2024北京匯文中學初一（下）期中歷史試題及答案

試題PAGE1試題2024北京匯文中學初一（下）期中歷史一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.飽受爭議的揚州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關的是（）A.在位期間開鑿了一條貫穿南北的大運河B.滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農民起義D.正式設置進士科，按照考試成績選拔人才2.唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。下列與之含義最接近的選項是（）A.任用賢才，虛心納諫 B.勤于政事，戒奢從簡C.輕徭薄賦，發(fā)展生產 D.重視人才選拔，擴充國學規(guī)模3.如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①、②、③代表相關的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項是（）A.①建立隋朝

②滅亡陳朝

③開通運河B.①滅亡陳朝

②建立隋朝

③開通運河C.①開通運河

②建立隋朝

③滅亡陳朝D.①建立隋朝

②開通運河

③滅亡陳朝4.唐太宗的話“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，反映了（）A.選用良吏，提高行政效能 B.輕徭薄賦，減輕農民負擔C.簡法輕刑，修定法律 D.實行開明的政策，改善民族關系5.秦朝和隋朝這兩個封建王朝之間的相似之處有（）①都結束了長期分裂的局面，實現(xiàn)大統(tǒng)一

②都修筑了保存至今的大型工程③存在時間都很短暫

④都開創(chuàng)了影響深遠的政治制度A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④6.有四位同學對學過的隋唐史的特征進行了概括，你認為其中較為準確的是（）A.甲：中華文明的起源 B.乙：中華民族大融合C.丙：繁榮與開放的社會 D.丁：中華帝國的衰弱7.郭沫若所說的“政啟開元、治宏貞觀”所贊的人物是（）A.唐高宗 B.唐高祖 C.唐太宗 D.武則天8.下列哪項不是安史之亂爆發(fā)的原因（）A.唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗B.社會矛盾越來越尖銳，邊疆形勢也日益緊張C.各地節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹D.黃巢起義加劇了唐朝的社會危機9.“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現(xiàn)的共同原因有（）①實行科舉取士

②吸取前朝滅亡的教訓

③提倡節(jié)儉

④減輕賦稅，發(fā)展農業(yè)生產。A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④10.五代十國是個大混亂、大破壞時期。這一時期內，上有暴君，下有酷吏，再加上常年戰(zhàn)爭征賦不斷，名都長安和洛陽都曾被毀……但這又是走向統(tǒng)一安定的時期，為北宋統(tǒng)一北方奠定了基礎。“五代十國”分割并存局面形成的歷史根源是（）A.安史之亂 B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.宦官專權 D.唐末農民戰(zhàn)爭11.下列對文成公主入藏所起作用的敘述，最為準確的是（）A.使吐蕃與唐結盟B.為吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出了貢獻C.使吐蕃與唐合同為一家D.加強唐對吐蕃的管轄12.大運河連接黃河流域與長江流域的兩個文明，使黃河流域與長江流域逐漸成為一體，古人贊曰“鴻恩大德，前古未比?！蹦敲矗宄藿ù筮\河所起的最重大的影響是（）A.滿足隋煬帝游江都的愿望 B.加強北部邊防C.加強南北經(jīng)濟的交流 D.鞏固隋朝的統(tǒng)一13.毛澤東在《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷?！边@里“唐宗”指的是（）A.唐太宗 B.唐高宗 C.武則天 D.唐玄宗14.下列關于科舉制度的敘述，不正確的是（）A.是一種新的選官制度B.創(chuàng)立于隋煬帝時期C.為世襲權貴打開了做官之門D.為隋唐時期的繁榮提供了人才支持15.下列有關中華文明和世界文明相互影響的敘述，符合史實的是（）A.玄奘西行引發(fā)了歐洲人對中華民族的興趣B.鑒真東渡將元朝的佛教、醫(yī)學等傳到日本C.意大利人馬可?波羅開通了海上絲綢之路D.鄭和下西洋促進了中國與亞非的經(jīng)濟交流16.如果你生活在隋朝，要暢游大運河，你設計了一條從北往南的路線。下面路線中正確的是（）A.涿郡-洛陽-余杭 B.洛陽-涿郡-余杭C.洛陽-余杭-涿郡 D.余杭-洛陽-涿郡17.唐都長安城規(guī)模宏大，建筑宏偉，布局嚴謹，規(guī)劃合理。對長安城內“坊”的解釋正確的是（）A.辦公區(qū) B.手工業(yè)作坊 C.商業(yè)區(qū) D.官民居住區(qū)18.“科舉制度較廣泛地向地方各階層的地主們，打開了入仕的途徑，因而與各地地主特別是過去的所謂寒門、商人、地主等……通過科舉也取得了高官厚祿，參與政權中來?！痹摬牧险f明科舉制度（）A.擴大了選拔官員的范圍 B.促進了教育事業(yè)的發(fā)展C.促進了文學藝術的發(fā)展 D.束縛了當時人們的思想19.以下路線圖反映的史實應該是（）A.張騫出使西域 B.昭君出塞 C.文成公主進藏 D.玄奘西游20.現(xiàn)今，國家公務員招考一般采用筆試和面試相結合的方式。下列皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉的是（）A.隋文帝 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗21.如果我們想去日本探索中日友好的實物見證，可以去（）A.唐招提寺 B.大昭寺 C.大雁塔 D.大明宮22.“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱天子神，往古不得俱。獻號天可汗，以覆我國都。兵戎不交害，各保性與軀。”西北各部首領，獻號“天可汗”給唐太宗的原因是（）A.他主張對外開放 B.他采取開明的民族政策C.他擁有強大的軍事力量 D.他認識到人民群眾力量的偉大23.“國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流。以下史實符合這一主題的有（）①北魏孝文帝提倡改穿漢服

②唐朝時文成公主嫁給松贊干布③元朝設宣政院

④唐朝時鑒真東渡日本，使“唐風洋溢奈良城”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.現(xiàn)在流行的影視穿越劇，因其許多劇情與歷史史實不符，而遭到學者批評。下列電視劇情節(jié)符合史實的是（）A.秦朝統(tǒng)治者向陳勝、吳廣投降，秦朝滅亡B.唐太宗在進行武舉考試C.北宋畢昇發(fā)明用活字印刷術書籍D.曹操在閱讀小說《三國演義》25.“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！边@是唐朝大詩人白居易描寫哪個城市的詩句（）A.長安 B.揚州 C.洛陽 D.成都26.下列詩句中，能體現(xiàn)出李白詩歌特點的是（）A.國破山河在，城春草木深B.朱門酒肉臭，路有凍死骨C.黃河之水天上來，奔流到海不復回D.野火燒不盡，春風吹又生27.中國著名導演蔡晶盛執(zhí)導的歷史劇《夢回唐朝》，在拍第十六集《八方來客》（反映唐朝繁榮的對外經(jīng)濟文化交流）時，擬定了如下四個史實，請你幫他指出哪一項是不恰當?shù)模ǎ〢.文成公主與松贊干布成親 B.鑒真東渡宣揚中國文化C.玄奘西游天竺取經(jīng) D.日本派遣唐使來華28.“東瀛有多遠，芒履難丈量。袈裟作舟帆，風雨莫阻擋。”描述了哪位歷史人物的壯舉（）A.鑒真 B.玄奘 C.鄭和 D.戚繼光29.下列朝代曾經(jīng)結束分裂割據(jù)局面，重新統(tǒng)一中國的是（）①秦朝

②西晉

③隋朝

④北宋

⑤元朝。A.①②④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤30.現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（）A.中國人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有較高的聲望C.唐朝時中國才開始對外交往 D.中國人具有很高的制糖技術二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）閱讀下列材料，回答問題31.

材料一“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”--《唐摭言》

材料二

科第之設，草澤（普通百姓）望之起家，簪紱（世家大族）望之繼世。

材料三

在唐代，考中進士即具備做官資格，由于宰相多是進士出身，時以應考進士科最為人崇慕，報考人數(shù)最多?？婆e考試允許普遍人報考，為庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知識分子開辟了一條升官的路。--摘編自《中國古代文化史》（1）材料一中“長策”指什么制度？它于什么朝代創(chuàng)立和完善的？由誰正式確立？（2）“太宗”實施“長策”出于什么目的？（3）材料二反映了當時社會人們?yōu)槭裁慈绱酥匾暱婆e制度？（4）聯(lián)系材料三和所學知識，說說唐朝科舉制的作用。32.恰當?shù)拿褡逭叽龠M了民族團結和國家統(tǒng)一；對外交流有利于國家的發(fā)展。

材料一

唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”

材料二

唐朝采用了送婚和親來鞏固和發(fā)展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁給少數(shù)民族上層人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。-趙昌《略論貞觀時期的民族政策》

材料三

中國古代曾積極同世界各國交流；漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂等也紛紛東來；唐朝有這樣一群人，他們歷經(jīng)艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把唐朝文化傳播四方……根據(jù)材料，回答問題：（1）材料一體現(xiàn)了唐朝怎樣的民族政策？（2）依據(jù)材料二，指出唐太宗鞏固和發(fā)展民族友好的方式，圖片反映的是漢藏民族之間那一段歷史佳話？（3）材料三體現(xiàn)了文明交流的哪些形式？請列舉“這一群人”的相關史實予以說明。（4）據(jù)材料三的史實，請你談談對進一步繁榮發(fā)展中華文明的啟示。33.唐朝政策開明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請結合所學知識完成下列有關唐朝歷史主題的探究并回答相關問題。

君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也。--魏征（1）采納魏征建議開創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝是誰？上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內容？貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑τH近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”--選自《中華上下五千年》（2）吐蕃人是現(xiàn)在哪個少數(shù)民族的祖先？材料中的“公主”是指誰？隋唐對外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。--人教版七下教材（3）唐朝時日本派遣使節(jié)到中國，當時被稱為什么？哪一本書記載了玄奘游歷過100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗？（4）生產工具的創(chuàng)新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標志。列舉唐朝歷史上最典型的兩例。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。--李白一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。--白居易（5）根據(jù)上述材料和所學知識，說出我國唐朝主要的文學形式是什么？34.讀下列材料，回答問題。

材料一：唐玄宗寵幸楊貴妃，從此荒廢朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交給口蜜腹劍的李林甫，還提拔楊貴妃的堂兄楊國忠擔任宰相。這些人把持軍政大權，營私舞弊，排斥賢能之人，致使朝政黑暗腐敗。材料二：寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。……四鄰何所有，一二老寡妻。--杜甫《無家別》材料三：武夫悍將……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下。--《新唐書》材料四：五代的開國皇帝都是憑武力奪位，在位時間也都不長，最短的只有十個月。這五個朝代的統(tǒng)治平均約為十年，最短的不到四年。（1）材料一寫出了“安史之亂”的原因，請加以概括。

（2）根據(jù)所學知識，指出“安史之亂”有何歷史影響？（3）材料三反映“安史之亂”后唐朝出現(xiàn)了什么局面？（4）材料二反映了五代十國時期什么樣的政治狀況？你對此作何評價？

參考答案1.【答案】B【分析】本題考查隋煬帝，要求識記掌握重要史實?！窘獯稹緽.根據(jù)所學知識可知：北周末年，外戚楊堅掌握了大權，581年，楊堅建立了隋朝，楊堅就是隋文帝，589年，隋文帝滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國。故B說法錯誤。ACD.三項所述均符合史實。

2.【答案】C【分析】本題考查古代統(tǒng)治對統(tǒng)治基礎的認識與重視，要求具備準確解讀題干信息和分析史實的能力?！窘獯稹緾.“水則載舟，亦能覆舟”意思是古代的君主就像船，老百姓就像是水，水可以載舟，也可以覆舟，隱含的意思是老百姓可以扶持你做君主，也可以推翻你。唐朝是在隋末農民戰(zhàn)爭中建立起來的，唐太宗在征戰(zhàn)中意識到農民起義的可怕力量，他親眼看見了強大的隋王朝被迅速的摧垮，深刻認識到君舟民水的關系，對百姓存有敬畏之心。輕徭薄賦則是古代某些統(tǒng)治者，減輕民眾的負擔，希望維持小農生產的穩(wěn)定發(fā)展，進而穩(wěn)固自己的統(tǒng)治（比如漢初到文景之治時期）。這個與“君舟民水”接近，故C符合題意。ABD.綜上分析，這三項均與題干主旨不符合，故排除ABD。

3.【答案】A581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權，建立隋朝，定都長安，設洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。605年隋煬帝開始修筑大運河。故選：A。本題以隋朝重大歷史事件時間軸為切入點，考查隋朝的建立和統(tǒng)一以及大運可的開通。本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋朝的建立時間、建立者和統(tǒng)一的時間及大運河的開通。4.【答案】D材料的話意思是說：自古以來君王都以漢族為貴，瞧不起少數(shù)民族，而只有朕能一視同仁，平等待之。體現(xiàn)了唐太宗實行恩威并施的政策，改善民族關系。故選：D。本題主要考查唐太宗對待少數(shù)民族的政策。唐朝實行開明的民族政策，各民族友好相處。本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記唐太宗時期與少數(shù)民族交往的史實。5.【答案】D秦朝和隋朝這兩個封建王朝①都結束了長期分裂的局面，實現(xiàn)大統(tǒng)一，②都修筑了保存至今的大型工程，秦朝修長城，隋朝修建大運河，③存在時間都很短暫，歷二世而亡，秦朝傳到秦二世，隋朝到二世隋煬帝，④都開創(chuàng)了影響深遠的政治制度，秦朝中央集權制度等，隋朝三省六部制等。故選：D。本題考查秦朝和隋朝這兩個封建王朝之間的相似之處，掌握相關的基礎知識．本題以對比分析學習方法為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握秦朝和隋朝這兩個封建王朝之間的相似之處和不同之處．6.【答案】C隋唐歷史的基本特征是繁榮與開放，繁榮的表現(xiàn)是出現(xiàn)了歷史上盛世局面，如開皇之治、貞觀之治、開元盛世。開放的表現(xiàn)有玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使等，所以C項符合題意。故選：C。本題主要考查隋唐時期的時代特征。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握隋唐時期的時代特征。7.【答案】D武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周，她在位期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農業(yè)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。本題考查女皇武則天的統(tǒng)治措施。8.【答案】D黃巢起義發(fā)生的政治原因除了唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權外，與安史之亂有很大關系，即安史之亂后繁鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，藩鎮(zhèn)之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，給人民帶來了苦難，激化了社會矛盾。黃巢起義直接打擊了唐朝政府的腐朽統(tǒng)治，沖擊了最高統(tǒng)治者，加速了唐朝的滅亡。故D不是安史之亂爆發(fā)的原因。ABC.三項所述均安史之亂爆發(fā)的原因。??9.【答案】D依據(jù)題干信息“文景之治”、“貞觀之治”“共同原因”，結合所學知識：科舉制度開始于隋朝，而文景之治則發(fā)生于西漢時期。漢武帝、漢景帝和唐太宗都曾吸取前朝滅亡的教訓，都曾采取提倡節(jié)儉，減輕賦稅，發(fā)展農業(yè)生產的措施。故選：D。本題考查的是文景之治和貞觀之治的知識點，應把握“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現(xiàn)原因的共同點。解答本題考查的是學生比較、分析歷史問題的能力。解答本題可以采用排除法。10.【答案】B五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。當時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟在原有的基礎上也有一定的發(fā)展。五代十國時期，雖然政權分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。故“五代十國”分割并存局面形成的歷史根源是藩鎮(zhèn)割據(jù)。故選：B。本題考查了五代十國。五代十國時期，雖然政權分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。11.【答案】B7世紀時，唐太宗把文成公主嫁給了松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，為吐蕃經(jīng)濟文化發(fā)展作出了貢獻，增進了漢藏之間的友好關系，B選項符合題意。故選：B。本題以文成公主入藏所起作用為切入點，主要考查了是唐蕃和親的有關內容。本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記文成公主入藏和親的重大意義。12.【答案】C為了加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運河，它的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。故選：C。本題考查的是隋朝大運河。解答本題需要準確識記隋煬帝開鑿大運河的作用。13.【答案】A唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。所以這里“唐宗”指的是唐太宗。故選：A。本題主要考查了唐太宗的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記唐太宗的有關內容。14.【答案】C本題問的是關于科舉制度的敘述不正確的．C項為世襲權貴打開了做官之門是魏晉以來的九品中正制選拔官員的方式，依門第不是依才學選拔官員，不是科舉制選拔官員的方式．故選C．本題重在考查科舉制的創(chuàng)建及影響．本題旨在考查學生對古代選拔官員制度的掌握，學生需熟知．15.【答案】DA．玄奘西行引發(fā)了歐洲人對中華民族的興趣，不正確，玄奘西行到達天竺即今天的印度，沒有到歐洲。B．鑒真東渡將元朝的佛教、醫(yī)學等傳到日本，不正確，鑒真東渡是在唐玄宗時，不可能把元朝的佛教、醫(yī)學等傳到日本。C．意大利人馬可?波羅開通了海上絲綢之路，不正確，海上絲綢之路的開通是在西漢漢武帝時。D．鄭和下西洋促進了中國與亞非的經(jīng)濟交流，正確。故選：D。本題考查中華文明和世界文明相互影響。熟練掌握中外文明交流的基礎知識。16.【答案】A隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛陽段為永濟渠，洛陽到淮水段為通濟渠，淮水到江都段為邗溝，江都到余杭段為江南河。因此涿郡-洛陽-余杭正確。故選：A。本題考查隋朝大運河路線，要注意從北往南。本題以隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力。17.【答案】D【分析】本題考查的是盛唐社會氣象的相關知識，要求具備解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握唐代的社會氣象?！窘獯稹緿.長安城內分為坊和市，市坊分開，分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)，故D正確。ABC.綜上所述，這三項均與題中描述不符合，故排除ABC。故選D。

18.【答案】A由題干中“科舉制度較廣泛地向地方各階層的地主們，打開了入仕的途徑”“通過科舉也取得了高官厚祿，參與政權中來”，由此看出，科舉制度是利用分科考試的辦法選拔官員的制度，不分門第高低，強調以才能作為選拔官員的原則，從而打破了魏晉以來“上品無寒門、下品無士族”的現(xiàn)象，擴大了選拔官員的范圍。故選：A。本題考查科舉制度的影響。本題以科舉制度為背景，考查學生分析材料和理解歷史知識的能力。19.【答案】C注意抓住路線圖中關鍵信息“邏些”“長安”，聯(lián)系所學可知，唐朝時文成公主遠嫁吐蕃贊普松贊干布，邏些是吐蕃的都城。AB發(fā)生在西漢時期，與路線圖無關；D中玄奘西游的目的地是天竺，故排除。故選：C。本題考查學生對唐朝民族關系的認識．本題難度不大，注意扎實掌握唐朝文成公主入藏的主要史實．20.【答案】C唐朝科舉制度逐漸完善，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗：擴充國學規(guī)模；武則天：增設殿試、武舉；唐玄宗：詩賦成為進士科主要的考試內容。故選：C。本題考查唐朝科舉制完善的相關內容．本題主要考查學生對基礎知識的識記能力．21.【答案】A唐玄宗時高僧鑒真歷經(jīng)六次東渡，才到達日本。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設計的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術明珠。故如果我們想去日本探索中日友好的實物見證，可以去唐招提寺。故選：A。本題考查鑒真東渡。本題以唐招提寺為依托，考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握唐朝時期的中日友好交往的史實22.【答案】B唐太宗以開明的民族政策，贏得各族的擁戴，被尊奉為“天可汗”．故選B．本題考查唐太宗的民族政策．本題考查唐太宗的民族政策，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道唐太宗實行開明的民族政策．23.【答案】A解題時注意關鍵詞“民族融合”，即在備選項中找出其中符合民族融合的相關內容，以此可以得出①②③符合題意，而④屬于對外關系。故選：A。本題考查中國古代的民族關系，知道鑒真東渡屬于對外關系。本題考查中國古代的民族關系，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。24.【答案】C【分析】本題考查電視劇情節(jié)符合史實，要求識記基礎史實。【解答】C.根據(jù)所學可知，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術書籍，經(jīng)濟省時，大大促進了文化的傳播，故C符合史實。A.陳勝、吳廣的起義最終失敗，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡，故A不符合史實。B.唐朝時開創(chuàng)武舉考試的是武則天，而不是唐太宗，故B不符合史實。D.《三國演義》成書于元末明初，曹操是東漢末年人，不可能閱讀《三國演義》，故D不符合史實。故選C。

25.【答案】A“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”是對長安城的描述。根據(jù)所學知識可知，長安城街道整齊，排水設施齊全，內分為坊和市，市坊分開，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)；長安人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。故選：A。本題以“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦．”為切入點，考查的是唐都長安．本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握長安城的布局特點．26.【答案】C李白生活在盛唐時期，李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．題干詩句中能體現(xiàn)出李白詩歌特點的是“黃河之水天上來，奔流到海不復回．”故選C．本題以唐詩為切入點，主要考查能體現(xiàn)出李白詩歌特點的詩句．本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記唐詩的相關史實．27.【答案】A四個選項都是史實，并無錯誤。但是，由材料中的關鍵詞“來客”“對外”可知所選史實必須是對外政策的，而A選項是促進漢藏友誼的舉措，屬于對內民族政策，作為這一集電視劇的史實不恰當。故選：A。本題考查的是唐朝的民族關系和對外關系。本題以拍攝電視劇的方式，考查唐朝的民族關系和對外關系。注意區(qū)唐朝分民族關系和對外關系的史實。28.【答案】A東瀛是指東邊的海里的島嶼，即古代中國對日本的稱呼，據(jù)此可知，詩句描述人物是鑒真。唐玄宗時高僧鑒真歷經(jīng)六次東渡，才到達日本。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設計的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術明珠。故選：A。本題考查鑒真東渡相關知識，鑒真他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化，促進了中日間的友好交流。本題考查鑒真東渡，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。29.【答案】B從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家--秦朝。589年隋朝滅亡南方的陳，結束了東漢末年以來400多年的分裂局面。280年，西晉滅亡吳，統(tǒng)一全國，實現(xiàn)南北統(tǒng)一。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一。1276年元朝滅亡南宋，統(tǒng)一全國。由以上分析可知，北宋不符合題意，①②③⑤符合題意。故選：B。本題結束分裂割據(jù)局面，重新統(tǒng)一中國為切入點，考查秦朝、西晉、隋朝、元朝的統(tǒng)一．本題以秦朝、西晉、隋朝、元朝的統(tǒng)一為背景，考查學生識記歷史知識能力．30.【答案】B根據(jù)所學可知，唐朝以極大的魅力影響著世界。很多國家都有唐人街，所以現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因說明了唐朝在世界上享有很高的聲望。故選：B。本題以現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”為切入點，考查的是唐文化對世界的影響。本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐文化對世界影響的相關知識。31.【答案】（1）據(jù)材料“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”結合所學知識可知，材料一中的“長策”是指科舉制度。隋煬帝設置進士科，標志著我國科舉制正式誕生。唐朝時期科舉制進一步完善，如武則天創(chuàng)立殿試制度，唐玄宗把詩賦作為科舉考試的重要內容等。（2）據(jù)所學知，唐太宗實施科舉制的目的主要是選拔人才，為封建統(tǒng)治服務。（3）由材料“科第之設，草澤（普通百姓）望之起家，簪紱（世家大族）望之繼世”可知，科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，便于在全社會范圍內選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。（4）科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；推動了一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟、文化及民族關系的嶄新局面，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。故答案為：（1）科舉制；隋朝，唐朝；隋煬帝。（2）選拔人才為封建統(tǒng)治服務（或為了鞏固統(tǒng)治）。（3）門第不等的讀書人都可以通過科舉制度來提高門第或維持地位，使世人用功讀書的風氣盛行。（4）①便于選拔人才，擴大中央政權統(tǒng)治基礎；②人才不斷更新，增強國家機構的活力和辦事效率；③為士子創(chuàng)造相對平等的競爭機會，激發(fā)他們的熱情；④推動一些列改革，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。本題主要考查了科舉制的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論。本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析材料，注意準確識記科舉制的相關知識點。32.【答案】（1）據(jù)材料一“唐太宗說：‘自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一’”可知，材料一體現(xiàn)了唐朝開明、一視同仁的民族政策。（2）據(jù)材料二“唐朝采用了送婚和親來鞏固和發(fā)展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁給少數(shù)民族上層人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人”可知，唐太宗鞏固和發(fā)展民族友好的方式是和親，圖片反映的是漢藏民族之間文成公主入藏的歷史佳話。（3）據(jù)材料三“中國古代曾積極同世界各國交流；漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂等也紛紛東來；唐朝有這樣一群人，他們歷經(jīng)艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把唐朝文化傳播四方…”可知，材料三體現(xiàn)了文明交流的形式是引進來、走出去；玄奘西行天竺取經(jīng)，帶回大量的佛學經(jīng)典，鑒真東渡日本傳播唐朝文化，還帶去盛唐的醫(yī)藥、建筑、雕塑、繪畫等技術和知識。（4）本題是開放性題目，言之有理即可，如對進一步繁榮發(fā)展中華文明的啟示是我們要尊重各國文化獨特性，傳承民族文化；堅持對外開放，吸收不同文明，弘揚和傳播中華文化等。故答案為：（1）開明、一視同仁。（2）和親；文成公主入藏。（3）引進來、走出去；玄奘西行天竺取經(jīng)，帶回大量的佛學經(jīng)典，鑒真東渡日本傳播唐朝文化，還帶去盛唐的醫(yī)藥、建筑、雕塑、繪畫等技術和知識。（4）啟示：我們要尊重各國文化獨特性，傳承民族文化；堅持對外開放，吸收不同文明，弘揚和傳播中華文化等。本題考查唐朝的民族關系和對外交往，掌握相關的基礎知識。本題考查唐朝的民族關系和對外交往，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。33.【答案】（1）在審題時要抓住“魏征”，結合材料中“明者”“兼聽”等關鍵信息進行分析判斷，根據(jù)所學知識可以