2025年人教版九年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

步驟O明確課標(biāo)要求

課題串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課型新授課

1.學(xué)會正確將電壓表接入串聯(lián)待測電路中，并能畫出相應(yīng)的電路圖.

知識目標(biāo)2.學(xué)會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路的電壓.

教3.會分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.

學(xué)在探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的過程中，體驗科學(xué)研究的方法

能力目標(biāo)

目和科學(xué)探究的步驟.

標(biāo)1.明確探究目的，在探究實驗中培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的

素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度.

2.體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅.

電池組、小燈泡(帶燈座)、開

教學(xué)教具

探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律關(guān)、導(dǎo)線若干、實驗報告單(各30

重點準(zhǔn)備

份)、多媒體課件等

教學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)教學(xué)

1課時

難點真觀察，仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論課時

倭第噩1課前自主學(xué)習(xí)

1.設(shè)計探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗：

A_Be

PT0-0-ri

psrPM

LiO」

甲7.丙

(1)分別把電壓表連在圖甲、乙、丙所示電路中的A8兩點、8C兩點、AC兩

課點，請在上圖中畫出電壓表，并標(biāo)出正、負(fù)極.

前(2)通過電壓表測出電壓值，填入下表，再換上另外兩個小燈泡，再次測量，

預(yù)重復(fù)上面的實驗步驟.

習(xí)

48間的電壓(/,2C間的電壓u2AC間的電壓U

第一次測量1.5V1.5V3V

第二次測量1.2V1.8V3V

(3)通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可以得出結(jié)論，用公式表示為U總=U電源=

Ul+5+U3+—?+Un.

備課筆記

2.探究并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗備課筆記

(1)設(shè)計實驗：如圖所示，燈Li與燈L2并聯(lián)，要利用這個方藝B

電路探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律，至少要用電壓表進行三次測量：

①不一次：特電壓表開聯(lián)仕A、B兩總,測出燈Li兩端的電片“,廣

壓U1；

課②第二次：將電壓表并聯(lián)在C、〃兩點,測出燈L2兩端的電壓。2；

前③第三次：將電壓表并聯(lián)在E、F兩點,測出電源電壓s.

預(yù)(2)更換燈泡和電源進行兩次實驗，把實驗數(shù)據(jù)填入下表：

習(xí)

U\4q

第?次測量3V3V3V

第二次測量1.5V1.5V1.5V

(3)分析實驗數(shù)據(jù)彳:事出結(jié)論：并月關(guān)電路匚牡，各:支路兩s用的電壓相等，都等于

電源電壓.用公式表示為U=U\=U2--=Un.

步驟?

鞏固教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解布置的作業(yè)(教師可針對性地挑選部分

復(fù)習(xí)難題講解)，加強學(xué)生對知識的鞏固.

教師提出問題：

(1)串聯(lián)電路中的電流有什么特點？

新課(2)串聯(lián)電路中的電壓有什么特點？

導(dǎo)入生：(1)串聯(lián)電路中電流處處相等；

(2)我猜想串聯(lián)電路中電壓也處處相等.

師同學(xué)們的猜想是否正確呢？今天我們就來探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.

[E串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

1.實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

在進行實驗探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律之前，我們要先學(xué)習(xí)實驗探究的方法.

板書：探究問題的一般方法：①提出問題一②猜想或假設(shè)一③制訂計劃與設(shè)計

進實驗一④進行實驗與收集證據(jù)一⑤分析與論證一⑥得出結(jié)論一⑦評估與交流.

行

新師下面我們就按照上面的7個步驟進行實驗：

課(1)提出問題：

串聯(lián)電路中的電壓有什么關(guān)系？

(2)猜想或假設(shè)：

學(xué)生積極提出自己的猜想，并且尋找支持猜想的依據(jù).

生1：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應(yīng)該和電流的關(guān)系相同，也是處處相等.

生2：電壓應(yīng)該從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向越來越??；因為電壓是使電

路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小.

生3：燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小.備課筆記

生4：串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點的電壓之和

也應(yīng)該等于兩點間的總電壓.

（3）設(shè)計實驗：

師同學(xué)們給出了各種假設(shè)，但真實的結(jié)果到底是什么呢？請同學(xué)們用實驗來求

證.

學(xué)生分小組討論，制訂方案.

方案1：我們計劃用三節(jié)電池，選擇兩只完全相同的燈泡，分別測出每只燈泡

兩端的電壓和兩只燈泡兩端的總電壓進行比較；

方案2：我們選擇兩只不同的燈泡，選三個電壓表，同時測量每只燈泡兩端的

電壓和兩只燈泡兩端的總電壓，比較結(jié)果；

方案3：我們選擇三只差別較大的燈泡，分別測量每只燈泡兩端的電壓、每兩特別提醒：

只燈泡兩端的電壓和三只燈泡兩端的總電壓；每當(dāng)電壓表測量AC

方案4：我們計劃選四只燈泡，兩只一組，先將兩只燈泡串聯(lián)接入電路，分別間電壓的時候，此時電壓

測每只燈泡兩端的電壓和兩只燈泡兩端總電壓；然后再換上另外兩只燈泡再次測量.表與電源并聯(lián)，也相當(dāng)于

方案5：我們想選擇兩只燈泡，一個電壓表，像測電流那樣分別測出A、3、C測量的是電源電壓.

各點的電壓，然后進行比較.

教師總結(jié)：老師覺得同學(xué)們的設(shè)計都很好，不過要提醒大家注意兩點：

①電壓是兩端電壓，不是某點的電壓，所以實驗前要畫出你的電路圖，看是否

把電壓表并聯(lián)在電路中了；

進②你的設(shè)計一定要有書面的內(nèi)容，你要怎么做（同學(xué)們剛才已談到的），你是怎

行么做的（要按電路圖測量），你得出了什么樣的結(jié)果（要有實驗記錄），以便于自己

新檢查和與別的同學(xué)進行交流后做出更好的改進.

課師下面老師將給出一個實驗方案的示范，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實驗方案選定

實驗器材并寫出實驗步驟.（以下實驗器材、實驗步驟的設(shè)計僅供參考）

①實驗方案：我將選擇六只燈泡（其中有2只燈泡相同，另外4只不同），每兩

只一組（第一次實驗用的兩只燈泡相同，后面兩次均不同），選一個電壓表，先將兩

只相同的燈泡串聯(lián)接入電路，分別測每只燈泡兩端的電壓和兩只燈泡兩端的總電壓;

然后再換上另外四只燈泡，再測兩次.

②實驗器材：兩節(jié)干電池，六只小燈泡（其中第一次實驗用的兩只相同），一只

電壓表，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干.

③實驗電路圖：小組問題探討：

④實驗步驟：首先選擇規(guī)格相同的兩只燈泡按照實驗電路圖連接電路，根據(jù)電1.設(shè)計實驗畫電路圖

源電壓選擇電壓表量程，再分別把電壓表并聯(lián)在上圖所示的電路A、B兩點，B、C連接電路時應(yīng)注意哪些

兩點，A、C兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關(guān)系；然后換上另外四只燈泡問題.

再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系.2.若實驗數(shù)據(jù)出現(xiàn)微

小誤差怎么處理？較大

誤差呢？

測/、8兩點間測3、C兩點間測/、C兩點間

電壓的電路圖電壓的電路圖電壓的電路圖

備課筆記

⑤記錄數(shù)據(jù)：按上述要求進行實驗，實驗記錄如下表所示.

4、B間電壓U、/VB、C間電壓U/V|4、C問電壓U/V

3

(4)進行實驗：

教師引導(dǎo)學(xué)生分組并按自己所設(shè)計的方案進行實驗.

教師巡查，強調(diào)實驗中的注意事項：

A.電路連接要按照一定的順序，可以從電源正極用電器負(fù)極依次連接；

B.連接電路時開關(guān)要斷開，連接好電路后要檢查有無短路，確定無誤后再閉合

開關(guān)觀察燈泡的發(fā)光情況；

C.特別是電壓表正、負(fù)接線柱要連接正確，量程要選擇合適，讀數(shù)時要弄清分

度值，讀數(shù)準(zhǔn)確；

D.原始數(shù)據(jù)的記錄要實事求是如實記錄，不能隨意改動；

E.實驗中出現(xiàn)的問題要一一記錄下來，以便查找、分析原因.

(5)分析和論證：

師同學(xué)們認(rèn)真分析你們測量出的數(shù)據(jù)，測量結(jié)果說明了什么？你得出了什么樣

的結(jié)論？和你原來的猜想一致嗎？

生1:我們用的是兩只完全相同的小燈泡，測出每只小燈泡兩端的電壓相等，

并且每只燈泡兩端電壓的和與測出的兩只燈泡兩端的總電壓幾乎相等.

進

生2：我們用的是兩只不同的燈泡，測出每只小燈泡兩端的電壓不相等，但每

行

只燈泡兩端電壓的和與測出的兩只燈泡兩端的總電壓幾乎相等.

新

生3：我們用的是三只差別較大的小燈泡，測出來每只燈泡兩端的電壓都不同,

課

但每兩只燈泡兩端電壓的和都和直接測得的這兩只燈泡兩端的總電壓相等，三只小

燈泡兩端電壓的和幾乎等于電源電壓.

(6)得出結(jié)論：U=Ui+U2+-+Un

板書：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.

(7)評估與交流：回顧以上操作，看看是否存在不妥的地方：讀數(shù)時是否實事

求是？要換燈泡時是否換用了不同規(guī)格的？如果這些因素在實驗中都作了充分的考

慮，實驗的結(jié)果應(yīng)該是可靠的，各小組把實驗結(jié)果寫成實驗報告，并在班上進行交

流和討論.

2.探究串聯(lián)電池組的總電壓

師請同學(xué)們閱讀教材P61“想想做做”，探究串聯(lián)電池組的電壓規(guī)律.

學(xué)生分組實驗.(教師巡視指導(dǎo))

操作完畢，各小組匯報實驗結(jié)果.教師點評，和學(xué)生一起歸納總結(jié).

板書：串聯(lián)電池組的總電壓等于每節(jié)電池的電壓之和.特別提醒：

【例1】(多選)如圖甲所示，電源電壓是8V且保持不變，開關(guān)S閉合后，當(dāng)題中有給出一個

電壓表的示數(shù)是2V,貝I()電路圖的時候，特別要理

A.Li兩端的電壓是2VB.L2兩端的電壓是6V清圖中串聯(lián)與并聯(lián)的關(guān)

C.Li兩端的電壓是6VD.L2兩端的電壓是2V系.

備課筆記

〃LiuL2L）,L2

L?L*2

解析：當(dāng)S斷開后，電壓表通過Li與電源的兩極相連，測得_'I一＜——

電源電壓是8V；當(dāng)S閉合時，電路是通路，電壓表測的不再是電源電壓，等效電路

圖如圖乙所示，電壓表測的是Lz兩端的電壓，故D對.又因為Li與L2串聯(lián)，電路兩

端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，故C也對.要判斷電壓表測哪部分電路

兩端的電壓，關(guān)鍵是看電壓表與哪部分電路并聯(lián).即看電壓表的兩個接線柱與哪部分

電路兩端直接相連，可采用下面的判斷方法：假定電壓表跟導(dǎo)線的連接點可以沿導(dǎo)特別提醒：

線移動，在移動過程中可以跨越開關(guān)和電流表，但是不能跨越電源和用電器（包括在做探究串聯(lián)電路

后面要學(xué)到的電阻），那么連接點能移到哪個用電器兩端，就跟哪個用電器并聯(lián).這中電壓規(guī)律的探究實驗

種判斷方法叫做連接點“移點法”.時，千萬不要圖省事將電

答案：CD壓表的正負(fù)接線柱接反，

【例2】在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如這樣不但不能得出想要

圖乙所示，則電阻Ri和R2兩端的電壓分別為（）的結(jié)果，嚴(yán)重可能還會損

壞電壓表.

進

行

新

課

A.5.6V1.4VB.7V1.4V

C.1.4V7VD.1.4V5.6V

解析：由題圖甲能夠看出，電壓表V1測的是電源電壓，電壓表V2測的是電阻

R2兩端的電壓，而兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)相同，但兩電壓表的示數(shù)不可能相同，由

此可以推知電壓表V1使用的是。?15V量程，而電壓表V2使用的是0?3V量程，由

此可以讀出電壓表Vi的示數(shù)為7V,電壓表V2的示數(shù)為1.4V.在串聯(lián)電路中

U=Ui+U2，貝IUI=U-U2=7V-1.4V=5.6V.

答案：A

【例3】瑞瑞同學(xué)在物理實驗考試時，對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究.

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出Li兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表

所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出B、C,A、C間的電壓.

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須；

（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?

備課筆記

“V%/V

特別提醒：

2.41.44.0在做探究實驗時，一

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析瑞瑞同定要經(jīng)過多次實驗得出

學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之一般性結(jié)論，避免偶然性

和（選填“等于”或“不等于”）.的數(shù)據(jù)影響實驗結(jié)果.

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：.

解析：（1）在拆接電路時開關(guān)必須斷開；（2）電壓表在測量某元件兩端的電壓

時，應(yīng)該使標(biāo)有號的接線柱靠近電源的負(fù)極，另一接線柱靠近電源的正極，顯

然瑞瑞同學(xué)的方法不能使電壓表正常偏轉(zhuǎn)，也不可能測出L2兩端電壓；（3）

2.4V+1.4V=3.8VW4.0V；（4）顯然一次實驗得出的結(jié)論并不能說明普遍的規(guī)律.

答案：（1）斷開（2）不能，因為電壓表的正、負(fù)接線柱接反了（3）不等于（4）

以一次實驗得出物理規(guī)律不合理

課外拓展：

并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗生活中，常常把電池

師請同學(xué)們思考一下右圖中Li兩端的電壓和L?兩端電壓的特點.串聯(lián)起來使用.串聯(lián)電池

生：觀察電路圖可知，用電壓表測并聯(lián)電路中燈泡Li兩端的電壓時，其實電壓組的電壓等于各節(jié)電池

表也接在了燈泡L2兩端，也接在了并聯(lián)電路電源的兩端，故并聯(lián)電路的總電壓，等的電壓之和，所以電池串

進于各個支路兩端的電壓，即燈Li兩端的電壓和燈L2兩端的電壓相等.聯(lián)能升高電壓.

行這位同學(xué)的回答是否正確呢？下面我們就一起做實驗進行驗證.一般是不贊成電池

新（1）提出問題：「）T并聯(lián)使用的，因為電池并

課如圖1所示，兩個燈泡并聯(lián)后接在電源兩端，電壓U1、和。聯(lián)時，如果一個電池電壓

之間可能有什么關(guān)系？高點，就會向其他電池放

（2）猜想假設(shè)：匚——?電，使其他電池充電，產(chǎn)

例如：①可能三個電壓相等；②可能U=Ui+仍.圖1生自行損耗.但是在實際

要想知道正確結(jié)論，我們設(shè)計了如下實驗.應(yīng)用當(dāng)中，很多廠商還是

（3）設(shè)計實驗：推出了并聯(lián)的電池組，因

①分別把電壓表并聯(lián)在如圖2所示的電路的A、8兩點、C、。兩點、E、/兩為電池并聯(lián)后，電池的電

點測電壓，所用電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)，看看它們之間有什么關(guān)系；壓保持不變，能延長使用

②換上另外兩只規(guī)格不同的燈泡，并換上三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，再次測量,時間.

看看是否還有同樣的關(guān)系.在連接電壓表時，要注意電壓表量程的選擇.

下面是三次測量的電路圖（如圖3所示）.

（4）進行實驗與收集數(shù)據(jù)：

①按電路圖分別將電壓表接在A、8兩點間、C、。兩點間和E、/兩點間，合

上開關(guān)，將電壓表的示數(shù)記錄在下表中；

備課筆記

②換上另外兩只規(guī)格不同的燈泡，并換上三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，再次測量,

將電壓表的示數(shù)記錄在下表中.

4、8間的電壓U/Vc、o間的電壓u2/vE、/間的電壓［//V

第一次測量333

第二次測量4.54.54.5

（5）分析論證:

分析表中數(shù)據(jù)可知，電源電壓不同時，A、8間電壓不同，C、。間電壓也不同,

但在同一電路中A、8間電壓和C、。間的電壓相等，都等于電源電壓（E、F間的

電壓）

（6）得出結(jié)論：U=Ui=lh=……=Un

板書：并聯(lián)電路兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等.

（7）評估與交流：

把你的探究過程及結(jié)論告訴同學(xué)和老師，或者把探究記錄給他們看，征求他們

的意見，把交流的情況記錄下來.知識拓展：

【例4】如圖所示，電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S2閉合時電壓表的示數(shù)（）在實驗中應(yīng)該注意：

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)

進

斷開；（2）先用電壓表

行

0-15V的量程進行試觸，

新

觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)情

課

況，確認(rèn)連接無誤后再閉

合開關(guān)，觀察示數(shù)，若指

C.不變D.無法確定針偏轉(zhuǎn)不超過3V,可換

解析：開關(guān)S2斷開時，電路中只有燈泡L2，電壓表測L2兩端電壓，即電源電用電壓表0?3V的量程進

壓；S2閉合后，燈泡Li和L2并聯(lián)，由于并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，電壓表測行測量；（3）采用更換小

的是Li兩端的電壓，既是電源電壓，也是L2兩端的電壓，由于電源電壓保持不變,燈泡的方法進行多次測

所以電壓表示數(shù)不變.此題還可以根據(jù)并聯(lián)電路用電器工作特點來分析，在并聯(lián)電路量.

中，用電器獨立工作，互不影響，所以Li是否亮，不影響L2兩端的電壓和通過L?

的電流.在電路中的一根導(dǎo)線的兩個端點之間若無任何元件，該導(dǎo)線的兩個端點即可

看成一點.

答案：C

【例5】如圖所示的是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、1是穿越小組討論：

木板的接線柱，兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上，安裝兩個相同的小燈泡Li、在用電流表和電壓

L2.木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著，從而使木板正、背兩面的電路組成一表測量電路中電流和電

個完整的電路.閉合開關(guān)通電后，兩燈都能正常發(fā)光.壓時，若將電流表并聯(lián),

I木板電壓表串聯(lián)會出現(xiàn)什么

情況？

—~~

（1）小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法：用手將其中一個小燈泡備課筆記

取掉，若另一個燈泡仍發(fā)光，則說明兩燈的連接方式是________,否則是另一種連

接方式.

（2）小聰先后將電壓表分別并聯(lián)接在漏、cd、ad之間，電壓表示數(shù)均為3V,

這表明兩燈的連接方式是______.

答案：（1）并聯(lián)（2）并聯(lián)

師下面請同學(xué)們把串、并聯(lián)電路中電流、電壓的特點總結(jié)比較一下.

學(xué)生討論，作答.

教師點評并歸納總結(jié)：（用多媒體播放）

進

行

新串聯(lián)并聯(lián)

課---11~L.___||/

電路圖年衛(wèi)

文字表述：在串聯(lián)電路中，電流處處文字表述：在并聯(lián)電路中，干路電流

電流相等.等于各支路的電流之和.

公式:/=/|=4==/?公式：/=/]+/2+???+in

串、并聯(lián)電路中電流和電

文字表述：串聯(lián)電路中的總電壓等于文字表述：在并聯(lián)電路中，各支路兩

壓的規(guī)律

電壓各部分電路兩端的電壓之和.端的電壓均相等.

1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

公式：U="+。2+???+七公式：u="=&=…=u”

是：串聯(lián)電路中電流處處

相等；電壓的規(guī)律是：串

（1）探究問題的一般方法》①提出問題一②猜想或假設(shè)一③制訂計聯(lián)電路中的總電壓等于

教1.串聯(lián)電路劃與設(shè)計實驗T④進行實驗與收集證據(jù)T⑤分析與論證T⑥得各用電器兩端的電壓之

中電壓的?出結(jié)論―⑦評估與交流

學(xué)和.

規(guī)律（2）串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律?串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電

板路兩端的電壓之和.2.并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

是：并聯(lián)電路中，干路電

書2.并聯(lián)電路中并聯(lián)電路兩端的電壓與各支路兩端的電壓均相等，

電壓的規(guī)律即。=。[=。2=3=。"流等于各支路電流之和；

電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路

中各支路兩端的電壓都

課這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路中電壓的特點，認(rèn)識到串聯(lián)電路中總電壓等于各

相等.

堂部分電路兩端的電壓之和，并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓均相等.關(guān)于串聯(lián)電路的電

小壓規(guī)律，我們是通過探究的方式得出的，大家對探究問題的思路一定要有明確的認(rèn)

結(jié)識，先猜想后設(shè)計，通過實驗說明問題.

整m課堂析疑解難

教想想做做（P61）+,

材生活中常常把一節(jié)電池的負(fù)極和另一節(jié)電池的正極連在一起組成《電

知識拓展：

電池組.用這樣的辦法可以把兩節(jié)、三節(jié)或更多的電池串聯(lián)起來使用.

習(xí)一節(jié)鉛蓄電池兩端

題分別測量每節(jié)電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓.

的電壓是2v

解它們之間有什么關(guān)系？

答

備課筆記

解：每節(jié)干電池兩端的電壓都是1.5V,兩節(jié)干電池串聯(lián)起來的電壓是3V,三

節(jié)干電池串聯(lián)起來的電壓是4.5V,依次類推可知n節(jié)干電池串聯(lián)起來，理想狀態(tài)下

的電壓為1.5nV,即串聯(lián)電池組兩端的電壓等于每節(jié)干電池兩端電壓之和.

動手動腦學(xué)物理(P62)

1.一個用電器工作時，要求電源電壓是6V.如果用干電池做電源，需要幾節(jié)串聯(lián)

起來？如果用鉛蓄電池做電源，需要幾個串聯(lián)起來？

解：如果用干電池做電源，需要4節(jié)串聯(lián)，如果用鉛蓄電池做電源，需要3節(jié)

串聯(lián)起來.

動手動腦學(xué)物理(P62)

2.在圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后電壓表Vi的示數(shù)為2.5V,V2的示數(shù)應(yīng)為

V,V的示數(shù)應(yīng)為V.

在圖乙所示的測量電路中，閉合開關(guān)后電壓表Vi的示數(shù)為2.5V,V2的示數(shù)為

3.8V,V的示數(shù)應(yīng)為.

教

解：2.52.56.3V

材

3.如圖，在探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小明想把兩個燈泡并聯(lián)起來，用

習(xí)

電壓表測量并聯(lián)電路的總電壓，請你用筆幫他畫出連接的電路.

題

解

答

4.請自行設(shè)計一個表格，對比電流表和電壓表在使用方面有哪些相同之處和不

同之處.

解：

電壓表與電流表的相同點電壓表與電流表的不同點

電流表電壓表

(1)使用前都要校零.

符號:0符號G

(2)使用時必須讓電流從

測量電路中的電流測量電路兩端的電壓

“+”接線柱流進去，從

串聯(lián)在電路中并聯(lián)在電路兩端

接線柱流出來.

兩個量程：0?0.6A,0?3A兩個量程：0?3V,0?15V

(3)要選擇合適的量程.

不能與電源直接相連可以與電源直接相連

【例6】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電壓表V的示數(shù)為6V,電壓表V2

的示數(shù)為3.6V.那么下列說法中不正確的是()

A.電源電壓為6V

BL兩端電壓為2.4V

C.將電壓表V2換成電流表，則Li亮，L2不亮L,

軟

D.將電壓表都換成電流表,則Li與Lz并聯(lián)

解析：Li與L2串聯(lián)，電壓表Vi測Li與L2兩端電壓即電-0---------

源電壓，電壓表V2測Lz兩端電壓，所以Li兩端電壓是6V-3.6V=2.4

V.將電壓表V2換成電流表，L2被短路而不亮，Li亮.將電壓表都換成

電流表，電路短路，不存在Li與L2是否并聯(lián)的問題.

答案：D(8^

【例7】如圖所示，Li、L2、L3是三個相同的燈泡，則電壓表

VI的示數(shù)U1、電壓表V2的示數(shù)U2、電壓表V3的示數(shù)U3之間的關(guān)系是

難

題

解

解析：電壓表在電路上可視為斷路，由此可以很容易看出Li、L2、L3串聯(lián)，由

答

于Li、L2、L3是三個相同的燈泡，故每個燈泡兩端的電壓相等，又由圖可知Vi測

Li、L?兩端電壓，V2測L2、L3兩端電壓，V3測電源兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路中的

電壓關(guān)系可得q=-U.=-U,.

322

答案：u.=-u.=-u2

【例8】（多選）如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（）

A.燈Li與燈L2是串聯(lián)，且燈Li被短路

B.電壓表可測出燈Li兩端的電壓

C.電流表Ai測的是燈Li的電流

D.電流表A2測的是燈L,的電流

解析：仔細(xì)分析給出的電路圖，然后畫出等效電路圖如圖.當(dāng)S閉合時，Li和

L2并聯(lián)，電流表Ai測干路電流，電流表A2測L2電流，電壓表可測Li、L2兩端的

電壓和電源電壓，故選項BD正確.

答案：BD

【課后達標(biāo)檢測

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容.