2025年嘉定區(qū)語(yǔ)文二模試卷答案

2025年上海嘉定區(qū)語(yǔ)文二模試卷參考答案1.（5分）（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)赤壁賦（2）則知明而行無(wú)過(guò)矣（3）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)2．（1）（2分）B（2）（3分）D3.（2分）B4.（3分）D（3分）C6.（4分）答案示例：第7段摘錄的笑話并不冗余。兩則笑話屬于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，不同于前文自然科學(xué)；哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)遠(yuǎn)離大眾日常生活，更加專業(yè)學(xué)術(shù)。兩則笑話用實(shí)例直觀有力地證明幽默、反諷、調(diào)侃的方式有利于引導(dǎo)大眾了解并欣賞科學(xué)，有利于傳播普及專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，類比回扣前文幽默對(duì)于自然科學(xué)的展現(xiàn)作用，使全文觀察視角、論述范圍更全面，認(rèn)知有推進(jìn)，并非重復(fù)拖沓多余。說(shuō)明：同意冗余，理由合理，最多3分。（5分）答案示例：（1）作者從大眾對(duì)于科學(xué)家以及科學(xué)工作（理性嚴(yán)肅）的誤解入手，切中時(shí)弊，以有趣的實(shí)證，消除大眾對(duì)科學(xué)單一刻板認(rèn)知，論述有很強(qiáng)針對(duì)性；（2）論證抓住“真實(shí)科學(xué)”這一關(guān)鍵，以豐富例證分析科學(xué)研究對(duì)象、方法、探索過(guò)程、探索結(jié)果、科學(xué)家人性人格、社會(huì)文化（包括科學(xué)文化）等的真實(shí)樣態(tài)，在例證中貫穿分析說(shuō)理，從具象到歸納原因，有力闡釋證明真實(shí)科學(xué)傳播的多維文化屬性，辯析“有趣”學(xué)術(shù)本質(zhì)。論述全面，邏輯清晰，推進(jìn)有序；（3）論據(jù)豐富多樣，涉及科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域，通俗有趣易懂，直觀呈現(xiàn)了幽默表達(dá)對(duì)科學(xué)傳播的獨(dú)特價(jià)值與積極作用；（4）全文多處引用資料，都標(biāo)注出處，有學(xué)術(shù)規(guī)范，增加了文章的學(xué)術(shù)性、可信度與說(shuō)服力；（5）作者身份標(biāo)注顯示在哲學(xué)、科學(xué)傳播、科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)研究、博物學(xué)文化研究等領(lǐng)域作為學(xué)者、教授的研究經(jīng)驗(yàn)，增加了文章的說(shuō)服力。公眾號(hào)名稱“科學(xué)的歷程”及相關(guān)內(nèi)容的專業(yè)、嚴(yán)肅，給所發(fā)文章增加信度與說(shuō)服力。說(shuō)明：按點(diǎn)賦分，給滿5分為止。（4分）答案示例：①展示了金井美好的自然環(huán)境和農(nóng)耕生活，交代了故事發(fā)生背景，襯托人物。②將金井山巒、自然四季的恒定變化與二魯按農(nóng)時(shí)勞作行為緊密關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)他們遵循傳統(tǒng)、順應(yīng)時(shí)序的生存方式。③為后文寫金井人打破傳統(tǒng)紛紛采漿果賣錢而兄妹倆堅(jiān)持秋收做鋪墊。④與后文多處自然景物描寫形成前呼后應(yīng)，隱含對(duì)本真狀態(tài)的自然與人的贊美。說(shuō)明：每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得4分。其他描寫技巧、表達(dá)效果等方面分析，合理即可酌情給分。（4分）答案示例：標(biāo)題中的“采漿果”是小說(shuō)主要事件，“采漿果”打破金井農(nóng)耕規(guī)律，引發(fā)村民放棄秋收的集體行為，是全文情節(jié)的聚焦點(diǎn)，情節(jié)圍繞村民“采漿果”與大魯二魯“秋收”雙線展開；“采漿果的人”涵蓋了小說(shuō)人物群像，村民與大魯二魯是兩類"采摘者"，形成對(duì)比互襯，隱喻兩類人的價(jià)值沖突，暗示主題。說(shuō)明：按點(diǎn)賦分，給滿4分為止。（4分）答案示例：作者在小說(shuō)的后半部分設(shè)計(jì)了一場(chǎng)大雪，將村民放棄秋收追逐短期利益的行為推向毀滅性結(jié)局，讓大魯二魯因“傻”意外獲得上天垂愛?？此婆既坏淖匀滑F(xiàn)象使情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，人物命運(yùn)發(fā)生變化?！把背饺粘夂颥F(xiàn)象具有象征意味，被大雪掩埋的不僅是莊稼，更是堅(jiān)守傳統(tǒng)、遵循時(shí)序與自然規(guī)律的生存方式，虛構(gòu)設(shè)計(jì)意外到來(lái)的“雪”，以“天罰”現(xiàn)象啟發(fā)人們思考“傻”與“聰明”，隱喻對(duì)自然力量、自然規(guī)律、生存法則的尊重與敬畏。說(shuō)明：按點(diǎn)賦分，給滿4分為止。11.（4分）小說(shuō)結(jié)尾段以蒼蒼婆視角補(bǔ)敘二魯在秋收間隙也采了漿果并串成項(xiàng)鏈（以之裝點(diǎn)生活），這種非功利、審美化的采摘行為與眾人為金錢獲利，形成鮮明對(duì)比。以“秋收”“采摘很少一種”“最美的鑲嵌”等形象化描述呈現(xiàn)作者“純真”“局外人”“大自然主角”等人物形象定位與評(píng)價(jià)，以二魯“傻”燭照村人逐利的病態(tài)，表達(dá)對(duì)道法自然、本真純真生存方式的贊美，對(duì)“利誘”導(dǎo)致人性集體迷失的反思與警示。小說(shuō)的思想主旨在“物質(zhì)至上”“集體趨利”世風(fēng)盛行的當(dāng)下具有深刻的普遍的現(xiàn)實(shí)針砭意義。說(shuō)明：按點(diǎn)賦分，滿4分為止。12.(2分)C13.（5分）詩(shī)歌最后一聯(lián)描繪了秋夜風(fēng)吹苦竹，詩(shī)人獨(dú)宿空船寄情于歸夢(mèng)的場(chǎng)景，渲染凄涼氛圍，抒發(fā)孤獨(dú)寂寞歸夢(mèng)漫長(zhǎng)的痛苦，收束全詩(shī)。尾聯(lián)在傳統(tǒng)“秋月”意象上，加之“苦竹寒聲”“獨(dú)宿空簾”，與前幾聯(lián)“蔓草離離”“白楊悲風(fēng)”等連綴成意象組合，離情中融入悲秋及感遇的復(fù)雜愁思，多重意蘊(yùn)。以景結(jié)情，以形象畫面留給讀者回味無(wú)窮的不盡之意與想象空間。14.（2分）（1）認(rèn)為....豪壯（2）平時(shí)15.（2分）（1）C（2）B16.（1分）B17.（5分）我希望能夠自己掌管帶領(lǐng)一隊(duì)人馬，到蘭于山南面來(lái)分散單于的兵力，不讓單于只針對(duì)貳師軍隊(duì)。我希望能以少擊多，率領(lǐng)五千步兵進(jìn)入單于的駐地。18.（3分）為將而降/降而為之效死以戰(zhàn)/雖欲浣滌其污/而已緇之素不可復(fù)白（5分）①李陵失敗后“遂”投降匈奴；②將“滅族”之恨轉(zhuǎn)嫁同為漢降將李緒；③娶單于女，接受右校王官職；=4\*GB3④與降將衛(wèi)律貴為單于左右得力助手；=5\*GB3⑤漢出擊匈奴時(shí)，率領(lǐng)大軍追擊漢軍九日。(3分)A（4分）畫線句描寫蘇舜欽在滄浪亭下飲酒高歌、隨意箕踞、仰天長(zhǎng)嘯，沒(méi)有鄉(xiāng)野老人打擾，與自然魚鳥同樂(lè)的生活狀態(tài)，與先前官場(chǎng)利害相爭(zhēng)的壓抑窒息形成鮮明反差，表達(dá)作者“既廢而獲斯境”，在自然美景中獲得自適快樂(lè)與精神放松逍遙（形骸既適則神不煩，觀聽無(wú)邪則道以明）。語(yǔ)言形式上四字短句，兩兩對(duì)仗，形成短促、整齊、明快的韻律節(jié)奏，凸顯人物歡快不羈灑脫，形式與內(nèi)容完美諧和。22.（5分）孟子以水清濁喻人自身修為（清為自省自潔，濁為自毀自污），滄浪具有儒家道德自省色彩；漁父的“滄浪”象征清明或污濁的外在政治或社會(huì)環(huán)境，漁父主張根據(jù)環(huán)境調(diào)整