量指數''和"空氣質量級別”的數值越大，空氣質量狀況越差，污染越嚴重。

2.二氧化碳能造成溫室效應加劇，但不是空氣污染物和有害氣體。

【易錯題6】某化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是

A.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，聞到刺激性氣味

B.紅磷在氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產生大量白色煙霧

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有四氧化三鐵生成

D.蠟燭燃燒有時會有黑煙產生

?易混易錯點4

描述實驗現象時不能出現生成物的名稱，如描述木炭燃燒現象不能說“生成二氧化碳“，而應該說“生

成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

【易錯題7】在下列變化中，屬于分解反應的是

A.銅片在氧氣中加熱B.蠟燭在空氣中燃燒

C.加熱高鎰酸鉀制氧氣D.從空氣中分離出氧氣

【易錯題8】下列有關實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的比較，敘述正確的是

A.生產原料不同B.得到的產物完全不同

C.都發(fā)生化學變化D.制取條件相同

?易混易錯點5

分離液態(tài)空氣制取氧氣利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，故為物理變化。

【易錯題6】用3%雙氧水與二氧化錦制取氧氣的裝置如圖所示，下列說法正確的是

A.加入的雙氧水應浸沒分液漏斗下端

B.控制雙氧水滴加速率，能使反應較平穩(wěn)進行

C.II中氣體的收集方法是向下排空氣法

D.II中收集到的氧氣干燥且純凈

【易錯題10】在實驗室制取和收集氧氣的過程中，有關做法不正確的是

A.裝置③有氣泡冒出時不能立即收集氣體

B.實驗室用高鎰酸鉀制取較純凈氧氣選擇的裝置為①④

C.選擇裝置①或②作為制取氧氣的發(fā)生裝置

D.裝置①中試管口放一團棉花的作用是防止固體粉末進入導管

?易混易錯點6

排水法收集的氧氣較純，但不干燥；向上排空氣法收集的氧氣較干燥，但不純。

【易錯題11］（2024?安徽黃山?預測模擬）將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b,只向b中加入少

量二氧化錦，另一份微微加熱。則放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系的圖像正確的是（）

【易錯題12】化學興趣小組設計如圖裝置進行實驗，試管中涌出的柱狀泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。

下列說法中，正確的是

A.沒有催化劑，過氧化氫不能產生氧氣

B.過氧化氫分解生成水和氧氣

C.產生的泡沫可用于滅火

D.反應前后，催化劑的化學性質不同

?易混易錯點7

（1）催化劑是“改變”其他物質的化學反應速率，而不是“加快”其他物質的化學反應速率；

（2）催化劑不能改變生成物的質量；

（3）催化劑不是反應物也不是生成物；

（4）催化劑的質量和化學性質是在反應前后不變，反應過程中會變化；

（5）同一化學反應不一定只有一種催化劑；同一物質可以在不同的化學反應中起催化作用；

（6）某一反應的催化劑可能不只一種（如：二氧化鎰、硫酸銅溶液都可做雙氧水分解的催化劑）。

答案和解析

?知識點一空氣的成分及用途

一、空氣的成分及體積分數

1.空氣是混合物，主要成分（按體積分數）：氮氣（N2）78%,氧氣（02）21%（氮氣與氧氣體積

比約為4比1）,稀有氣體0.94%,二氧化碳（CO2）0.03%,其官氣體和雜質0.03%。

空氣成分口訣：氮78,氧21,0.94是稀氣，兩個0.03分別是C（h和雜氣。

二、各成分的用途

1.氧氣

性質對應的用途

供動植物呼吸、醫(yī)療急救、登山、

氧

能供給呼吸潛水等

氣

能支持燃燒煉鋼、氣焊、氣割、航空航天

2.氮氣

性質對應的用途

與某些物質反應制硝酸和氮肥

作保護氣:

①食品充氮防腐

化學性質不活潑

②燈泡充氮防鴇絲氧化

氮氣

③在氮氣氛圍中焊接金屬防止金屬氧化

用于制造低溫環(huán)境:

液氮溫度很低①醫(yī)療上冷凍治療

②超導材料在低溫環(huán)境下顯示超導性能

3.稀有氣體

性質對應的用途

______________...——

無色、無味氣體

物理

通電時能發(fā)出不同顏色的制多種用途的電光源

性質

光如：航標燈、照明燈、閃光燈和霓虹燈

稀有氣體

化學性質很不活潑作保護氣

①氮氣充氣球（密度比空氣小且化學性質穩(wěn)定）

氯氣

②氫氣用于制造低溫環(huán)境

?知識點二空氣的污染與防治

1.空氣污染物：①煙塵：可吸入顆粒物；②有毒氣體：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等，這三種氣體

都是有毒氣體。③臭氧03.

2.目前計入空氣質量評價的主要污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物（PM10）、

細顆粒物（PM2.5）、臭氧。

3.空氣污染物來源：化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣，汽車排放的尾氣。

4.空氣污染造成的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡。

5.存在的環(huán)境問題：溫室效應（二氧化碳含量過多引起,其他如甲烷等也能造成）、臭氧空洞（飛

機的尾氣、制冷劑氟里昂的排放）、酸函（由二氧化硫、二氧化氮引起）。

6.防止空氣污染的措施：使用清潔能源,加強空氣質量監(jiān)測，積極植樹、種草。

注意：二氧化碳能造成溫室效應加劇，但不是空氣污染物和有害氣體。

?知識點三空氣中氧氣含量的測定

拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

實驗裝置實驗現象實驗結論

上曲頸甑

一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅空氣由氧氣和氮氣組成,

色粉末，容器里空氣的體積大約其中氧氣約占空氣總體積的

減少了1/5……1/5,,

二'空氣中氧氣含量的測定

1.紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量

或彈簧夾導管

/

實驗裝置

燃燒匙一-燒杯

集氣瓶工

紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣，瓶內氣體減少,壓強減小,冷卻后打開彈簧

實驗原理

夾，燒杯內的水會被壓入集氣瓶，進入水的體積即為瓶內消耗氧氣的體積。

①紅磷燃燒，產生大量白煙,并放出熱量；

實驗現象

②冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水被吸入集氣瓶,瓶內液面上升約西。

實驗結論氧氣約占空氣總體積的也。

化學方程式4P+5Ch暨2PQ

①紅磷的量不足

進入水的體積?、谘b置漏氣，塞子沒塞緊

于集氣瓶總體積③紅磷熄滅后未冷卻至室溫

誤差的1/5的原因④有部分水留在導管中未進入集氣瓶

分析⑤燃燒到一定程度時，瓶內氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒

進入水的體積大①紅磷點燃后伸入瓶內過慢，使裝置內氣體受熱逸出，導致進入瓶內的水的

于集氣瓶總體積體積偏大

的1/5的原因②彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內氣體受熱從導管逸出

①能在空氣中燃燒

選擇原則②只與空氣中的氧氣反應

③生成物最好為固體或液體（如果有氣體，該氣體要能被水或某溶液完全吸收）

①若裝置不變，判斷下列藥品能否代替紅磷進行實驗，并說明原因：

藥品

鐵絲：不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒

選擇