第五講電和磁導學案教案學生版

龍文教育個性化輔導教案提綱學生:日期:年月日星期:時段:第五講電和磁復習教案考點透視1.課標要求A．能用實驗證實電與磁的相互作用及其轉(zhuǎn)化。B．探究通電螺線管外部磁場的方向。C．通過觀察，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系。D.探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。2.命題導向根據(jù)“課程標準”的要求，《電和磁》內(nèi)容都是通過實驗探究，達到“了解”、“知道”的目的。所以命題類型多以選擇、作圖、填空為主，有時伴隨有實驗探究題。因此在復習時要注意基礎知識的掌握。⑴近年來，絕大多數(shù)省市的中考命題，都是圍繞磁場方向和電流方向、感應電流有無的判定以及電磁鐵的應用等問題對考生進行考查，其難度不大，賦分值也不多，不會讓考生動不了筆。⑵本專題的概念、規(guī)律幾乎都是通過實驗概括出來的，與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系得比較緊密。命題者常會從生活實際出發(fā)，結合有關實驗現(xiàn)象，聯(lián)系電磁應用的現(xiàn)代科技領域來命制試題，考查學生知識應用的能力。⑶電磁繼電器的控制作用，電磁鐵的實驗探究也會成為命題設計與命題創(chuàng)新的切入點。中考鏈接本章重點知識梳理1、磁現(xiàn)象⑴磁性：物體具有吸引__________、________、________等物質(zhì)的性質(zhì)。⑵磁體：具有________的物體。⑶磁極：磁體上磁性最______的部分。一個磁體有兩個磁極，即________和________。⑷磁極間的相互作用規(guī)律：____________________，_____________________。⑸磁化：使原來沒有磁性的物體獲得________的過程。2、磁場⑴磁場存在的位置：①________周圍的空間，②________周圍的空間。⑵磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的________產(chǎn)生磁力的作用。⑶磁場方向的規(guī)定：在磁場中某一點，____________________________所指的方向就是該點的磁場方向。⑷磁場的描述：①磁感線：用一些帶有箭頭的曲線，形象的描述小磁針在磁場中的排列情況，這樣的曲線叫磁感線。②磁感線的特點：是閉合曲線，在磁體外部從________到________，在磁體內(nèi)部從________到________，磁感線不交叉。③磁感線的功能：磁感線能反映磁場的________和________，磁感線密的地方磁場________，疏的地方磁場________。3、電生磁：⑴電流的磁效應：奧斯特實驗說明____________________，證明_________是有聯(lián)系的。⑵通電螺線管的磁場：①通電螺線管的磁場與______________產(chǎn)生的磁場相似。②通電螺線管的磁場方向與_______________有關。③安培定則：用________握住螺線管，讓四指彎向螺絲管中________方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的________。4、電磁鐵⑴電磁鐵：電磁鐵由通電的_____________和插入里面的___________構成的。⑵影響電磁鐵磁性強弱的因素有________________和________________。⑶電磁鐵的優(yōu)點：①磁性有無可用________________來控制，②磁性的強弱可由________________來控制，③磁極可由________________來控制。5、電磁繼電器揚聲器⑴電磁繼電器是利用________控制工作電路的一種開關，是利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流的裝置。⑵揚聲器是把_______信號轉(zhuǎn)換成______信號的一種裝置，主要由_________、________和______________構成。6、電動機⑴通電導體在磁場中要受到________的作用；⑵通電導體在磁場中受力方向與______________和______________有關；⑶電動機工作原理：通電________在________中受力轉(zhuǎn)動。電動機工作時將_____能轉(zhuǎn)化為________能。7、磁生電⑴電磁感應現(xiàn)象：當________電路的一部分導體在磁場中_____________________運動時，電路中會就產(chǎn)生感應電流，這種現(xiàn)象叫________________。⑵感應電流的方向與______________和______________有關。⑶發(fā)電機的原理是________________；發(fā)電機工作電將_______能轉(zhuǎn)化為______能。誤區(qū)警示1.任何磁體都有兩個磁極，不要誤認為一根磁鐵斷成兩斷后，每段只剩下一個磁極了，此時每段仍有兩個磁極。2.磁感線是物理學為了形象、直觀地描述磁場而引入的，不要誤認為磁場中真實存在著磁感線，并且磁感線是不會相交的。3.地理南北極與地磁南北極是兩個概念，不要誤認為地磁的南北極與地理南北極相同。地磁的北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，它們并不重合。4.用安培定則判斷通電螺線管的南北極時，只能用右手。使用時應注意四指彎曲的方向和電流的環(huán)繞方向一致5.不要誤認為電磁鐵的磁性越強，吸引力就越強，如果它靠近一個磁鐵，有可能排斥力增強。電磁鐵的鐵芯只能是軟鐵，不是硬磁性材料(如鋼)。6.在電磁感應現(xiàn)象中，不要誤認為導體在磁場中運動了就產(chǎn)生感應電流，而是“閉合電路的一部分導體”在磁場中做“切割”磁感線運動才產(chǎn)生感應電流。命題解密【范例一】磁體的磁場、電流的磁場、地磁場以及它們的磁感線，是常見的考查內(nèi)容。1、關于磁場的知識，以下說法正確的是()A．任何物體在磁體或電流的作用下都會獲得磁性圖9-1圖9-1圖9-1圖9-1C．奧斯特實驗說明通電導線周圍存在磁場D．地球的南北極與地磁場的南北極是重合的◎變化Ⅰ把磁體、磁場和磁感線三者結合起來進行考查。2、甲、乙兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖9-1所示。那么()A．甲、乙都是N極B．甲、乙都是S極C．甲是S極，乙是N極D．甲是N極，乙是S極◎變化Ⅱ介紹新的科技成果，要求考生根據(jù)已掌握的知識來判斷科技應用的原理。3、20XX年法國科學家費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾因發(fā)現(xiàn)某些材料的巨磁電阻效應（微弱的磁場變化可以導致電阻大小的急劇變化）而共同獲得諾貝爾物理學獎。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)可以制成的產(chǎn)品是()A.能夠“讀”出微弱的磁場變化并轉(zhuǎn)換成清晰的電流變化的靈敏磁頭B.通過微弱電流就能產(chǎn)生強大磁場的電磁鐵C.當家庭電路過載或短路時能自動熔斷的熔絲圖9-2圖9-2【范例二】通電螺線管外部的磁場方向的判斷——安培定則的運用。1、如圖9-2所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是()A．通電螺線管仍保持靜止不動B．通電螺線管能在任意位置靜止C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北D．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北◎變化Ⅰ結合滑動變阻器和測力計考查影響電磁鐵磁性強弱的知識點。2、如圖9-3所示，若要使滑動變阻器滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小，則變阻器接人電路的方式可以是()圖9-4A．C接E，D接FB．C接E，圖9-4C．A接E，D接FD.A接E，B接F◎變化Ⅱ關于“研究電磁鐵”實驗的命題。3、如圖9-4所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。開關的________可控制磁性的有無；要改變通過電磁鐵中的電流大小，可通過改變______________實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的___________來確定。圖9-3圖9-31、在物理學中，用eq\o\ac(○,×)表示電流的方向垂直于紙面向里，⊙表示電流的方向垂直于紙面向外，如圖9-5所示，甲圖表示直導體a在磁場中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁感線方向垂直的水平向左的磁場力F，乙圖所示的四種情況中，通電導體b受到的磁場力方向水平向左的是()圖9-圖9-5【命題變化】考查電動機與發(fā)電機的異同。2、我們的生活赿來赿離不開電，電機（發(fā)電機、電動機的統(tǒng)稱）在生活中的應用赿來赿廣泛。圖9-6所示簡易電機正在實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圖中的兩個分別與線圈兩端相連，圖9-6而又彼此絕緣的銅半環(huán)E和圖9-6【范例四】通過分析實驗現(xiàn)象，得出電磁感應規(guī)律。圖9-71、(多選)圖9-7是小明同學為了探究閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，產(chǎn)生感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景(圖中箭頭表示導體的運動方向)．下列分析比較，結論正確的是(圖9-7A．比較圖a和b，說明感應電流方向與磁場方向有關B．比較圖b和c，說明感應電流方向與導體運動方向有關C．比較圖a和c，說明感應電流方向與磁場方向和導體運動方向均無關D．由圖d可得出結論：感應電流方向與導體是否運動無關◎變化Ⅰ把熱門話題——環(huán)保與電磁感應現(xiàn)象結合起來命題。圖9-82、如圖9-8是一種環(huán)保型圖9-8◎變化Ⅱ?qū)㈦姾痛诺奈锢韺嶒灺?lián)系起來命題。3、如圖9-9是有關電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是()圖9-圖9-9【范例五】對電磁繼電器工作原理及其工作過程的考查，符合新課標的基本要求。圖9-101、圖9-10是溫度自動報警器的原理示意圖，當水銀溫度計內(nèi)的水銀柱上升至與其上端的金屬絲相接觸時，出現(xiàn)的情況是圖9-10Ａ．紅燈亮Ｂ．綠燈亮Ｃ．紅、綠燈同時亮Ｄ．紅、綠燈都不亮◎變化Ⅰ關于電磁繼電器電路故障分析能力的考查。2、圖9-11所示是某同學連接的電鈴電路，開關閉合后，電路中始終有電流，但電鈴只響一聲就不再響了，原因是()A．電磁鐵始終沒有磁性B．銜鐵沒有向下運動C．銜鐵一直被電磁鐵吸著不能回彈D．電池正、負極接反了◎變化Ⅱ考查電和磁相關知識靈活掌握的情況。3、如圖9-12(左)所示，將一對磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有間隙，就制成了一種磁控元件——干簧管，以實現(xiàn)自動控制。某同學自制了一個線圈，將它套在干簧管上，制成一個干簧繼電器，用來圖9-12控制燈泡的亮滅，如圖9-12(右)所示。干簧繼電器在工作中所利圖9-12用的電磁現(xiàn)象不包括()A．電流的磁效應B．磁場對電流的作用C．磁極間的相互作用D．磁化圖9-11圖9-11水平測試專題五電和磁測試題一、單項選擇題圖9-13物理學中用光線來描述光的傳播路徑，用磁感線來描述磁場，以下說法正確的是()

A.光線是真實存在的B．磁感線是真實存在的

C.光作為一種電磁波是真實存在的D．磁感線描述的磁場不是真實圖9-13課堂上教師做了如圖9-13的演示實驗，同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結論，其中不正確的是()：

A.甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用

C.甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關

D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關圖9-14如圖9-14，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有()

Ａ．導電性Ｂ．磁性Ｃ．彈性勢能Ｄ．隔熱性圖9-14下列關于電磁鐵的說法中，正確的是()

A．電磁鐵是永久磁鐵

B．電磁鐵是應用電磁感應原理制成的

C．電磁鐵的磁性強弱只與線圈匝數(shù)有關

D．電磁鐵的鐵芯是用軟磁性材料制成的圖9-15是動圈式話筒的構造示意圖，在工作時主要利用了()

A、電磁鐵原理B、電流周圍存在磁場

C、電磁感應原理D、磁場對通電導線有作用力在安裝直流電動機模型的實驗中，為了改變電動機的轉(zhuǎn)動方向，可采取的措施是()

A．改變磁場的強弱B．改變電流的大小

C．只改變電流方向或只改變磁場方向D．同時改變電流方向和磁場方向圖9-16對圖9-16中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是()

A．甲：磁場能產(chǎn)生電流

B．乙：閉合開關，小磁針N極向左偏轉(zhuǎn)

C．丙：麥克風應用了磁場對電流的作用

D．?。弘娏飨嗤瑫r，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強圖9-16圖9-17如圖9-l7所示，abcd是一個“U”型金屬導軌，pq是一根金屬棒，可以在金屬導軌上滑動。金屬導軌處于一個蹄形磁鐵中，一重物通過定滑輪的細繩與金屬棒相連，整個裝置置于水平桌面上并處于靜止狀態(tài)。當重物開始下落且pq在磁場內(nèi)運動的過程中()

A．回路中有電流，此過程電能轉(zhuǎn)化為機械能

B．回路中無電流，此過程電能轉(zhuǎn)化為機械能

C．回路中有電流，此過程機械能轉(zhuǎn)化為電能

D．回路中無電流，此過程機械能轉(zhuǎn)化為圖9-17圖9-18圖9-18所示是課本中的幾個實驗．演示磁場對通電導體有力的作用的是()圖9-18圖9-15圖9-1910.如圖9-19為一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，以下說法正確的是()

A．溫度升高至74℃時，L1亮燈報警B．溫度升高至74℃時，L2亮燈報警

C．溫度升高至78℃時，L1亮燈報警D．溫度升高至78℃時，L2亮燈報警圖9-15圖9-19二、填空題圖9-20是一種防盜門鎖的原理圖，其工作過程是：當門外有人按門鈴時，住房內(nèi)的主人確認后接通住房開關，門鎖上的電磁鐵通電_________銜鐵，銜鐵帶動鎖舌脫離門扣，門能打開，關門時開關是斷開的，鎖舌在_________作用下合入門扣，在合入門扣的過程中_________能轉(zhuǎn)化為鎖舌的_________能。歷史上對地磁場的形成有這樣一種看法：我們居住的地球是一個帶電星球，它帶的電荷量約為4×105C，由于地球自西向東旋轉(zhuǎn)，會形成許多環(huán)形電流，如圖9-21所示。由此猜想：地球帶的是_______電。(填“正”或“負’’)有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線圈來回運動，燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電是依據(jù)_____________原理。要使燈泡亮度增大，可采用的方法是_______________________（寫出一種即可）。作為一種應急措施,有時也可以用揚聲器代替話筒。如圖9-22所示裝置,人對著揚聲器的錐形紙盆說話,聲音就會使與紙盆相連的線圈在________中振動,從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學上稱為_________現(xiàn)象。圖9-20圖9-20三、作圖在圖9-23中，開關閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。圖9-23圖9-24請按要求將圖9-24圖9-23圖9-24四、實驗與探究題圖9-25圖9-22圖9-21如圖9-25所示，某物理興趣小組的同學，用較長的軟電線兩端與靈敏電流計兩接線柱連接起來，兩同學拿著電線的兩處，分別站在地面上的東西方向，象跳繩一樣在空中不