2025年部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中模擬試卷及答案

絕密★啟用前

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬試題01

注意事項(xiàng)：

本試題共8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答題前，將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再

選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題區(qū)域作答。

一、根據(jù)要求完成1?5題。（16分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

鄉(xiāng)愁孕育于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人熱愛家鄉(xiāng)、牽念故里特殊的情結(jié)，是一種膾炙人口的文化觀念。社會(huì)越

是變化、越是浮燥，這種情結(jié)就愈彌足珍貴。我們每個(gè)人都是故鄉(xiāng)的一片葉子，這片葉子無(wú)論飄落得多遠(yuǎn)，都無(wú)法

擺脫大樹對(duì)葉子的意義。一個(gè)人的身上總有著故鄉(xiāng)的脈絡(luò)，流著故鄉(xiāng)的血，帶著永遠(yuǎn)不可改變的基因。鄉(xiāng)愁，是一

種與日俱增的情感,住在心中的故鄉(xiāng)常常鮮活在那里。故鄉(xiāng)是接納你的避憊，抗圖你的憂傷的地方。翻開一頁(yè)頁(yè)被

繁忙弄亂的過往，記憶中的余香總氤氨于兒時(shí)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，不僅是生命出現(xiàn)、成熟、成長(zhǎng)所在，更是一個(gè)可以安

身的物質(zhì)所在。即便身處異地，漂洎他鄉(xiāng)，人也總是以最美好的想象來(lái)懷念自己的故鄉(xiāng)，正是因?yàn)橛凶约旱墓枢l(xiāng)，

才能夠在蕓蕓眾生中知道自己是誰(shuí),才能形成帶著深深故鄉(xiāng)印痕的體質(zhì)、性格、習(xí)慣，以及為人處事的準(zhǔn)則。

1.下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音或字形書寫，全都本碩的一項(xiàng)是（）

A.孕（yun）育浮燥B.氤氯（wen）疲憊

C.即（ji）使撫慰D.漂泊（bo）準(zhǔn)則

2.文中畫波浪線的詞語(yǔ)，使用下.硼的一項(xiàng)是（）

A.膾炙人口B.與日俱增C.蕓蕓眾生D.為人處事

3.下列句子發(fā)尊謂病的一項(xiàng)是（）

A.通過參加這次活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

B.良好的語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。

C.著名作家吳伯簫的籍貫是山東萊蕪人，他的散文善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。

D.這家工廠經(jīng)過技術(shù)革新，產(chǎn)值增長(zhǎng)了20%,成本卻下降了一倍。

4.閱讀下面的材料，按要求作答。

下面是記者關(guān)于“低碳生活”的一則街頭采訪。

市民張先生說：“現(xiàn)在我家里的燈全是節(jié)能燈。過去沒有意識(shí)到用電和低碳的關(guān)系，后來(lái)看到每用100度電，

就會(huì)排放78公斤二氧化碳，覺得有些‘觸目驚心'，便在節(jié)約用電方面用了心。“市民劉女士說：“現(xiàn)在我也在用行動(dòng)

踐行低碳生活。去超市購(gòu)物，都是自己帶購(gòu)物袋。家里洗菜的水，則用來(lái)拖地或者沖馬桶。'‘市民王先生說：“自從

知道少坐一次電梯，可以減少2?6公斤二氧化碳排放后，我就盡量爬樓梯了。以前每頓飯都要吃肉，現(xiàn)在知道肉

類在屠宰、加工環(huán)節(jié)浪費(fèi)了很多資源，增加二氧化碳排放，就盡量少吃肉了?！?/p>

（1）請(qǐng)寫出你從采訪對(duì)象的談話中獲得的主要信息。

（2）下面是快板書《低碳生活幸福多》中的一小節(jié)，請(qǐng)你對(duì)畫橫線句子進(jìn)行仿寫，倡導(dǎo)大家都來(lái)過低碳生活。

說低碳，講低碳，大家別嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活好處多。購(gòu)物多用小布袋，環(huán)保意識(shí)靠自覺。

棄物多用環(huán)保袋,小區(qū)干凈又利索。，。

5.央視2024年春晚主題——“龍行，欣欣家國(guó)”，同時(shí)發(fā)布了“疆”字的主標(biāo)識(shí)，文化底蘊(yùn)拉滿，生僻字“?！背蔀樗⑵?/p>

熱詞?！褒堼埿畜俭?，前程黑耨，生活蠹蠹”是今年春節(jié)最流行的祝福語(yǔ)。請(qǐng)你從傳統(tǒng)文化的角度分析這個(gè)文化現(xiàn)象，

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說你的思考。（答出兩點(diǎn)即可）

二、（36分）

（一）文言文比較閱讀

閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌亩?，完??11題。（共21分）

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴取環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，

近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所

依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出,尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，

有積石橫當(dāng)其垠①。其上為睥睨②、梁檄③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其

響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。

噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其

伎⑧，是固勞而無(wú)用。神者儻不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`不為偉人而

獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石?！笔嵌?，余未信之。

（選自柳宗元《小石城山記》）

【注釋】①垠：邊界，盡頭。②睥睨（pini）:“埠睨”，城上有孔的矮墻。③梁棚（li）：屋的正梁。④堡塢（wu）：

小城堡，此處是指由山石天然形成的，因此作者稱其“小石城山⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黃河中下游一

帶。⑦夷狄：這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：同“技”，技藝，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。

6.下列說法不無(wú)琥的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)語(yǔ)法分析法，“從小丘西行百二十步”的“西”在句中解釋為“向西”。

B.乙文中的“投以小石”為倒裝句?！巴兑孕∈本褪恰耙孕∈丁钡囊馑?。

C.甲文中的“小生”，意思是對(duì)讀書人的自稱。在傳統(tǒng)戲曲中是生角的一種。

D.成語(yǔ)“行兵列陣”的“列”是“排列，布置”的意思，根據(jù)成語(yǔ)釋義法，“而列是夷狄”的“列”

字可解釋為“排列，布置”。

7.下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.投斗小石?其境過清B.是固勞西無(wú)用潭西南西望

C.其上為睥睨、梁橫與形馬車千里者D.是二者，余未信務(wù)是魚與樂也

8.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，下石碉的一?xiàng)是（）

A.甲文中作者采用定點(diǎn)觀察的方法來(lái)記敘發(fā)現(xiàn)小石潭記的經(jīng)過，用移步換景的方法來(lái)描寫小石潭及周圍的景物。

B.甲文文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者以游蹤為序先寫小石潭的整體風(fēng)貌，后寫譚中景物，再寫譚邊環(huán)境，最后抒發(fā)感觸。

C.乙文描寫了小石城山奇妙優(yōu)美的山水景色并感嘆這樣奇妙優(yōu)美的山水卻被棄置在偏遠(yuǎn)的地方“不得一售其伎”。

D.兩篇選文都有對(duì)水的描寫，但描寫的手法有所不同，甲文用側(cè)面描寫的手法，以“皆若空游無(wú)所依”體現(xiàn)出小

石潭水的清，乙文用正面描寫的手法，以“窺之正黑”體現(xiàn)出水的深。

9.對(duì)乙文中畫波浪線句子的斷句，本旗的一項(xiàng)是（）

A.其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為/是物故楚之南/少人而多石

B.其氣之/靈不為偉人/而獨(dú)為是物故楚之南/少人而多石

C.其氣之靈/不為偉人/而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石

D.其氣之靈不為/偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。

（2）吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。

11.這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州時(shí)寫的作品，在這兩篇短文中，作者借小石潭周圍清幽冷寂

的氛圍和小石城景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，各抒發(fā)了怎樣的感情？

（-）詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

城南宋?曾鞏

雨過橫塘①水滿堤，亂山高下②路東西③。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

【注釋】①橫塘：古塘名，在今南京城南。②亂山高下：群山高低起伏。③路東西：分東西兩路奔流而去。

12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，下愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首七言絕句，描寫了暮春時(shí)節(jié)大雨過后的山野景象。

B.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西''寫出了雨量大、水勢(shì)猛的特點(diǎn)。

C.“一番桃李花開盡''寫出了桃花和李花競(jìng)相綻放，贊美了它們的美麗與生機(jī)。

D.“惟有青青草色齊”寫出了雨后的青草翠綠欲滴、茁壯生長(zhǎng)的姿態(tài)。

13.從表現(xiàn)手聲的角度，賞析“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”一句的妙處。

（三）根據(jù)原文默寫

14.班級(jí)詩(shī)歌興趣小組將課本中的詩(shī)文名句進(jìn)行理解感受，請(qǐng)將文段的空缺部分補(bǔ)充完整。（8分）

人生自有詩(shī)意。讀詩(shī)文，就是與先賢哲人共情，讓先哲的智慧與情懷溫潤(rùn)我們的心靈。讀（1）“

胡為乎中露？”感受服役之人遭壓迫有家不能歸的怨憤；讀（2）"挑兮達(dá)兮，”感受女子在城

樓上焦急等待戀人的產(chǎn)生思念之情而感到不安和煩躁；讀孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的（3）“,

端居恥圣明?！崩斫庠?shī)人在“圣明”的太平盛世，不甘心閑居無(wú)事，勵(lì)志成就一番事業(yè)的信念；讀王勃《送杜少府之

任蜀州》中的“（4）,兒女共沾巾?！备惺芤粍e往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)；讀（5）“青樹翠

蔓,,參差披拂。''感受小石潭中的美麗景象；讀《關(guān)雎》中的“（6）

感受文靜美好的女子是君子好配偶；讀《紫葭》從“白露為霜”到⑺""再到“”

的變化，暗示時(shí)光的流逝和追求者的執(zhí)著。

三、名著閱讀（7分）

16.學(xué)校八年級(jí)舉行“品讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成以下任務(wù)。

（1）《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的作品集，內(nèi)容包括《①》

《②》《③》《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》等經(jīng)典著作,并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，

以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。（3分）

（2）讀經(jīng)典，有感悟：閱讀完《經(jīng)典常談》，同學(xué)們對(duì)“讀經(jīng)典的意義”有了更深層次的理解，紛紛寫下自己的感想。

請(qǐng)你結(jié)合對(duì)本書的閱讀體驗(yàn)，說說中學(xué)生閱讀中國(guó)古代經(jīng)典的意義。

蔣丞這樣說：讀經(jīng)典，不但可以可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個(gè)字的

造字本義；還可以了解當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀，比如可以從《戰(zhàn)國(guó)策》中了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行策士游說等歷史事實(shí)。

徐欣這樣說：讀經(jīng)典，讓我充分梳理了中國(guó)古典文學(xué)的文脈發(fā)展，我在讀《詩(shī)經(jīng)》《辭賦》《詩(shī)》這三篇時(shí)，

既明白了《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)詩(shī)歌的源頭，也知道了各位大詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌發(fā)展的推動(dòng)作用。自古至今，中國(guó)人對(duì)詩(shī)歌的熱

愛是融于血脈中的。

我這樣說：。

四、（31分）

（-）閱讀下面的兩則材料，完成16?18題。（共12分）

閱讀下面三則材料，完成各題。

材料一：

①地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地

質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的。它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制、沒有計(jì)劃地開采，必將加

速礦產(chǎn)資源的枯竭。

②我國(guó)已探明的礦產(chǎn)資源總量約占世界的12%,居世界第3位。雖然儲(chǔ)存總量比較豐富，但我國(guó)人口眾多。人

均占有量低，僅為世界平均水平的58%,列世界第53位，是一個(gè)礦產(chǎn)資源小國(guó)。更關(guān)鍵的是，我國(guó)約三分之二的

戰(zhàn)略性礦產(chǎn)生產(chǎn)供應(yīng)在全球處于劣勢(shì)地位。對(duì)外依存度較高，2023年我國(guó)對(duì)外依存度大于50%的礦種超過10種。

材料二：

①月球上蘊(yùn)含豐富的金屬、非金屬及氣體資源。目前探測(cè)表明，月球資源可分為水冰型、氣體型、鈦鐵礦型、

斜長(zhǎng)巖型和磷酸鹽型5種。以水冰資源為例，月球機(jī)區(qū)可開采水冰戰(zhàn)存面積可達(dá)1850平方千米，估算總儲(chǔ)量約為3x10。

噸。開采水冰資源可有效解決科研站運(yùn)行、航天員駐扎和生存用水需求，是月球科研站運(yùn)行和長(zhǎng)期駐人的前提條件。

水冰通過電解等手段二次加工后還可制造氧氣和氫氣。氧氣是航天員月面駐扎和生存最基本條件之一。氫氣液化

后可作為優(yōu)質(zhì)火箭燃料，有效解決月面運(yùn)輸、地月往近及向火星等史遠(yuǎn)星球飛行的燃料需求。

②同時(shí)，深海也蘊(yùn)藏著豐富的資源，吸引著人們?nèi)ヌ剿魉膴W秘，勘探礦產(chǎn)資源。國(guó)際海洋資源主要有油氣、

可燃冰、金屬礦產(chǎn)號(hào)。有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含銅、鍥、估、鏈等金屬的

多金屬結(jié)核，這些資源具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸。海底豐富的資源,讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。

圍繞大洋，世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群。

材料三：

①面對(duì)地球礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀，世界各大國(guó)紛紛啟動(dòng)了月球探測(cè)開發(fā)計(jì)劃，掀起了新一輪探月熱潮。2017年，美國(guó)

擬準(zhǔn)啟動(dòng)了阿爾忒彌斯（Artemis）計(jì)劃。2023年，俄羅斯發(fā)射了月球探測(cè)器“月亮——25”，客目標(biāo)是2035年左右

在月球上建立基地、開發(fā)月球礦產(chǎn)資源。歐盟、日本、印度、以色列等也宣布或啟動(dòng)了各自的探月計(jì)劃。根據(jù)聯(lián)

合國(guó)《月球公約》規(guī)定，月球資源開采遵循“先到先得”規(guī)則，目前月球開發(fā)競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化。

②我國(guó)近日正式公布了載人月球探測(cè)任務(wù)新飛行器名稱，新一代載人飛船命名為“夢(mèng)舟”，月面著陸器命名為

“攬?jiān)掠?jì)劃將于2024年5月發(fā)射嫦娥六號(hào)，實(shí)現(xiàn)月背采樣返回；2026年前后發(fā)射嫦娥七號(hào)，開展月球南極環(huán)境

與資源勘查；2028年前后發(fā)射嫦娥八號(hào)，構(gòu)建國(guó)際月球科研站基本型，并開展資源利用試驗(yàn)驗(yàn)證。

③與此同時(shí)，探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)也成為各沿海國(guó)家的重要戰(zhàn)略舉措。美國(guó)、英國(guó)、加拿大、俄羅

斯、日本等相繼加大了對(duì)深?？萍嫉耐度?。我國(guó)撤向深海的巨網(wǎng)也已全面鋪開，研制像“奮斗者”號(hào)這樣的大深度

載人潛水器，可以帶動(dòng)我國(guó)深海能源、材料、結(jié)構(gòu)、通訊導(dǎo)航定位等高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，不斷拓展新的應(yīng)

用領(lǐng)域，同時(shí)也顯示了我國(guó)在深?？萍碱I(lǐng)域的科技實(shí)力。因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，以占有更多資源為目的的“藍(lán)

色圈地”在科技強(qiáng)國(guó)間悄然展開，“誰(shuí)擁有海洋，誰(shuí)就擁有世界”正為實(shí)踐所證實(shí)。

16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下年碘的一項(xiàng)是（）

A.材料一加點(diǎn)詞“無(wú)私”“慷慨”將地球擬人化，語(yǔ)言生動(dòng)，富有情趣。

B.材料二畫線句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明深海蘊(yùn)藏著豐富的資源。

C.材料三第二段按照時(shí)間順序介紹了我國(guó)載人月球探測(cè)計(jì)劃正在有條不紊地開展。

D.三則材料都是科普作品，內(nèi)容客觀，知識(shí)性強(qiáng)，通俗易懂，兼具科學(xué)性與文學(xué)性。

17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法下無(wú)碗的一項(xiàng)是（）

A.地球所擁有的自然資源是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化形成的，不加節(jié)制地開采會(huì)加速資源的枯羯。

B.開采月球水冰資源可保障科研站運(yùn)行、航天員駐扎和生存用水需求，實(shí)現(xiàn)月球科研站長(zhǎng)期駐人的目標(biāo)。

C.各沿海國(guó)家都在探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)，我國(guó)也積極參與其中，彰顯了在此領(lǐng)域的科技實(shí)力。

D.科技強(qiáng)國(guó)間悄然展開“藍(lán)色圖地”，是因?yàn)樯詈：Ｑ蠼?jīng)濟(jì)前景廣闊，占有海洋就可占有更多資源。

18.我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀不容樂觀，面臨危機(jī)和挑戰(zhàn)。結(jié)合以上三則材料，為我國(guó)礦產(chǎn)資源走出困境提出建議。

（二）閱讀下面的文章，完成19?22題。（共19分）

有聲音的字

①新兵入伍離開家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆端詳了一會(huì)兒，琢磨了一會(huì)兒，問，拿這

個(gè)做啥？

②母親給新兵整理了一下軍容，溫和地告訴他，沒事時(shí)練練字，字如其人，字是人的臉面。

③新兵突然想起來(lái)，在他讀小學(xué)的時(shí)候母親就說過這句話，而且不知道說過多少遍了。只不過，這些年不怎

么寫字，聽不到母親重復(fù)這句話了。

④新兵把鋼筆收起來(lái)，小心翼翼地放到了背包夾層里，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，一定要

在部隊(duì)變個(gè)樣子回來(lái)給母親看看。

⑤新兵去的地方離家很是遙遠(yuǎn)，在一片雪域高原之上。

⑥新兵到了部隊(duì)之后就知道了，他下連后即將去的是邊防連隊(duì)，主要任務(wù)是守護(hù)國(guó)境線。指導(dǎo)員一邊放著宣

傳片，一邊和新兵們動(dòng)情地講，你們站立的地方就是祖國(guó)！是啊，我們站立的地方就是祖國(guó)。

⑦這話讓新兵聽得熱血沸騰，從來(lái)沒有想過祖國(guó)和他竟然這樣近。一瞬間，他覺得自己的任務(wù)神圣起來(lái)，腰

桿也直了起來(lái)。

⑧接下來(lái)的日子就是在緊張忙碌中度過了，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要時(shí)時(shí)刻刻和高原缺氧做著

斗爭(zhēng)。

⑨缺氧實(shí)在是一件難受的事，只要一邁步，胸口里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼

出去了。頭疼得像要炸裂。手機(jī)也沒有信號(hào)，休息時(shí)，覺得時(shí)光過得太慢了。

⑩有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來(lái)，開始在本子上練字。沒想到，一筆一

畫寫字，時(shí)間竟然好過多了。

取是一天，指導(dǎo)員對(duì)新兵們說，下連后，連隊(duì)的榮譽(yù)墻上要貼上每個(gè)人的照片，每個(gè)人在旁邊都要寫上一

句話。就寫自己最喜歡的，或者最真實(shí)的內(nèi)心。

?斤兵聽到指導(dǎo)員這樣講，一下子想起了母親曾說過的話：字如其人。新兵練字練得更認(rèn)真了，他怕自己的

字貼到墻上后對(duì)不起自己帥氣的臉?？墒?，照片旁邊要寫什么呢？這著實(shí)讓新兵有些費(fèi)心思。

?斤兵下連之后，開始和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實(shí)在艱難，與其說是路，倒不如說沒有路。因?yàn)榈?/p>

國(guó)境線上，有一段路就是要經(jīng)過山崖才可到達(dá)。聽說，曾經(jīng)就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見底的深淵，

偶爾可以看見雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來(lái)。

顏兵曾不解地問過指導(dǎo)員，這里沒有任何人煙，也不會(huì)有人越境，我們?yōu)槭裁纯傄竭@里巡邏呀。新兵問

這話時(shí)，指導(dǎo)員目光深沉地望向遠(yuǎn)方，他沒有回答新兵，卻突然唱起了《邊關(guān)軍魂》。唱著唱著，他停了下來(lái)，

然后回頭望著戰(zhàn)友們。新兵從指導(dǎo)員的眼神中，似乎一下子全懂了。

■斤兵成長(zhǎng)得很快，好多老兵都說，照這個(gè)樣子發(fā)展下去，你第二年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自高

興，他練字練得更認(rèn)真更用心了，有時(shí)候小心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，就用母親送的那支鋼筆

寫一份入黨申請(qǐng)書。

演來(lái)的事真是沒有料到……

?斤兵在國(guó)境線上巡邏時(shí)，在巡防路線的山崖邊突遇險(xiǎn)情，為救戰(zhàn)友英勇犧牲。

?戈友們?yōu)樾卤磉z物時(shí)，在他的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支鋼筆，和許多練過字的紙。那厚厚的一沓練字紙上，

寫的幾乎都是“媽媽我想你”“媽媽我愛你”“我好帥氣”。看著這些字，戰(zhàn)友們?cè)诒粗杏窒肫鹆诵卤男δ槪X得

他真像是一個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。

?T是，當(dāng)戰(zhàn)友們經(jīng)過榮譽(yù)墻，停下腳步去看新兵的照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)照片旁邊有一行遒勁有力的鋼筆字，寫的

是：我站立的地方就是國(guó)土，媽媽我愛你！

?戈友們忽然覺得這些字動(dòng)了起來(lái)，而且，還有著聲音。（選自《解放軍報(bào)》，作者：胥得意，有刪

改）

19.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，本建的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“小心翼翼”體現(xiàn)新兵理解了母親心愿，也為下文用心練字作鋪墊。

B.文章第⑥段指導(dǎo)員講“站立的地方就是祖國(guó)”先用“你們”，后覺不妥，又改用“我們”。

C.文章第?殳照片旁寫一句話，讓新兵很費(fèi)心思，因?yàn)樗恢缹懽钕矚g的還是最真實(shí)的。

D.文章第?殳面對(duì)新兵疑問，指導(dǎo)員一時(shí)不知如何回答，就通過歌曲《邊關(guān)軍魂》打動(dòng)他們。

20.文章第⑩回顧段寫到新兵“練字”的情節(jié)，在不同情境中有不同含義，結(jié)合內(nèi)容分析。（6分）

21.文中第頒畫線句有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.文章結(jié)尾寫新兵平時(shí)練的字和在榮譽(yù)墻照片旁寫的內(nèi)容截然不同，在最后一段才寫到這些字“有聲音”，這樣安

排意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

五、作文(60分)

南山區(qū)位于山東省濟(jì)南市，這里風(fēng)景優(yōu)美，人們和諧相處，到處展現(xiàn)一幅美好的詩(shī)書氣息，被譽(yù)為“省城后花園”

如果你生活在如此美麗的地方，你會(huì)感覺如何呢？請(qǐng)你以“大美南山，詩(shī)情畫意”為主題，想象一下你的美好生活,

寫一篇優(yōu)美文章，題目自擬。注意：不少于800字，原創(chuàng)文章。

絕密?學(xué)科網(wǎng)：2024教學(xué)優(yōu)原創(chuàng)試題侵權(quán)必究

2024.4八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題01參考答案

一、(16分)

1.D【解析：A.浮燥一浮躁B.氤鼠(yOn)C.即?使】

評(píng)分意見：本題3分。

2.A【解析：A.膾炙人口:原指人人愛吃的美食，常用來(lái)比喻好的詩(shī)文或事物為眾人所稱贊和傳頌?！澳捴巳丝凇?/p>

通常用來(lái)形容文學(xué)作品等具體內(nèi)容，而不是用來(lái)形容“文化觀念"，使用不恰當(dāng)；.

B.與日俱增:隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)，形容不斷增長(zhǎng)。此處形容鄉(xiāng)愁這種情感隨著時(shí)間逐漸加深，使用恰當(dāng);

C.蕓蕓眾生:原指世間的一切生靈，后多指大群無(wú)知無(wú)識(shí)的人。文中用以指代世間眾多的人，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在廣

大人群中因?yàn)橛凶约旱墓枢l(xiāng)而能認(rèn)清自己的身份，使用恰當(dāng)；

D.為人處事:為人和處事的方法和道理。此處形容由故鄉(xiāng)所形成的個(gè)人行為準(zhǔn)則，使用恰當(dāng)；】

評(píng)分意見：本題3分。

3.A【解析：B.語(yǔ)序錯(cuò)亂C.語(yǔ)義重復(fù)D.倍數(shù)不可使用降低】

評(píng)分意見：本題3分。

4.(1)示例：低碳生活已經(jīng)被越來(lái)越多的人接受。

(2)①.照明采用節(jié)能燈②.利國(guó)利民利生活(出行多騎自行車，既能健身還環(huán)保。)

5.示例：

(1)體現(xiàn)了中華文化的博大精深和漢字蓬勃的生命力。

(2)文化自信，這樣的文化展示不僅體現(xiàn)了國(guó)人的文化自信，也加深了世界對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。

(3)中華傳統(tǒng)文化始終保持著獨(dú)特的魅力和生命力，就是中華兒女文化自信的源泉。

(4)既傳播文字知識(shí)，又融合時(shí)代精神，讓中華文化在新的時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

(5)”龍行藤蠡，欣欣家國(guó)”貼合春節(jié)團(tuán)圓、喜慶的氛圍，生動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)

繁榮昌盛、人民幸福安康的美好祝愿。

(6)從上古圖騰到吉祥瑞符，在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，龍逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號(hào)。

【詳解】本題考查文化現(xiàn)象的分析和理解能力。

二、（36分）

（-）文言文比較閱讀（共21分）

6.C【解析：C.【甲】文“小生”是年輕人不是讀書人】

評(píng)分意見：本題3分。

7.D【解析：A.介詞，用\介詞，因?yàn)?B.表轉(zhuǎn)折，卻、表修飾，不譯；

C.助詞，的'定語(yǔ)后置的標(biāo)志；D.代詞，這'代詞，這】

評(píng)分意見：本題3分。

8.A【解析：A.根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者用移步換景的方法來(lái)記敘發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用定點(diǎn)觀察的方法來(lái)

描

寫小石潭及周圍的景物.因此本項(xiàng)“作者用定點(diǎn)觀察的方法來(lái)記敘發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用移步換景的方法

來(lái)描寫小石潭及周圍的景物”說法錯(cuò)誤;】

評(píng)分意見：本題3分。

9.C本題考查斷句。

評(píng)分意見：本題2分。每處1分，多選不得分。

10.示例：①?gòu)奈魃铰房谝恢毕虮弊?越過黃茅嶺往下走，有兩條路。

②我懷疑造物者的有無(wú)已很久了，到了這兒更以為造物者確實(shí)是有的。

評(píng)分意見：本題3分。翻譯正確，語(yǔ)句通順，即可得分。

11.示例：在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達(dá)了凄苦孤寂的感情;在《小石

城山記》中，作者借小石城景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己有才能卻無(wú)法施展的不平之氣。

評(píng)分意見：本題4分。

（-）詩(shī)歌閱讀（共7分）

12.C【解析：C.開盡是開完以后不是生機(jī)?！?/p>

評(píng)分意見：本題3分。

13.示例：運(yùn)用對(duì)比的手法，將桃李凋謝與小草青青對(duì)比，突出了青草的茂盛（生機(jī)勃勃），表達(dá)了對(duì)青草旺盛生

命力的贊美之情（對(duì)大自然的喜愛之情）。

評(píng)分意見：本題4分。每點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)即可。

（三）根據(jù)原文默寫（共8分）

14.0.微君之故②.在城闕兮③.欲濟(jì)無(wú)舟楫④.無(wú)為在歧路⑤.蒙絡(luò)搖綴⑥.窈窕淑女

⑦.君子好逑⑧.白露未晞⑨.白露未已

評(píng)分意見：本題8分。

三、（7分）

15.（1）【十三篇名著里面任選三篇滿分】

（2）【示例一】讀經(jīng)典，可以豐富精神內(nèi)涵。比如讀《史記》，我們可以通過閱讀其中古人的故事，感受古人

的精神品質(zhì),豐富自己的精神世界。司馬遷發(fā)憤著書,不但有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹问肪?更有著持之以恒的毅力。

【示例二】讀經(jīng)典,可以讓我明曉事理,提升個(gè)人修養(yǎng)。比如從儒家經(jīng)典“四書”中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、

做人等多方面的道理，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”教會(huì)我要及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法;再如“居天下之廣居，立

天下之正位，行天下之大道”讓我明白了大丈夫就要堅(jiān)守心中正道、不屈不撓的道理。

評(píng)分意見：這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合所閱讀的古代經(jīng)典，闡述閱讀體驗(yàn)即可。

四、（31分）

（一）（共12分）

16.B【解析：B.有些資源只有深海才富有，如分布在水深4000-6000米海底的富含銅、鍥、估鏈等金屬的多

金屬結(jié)核,這些資源具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸”，列舉了銅、鍥.估、鏈這些分布在深海的資源，運(yùn)用了舉

例子的說明方法;是具體數(shù)字,運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，劃線句未使用作比較的說明方法，本項(xiàng)"材料二畫線句運(yùn)

用列數(shù)字、作比較的說明方法"有誤;故選B]

評(píng)分意見：本題3分。

17.C1解析：C.根據(jù)材料三第③段“與此同時(shí)，探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)也成為各沿海國(guó)家的重要戰(zhàn)略

舉措。美國(guó)、英國(guó)、加拿大、俄羅斯、日本等相繼加大了對(duì)深?？萍嫉耐度?'可知，--些沿海國(guó)家在探測(cè)深海資

源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)，但不代表是所有的沿海國(guó)家，本項(xiàng)“各沿海國(guó)家都在探測(cè)深海資源、發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)"有誤;】

評(píng)分意見：本題3分。

18.示例：示例:①加強(qiáng)資源管理，制定更加合理的開采計(jì)劃，確保礦產(chǎn)資源的開采得到有效節(jié)制。

②研發(fā)替代材料和新技術(shù)，減少對(duì)礦產(chǎn)資源的依賴。

③加大對(duì)月球探測(cè)的投入，爭(zhēng)取在月球資源開發(fā)中占據(jù)一席之地。

④發(fā)展深海礦產(chǎn)資源開采技術(shù)，為未來(lái)可能的深海礦產(chǎn)資源開發(fā)做好準(zhǔn)備。

評(píng)分意見：本題6分。每條3分，寫出兩條，每條包括“育”（2分）和“護(hù)”（1分）兩點(diǎn)，只要

答出要點(diǎn)，即可按點(diǎn)得分，意思對(duì)即可。

（-）（共19分）

19.A【解析：B.“覺得不妥”不對(duì)，指導(dǎo)員使用這兩個(gè)稱謂各有用意。

C.原因解釋有誤，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情境下，他想不出寫什么好。

D.“不知如何回答”錯(cuò)誤，指導(dǎo)員用歌聲以啟迪新兵感悟?！?/p>

評(píng)分意見：本題3分。

20.示例：①第⑩段的“練字”讓新兵適應(yīng)了新環(huán)境。他到了邊防連，經(jīng)受了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，通過一筆一畫寫字

讓自己逐漸適應(yīng)；（2分）

②第?段的“練字”讓新兵對(duì)練字的認(rèn)識(shí)有提升。指導(dǎo)員讓每個(gè)新兵在榮譽(yù)墻照片旁寫一句話，他練字

練得更認(rèn)真了，他要為自己、為母親爭(zhēng)光；（2分）

③第?段的“練字”讓新兵有了更高的追求。他成長(zhǎng)很快，得到老兵們的贊許，激發(fā)起成為一名黨員的

熱切愿望，更認(rèn)真更用心抄寫入黨誓詞。（2分）

評(píng)分意見：本題6分。每點(diǎn)2分，其中含義1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分。

21.示例：這是環(huán)境描寫（1分），寫深淵之深與深淵之險(xiǎn)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們巡邏之路的艱難與危險(xiǎn)（1分），表

現(xiàn)了守邊戰(zhàn)士不畏艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神（對(duì)祖國(guó)的熱愛和守衛(wèi)邊防的決心）（1分）。為下文新兵

詢問指導(dǎo)員到這里巡邏的原因（指導(dǎo)員唱《邊關(guān)軍魂》、巡邏救戰(zhàn)友遇險(xiǎn)犧牲）作鋪墊（1分）。

評(píng)分意見：本題4分。環(huán)境描寫1分，作用3分。

22.示例：平時(shí)練字內(nèi)容，表現(xiàn)了新兵的活潑可愛（樂觀自信）和對(duì)家人的思念（2分）；榮譽(yù)墻上的字表現(xiàn)了

新兵（守邊戰(zhàn)士）把對(duì)媽媽的愛升華為對(duì)祖國(guó)母親的大愛，心懷使命，由小我走向大我的轉(zhuǎn)變（2分）。

結(jié)尾寫這些字“有