2024-2025學(xué)年重慶市七中教育集團九年級上學(xué)期第二次定時作業(yè)化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年重慶市七中教育集團九年級上學(xué)期第二次定時作業(yè)化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。以下說法錯誤的是

A．化學(xué)通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)B．化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分C．化學(xué)推動人類社會可持續(xù)發(fā)展D．化學(xué)科學(xué)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化(★)2.神舟十七號航天員乘組，于2024年4月30日成功撤離中國空間站，踏上回家之路。返回艙在返回過程中，一定涉及化學(xué)變化的是

A．脫離空間站B．自由下落C．外殼燒蝕D．打開降落傘(★★)3.科學(xué)家對火星的大氣進行分析，得到下表所示數(shù)據(jù)：

氣體二氧化碳氮氣氬氣體積分數(shù)/%952.71.6與地球大氣的成分相比，火星大氣中含量更高的是

A．氮氣B．氮氣和氬氣C．二氧化碳和氮氣D．二氧化碳和氬氣(★★★)4.具備基本的實驗技能是進行科學(xué)探究的保證。下列實驗操作中正確的是

A．點燃酒精燈B．滴加液體C．過濾長江水D．添加鋅粒(★)5.“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點，下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A．氧氣和液氧都能使帶火星的木條復(fù)燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同B．夏天汽車輪胎炸裂——分子間間隔變大C．結(jié)成冰的水不能流動——零度以下，水分子不再運動D．石油氣壓入鋼瓶液化——分子間間隔變小(★)6.下列有關(guān)化學(xué)史的說法錯誤的是

A．張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質(zhì)量的數(shù)值B．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C．古代的煉丹術(shù)違背了自然科學(xué)，對化學(xué)發(fā)展毫無貢獻D．俄國科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表(★★★)7.化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)科中的核心素養(yǎng)，下列涉及化學(xué)觀念的有關(guān)說法不正確的是

A．轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化B．分類觀：一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物C．微粒觀：分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D．守恒觀：3g氫氣在12g氧氣中充分燃燒，生成15g水(★★★)8.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色的火焰，生成無色無味氣體B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧D．干冰升華，周圍產(chǎn)生大量白霧(★★★)9.性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是

A．用生石灰制作自熱盒飯的發(fā)熱材料一生石灰與水反應(yīng)放熱B．一氧化碳用于冶煉金屬—具有還原性C．石墨可作干電池電極一具有導(dǎo)電性D．醫(yī)療上血液制品的儲存與運輸用到干冰一二氧化碳不支持燃燒(★★★)10.我國科學(xué)家實現(xiàn)了世界上最大化學(xué)鏈碳捕集的成功試驗，捕集到的高濃度CO2與H2O反應(yīng)制甲醇(化學(xué)式為CH3OH)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的CO2與H2O的分子個數(shù)比為1：1C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變D．反應(yīng)生成甲醇和氧氣的質(zhì)量比為2：3(★★)11.石墨、石墨烯、碳納米管都是碳單質(zhì)。1mm厚的石墨大約包含300萬層石墨烯。石墨烯具有非同尋常的導(dǎo)電性，強度能超出鋼鐵數(shù)十倍，有極好的透光性。石墨烯將成為硅的替代品，用來生產(chǎn)超級計算機和新能源電池。下列說法正確的是

A．石墨轉(zhuǎn)化成石墨烯是物理變化B．碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大是因為碳原子的排列順序不同C．碳單質(zhì)在氧氣中燃燒都只生成二氧化碳D．1mm厚的石墨大約包含300萬層石墨烯，說明碳原子很小(★★★)12.螃蟹作為美食已進入千家萬戶，蟹肉中的砷(As)元素以有機砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．C5H11AsO2由五種元素組成B．C5H11AsO2中有一個氧分子C．一個C5H11AsO2分子由19個原子構(gòu)成D．C5H11AsO2中碳、氫元素質(zhì)量比為5:11(★★★)13.利用如圖所示裝置(其中白磷與紅磷無法通過小孔)及步驟進行實驗，已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃。下列說法不正確的是

A．鋁片在實驗中作用是作載體和導(dǎo)熱B．步驟Ⅱ中白磷燃燒，紅磷不燃燒C．實驗只能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．該實驗綠色環(huán)保、操作簡便(★★★★)14.密閉容器中發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)的分子數(shù)目隨時間變化情況如圖1所示，物質(zhì)Y和Z的質(zhì)量隨時間變化情況如圖2所示。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為9:34C．該反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變D．Y與Z的相對分子質(zhì)量之比為28:17(★★★)15.下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案中，正確的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中含有的少量CO點燃B除去CaO中的CaCO3混合物中加入足量的稀鹽酸C鑒別甲烷和氫氣分別點燃后，在火焰上上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯D除去銅粉中混有的少量碳粉將混合物在空氣中充分灼燒

A．AB．BC．CD．D(★★★)16.識圖是學(xué)好化學(xué)的重要能力之一，下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢對應(yīng)正確的有

加熱一定量高錳酸鉀制氧氣木炭和氧化銅的混合物在高溫條件下恰好完全反應(yīng)一定量的石灰石在高溫下煅燒兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有、無二氧化錳下反應(yīng)

A．1個B．2個C．3個D．4個二、填空與簡答(★★)17.用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空。(1)氖氣______。(2)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。(3)3個氨分子______。(4)標出硫酸亞鐵中硫元素的化合價______。(★★★)18.我國傳統(tǒng)文化中蘊含豐富的化學(xué)知識和化學(xué)思想。(1)《本草綱目》中記載：“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器取滴露?！边@是利用了化學(xué)實驗操作中______原理，根據(jù)物質(zhì)的______不同將酒分離。(2)《齊民要術(shù)》記載用硫磺熏蒸紙張防蛀蟲等。硫磺在氧氣中點燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)如圖為古人的省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。隨著油的燃燒，下層盞中的水會不斷減少，對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是______(多選，填字母序號)。a.水分子受熱分解b.水分子不斷運動c.水分子間隔變大d.水分子數(shù)目減少(★★★)19.下列是初中化學(xué)部分重要實驗裝置圖，請按要求填空：(1)A實驗中玻璃管②中收集到的氣體為______(填化學(xué)式)。(2)B實驗中活性炭的作用是______。(3)C實驗中推入過氧化氫溶液之后，②中白磷不燃燒，③中白磷燃燒，說明燃燒需要______。(4)D實驗中水的作用是______。(★★★)20.A～G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，其中A是沼氣的主要成分，B、E、G為單質(zhì)，D、F組成元素相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______。(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是______；基本反應(yīng)類型是______。(3)E物質(zhì)的一種用途是______。(★★★)21.2022年世界能源危機使人們?nèi)找骊P(guān)注天然氣。煤合成天然氣的工藝流程如圖：(1)煤、石油、天然氣稱為三大化石燃料，它們都屬于______能源。(填“可再生”或“不可再生”)(2)煤塊進入“氣化爐”之前要粉碎成顆粒較小的煤粉，其原因是______。(3)“氣化爐”中發(fā)生了多個反應(yīng)，利用了碳的______性(填“氧化”或“還原”)。(4)在一定條件下，經(jīng)“變換爐”反應(yīng)后，CO2和H2含量增加，CO含量降低，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。(5)合成天然氣中的氫元素主要來自“氣化爐”中的______(填物質(zhì)名稱)。三、實驗題(★★★)22.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。(1)實驗室選A裝置制氧氣，若要制取一瓶干燥的氧氣，必須使氣體通過F裝置再進行收集，則進氣口為______(填“a”或者“b”)。(2)實驗室若用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是______。若用如圖1裝置來制取二氧化碳，關(guān)閉止水夾后，多孔隔板處觀察到的現(xiàn)象如圖2所示，依次觀察到的現(xiàn)象正確的順序是_______(填序號)。(3)G裝置可用來測量生成的CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是______。(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體的方法來制取甲烷，已知甲烷氣體的密度比空氣小，與空氣各成分均不反應(yīng)，且難溶于水，則制取并收集甲烷可以選用的裝置組合為______(填字母)。四、科學(xué)探究題(★★★)23.水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該水煤氣樣品的成分進行探究。(信息：氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，生成溶于水的碳酸鈉和水，而不與氫氣、一氧化碳反應(yīng))實驗一：(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若觀察到______，證明該氣體樣品中含有CO2，請寫出有關(guān)化學(xué)方程式______。實驗二：(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO。請回答：A中的藥品是氫氧化鈉溶液，可吸收原氣體中的CO2，化學(xué)方程式為______，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)小惠認為小明的實驗不夠嚴密，她如何改進______，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO。五、計算題(★★★)24.某化學(xué)興趣小組參觀一個石灰廠后，帶回了一些石灰石樣品。同學(xué)們利用這些石灰石樣品做