2024-2025學年湖北省武漢市武珞路一校四區(qū)九年級上學期期中考試理化試卷-初中化學

2024—2025學年湖北省武漢市武珞路一校四區(qū)九年級上學期期中考試理化試卷—初中化學

一、選擇題(★★)1.我國的古代發(fā)明及應用所包含的下列物質變化中，不涉及化學變化的是

A．糧食釀酒B．陶瓷燒制C．活字印刷D．火藥爆炸(★)2.化學探究實驗中，涉及到的部分實驗操作如下，其中安全、規(guī)范的是

A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．過濾D．稱量(★★★)3.對于下列化學用語，有關說法正確的是①②③④⑤

A．①是由鈉原子和氯原子構成的B．②中數(shù)字的含義：一個鐵離子帶2個單位的正電荷C．③中氯元素的化合價為價D．④⑤表示的元素位于同一周期(★★★)4.如圖是某品牌食鹽的商品標簽。下列說法錯誤的是

食鹽

成分：氯化鈉（）、碘酸鉀（）

凈含量：

含碘量：

食用注意事項：勿長時間加熱

儲藏方法：通風、防潮、放陰涼處

A．該食鹽屬于混合物B．該食鹽中共含有三種金屬元素C．中的陽離子為D．由上圖推測：加熱時可能發(fā)生化學變化(★★★)5.目前，“零碳甲醇（）”已廣泛應用在船舶、汽車等領域。“零碳甲醇”是利用焦爐氣中的副產(chǎn)品氫氣和從工業(yè)尾氣中捕捉的二氧化碳在一種納米催化劑的作用下反應得到的，其微觀示意圖如圖。有關該反應的說法，正確的是

A．反應物均為單質B．丁的化學式為C．參加反應的甲與乙的質量比為D．反應前后“納米催化劑”的性質不變(★★★)6.微型空氣質量檢測儀是一種檢測空氣污染指數(shù)的儀器。化學興趣小組同學利用該儀器和實驗探究等方法檢測某工業(yè)園區(qū)氣體的成分，并繪制了相關圖像，集氣瓶的內(nèi)部體積250mL，實驗前在集氣瓶中預先放入了30ml的水，實驗后瓶內(nèi)水的體積為75mL，分析如圖信息，所得結論正確的是

A．①中顯示屏上可顯示出CO2的含量B．②中裝置氣密性不好會使測量結果偏大C．⑨中Q點表示降至室溫，打開了止水夾D．該實驗測得空氣中氧氣體積的含量是18％(★★★)7.歸納梳理是一種重要的學習方法，以下說法正確的是①同種元素組成的物質一定是單質，化合物一定由不同種元素組成②催化劑參加化學反應且能改變化學反應速率③電解水時負極和正極所得氣體的質量比約為④化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應⑤鐵原子、氖原子分別是保持鐵、氖氣的化學性質的最小粒子⑥都是氧化物，它們都屬于空氣污染物⑦質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素⑧水的電解和氫氣燃燒實驗都能證明水的元素組成

A．①②④⑧B．②③⑥⑦⑧C．②④⑤⑥⑧D．②④⑤⑧(★★★★)8.從微觀上看，化學反應是微觀粒子按一定的數(shù)目關系進行的。某有機物（化學式為）在密閉容器內(nèi)充分燃燒，生成二氧化碳和水。反應前后物質的種類和分子數(shù)目如下表所示。下列說法錯誤的是

物質有機物氧氣水二氧化碳反應前分子數(shù)目a00反應后分子數(shù)目0a待測

A．x=2，y=6B．反應生成的二氧化碳和水的質量之比為C．一個水分子的質量為是D．實驗中消耗氧氣的質量為(★★★)9.如圖所示是物質在三種不同狀態(tài)下的分子模型，下列說法錯誤的是

A．甲、乙、丙分別表示液體、氣體、固體分子的排列情況B．甲圖中的物質具有流動性，但較難被壓縮，說明分子間只存在斥力C．乙圖中分子相距最遠，分子間的作用力可以忽略D．丙圖中的分子間距離很小，分子間作用力很大二、填空與簡答(★★★)10.下列課本實驗均與水有關，請回答下列問題：(1)以上四個實驗中屬于化學變化的是________（填序號）。(2)實驗B中活性炭的作用是________。(3)實驗C中電解水化學方程式是________。(★★★)11.蠟燭是一種日常照明工具，用途廣泛。(1)在古代，蠟燭的主要原料是動物油脂。蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關于動物油脂組成的說法中正確的是________。（填序號）

A．只含碳、氫元素B．含有碳、氫、氧三種元素C．含有碳、氫元素，可能含有氧元素D．無法確定(2)在現(xiàn)代，蠟燭的主要原料是石蠟。①取一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，說明________。②點燃蠟燭，小心地往燭焰里插根玻璃管如圖所示，使a端置于焰心處，則b端觀察到的現(xiàn)象是________。(3)利用數(shù)字化傳感器探究可知蠟燭燃燒不能準確測量空氣中的氧氣含量（如圖甲）。興趣小組同學查閱資料并請教老師后，用乙圖裝置和試劑完成測量空氣中氧氣含量的探究。①小紅在實驗中反復緩緩推動注射器活塞，目的是________。②已知硬質玻璃管的容積為，氧氣的密度為，為準確測量空氣中的氧氣含量，小組同學至少需要________g銅粉。（用代數(shù)式表示）(★★★)12.A、B、C、D均為初中化學常見的物質，其組成中共涉及兩種元素，且B、D為單質，A、C為化合物，它們之間的部分轉化關系如下圖所示：(1)D物質的化學式________；(2)寫出轉化的化學方程式________；(3)B的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生反應，如圖所示，若F中兩種元素的質量比為，則該轉化的實驗現(xiàn)象為________；(4)下列有關反應的說法中正確的有________（填標號）。①一定屬于化合反應②可能會發(fā)出淡藍色火焰③一定屬于氧化反應④可能有固體參加反應⑤一定會放出熱量⑥可能所有元素化合價都不變?nèi)?、實驗題(★★★★)13.實驗室用下圖裝置制取氧氣，請回答下列問題：(1)儀器a的名稱_________，用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取凈的氧氣可選的裝置組合為_________（填字母序號）；(2)用B裝置制氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_________；若用F裝置收集氧氣，氣體應從導管_________（填“b”或“c”）端通入。(3)下列圖像a、b表示過氧化氫制氧氣，c、d表示高錳酸鉀制氧氣，其中不能正確反映對應關系的是______（填字母序號）。a.b.c.d.(4)“便攜式制氧機”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機通過制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉。制氧劑乙劑為黑色粉末。某班項目學習小組的同學利用塑料瓶、吸管等生活用品設計出的簡易供氧器?！静殚嗁Y料】過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與混合不能生成氧氣。下列說法正確的是_______（填字母序號）①制氧劑乙劑也可以用高錳酸鉀替代②過碳酸鈉比過氧化氫溶液便于攜帶、運輸和儲存③加濕過濾倉可加快生成氧氣的速率④加濕過濾倉利用了氧氣不易溶于水的物理性質⑤加濕過濾倉類似于排水集氣裝置⑥加濕過濾倉可以降低氧氣的溫度，提高氧氣