2024-2025學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)九年級上學(xué)期期中考化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)九年級上學(xué)期期中考化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是

A．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等(★★)2.變化觀念是化學(xué)基本觀念之一、下列傳統(tǒng)工藝涉及化學(xué)變化的是

A．糧食釀酒B．澆鑄古幣C．紡紗織布D．雕梁畫棟(★★★)3.具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

A．聞氣味B．加固體藥品C．過濾D．加熱液體(★)4.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯(cuò)誤的是

現(xiàn)象或事實(shí)解釋A稀有氣體可作保護(hù)氣原子的最外層電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C氧化汞受熱分解在化學(xué)變化中分子可以再分D氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

A．AB．BC．CD．D(★★)5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體(★★★)6.如圖，將過氧化氫滴入集氣瓶中，利用你所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，分析下列現(xiàn)象正確的是

A．集氣瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大，紅墨水左移B．集氣瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球縮小，紅墨水右移C．集氣瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大，紅墨水右移D．集氣瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球縮小，紅墨水左移(★★)7.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該元素組成的單質(zhì)的是

A．H2B．CuC．2KD．O(★★★)8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．分解反應(yīng)一定有兩種或兩種以上物質(zhì)生成，則有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是分解反應(yīng).B．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子.D．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子(★★)9.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．①表示測定空氣中氧氣的含量B．②表示加熱高錳酸鉀制取氧氣C．③表示給冰塊加熱至水變?yōu)闅鈶B(tài)，b→c的過程中水發(fā)生了分解D．④表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣二、填空與簡答(★)10.化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)用化學(xué)用語填空。①氮元素：______。②2個(gè)氯原子：______。③3個(gè)碳酸根離子：______。(2)符號“3SO2”中“3”表示______。(★★)11.門捷列夫在編制第一張?jiān)刂芷诒頃r(shí)，就預(yù)言了類似鋁的未知元素(稱為“類鋁”，即后來發(fā)現(xiàn)的鎵)的性質(zhì)。鋁和鎵在周期表中位置及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。(1)鎵元素的相對原子質(zhì)量是______。(2)請寫出鋁離子的離子符號______。(3)鎵元素位于元素周期表中的第______周期。(4)鋁元素與鎵元素的本質(zhì)區(qū)別是______不同。(★★)12.下列五種物質(zhì)中，屬于混合物的有______(填序號，下同)，屬于單質(zhì)的有______，屬于氧化物的有______。(圖中“●”和“?”分別表示兩種不同元素的原子)①冰水混合物②氮?dú)猗鄹咤i酸鉀④⑤(★★★)13.某實(shí)驗(yàn)小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終得到蒸餾水。凈水過程如圖所示。(1)操作①的名稱是______。若經(jīng)操作①后得到的水依然渾濁，可能的原因是______(答一條即可)。(2)操作②中利用物質(zhì)C的吸附性去除異味和色素，C物質(zhì)可能是______。(3)鑒別液體D是硬水和軟水的最簡易方法是加______。(★★)14.化學(xué)既要從宏觀層面研究物質(zhì)，又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。(1)宏觀角度辨識水的組成在電解水實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示，正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為______，正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，是氧氣，經(jīng)驗(yàn)證負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實(shí)驗(yàn)可證明水是由______組成的。(2)微觀角度探析水的分解由圖2可知，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是______。根據(jù)水分子的示意圖可知，一個(gè)水分子由______構(gòu)成。(★★)15.根據(jù)下面圖示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)寫出圖甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。(2)實(shí)驗(yàn)甲中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。(3)硫和鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部都有少量水，硫燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中放水的目的是______。(4)鐵絲、硫和木炭分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)16.項(xiàng)目式作業(yè)——論證分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)活動中，小科采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】濃氨水(氨氣的水溶液)可以使無色酚酞試液變?yōu)榧t色【現(xiàn)象分析】(1)氨氣是由______構(gòu)成的。(2)將甲、乙兩組裝置分別放置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒有變化，由此可以得出的結(jié)論是______?！痉此冀涣鳌?3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用了甲、乙兩組裝置，目的是______?！靖倪M(jìn)創(chuàng)新】(4)小科進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是______。(★★★)17.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A作為發(fā)生裝置時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花其作用是______，反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。(3)若用圖C裝置收集氧氣，應(yīng)在觀察到______時(shí)，開始收集。(4)若用裝滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從______(選填“a”或“b”)通入。(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置組合是______(填字母編號)。四、科學(xué)探究題(★★★)18.空氣中含有多少氯氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。(1)在做如圖1所示“測定空氣里氧氣含量”的探究活動時(shí)，打開彈簧夾后出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。(2)表示紅磷燃燒的符號表達(dá)式為：___________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要性質(zhì)是___________。【優(yōu)化與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用圖1裝置多