統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治第四課《自信給人力量》教案（2課時(shí)）

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊道德與法治第四課《自信給人力量》教案（2課時(shí)）4.1人要有自信教案核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信是一種積極的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)自信的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人的自信表現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞他人的長處，營造積極向上、相互鼓勵(lì)的道德氛圍。健全人格：通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服自卑心理，塑造樂觀、勇敢、堅(jiān)毅的健全人格。讓學(xué)生在體驗(yàn)自信帶來的成功與喜悅中，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和心理韌性，提升情緒管理和自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。責(zé)任意識：使學(xué)生明白自信不僅關(guān)乎個(gè)人成長，也對班級、家庭和社會(huì)有著積極影響。鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中，憑借自信主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為集體做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，自我意識逐漸增強(qiáng)，渴望得到他人的認(rèn)可和肯定，但在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，容易出現(xiàn)自信不足或過度自信的情況。部分學(xué)生可能因?qū)W習(xí)成績、外貌、人際關(guān)系等方面的問題而產(chǎn)生自卑心理；而另一部分學(xué)生則可能因取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜，表現(xiàn)出過度自負(fù)。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自信，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和保持自信，對他們的健康成長具有重要意義。教材分析本框題是七年級《道德與法治》下冊第四課第一節(jié)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自信，理解自信的內(nèi)涵、表現(xiàn)、作用，以及與自負(fù)、自卑的區(qū)別，幫助學(xué)生樹立正確的自信觀，為學(xué)生在成長過程中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過名言、案例、圖片等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)。教法學(xué)法案例分析法：通過分析鄭欽文的案例，探討鄭欽文的自信之姿、自信之力、自信之源，從而深入理解自信。角色扮演法：讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)自信與不自信的不同表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對自信的感性認(rèn)識。重點(diǎn)自信的含義、表現(xiàn)和作用；如何培養(yǎng)自信心。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中克服自卑心理，樹立真正的自信心。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（1）閱讀課本P3-P8頁，邊讀邊思考下列問題：1.什么是自信？（P34）2.為什么要自信？（P35）3.自信的來源？（P36）（2）最新消息，鄭欽文在2025年澳大利亞網(wǎng)球公開賽開賽，戰(zhàn)勝羅馬尼亞選手托多尼，拿下今年的澳網(wǎng)女單首勝，取得開門紅的好成績。提問：大家知道鄭欽文有哪些title?過渡：讓我們一起走進(jìn)網(wǎng)球女王鄭欽文，學(xué)習(xí)新課《人要有自信》。閱讀課本，邊讀邊思考，完成自主學(xué)習(xí)。2.生：中國首位奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍、00后國際級運(yùn)動(dòng)健將、網(wǎng)球女王等。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)筆記要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.運(yùn)用體育界的熱點(diǎn)新聞，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引出本課的學(xué)習(xí)。新課新授總議題：人要有自信議題一：自信之姿議學(xué)情境：播放鄭欽文在網(wǎng)球比賽中獲勝的視頻片段。議學(xué)活動(dòng)：孩子們，你們喜歡網(wǎng)球女王身上怎樣的品質(zhì)？生：喜歡鄭欽文的自信、陽光…追問：同學(xué)們請結(jié)合視頻和材料談?wù)勦崥J文有怎樣自信之姿？生：鄭欽文的自信是一種比賽中的出色表現(xiàn)，鄭欽文的自信是一種昂揚(yáng)的精神面貌，鄭欽文的自信是對自身實(shí)力的清晰認(rèn)知。議學(xué)總結(jié)：1.自信之姿/什么是自信？自信就是相信自己，是一個(gè)人對自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。P34過渡：自信是詩人筆下“無人扶我青云志，我自踏雪至山巔”的豪邁，自信更是生活里情景下具體的反映，孩子們，知識在于活學(xué)活用，請以小組為單位，用你們喜歡的方式，演繹以下情景時(shí)的自信之姿。議題二：自信之力——若是命中無此運(yùn)，亦可孤身登昆侖。議學(xué)情境：播放賽后采訪鄭欽文的視頻。議學(xué)活動(dòng)：幫助鄭欽文打敗對手的強(qiáng)勁力量是什么？生：是自信的力量，因?yàn)樽孕抛屶崥J文坦然面對真實(shí)的自己，冷靜分析，不害怕對手，從容應(yīng)對比賽中的各種問題，用“我能行”心態(tài)不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)，勇毅前行。樹洞小屋：相信孩子們在成長中都有自己的自信時(shí)刻和榮耀時(shí)光，讓我們來到樹洞小屋，敞開心扉一起來聊聊生活里自信幫助自己的故事！生：期中考試在考場里，我一直給自己加油鼓氣，我能行，結(jié)果最后我真的考得不錯(cuò)，名列前茅，積極暗示、自信真的很重要等。師：讓我們總結(jié)歸納一下：自信的力量有哪些？議學(xué)總結(jié)：2.自信的作用①自信讓人樂觀堅(jiān)定。自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。（自信≠自負(fù)≠自卑）P35追問：視頻里為什么鄭欽文要把握恰當(dāng)?shù)淖孕牛灰嘁膊灰?？生：恰?dāng)?shù)淖孕拍芸辞宄约旱膬?yōu)勢進(jìn)而發(fā)揮出實(shí)力，同時(shí)自信是正視自己，也能看到自身的缺點(diǎn)和不足，能聽得見意見不斷前進(jìn)，成為更好的自己。而太多的自信，容易過度高估自己，走向自負(fù)。太低的自信，容易過度低估自己，走向自卑。師：所以正視自己≠高估自己≠低估自己也就是自信≠自負(fù)≠自卑。議學(xué)總結(jié)：3.自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別？①自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計(jì)自己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。②自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。③自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面對真?shí)的自己，從容應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。P35樹洞小屋：對于網(wǎng)友的煩惱你會(huì)如何安慰？成長加油站：正視自己，給自己加油：一起讓內(nèi)心豐盈，不用自卑，不必自負(fù)。議題三：自信之源——一朝悟道見真我，昔日枷鎖皆云煙。議學(xué)活動(dòng)：PPT展示鄭欽文取得成果的具體材料，追問：鄭欽文的自信從何而來？生：面對父親的質(zhì)疑不氣餒，嚴(yán)格的自我要求中讓鄭欽文積累的實(shí)力；獲得成績，得到了和他人交往中獲得的肯定。展示材料追問：大家想想除了個(gè)人的努力，鄭欽文的自信還從何而來？生：鄭欽文的自信離不開社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感議學(xué)總結(jié)：4.自信的來源自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實(shí)力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。活用活用：請結(jié)合教材探究與分析的內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青少年的自信從何而來？結(jié)合所給情境探究鄭欽文的自信之姿學(xué)生進(jìn)行筆記梳理學(xué)生小組演繹PPT中的具體情境。結(jié)合所給情境探究鄭欽文的自信之力學(xué)生聊聊生活里自信幫助自己的故事！學(xué)生進(jìn)行筆記梳理回答問題學(xué)生進(jìn)行筆記梳理。安慰網(wǎng)友給成長加油。根據(jù)情境探討鄭欽文的自信之源。學(xué)生進(jìn)行筆記梳理?；卮鸾滩膯栴}通過具體的情景分析生成自信之姿這一教學(xué)內(nèi)容。落實(shí)筆記，強(qiáng)化基礎(chǔ)。活用活用，讓知識演繹具體情境，培養(yǎng)學(xué)生自信。通過具體的情景分析，學(xué)生自主生成自信之力這一教學(xué)內(nèi)容。落實(shí)筆記，強(qiáng)化基礎(chǔ)。通過采訪里鄭欽文要恰當(dāng)?shù)淖孕牛瑤椭鷮W(xué)生梳理自信、自卑與自負(fù)的區(qū)別。落實(shí)筆記，強(qiáng)化基礎(chǔ)?；顚W(xué)活用，用知識分析現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的心理困境，幫助學(xué)生養(yǎng)成自信。通過具體的情景分析，學(xué)生自主生成自信之力這一教學(xué)內(nèi)容。回應(yīng)教材，幫助內(nèi)化知識。拓展延伸孩子們還記得最近一次委屈、迷茫、無助、壓抑嗎？試著暢想未來功成名就的自己，為委屈、迷茫、無助、壓抑時(shí)的你寫一封信吧。在信里，描繪夢想成真的絢爛場景，讓當(dāng)下的自己汲取前行力量。暢想未來功成名就的自己，為當(dāng)下無助的你寫一封信。通過與自己對話，幫助當(dāng)下的自己汲取前行力量。課堂小結(jié)同學(xué)們，“天生我材必有用”，前行之路縱有荊棘，也別害怕。在這個(gè)充滿無限可能的年紀(jì)，大膽地去追求夢想吧！別因害怕而退縮，別因氣餒而放棄。像魯迅先生所言“有一分熱，發(fā)一分光”，勇敢地攀登知識的高峰，自信地跨越人生的溝壑。未來的你們，定會(huì)感謝現(xiàn)在勇敢自信的自己。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生反饋：通過情景演繹和問題思辨，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，理解自信的含義和作用。教學(xué)效果：學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，理解自信的重要性，并初步掌握如何培養(yǎng)自信心。改進(jìn)建議：在今后的教學(xué)中，可以增加更多的生活案例，幫助學(xué)生更好地理解自信的應(yīng)用。4.2做自信的人教案課題7.4.2《做自信的人》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級教材分析《做自信的人》是部編版七年級下冊道德與法治第四課《自信給人力量》第二框的內(nèi)容，本框題主要闡述如何成為自信的人。青少年擁有自信，能夠更好地把握青春時(shí)光，走向更美好的未來。要做自信的人，青少年需要找準(zhǔn)定位揚(yáng)長避短，專注當(dāng)下、積極行動(dòng)，勇于探索、提升實(shí)力，為成長賦能。青少年不僅要樹立個(gè)人自信，做自信的人，而且要做自信的中國人，將個(gè)人成長與勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)情分析從學(xué)生的情況看，七年級學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立思考能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對優(yōu)秀品質(zhì)有初步認(rèn)知和判斷，能夠簡單說出自信的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強(qiáng)的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考，不能完全建構(gòu)起優(yōu)秀品質(zhì)與自己發(fā)展的關(guān)系。他們還存在知行脫節(jié)的情形，在從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化過程中缺乏堅(jiān)定信念和技能方法，積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力有待提升?；谏鲜鰧W(xué)情，本課旨在為學(xué)生提供方法論指引，幫助他們真正擁有自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)識到自信是個(gè)人成長和國家發(fā)展的重要品質(zhì)，增強(qiáng)對國家和民族的自信，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心。道德修養(yǎng)：學(xué)生能夠在日常生活中踐行自信的言行，尊重他人，善于合作，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，勇于承擔(dān)責(zé)任。法治觀念：學(xué)生能夠在追求自信的過程中遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，懂得維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。健全人格：學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，形成積極的自我概念，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，培養(yǎng)自尊、自愛、自強(qiáng)的人格特質(zhì)。責(zé)任意識：學(xué)生能夠意識到自信對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要責(zé)任，積極主動(dòng)地提升自己的自信水平，為集體的發(fā)展承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。重點(diǎn)怎樣做自信的人；難點(diǎn)做自信的中國人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課青春的探索需要自信。在成長過程中，我們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。相信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量。我們怎樣才能收獲自信，做自信的人？第四課自信給人力量第二節(jié)做自信的人觀看圖片，思考問題圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P37-39內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、青少年為什么要做自信的人？2、做自信的人怎樣找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短？3、怎樣做自信的人？4、如何做自信的中國人？三、師生合作探究(一)做自信的人01探究一：生活觀察說說在學(xué)習(xí)和生活中如何做自信的人。點(diǎn)撥：①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀，認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。②關(guān)注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力，提升能力。探究二：播放視頻《自信的中國青年》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①新時(shí)代的中國青年，滿懷激情，勇?lián)厝巍Ｋ麄兯刭|(zhì)過硬，全面發(fā)展，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌。②新時(shí)代中國青年深植家國情懷，與國家同呼吸、與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國主義精神氣質(zhì)。③新時(shí)代中國青年胸懷世界，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。他們是新時(shí)代的驕傲，是國家的未來，是民族的希望。他們傳承奮斗擔(dān)當(dāng)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。探究三：知識探究青少年為什么要做自信的人？點(diǎn)撥：①青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己，以良好的精神狀態(tài)再出發(fā)，堅(jiān)定信心，走向未來。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量。（P33）(二)做自信的人02探究一：探究分享學(xué)校下個(gè)月將舉行籃球比賽，如果你是班級籃球隊(duì)隊(duì)員，你會(huì)建議隊(duì)長選擇以下哪些做法來提升個(gè)人和球隊(duì)的信心？說說你的理由。點(diǎn)撥：①我會(huì)選擇分析球隊(duì)實(shí)力、增加訓(xùn)練強(qiáng)度、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)、研究對手水平、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)等方法來提升個(gè)人和球隊(duì)的信心。②分析自身和對手實(shí)力有助于制定針對性策略，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)能有效應(yīng)對比賽情況。體能和力量訓(xùn)練能提升身體素質(zhì)，反復(fù)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作增強(qiáng)熟練度。體能和技術(shù)的提升直接增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力；探究二：播放視頻《田忌賽馬：揚(yáng)長避短，智慧取勝》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①田忌賽馬是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。②這個(gè)故事中，孫臏通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)了馬匹之間的相對優(yōu)勢和劣勢，然后巧妙地調(diào)整了比賽策略，從而讓田忌贏得了比賽。③我們要善于發(fā)掘自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用這些優(yōu)勢去戰(zhàn)勝對手。同時(shí)，也要注意量的增減和變化，有時(shí)候通過巧妙的調(diào)整，可以創(chuàng)造出意想不到的結(jié)果。探究三：知識探究做自信的人（1）找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短點(diǎn)撥：①我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己；②既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。探究四：探究分享（1）你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發(fā)？（2）有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經(jīng)歷，源自堅(jiān)實(shí)、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐。”結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。點(diǎn)撥：（1）①在林巧稚身上，我們看到了需要專注當(dāng)下，積極行動(dòng)，明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴；②需要勇于探索，增強(qiáng)底氣，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題，通過解決問題展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。（2）①自信并不是與生俱來的，而是通過不斷的實(shí)踐和努力，一步一步走出來的。自信需要我們不斷地重復(fù)、不斷地打磨、不斷地嘗試。②信心不是憑空而來的，它需要我們用心去實(shí)踐、去嘗試、去挑戰(zhàn)。只有通過不斷的努力和積累，我們才能真正找到屬于自己的那份自信。探究五：知識探究做自信的人（2）專注當(dāng)下，積極行動(dòng)點(diǎn)撥：做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。探究六：播放視頻《從嫦娥奔月到嫦娥攬?jiān)隆芬曨l給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①前不久，中國載人月球探測任務(wù)登月服和載人月球車名稱確定，登月服命名為“望宇”，月球車命名為“探索”，寓意遙望宇宙、探索未知。②探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中華民族的千年夢想和不渝追求，探索太空永無止境，突入無人區(qū)的勇氣，永不停歇的腳步，意味著前所未有的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也開啟了創(chuàng)新的無數(shù)可能。③習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全體中華兒女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的磅礴力量。”探究七：知識探究做自信的人（3）勇于探索，增強(qiáng)底氣點(diǎn)撥：做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。探究八：知識歸納怎樣做自信的人？點(diǎn)撥：①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己；既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。②專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。(三)做自信的人03探究一：探究分享（1）童第周如何展現(xiàn)中國人的自信？（2）這給你什么啟示？點(diǎn)撥：（1）①童第周在比利時(shí)留學(xué)期間，面對外國學(xué)生的嘲笑和侮辱，他并沒有選擇退縮，而是通過自己的努力和成就來證明中國人的能力和智慧。②童第周在獲得博士學(xué)位后，選擇回國進(jìn)行科學(xué)研究，這種對祖國的熱愛和奉獻(xiàn)精神也體現(xiàn)了他對國家和民族的自信。（2）①自信與民族振興緊密相連。個(gè)人的自信心建立是民族自信心、實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的基礎(chǔ)。②我們要將個(gè)人的自信與民族的自信統(tǒng)一在一起，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。?探究二：播放視頻《今天的中國人為什么自信？》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，偉大的成就、偉大的創(chuàng)造，偉大的人民、偉大的民族，是我們堅(jiān)定中國自信的最大底氣，也是我們風(fēng)雨無阻、高歌行進(jìn)的根本力量。②中國自信，是中華民族對