2024-2025學(xué)年河南省平頂山市第四十一中教育集團九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年河南省平頂山市第四十一中教育集團九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā)、牛奶變酸B．鋼鐵生銹、呼吸作用C．玻璃破碎、干冰升華D．光合作用、蠟燭熔化(★★)2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列基本實驗操作正確的是

A．滴加液體B．量取液體C．檢查裝置氣密性D．過濾(★★)3.下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B．空氣中各成分的含量恒定不變C．空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等(★★★)4.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。1869年，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是

A．拉瓦錫B．門捷列夫C．道爾頓D．張青蓮(★★)5.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體(★★★)6.下列物質(zhì)中前者屬于混合物，后書屬于氧化物的是

A．冰水混合物、水B．蒸餾水、液氧C．空氣、礦泉水D．澄清石灰水、氧化鋁(★★)7.下列化學(xué)用語中，對“3”的含義表述不正確的是

A．3H——3個氫原子B．3H2O——3個水分子C．A13+——鋁元素的化合價為+3D．SO3——1個三氧化硫分子中含有3個氧原子(★)8.二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．電子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同(★★★)9.下列物質(zhì)的粒子與構(gòu)成氧氣的粒子類型相同的是

A．氦氣B．硫酸銅C．鐵D．水(★★★)10.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是

A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素B．氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子(★★★)11.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，判斷下列說法正確的是

A．①②③元素均位于第二周期B．①②都是陽離子C．①屬于稀有氣體元素D．③對應(yīng)的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)很不活潑(★★★)12.提高煤的綜合利用有重要意義，將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A．物質(zhì)乙、丙、丁均屬于氧化物B．生成物丙和丁的分子個數(shù)比為1：1C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為3：4D．反應(yīng)前后碳、氫元素的化合價不變(★★★)13.河南靈寶蘋果，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，富含維生素C（化學(xué)式C6H8O6），下列關(guān)于維生素C的說法正確的是

A．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小B．維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子直接構(gòu)成C．維生素C中含有氧氣分子D．維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為3:4:3(★★)14.10gA與足量B充分反應(yīng)，生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是

A．l：lB．2：lC．4：1D．5：1二、填空與簡答(★★)15.化學(xué)用語是簡明扼嬰、信息豐富、國際通川的語言。請用化學(xué)用語填空：(1)兩個氧原子：______。(2)兩個氫分子______。(3)硝酸銀______。(4)二氧化碳中碳元素的化合價為+4______。(5)銨根離子______。(6)空氣中含量最多的氣體是______。(7)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒______。(8)地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是______。(★★)16.請回答下列問題。(1)硅屬于(填“金屬”、“非金屬”)_______元素。(2)鋁原子中質(zhì)子數(shù)為_______。(3)鐵的相對原子質(zhì)量為_______。(★★★)17.A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過的主要物質(zhì)，A、C是組成元素完全相同的化合物；B是氣體單質(zhì)，可以供給呼吸；在一定條件下，A分解可生成B和C；C是一種常見的液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。(1)A________，B_______(填化學(xué)式)。(2)寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式________。(★★★)18.從分子角度解釋下列問題。(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快________。(2)水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)差異大的原因________。(★★★)19.如圖為部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)A、B、C、E中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_______(填序號)。(2)若D為原子，則m=_______。(3)C所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”)電子形成離子。(★★★)20.水是一種寶貴的自然資源。“認識水、珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。(1)天然水需要經(jīng)過凈化消毒才能飲用，除去水中的異味。常用的材料是______。(2)用如圖所示裝置電解水，玻璃管a、b產(chǎn)生氣體的體積比_____，該實驗?zāi)苷f明水是由______組成。(3)寫出電解水反應(yīng)方程式________。(★★★)21.為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解、某?；瘜W(xué)實驗小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究：(1)寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量，原因是什么________？(★★★)22.用化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列反應(yīng)原理。(1)紅磷在空氣中燃燒。(2)鐵絲在氧氣中燃燒。(★★★)23.如圖制取甲醇(其化學(xué)式為CH3OH)的微觀示意圖如下：(1)寫出圖中的單質(zhì)。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)從微觀角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因。三、實驗題(★★★)24.實驗室要制取一瓶干燥的氧氣，請根據(jù)以下裝置回答下列問題。(1)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置______(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(2)實驗室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是______