2024-2025學(xué)年湖北省宜昌市東山中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中階段性質(zhì)量監(jiān)物理·化學(xué)試卷-初中化學(xué)

2024—2025學(xué)年湖北省宜昌市東山中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中階段性質(zhì)量監(jiān)物理·化學(xué)試卷—初中化學(xué)

一、選擇題(★★★)跨越星辰共筑夢(mèng)想，神州十九號(hào)載人飛船將擇期在今年10月份發(fā)射，飛船由軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙和附加段四個(gè)部分組成，乘載3名航天員。這不僅是中國(guó)航天事業(yè)的一次重要里程碑，更是人類太空探索事業(yè)的一次新篇章。請(qǐng)回答下面小題。1．在下列過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．組裝飛船B．發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火C．軌道艙與返回艙分離D．返回艙打開(kāi)降落傘2．神州十九號(hào)載人飛船使用了鋰電池，鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為鋰+二氧化錳=亞錳酸鋰。該反應(yīng)的基本類型是

A．氧化反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)3．神舟飛船返回艙的“避火衣”是由鈦合金等材料制成。如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是

A．鈦屬于金屬元素B．核外電子數(shù)為22C．元素符號(hào)為T(mén)iD．相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g(★)4.在原子里，質(zhì)子數(shù)等于

A．中子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù)與電子數(shù)之和D．中子數(shù)和電子數(shù)之差(★★)5.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A．四氧化三鐵B．二氧化錳C．液態(tài)空氣D．二氧化碳(★★★)6.在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后微粒的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．D對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是分子構(gòu)成的B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變C．參加反應(yīng)的A與B的微粒數(shù)目比為1：2D．一個(gè)A分子中由2個(gè)原子構(gòu)成(★)7.科學(xué)探究離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．檢查氣密性B．點(diǎn)燃酒精燈C．加熱液體D．滴加液體(★★★)8.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)目的的是

A．比較MnO2和Fe2O3對(duì)H2O2溶液分解的影響B(tài)．鑒別二氧化碳和氮?dú)釩．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響D．究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響(★★★)9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰(★★★)10.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列不正確的是

A．地殼元素含量B．氫原子結(jié)構(gòu)模型C．物質(zhì)分類模型D．空氣組成模型(★★)11.下列說(shuō)法正確的是

A．氮?dú)夂脱鯕饣旌虾螅浠瘜W(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變B．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂锌扇夹訡．稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造多種用途的電光源D．二氧化碳過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物(★★)12.化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)V型管進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。白磷燃燒所需最低溫度為40℃，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是：

A．該裝置與教材中相比更環(huán)保B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后量筒中的水最終剩20mLC．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低可能橡膠塞未塞緊D．白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙(★★)13.《天工開(kāi)物》的“燔石”篇中有云：凡皂、紅、黃礬，皆出一種而成。皂、紅、黃礬指的分別是硫酸亞鐵、三氧化二鐵和九水硫酸鐵，這三種物質(zhì)稱為“一種而成”的含義是

A．是同種物質(zhì)B．三種物質(zhì)中都有鐵離子C．都含有鐵元素D．三種物質(zhì)的顏色相同二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)14.生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。(1)圖1中的“鋅”指的是________（填“分子”或“元素”）。(2)圖2中使用氦氣填充氣球，主要是利用了氦氣的哪一點(diǎn)物理性質(zhì)________。(3)圖3中打開(kāi)白醋的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，從微觀角度來(lái)講，是因?yàn)榉肿泳哂衉_______的性質(zhì)。(4)圖4中烤羊肉串時(shí)用到了木炭，寫(xiě)出木炭燃燒的文字表達(dá)式________。(★★★)15.閱讀科普短文。為了揭示原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索。材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質(zhì)由微小的不可再分的原子構(gòu)成。材料二：1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的微粒，否定了“原子不可再分”。材料三：1911年，盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子（α粒子由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)90°，有的幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)。材料四：1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)α粒子留在了一個(gè)氮原子中，使氮原子變成了氧原子，同時(shí)有微粒從氮原子中被打出。(1)湯姆生實(shí)驗(yàn)中，帶負(fù)電的微粒是________。(2)盧瑟福實(shí)驗(yàn)中使用的金箔是由________填（“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的。(3)當(dāng)粒子轟擊金箔時(shí)，圖2所示的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是________（填圖2中字母）。(4)小凱在閱讀材料四后，認(rèn)為該過(guò)程不屬于化學(xué)變化。請(qǐng)結(jié)合化學(xué)變化的微觀本質(zhì)進(jìn)行解釋：________。(★★)16.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣以及利用氮?dú)夂铣砂睔獾牧鞒淌疽鈭D。(1)從分類的角度：空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）；(2)從變化的角度：蒸餾器中分離出氧氣的過(guò)程發(fā)生的是________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化；寫(xiě)出催化合成器中用鐵觸媒做催化劑合成氨氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式________。(3)從應(yīng)用角度：已知常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。現(xiàn)取液化器中的液態(tài)空氣60mL于試管，在管口放一個(gè)帶火星的小木條，當(dāng)試管中剩余液體最多為_(kāi)_______mL時(shí)，小木條能夠復(fù)燃。(4)從節(jié)約的角度：流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。(★★★)17.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。(1)已知微粒E是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則它對(duì)應(yīng)的元素位于元素周期表的第_____周期。(2)B和D組成的物質(zhì)的構(gòu)成微粒是_____（填符號(hào)）。(3)C所示的粒子化學(xué)性質(zhì)與______（填字母序號(hào)）的化學(xué)性質(zhì)相似。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)18.如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________。(2)小童選用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置B需要改進(jìn)后方可使用，他的改進(jìn)建議是________。(3)用如圖1所示的D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是________，若用如圖2所示的多功能瓶收集氧氣，則應(yīng)從________（填“a”或“b”）端進(jìn)氣。(4)用過(guò)氧化氫溶液制取并收集一瓶較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置組合是________（填字母序號(hào)）四、科學(xué)探究題(★★★)19.興趣小組以“探究過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響因素”為主題開(kāi)展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！静殚嗁Y料】①很多植物如上海青對(duì)過(guò)氧化氫溶液的分解有催化作用。②壓強(qiáng)傳感器可以測(cè)量密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化。③過(guò)氧化氫分解過(guò)程中會(huì)放熱。任務(wù)一：探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%溫度/℃上海青葉/g收集氧氣的體積/ml反應(yīng)所需的時(shí)間①5

14016.75②15201406.04③2035

4057.21④3035

4016.76【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，過(guò)氧化氫分解速率與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)。則實(shí)驗(yàn)①中的溫度是_______。(2)如果把實(shí)驗(yàn)③的濃度改為25%，則收集4ml氧氣所需時(shí)間（用t表示）的取值范圍：______。任務(wù)二：探究催化劑用量對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①在30.2℃，壓強(qiáng)100.5kPa時(shí)，將試管與壓強(qiáng)傳感器連接（如圖1所示），取1.0g上海青葉碎末放入試管中。②取2ml3%過(guò)氧化氫溶液，倒入試管中并立即塞上橡膠塞，同時(shí)通過(guò)壓強(qiáng)傳感器采集數(shù)據(jù)。③更換2.0g、3.0g上海青葉碎末，重復(fù)實(shí)驗(yàn)①和②。④得到反應(yīng)前后壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線如圖2?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)由圖2可知，在t1時(shí)刻，上海青葉用量為_(kāi)______時(shí)，過(guò)氧化氫溶液分解速率最快。任務(wù)三：探究催化劑種類對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在27.8℃，107kPa時(shí)，選擇相同質(zhì)量，不同種類的植物碎末，均與2ml3%過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)。另外還設(shè)置了一組不加入植物碎末的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如圖3所示?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(4)做空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_______。(5)由圖3可知，某種催化劑效果最好，寫(xiě)出該催化劑條件下過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_______，200s前該曲線迅速升高的原因是_______。五、填空與簡(jiǎn)答(★★)20.下表是宜昌市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布系統(tǒng)發(fā)布的某時(shí)段空氣質(zhì)量狀況。據(jù)此回答：

監(jiān)測(cè)站①云集路立交橋②東山中學(xué)③猇亭化工園區(qū)④卷橋河濕地公園首要污染物二氧化氮可吸入顆粒物二氧化硫無(wú)空氣質(zhì)量指數(shù)1105515123空氣質(zhì)量指數(shù)類別輕度污染良中度污染優(yōu)(1)上表中，空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為_(kāi)______（填序號(hào)）。(2)猇亭化工園區(qū)的一些工廠需要燃煤提供熱量，煤中含硫，導(dǎo)致二氧化硫成為猇亭地區(qū)的首要污染物。寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_______。(3)云集路立交橋區(qū)附近空氣的首要污染物為二氧化氮，它的來(lái)源可能是___