浙江省金磚高中聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試技術(shù)試題-高中信息技術(shù)

浙江省金磚高中聯(lián)盟學(xué)年第二學(xué)期期中高二年級(jí)技術(shù)學(xué)科試題考生須知：．本卷滿分分，考試時(shí)間分鐘；．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。第一部分信息技術(shù)（共分）一、選擇題（本大題共小題，每小題2分，共分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.DeepSeek大規(guī)模數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)處理方式有顯著優(yōu)勢。嚴(yán)格的數(shù)據(jù)清洗和智能校驗(yàn)保障了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)加密和訪問控制則提供了強(qiáng)大的安全保障。不可否認(rèn)，人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨一系列難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在安全、社會(huì)治理、道德倫理等方面帶來眾多新課題。要高度重視人工智能技術(shù)的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防范。下列關(guān)于DeepSeek的說法，正確的是（）A.DeepSeek需要海量數(shù)據(jù)的訓(xùn)練，是典型的專家系統(tǒng)B.在使用DeepSeek時(shí)，DeepSeek是智能回路的總開關(guān)C.目前的DeepSeek還不能模擬人腦的全部智能D.DeepSeek帶給人類社會(huì)的影響總是積極向上的【答案】C【解析】【詳解】本題考查人工智能。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，DeepSeek屬于基于深度學(xué)習(xí)的大模型，依賴海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，而專家系統(tǒng)基于“知識(shí)庫+推理引擎”的規(guī)則驅(qū)動(dòng)模式，二者技術(shù)路徑不同。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，人類智能是智能回路的總開關(guān)。C選項(xiàng)正確，當(dāng)前人工智能技術(shù)（包括DeepSeek）在情感理解、創(chuàng)造性思維、復(fù)D工智能技術(shù)帶來“風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”和“新課題”，說明其影響具有兩面性，并非總是積極向上。因此，本題選擇C選項(xiàng)。2.DeepSeek大規(guī)模數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)處理方式有顯著優(yōu)勢。嚴(yán)格的數(shù)據(jù)清洗和智能校驗(yàn)保障了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)加密和訪問控制則提供了強(qiáng)大的安全保障。不可否認(rèn)，人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨一系列難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在安全、社會(huì)治理、道德倫理等方面帶來眾多新課題。要高度重視人工智能技術(shù)的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防范。下列第1頁/共14頁關(guān)于大數(shù)據(jù)的說法，正確的是（）A.大數(shù)據(jù)價(jià)值密度的高低與數(shù)據(jù)總量的大小成反比B.隨著DeepSeek在各行各業(yè)的應(yīng)用，技術(shù)成為核心資源C.大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量大，故在處理大數(shù)據(jù)時(shí)，一般采用整體思想D.大數(shù)據(jù)思維著重關(guān)注數(shù)據(jù)之間的因果關(guān)系的探求【答案】A【解析】A總量的大小成反比。BDeepSeekCD選項(xiàng)錯(cuò)誤，大數(shù)據(jù)思維更注重?cái)?shù)據(jù)間的相關(guān)性分析，而非嚴(yán)格的因果關(guān)系。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析側(cè)重因果邏輯，而大數(shù)據(jù)通過關(guān)聯(lián)關(guān)系發(fā)現(xiàn)潛在模式，降低對(duì)因果解釋的依賴。因此，本題選擇A選項(xiàng)。3.DeepSeek大規(guī)模數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)處理方式有顯著優(yōu)勢。嚴(yán)格的數(shù)據(jù)清洗和智能校驗(yàn)保障了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)加密和訪問控制則提供了強(qiáng)大的安全保障。不可否認(rèn)，人工智能技術(shù)的發(fā)展也伴隨一系列難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在安全、社會(huì)治理、道德倫理等方面帶來眾多新課題。要高度重視人工智能技術(shù)的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)防范。下列關(guān)于數(shù)據(jù)安全與管理的說法，不正確的是（）A.數(shù)據(jù)校驗(yàn)是確保數(shù)據(jù)保密性進(jìn)行的一種驗(yàn)證操作B.靜態(tài)數(shù)據(jù)在處理時(shí)已經(jīng)收集完成，計(jì)算時(shí)不會(huì)發(fā)生改變C.大數(shù)據(jù)給生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了數(shù)據(jù)安全等方面的社會(huì)問題D.用DeepSeek進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，不一定能保證每個(gè)數(shù)據(jù)都準(zhǔn)確無誤【答案】A【解析】AB選項(xiàng)C安全等方面的社會(huì)問題。DDeepSeek數(shù)據(jù)規(guī)模、噪聲或算法局限性，無法保證100%數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。因此，本題選擇A選項(xiàng)。4.某校創(chuàng)建校園師生管理系統(tǒng),,第2頁/共14頁時(shí)通過攝像頭刷臉簽到,并將采集到的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)部服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中，教師、家長可以使用手機(jī)專用的App通過賬號(hào)密碼、短信驗(yàn)證或指紋識(shí)別等方式登錄該系統(tǒng)，實(shí)時(shí)查看學(xué)生相關(guān)的考勤情況。下列關(guān)于系統(tǒng)安全與管理的說法，不正確的是（）A.為減少系統(tǒng)對(duì)外部環(huán)境的依賴性，可以給服務(wù)器配置不間斷電源B.教師查看學(xué)生相關(guān)的考勤情況采用了B/S模式C.指紋識(shí)別登錄方式屬于身份認(rèn)證技術(shù)D.師生刷校園卡應(yīng)用了RFID技術(shù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)安全與管理。AUPS務(wù)器對(duì)外部電力環(huán)境的依賴，屬于系統(tǒng)安全保障措施。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，教師通過手機(jī)專用App訪問系統(tǒng)，App需預(yù)先安裝，屬于客戶端/服務(wù)器（C/S）模式；B/S模式（瀏覽器/服務(wù)器）無需安裝客戶端，直C份認(rèn)證技術(shù)的一種。D選項(xiàng)正確，校園卡通常利用（射頻識(shí)別）技術(shù)實(shí)現(xiàn)非接觸式數(shù)據(jù)讀取，屬于常見的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。因此，本題選擇B選項(xiàng)。5.某校創(chuàng)建校園師生管理系統(tǒng)，師生可通過刷校園卡、人臉識(shí)別等方式過閘機(jī)進(jìn)出校園，學(xué)生進(jìn)出教室、寢室時(shí)通過攝像頭刷臉簽到，并將采集到的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)部服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中，教師、家長可以使用手機(jī)專用的App情況。關(guān)于該信息系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.該信息系統(tǒng)使用過程中產(chǎn)生數(shù)據(jù)信息并不能為學(xué)校的決策提供支持B.該信息系統(tǒng)最大的局限性是其本身具有安全隱患C.手機(jī)專用的APP可與服務(wù)器進(jìn)行雙向數(shù)據(jù)傳輸D.該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集和輸入功能由手機(jī)專用的app實(shí)現(xiàn)【答案】C【解析】AB性是對(duì)外部環(huán)境的依賴性。CAPPAPP發(fā)D選項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)收集和輸入功能主要由前端設(shè)備（如閘機(jī)、攝像頭）實(shí)現(xiàn)，APP的主要功能是數(shù)據(jù)查看和用戶交互，第3頁/共14頁并非直接采集數(shù)據(jù)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。6.某校創(chuàng)建校園師生管理系統(tǒng)，師生可通過刷校園卡、人臉識(shí)別等方式過閘機(jī)進(jìn)出校園，學(xué)生進(jìn)出教室、寢室時(shí)通過攝像頭刷臉簽到，并將采集到的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)部服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中，教師、家長可以使用手機(jī)專用的App情況。該信息系統(tǒng)上傳數(shù)據(jù)在學(xué)校服務(wù)器中，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的說法不正確的是（）A.將采集到的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中使用到了TCP/IP協(xié)議B.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，使得圖像和音頻在網(wǎng)絡(luò)中被統(tǒng)一為二進(jìn)制數(shù)據(jù)流進(jìn)行傳輸C.通過手機(jī)無線熱點(diǎn)共享網(wǎng)絡(luò)，將移動(dòng)通信信號(hào)轉(zhuǎn)換為無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)D.辦公室的打印機(jī)可以供其他部門一起使用，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信功能【答案】D【解析】A中，需要通過網(wǎng)絡(luò)通信，必然使用TCP/IPB選項(xiàng)正確，數(shù)字技術(shù)通過模數(shù)轉(zhuǎn)換（如音頻編碼、圖像壓縮）將圖像和音頻轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)流，以便在網(wǎng)絡(luò)中統(tǒng)一傳輸，這是數(shù)字通信的基礎(chǔ)原理。C4G/5GD“資源共享”“數(shù)據(jù)通信”功能主要指數(shù)據(jù)在設(shè)備間的傳輸（如文件傳輸、信息因此，本題選擇D選項(xiàng)。7.某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程，若輸入i的值為列表[2,3,4,5]中的隨機(jī)數(shù)，則下列說法正確的是（）A.變量c的最大值為B.只能使用while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)第4頁/共14頁C.程序結(jié)束時(shí)變量a一定等于0D.“a>0?”至少判斷5次【答案】D【解析】Ai取最小值2a=20?2×10=0c=10A錯(cuò)誤。選項(xiàng)Bforwhile只能用whileBC：i=3a=20?3×7=?1a≠0CDi=5155i234D正確。因此，本題選擇D選項(xiàng)。8.下列Python表達(dá)式中，結(jié)果為的是（）A.6/2**3>1B."sh"in"Shangyu"C.len("2345")==12345%100//10D.int("1"+"1")%2==0【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是Python表達(dá)式。6/2**3=6/8=0.75<1，故6/2**3>1結(jié)果為False；"Shangyu"包含"Sh"，但不包含"sh""sh"in"Shangyu"結(jié)果為False；len("2345")=4，12345%100//10=45//10=4，故len("2345")==12345%100//10結(jié)果為；int("1"+"1")%2=int("11")%2=11%2=1，故int("1"+"1")%2==0結(jié)果為False。本題應(yīng)C。9.字母a、b、c、d、e、f依次入棧，再將出棧后的字母依次進(jìn)入隊(duì)列，若入隊(duì)的順序?yàn)閎、d、c、f、e、a，則棧的容量至少是（）A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】a[a]b[a,b]bc入棧，[a,c]d[a,c,d]dce[a,e]f[a,e,f]f出棧入ea[a,c,d][a,e,f]3此，本題選擇B選項(xiàng)。10.有如下Python程序段：第5頁/共14頁importrandoma=[9,10,8,7,12,5]r=random.randint(3,5)k=0foriinrange(len(a)):ifa[i]%r==0:a[k]=a[i]k+=1print(a[:k])則運(yùn)行后，a的值不可能是（）A.[9，12]B.[10，5]C.[8，12]D.[10，8]【答案】D【解析】【詳解】本題考查隨機(jī)數(shù)模塊，python程序設(shè)計(jì)。分析程序邏輯：r取值為3、4、5之一，遍歷數(shù)組a，將能被r整除的元素依次存放在a（kAr=39%3=0，12%3=0，其他元素不滿足，結(jié)果為[9,12]，可能。選項(xiàng)B：當(dāng)r=5時(shí)，10%5=0，5%5=0，其他元素不滿足，結(jié)果為[10,5]，可能。選項(xiàng)C：當(dāng)r=4時(shí)，8%4=0，12%4=0，其他元素不滿足，結(jié)果為[8,12]，Dr=310%3=18%3=2r=410%4=2r=58%5=3r取345中的何值，10和8都無法同時(shí)滿足被r整除，不可能。因此，運(yùn)行后a的值不可能是[10，8]。本題答案為D選項(xiàng)。a=[8,6,4,9,7,5,3,1]執(zhí)行下列程序后a數(shù)組中元素的順序是（）n=len(a)foriinrange(n//2-1):forjinrange(n-2,2*i,-2):ifa[j]<a[j-2]:a[j],a[j-2]=a[j-2],a[j]print(a)A.3,6,4,9,7,5,8,1B.8,1,4,5,7,6,3,9C.3,9,4,6,7,5,8,1D.8,1,7,5,4,6,3,9【答案】A【解析】【詳解】本題考查排序。分析程序可知，本程序是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)組a中的偶數(shù)索引元素（即奇數(shù)位置的元第6頁/共14頁素）進(jìn)行升序排序。模擬程序執(zhí)行過程：初始數(shù)組a=[8,6,4,9,7,5,3,1]，n=8，外層循環(huán)i取值0,1,2。當(dāng)i=0：內(nèi)層循環(huán)j=6,4,2。j=6，a[6]=3<a[4]=7，交換，數(shù)組變?yōu)閇8,6,4,9,3,5,7,1]。j=4，a[4]=3<a[2]=4，交換，數(shù)組變?yōu)閇8,6,3,9,4,5,7,1]。j=2，a[2]=3<a[0]=8，交換，數(shù)組變?yōu)閇3,6,8,9,4,5,7,1]。當(dāng)i=1：內(nèi)層循環(huán)j=6,4。j=6，a[6]=7>a[4]=4j=4a[4]=4<a[2]=8[3,6,4,9,8,5,7,1]i=2：內(nèi)層循環(huán)j=6j=6，a[6]=7<a[4]=8[3,6,4,9,7,5,8,1]。最終數(shù)組a的順序?yàn)閇3,6,4,9,7,5,8,1]A選項(xiàng)。12.使用列表d模擬鏈表結(jié)構(gòu)（節(jié)點(diǎn)數(shù)大于2，且不存在連續(xù)為0區(qū)域，h為頭指針。鏈表的開頭和末尾的節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)區(qū)域的值均為0，如圖a所示?，F(xiàn)要把相鄰兩個(gè)數(shù)值為0的節(jié)點(diǎn)之間所有節(jié)點(diǎn)合并為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，該節(jié)點(diǎn)值為所有合并節(jié)點(diǎn)值之和，并將值為0的節(jié)點(diǎn)移除，結(jié)果如圖b所示。實(shí)現(xiàn)該功能的部分程序段如下：圖a圖b方框中應(yīng)填入的正確代碼為（）A．B．ifd[p][0]!=0:ifd[p][0]!=0:d[k][0]+=d[p][0]d[k][0]+=d[p][0]d[k][1]=d[p][1]d[k][1]=d[p][1]ifd[p][0]==0:ifd[p][0]==0:k=pk=d[k][1]第7頁/共14頁C．D．ifd[p][0]==0:ifd[p][0]==0:k=pk=d[k][1]else:else:d[k][0]+=d[p][0]d[k][0]+=d[p][0]d[k][1]=d[p][1]d[k][1]=d[p][1]A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查鏈表及Python程序?qū)崿F(xiàn)?，F(xiàn)要把相鄰兩個(gè)數(shù)值為0的節(jié)點(diǎn)之間所有節(jié)點(diǎn)合并為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，該節(jié)點(diǎn)值為所有合并節(jié)點(diǎn)值之和，并將值為0的節(jié)點(diǎn)移除。鏈表的開頭和末尾的節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)區(qū)域的值均為0，k=h，p為下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，因此進(jìn)入循環(huán)，若p不是0，則將節(jié)點(diǎn)p累加到前一個(gè)節(jié)點(diǎn)中，即d[k][0]+=d[p][0],節(jié)點(diǎn)p處理完，則跳過pk指針域指向p節(jié)點(diǎn)的指針域，d[k][1]=d[p][1],若p節(jié)點(diǎn)值為k指向該節(jié)點(diǎn)，即k=d[k][1]，再更新p指向k的指針域繼續(xù)循環(huán)。因此對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)。3小題7小題小題9分，共分）13.符串的循環(huán)移位過程是將字符串的第一個(gè)字符移動(dòng)到末尾形成新的字符串，例如"CDAA"是由"AABCD"兩次移位后產(chǎn)生的新串"BCDAA""ABCD"與"ACBD""No"問題。（1）如果輸入的字符串分別是"BDAC"與"ACBD"，則輸出的結(jié)果是____。（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的Python程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。a=input("請(qǐng)輸入一個(gè)字符串:")b=input("請(qǐng)輸入另一個(gè)字符串:")iflen(a)<len(b):a,b=b,aflag=False第8頁/共14頁foriinrange(len(a)):p=i①__forjinrange(len(b)):if②__:count+=1p+=1if③___:)breakifflag==False:print("No")【答案】①.②.count=0③.b[j]==a[p%len(a)]④.count==len(b)【解析】【詳解】本題考查字符串處理。（1）對(duì)于輸入"BDAC"與"ACBD"，將"BDAC"進(jìn)行循環(huán)移位：第一次移位："DACB"；第二次移位："ACBD"，此時(shí)"ACBD"與輸入的另一個(gè)字符串"ACBD"完全相等，滿足是循環(huán)移位后新字符串的子串，所以輸出結(jié)果是。（2）countcount=0。b是否為a循環(huán)移位后新字符串的子串時(shí)，由于是循環(huán)移位，a的索引可能會(huì)超出其長度范圍。使用p%len(a)可以保證索引在a的有效范圍內(nèi)循環(huán)。因此，當(dāng)b[j]與a[p%len(a)]相等時(shí)，說明當(dāng)前字符匹配成功，應(yīng)繼續(xù)b[j]==a[p%len(a)]count等于b明b是當(dāng)前模擬移位后a的子串，所以應(yīng)填入count==len(b)。14.學(xué)校課外活動(dòng)研究小組擬采集5個(gè)大棚的土壤濕度數(shù)據(jù)，進(jìn)行監(jiān)測控制。該小組在實(shí)驗(yàn)室搭建了一個(gè)據(jù)數(shù)據(jù)判斷出異常情況后，通過智能終端控制執(zhí)行器澆水。請(qǐng)回答下列問題。（1）活動(dòng)研究小組擬采用SQLite3數(shù)據(jù)庫，這前期工作中屬于_______階段（單選，填字母：A.需求分析/B.可行性分析/C.概要設(shè)計(jì)/D.（2）該系統(tǒng)中的所有的傳感器____（單選，填字母：A.必須連接在不同智能終端/B.可以連接在同一智能第9頁/共14頁（3）搭建該系統(tǒng)時(shí)需要用的硬件包括____（多選，填字母：A.服務(wù)器/B.瀏覽器/C.網(wǎng)絡(luò)名稱SSID/D.數(shù)據(jù)庫/E.智能終端/F.（4）該模擬系統(tǒng)使用中，訪問服務(wù)器速度較慢，寫出一種可能的原因____。（5）該小組將系統(tǒng)濕度數(shù)據(jù)導(dǎo)出，部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖1所示，現(xiàn)統(tǒng)計(jì)各大棚總澆水次數(shù)（濕度低于60并將其可視化，如圖2所示。部分程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適代碼。大棚編號(hào)濕度值是否澆水大棚164.020大棚255.981大棚356.371大棚461.370大棚556.081大棚176.470大棚255881大棚353.921圖1圖2importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltplt.rcParams['font.family']=['SimHei']df=pd.read_excel("data.xlsx")house=list(df["大棚編號(hào)"].unique())#獲取唯一大棚編號(hào)(y=[]forxinhouse:df1=①______df1=df1[df1["濕度值"]<60]第10頁/共14頁yappend(len(df1))plt.bar(②_____)plt.title("各大棚澆水次數(shù)統(tǒng)計(jì)")plt.show()【答案】①.C②.A③.AEF④.CPU或內(nèi)存條等相關(guān)答案⑤.df[df.大棚編號(hào)==x]⑥.house,y【解析】【詳解】本題考查搭建信息系統(tǒng)，pandas數(shù)據(jù)分析（1SQLite3C。（2）由于該系統(tǒng)擬采集5個(gè)大棚的土壤濕度數(shù)據(jù)，所以傳感器非必須連接在不同智能終端，答案選A。（3SSID是軟件。所以選AEF。（4）服務(wù)器訪問速度慢的原因可能是硬件性能不佳，如CPU或內(nèi)存條。（5）①處：要篩選出當(dāng)前大棚編號(hào)xdf[df.大棚編號(hào)==x]。plt.bar繪制柱狀圖，x軸為大棚編號(hào)house，y軸為澆水次數(shù)y，代碼為house,y。15.運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)為比賽隊(duì)伍準(zhǔn)備物品并送到各代表隊(duì)酒店，分配n輛汽車為運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)運(yùn)送物品，代表隊(duì)在不同的時(shí)間到達(dá)，一輛汽車每次只能為一個(gè)代表隊(duì)運(yùn)送，送達(dá)后汽車需返回倉庫取另一隊(duì)所用的物品。各代表隊(duì)優(yōu)先級(jí)可能不同，優(yōu)先級(jí)用數(shù)字表示，數(shù)字越小表示優(yōu)先級(jí)越高，如果優(yōu)先級(jí)不同則先送優(yōu)先級(jí)高的，若優(yōu)先級(jí)相同，則先送單程配送時(shí)間短的。各隊(duì)優(yōu)先級(jí)、單程配送時(shí)間、到達(dá)時(shí)間如下表所示：比賽隊(duì)伍編號(hào)優(yōu)先級(jí)單程配送時(shí)間到達(dá)時(shí)間乒乓球代表隊(duì)1242足球代表隊(duì)2424羽毛球代表隊(duì)3166游泳代表隊(duì)4228射箭代表隊(duì)51310排球代表隊(duì)645第11頁/共14頁舉重代表隊(duì)73612（1）現(xiàn)如今組委會(huì)調(diào)集了3輛汽車為運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)運(yùn)送物品到酒店，所有汽車都從倉庫出發(fā)，請(qǐng)計(jì)算送完所有代表隊(duì)需要的時(shí)間（以最后一輛小車返回倉庫的時(shí)間為準(zhǔn)）______。（2queque先級(jí)、單程配送時(shí)間、到達(dá)時(shí)間信息。defsort_que(head,tail):forjinrange(tail-1,head,-1):ifque[j-1][1]>que[j][1]:#比較優(yōu)先級(jí)que[j-1],que[j]=que[j],que[j-1]elif①_____:#比較配送時(shí)間que[j-1],que[j]=que[j],que[j-1]（3）以下代碼模擬派送過程，并計(jì)算代表隊(duì)的平均等待時(shí)長和訂單完成的總時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趧澗€處補(bǔ)充代碼。deffind_car():#找最先結(jié)束的車，并返回小車編號(hào)min_index=0foriinrange(1,len(c)):ifc[i]<c[min_index]:min_index=ireturnmin_index#讀入datadata數(shù)組中存儲(chǔ)了代表隊(duì)的基本信息：編號(hào)，優(yōu)先級(jí)，單程配送時(shí)間，到達(dá)時(shí)間,且data數(shù)組已然按照到達(dá)時(shí)間升序排列n=int(input("輸入小車數(shù)量："))c=[0]*n#初始化小車狀態(tài)que=[0]*100head=tail=0cur_time=data[0][3]②_____i=0whilehead!=tailori<len(data):minc_index=find_car()第12頁/共14頁ifi<len(data)and③_____:que[tail]=data[i]tail+=1i+=1sort_que(head,tail)elifhead!=tailandc[minc_index]<=cur_time:total_waittime+=cur_time-que[head][3]c[minc_index]=④_____head+=1else:cur_time+=1avg_waittime=total_waittime/len(data)completion_time=max(c)print("代表隊(duì)平均等待時(shí)長：",avg_waittime)print("運(yùn)送完成時(shí)間：",completion_time)【答案】①.26②.que[j-1][1]==qu