2025年遼寧省聯(lián)考九年級下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題（含答案）

2025年課改基地名校聯(lián)考（一卷）

化學(xué)試卷

（本試卷共14道題滿分50分化學(xué)和物理考試時間共150分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本

卷紙上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的近似相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16Na-23S-32

第一部分選擇題（共10分）

（本部分共包括10道小題，每小題1分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目

要求。）

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。下列符號中，表示2個氮分子的是

A.2N2B.2NC.N2D.2N2O

2.下列食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是

A.米飯B.瘦肉C.青菜D.菜籽油

3.繡球是深受人們喜愛的民族工藝品，制作時用到了棉線。棉線屬于

A.金屬材料B.天然材料C.合成材料D.復(fù)合材料

4.磷元素對生命活動具有重要意義，其相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)磷元素的說法正確的是

A.屬于金屬元素B.原子核外有16個電子

C.1個磷原子的質(zhì)量是30.97gD.是農(nóng)作物必需的營養(yǎng)元素

5.青藏高原積雪冰川廣布，冰雪融水是江河源頭的重要補給水源。下列說法正確的是

A.水結(jié)冰時，水分子不再運動B,冰融化時，水分子種類發(fā)生了變化

C.冰升華時，水分子間的間隔增大D.冰與水混合得到混合物

6.燃燒是人類最早利用的一類化學(xué)反應(yīng)。下列說法或行為你認為不正確的是

A.加油站、面粉廠、紡織廠等場所應(yīng)嚴禁煙火

B.森林發(fā)生火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶來滅火

C.一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離并撥打火警電話119

D.生活中常用水來滅火，其原理是降低可燃物的著火點

7.一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈酸性的是

A.廚房油污清洗劑（12?13）B.84消毒液（11?12）

C.雞蛋清（7?8）D.檸檬汁（2?3）

8.如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作，其中正確的是

9.答題卡上條形碼的黏性主要來源于膠黏劑一丙烯酸（化學(xué)式為C3H4。2）,下列說法正確的是

A.丙烯酸屬于氧化物B.丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8

C.丙烯酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D.丙烯酸由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子

構(gòu)成

10.硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.tJC時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等

B.t2°C時，60gKNC>3溶于100g水中，恰好形成飽和溶液

C.硝酸鉀中含有少量的氯化鈉，可用冷卻結(jié)晶的方法提純硝酸鉀

D.兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由tJC升高到t2°C時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都增大

第二部分非選擇題（共40分）

（本部分共包括4道小題。）

11.氧氣是我們生存所必需的物質(zhì)，人們對氧氣的探究從未止步。

（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分。如圖I所示，他將汞放在密閉容器里連續(xù)加熱

12天，觀察到銀白色液體逐漸變?yōu)樯勰瑫r觀察到玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是。拉瓦錫又把汞

表面生成的粉末收集起來放在另一個較小的容器里加強熱，最終得出了空氣由組成的結(jié)論。

【測定氧氣】

實驗一：課本實驗

（2）圖II是教材中測定空氣中氧氣含量的裝置圖。實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。集氣

瓶中加入少量水的作用是

實驗二：創(chuàng)新實驗

小組的同學(xué)們設(shè)計了圖III所示的裝置，測定了家用制氧機獲得的“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)。

（3）操作如下:

①連接儀器，檢查裝置氣密性：關(guān)閉彈簧夾，雙手緊握集氣瓶。過一會兒，若觀察到,則證明氣密

性良好。

②往量筒內(nèi)加入100mL水；

③集氣瓶容積為120mL,裝入20mL水，點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，待紅磷熄滅并冷卻至室溫；

④打開彈簧夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為

18mL；

（4）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)約為。若讀取量筒中剩余水的體積時仰視讀

數(shù)，則實驗測得的氧氣的含量（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

【制取氧氣】

實驗室里現(xiàn)有高錦酸鉀，以及下列儀器：

（5）儀器⑧的名稱是.

（6）利用上述儀器和藥品制取氧氣，你選擇的儀器是.（填序號），排水法收集的氧氣不純凈，可能

的原因是（答一點即可）。

（7）醫(yī)用氧氣極其干燥時會引起患者呼吸道不適。通過下圖所示的濕化瓶裝置，可使干燥的氧氣濕化。

（填“a”或"b”）口通入。

材料一：我國是世界上鋅冶煉最早的國家。明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中有關(guān)“火法”煉鋅的工藝記

載是：“每爐甘石（主要成分是碳酸鋅）十斤裝載入一泥罐內(nèi)……然后逐層用煤炭餅（反應(yīng)后生成一氧化

碳）墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煨紅……冷定毀罐取出……即倭鉛（鋅）也?！贝斯に囘^程分解模擬如圖。

（已知：Zn的冶煉溫度為904°C,Zn的沸點為906℃）由于還原溫度與沸點非常接近，還原后獲得的是氣

態(tài)鋅。如果沒有快速冷凝的回收裝置，氣態(tài)鋅會迅速氧化或與爐氣中的二氧化碳作用，成為氧化鋅。

材料二：《宋會要輯稿》記載:“浸銅之法，先取生鐵打成薄片,浸漬數(shù)日，鐵片為膽水（硫酸銅溶

液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉,方成銅?！?/p>

請結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問題。

（1）我國古代冶鋅晚于鐵和銅，結(jié)合已知信息，分析說明其中的原因是

（2）生鐵屬于（填“純凈物”“混合物”）。

（3）高溫爐內(nèi)，碳酸鋅（ZnCOs）在高溫條件下與煤的主要成分發(fā)生反應(yīng)生成Zn和CO,反應(yīng)的化學(xué)方

程式為.o該反應(yīng)生成物中碳元素的化合價為.價。

（4）“鐵片為膽水所薄”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)屬于.（填基本反應(yīng)類型）。

（5）對鋼鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。

①“發(fā)藍”過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②“發(fā)藍”能防止鋼鐵銹蝕的原因是

（6）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設(shè)計流程如圖所示。

①步驟I中加入足量稀硫酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

②溶液X中只含有一種溶質(zhì)，該溶質(zhì)為0

13.化學(xué)小組的同學(xué)基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案。

(1)尋碳思碳：小組同學(xué)通過查閱資料，歸納出以下自然環(huán)境中的碳循環(huán)圖，如圖1：

①空氣中的CO2大部分來自化石燃料的燃燒。下列不屬于化石燃料的是(填字母)。

a.煤b.石油c.天然氣d.氫氣

②生物圈中，二氧化碳通過作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。過多的排放二氧化碳可導(dǎo)致的環(huán)境問題是

③水圈中，當(dāng)大氣中二氧化碳含量增加，會導(dǎo)致海水的酸性(填“升高”或“降低”)。

(2)人工控碳：

CO?含量

高的空氣

，'，、，、，、

'da(6H)2溶液,

噴霧反應(yīng)器

C02含量

低的空氣

圖2

①同學(xué)們設(shè)計了一個簡易的CO2捕捉器，如圖2所示。流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,此

方法中采用噴霧的方式加入氫氧化鈣溶液，優(yōu)點是0

②我國科研人員研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，在這種催化劑作用下，二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為汽油，主

要轉(zhuǎn)化過程如圖3所示，部分生成物己略去。這項研究成果的重要意義是。X是一種單質(zhì)，I中反

應(yīng)生成的另外一種物質(zhì)為生活中常見的氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式=

(3)清潔低碳：例如用可再生能源發(fā)電制氫。

①電解水制氫的化學(xué)方程式。

②近年來，能用來發(fā)電的可再生能源有(填一種)。

14.某品牌威化餅干的配料如下圖，研究性學(xué)習(xí)小組對其部分成分進行相關(guān)探究。

配料表：小麥粉，白砂糖，植物油，乳粉，

玉米淀粉，麥芽糊精，乳清粉，食用香精，

大豆磷脂，食用鹽，碳酸氫鈉

【查閱資料】①餅干制作烘焙過程中，配料中的碳酸氫鈉全部受熱分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。

②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【實驗準(zhǔn)備】稱取質(zhì)量為％的餅干樣品放入燒杯中，加入適量蒸儲水，充分溶解后過濾，將濾液通過半透

膜滲析(除去蛋白質(zhì)等有機物)，得到待檢液。將待檢液平均分為甲、乙兩等份。

任務(wù)一：定性驗證餅干樣品中的有關(guān)成分

【實驗驗證】

(1)請完善下面的表格。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

餅干中含有碳酸鈉，反應(yīng)的

I.取少許待檢液甲于試管中，滴入過量稀有______產(chǎn)

化學(xué)方程式為

硝酸生

O

II.向步驟I反應(yīng)后溶液中滴入少量硝酸銀有白色沉淀

餅干中含有____________O

溶液產(chǎn)生

【交流討論】

(2)小組有同學(xué)認為可以把步驟I中的稀硝酸改為稀鹽酸。經(jīng)討論后，大家一致認為不可行，理由是

任務(wù)二：定量測定餅干樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)

【實驗探究】小組同學(xué)用待檢液乙進行如下實驗。主要步驟：①檢查裝置氣密性后裝入藥品；②通入一段

時間N2；③稱量裝置C的質(zhì)量為機1；④滴加稀硫酸充分反應(yīng)；⑤再通入一段時間N2；⑥稱量裝置C的

質(zhì)量為冽2。

堿石灰

稀硫酸

止水夾（^=

足量

Nz一棚、D

氫氧

曜

1化鈉

濃硫

待檢液乙C溶液

B

A

【實驗分析】

（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

【實驗結(jié)論】

（4）該餅干樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為（用加、叫、冽2表示）。

【反思評價】

（5）在探究過程中，若省略步驟⑤會導(dǎo)致所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”“偏小”或

“不變”）。

（6）在實驗探究過程中，裝置D的作用是。

2025年課改基地名校聯(lián)考（一卷）

化學(xué)試卷參考答案

第一部分選擇題（共io分）

（本部分共包括io道小題，每小題1分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目

要求。）

11題答案]

【答案】A

【2題答案】

【答案】B

【3題答案】

【答案】B

【4題答案】

【答案】D

【5題答案】

【答案】C

【6題答案】

【答案】D

【7題答案】

【答案】D

【8題答案】

【答案】D

【9題答案】

【答案】B

【10題答案】

【答案】D

第二部分非選擇題（共40分）

（本部分共包括4道小題。）

[11題答案】

【答案】（1）①紅②.汞面（液面）上升③.氧氣和氮氣

點燃

(2)①.4P+5C)2塵塵2P2O5②.吸收白煙，防止污染空氣或吸收熱量，使裝置迅速冷卻至室

溫

(3)氣球變鼓(4)①.82%②.偏大

(5)長頸漏斗(6)①①③④⑤⑥⑨②.集氣瓶未裝滿水或?qū)Ч芸趧傆袣馀菝俺鼍烷_始收集

氣體

(7)a

【12題答案】

【答案】(1)鋅的金屬活動性比鐵和銅強，鋅容易被氧化

(2)混合物(3)①.ZnCO3+2C==Zn+3C0T