榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案

榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇一」人們常常希望獲得榮譽(yù)，受人尊敬。那么，究竟如何才能獲得榮譽(yù)呢？只有經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。每個人的生活道路不同，所面臨的各種考驗(yàn)不同。只有具有頑強(qiáng)意志的人，才能為自身的追求百經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者身邊的。音樂巨人貝多芬在面臨雙耳失聰這最悲慘的考驗(yàn)時，發(fā)出了我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服的怒吼，與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)帲徊俊睹\(yùn)交響曲》終于享譽(yù)世界。A諸如此類的人事不勝枚舉。他們之所以能夠獲得榮譽(yù)，正是因?yàn)樗麄兯?jīng)受的是百倍于他人的、難以想象的考驗(yàn)。榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S榮譽(yù)而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使人背棄初衷、走上邪路的。經(jīng)受住榮譽(yù)的考驗(yàn)，不是躺在已有的成績上，而是繼續(xù)不懈地進(jìn)取，只有這樣，榮譽(yù)才會再次降臨。鐳的母親居里夫人把皇家協(xié)會授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說：我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索。正是由于這樣對待榮譽(yù)，她才得以孜孜不倦地探求，才能兩次摘取諾貝爾獎的桂冠。讓我們看著獲得榮譽(yù)后江郎吧：年輕時，他才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)。他在盛名之下，不覺飄飄然起來，晚年終日歡娛不復(fù)留意于文筆，終于落到了江郎才盡的地步。因此，人在獲得勝利的同時，又應(yīng)播下考驗(yàn)的新種。1．在A處補(bǔ)充一個能直接證明本段中榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者身邊的這一觀點(diǎn)的例子。_________________________________________________________________________________________2．根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的語言簡要概括，只有經(jīng)受哪些考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。_________________________________________________________________________________________3．根據(jù)全文內(nèi)容，簡要概括出獲得榮譽(yù)與考驗(yàn)的關(guān)系。_________________________________________________________________________________________4．2004年雅典奧運(yùn)會鞍馬金牌得主滕海濱在作客雅典猜想節(jié)目時對觀眾說：當(dāng)你走下領(lǐng)獎臺那一刻，我就又面臨著新的開始，迎接下一個冠軍。如把這個事例作為一個論據(jù)，你認(rèn)為可以替換文中哪個論據(jù)并說明理由；其他兩個為什么不能替換，也請說明理由。_________________________________________________________________________________________5．聯(lián)系實(shí)際，就應(yīng)該如何正確對待榮譽(yù)，談?wù)勀愕目捶?。_________________________________________________________________________________________參考答案：1．示例：英國的海倫，凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強(qiáng)不息，挺住了來自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)，被譽(yù)為與拿破侖齊名的偉人。2．一是艱難困苦的考驗(yàn)，二是榮譽(yù)本身的考驗(yàn)。3．考驗(yàn)是榮譽(yù)獲得的前提和基礎(chǔ)；榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)。（意思對即可）4．居里夫人的論據(jù)。因?yàn)檫@個事例和居里夫人的事例一樣，能從正面證明榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)。而貝多芬的事例是證明怎樣對待艱難的考驗(yàn)，江郎的事例是從反面證明怎樣對待榮譽(yù)的。5．略。（沒有固定答案，只要根據(jù)文章，聯(lián)系實(shí)際，有自己的觀點(diǎn)即可。）榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇二」（一）作為全世界最高文學(xué)成就獎，諾貝爾文學(xué)獎一直是無數(shù)作家的夢想。難得有人獲此殊榮，也難得有人對獲獎?wù)卟槐硎練J佩。可有一個事實(shí)幾乎讓人無法相信，那就是絕大多數(shù)獲獎?wù)咴谡」鸸诤?，都走起了下坡路，再也沒有力作問世。在80年代十位獲獎?wù)咧校蝗艘廊槐３种⒌膭?chuàng)造力外，其余的九位都已銳氣不再當(dāng)年，別說那些問鼎之作，就是稍微像樣些的東西都拿不出來了，有的甚至已經(jīng)偃旗息鼓，墨筆停了。難怪有人把諾貝爾文學(xué)獎看作創(chuàng)作的死吻，看做作家的終身成就獎。是什么原因使這些曾經(jīng)馳騁文壇的高手們變得如此疲疲沓沓？是什么原因使這些曾經(jīng)令人肅然起敬的大師們變得如此令人失望？也許是因?yàn)樗麄儽皇⒚?，生怕寫出的東西不如從前，不想寫也不敢寫；也許因?yàn)樗麄兂闪嗣恕⑺奶帓侇^露面，無暇寫也無心寫；也許是因?yàn)樗麄冇X得自己所得的榮譽(yù)和財富足以悠閑度日，犯不著再去操弄筆墨，也許是因?yàn)椴环習(xí)簳r把疑問和猜想都放在一邊，先看看另一個事實(shí)（二）加拿大工學(xué)院是加拿大的一所著名大學(xué)，在國際上也有相當(dāng)?shù)耐稍谒麄冃Ｊ飞显霈F(xiàn)過一次幾乎使該校名譽(yù)掃地的事情。加拿大政府將一座大橋的設(shè)計交給畢業(yè)于該校的一名工程師，但由于設(shè)計失誤，橋梁交付不久就倒塌了，政府方因此蒙受了重大損失。為了記取這個慘痛的教訓(xùn)，加拿大工學(xué)院買下了斷橋鋼材，加工成了戒指，并定名為恥辱戒指。從此以后，每屆畢業(yè)生領(lǐng)取文憑時都要領(lǐng)取一枚這樣的戒指。這不是笑話，不是傳說。多少年來。該校的畢業(yè)生都是戴著那枚恥辱戒指走上社會的。為了洗刷母校的恥辱，為了重塑母校的形象，他們兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，許多人創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績。盡管那段令人難堪的往事已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，盡管自己的母校已經(jīng)重新贏得了聲譽(yù)，可他們依然像從前一樣，把那枚恥辱戒指牢牢地戴在自己左手無名指上。很欽佩加拿大工學(xué)院當(dāng)初的那些決策者，同樣欽佩這所大學(xué)的歷屆畢業(yè)生。他們沒有試圖遮蓋恥辱，掩飾恥辱，卻有意把恥辱打成戒指，系在手上，記在心上。（三）不管什么樣的榮譽(yù)，不管什么樣的恥辱，都會成為過去，都不能證明將來。照理說，恥辱比榮譽(yù)更應(yīng)該記住，可人們常常把錦旗和它們弄顛倒了。榮譽(yù)總是被小心地保存著，而恥辱常常被擲在一邊，甚至被人為地抹去。一個人確實(shí)有理由為自己的成功而激動，而興奮，而陶醉。確實(shí)有理由為自己獲得的榮譽(yù)感到驕傲，把勛章掛在墻上，把獎杯高高舉起，好讓自己也好讓別人看到，面對如潮的掌聲，幾乎所有的獲獎?wù)叨技拥卣f，自己將把成功當(dāng)作起點(diǎn)，把榮譽(yù)當(dāng)作鞭策，都說自己將在成功的道路上繼續(xù)攀登。不能說這是騙人的謊話，也不能說這是故作姿態(tài)。在熱淚盈眶的那一刻，我相信他們所說的話都是發(fā)自內(nèi)心的。但領(lǐng)獎臺上的諾言有多少化作力量，又有多少隨風(fēng)而去了呢？其實(shí)榮譽(yù)不一定成為鞭策，嘉獎也不一定化作動力，失敗不一定讓人氣餒，恥辱也不一定永遠(yuǎn)讓人抬不起頭來。當(dāng)有些人醉倒在鮮花叢中的時候，也有些人勇敢地從失敗的恥辱中走了出來。榮譽(yù)和恥辱都是雙刃劍，可以讓人趴下去，也可以讓人站起來，就看你如何面對。1．給劃線字注音。氣餒（）偃旗息鼓（）2．試用簡要的語言概括上文的主要觀點(diǎn)。（不超過12個字）_____________________________________________________3．第（一）（二）部分各從什么方面來論證作者的主要觀點(diǎn)的？有什么作用？_____________________________________________________4．文章第二部分運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？_____________________________________________________5．①第一部分中絕大多數(shù)獲獎?wù)咴谡」鸸诤?，都走起了下坡路，再也沒有力作問世的主要原因是什么？_____________________________________________________②第二部分中從此以后，每屆畢業(yè)生領(lǐng)取文憑時都要領(lǐng)取一枚這樣的戒指的目的是什么？_____________________________________________________6．榮譽(yù)和恥辱都是雙刃劍，可以讓人趴下去，也可以讓人站起來，你贊同作者的這種說法嗎？請簡要談?wù)勀愕目捶ɑ蝮w會。_____________________________________________________參考答案：1．něiyǎn2．要正確面對榮譽(yù)和恥辱。（意對即可）3．第一部分是從反面論證（或：從獲得成功的榮譽(yù)卻最終趴下去來論證），第二部分是從正面論證（或：遭到失敗的恥辱卻最終站起來來論證）。作用：使論證更充分、有力。4．舉例論證。列舉確鑿、有代表性的事例，具體有力的論證了正確面對恥辱的問題，進(jìn)而有力的證明了中心論點(diǎn)。（意對即可）5．①過分看重名利外物，反沒了創(chuàng)作的激情。②為的是記住這個慘痛的教訓(xùn)，化恥辱為動力。（意對即可）6．略。（不設(shè)統(tǒng)一答案）榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇三」【原文】榮譽(yù)與考驗(yàn)人們常常希望獲得榮譽(yù)，受人尊敬。那么，究竟如何才能獲得榮譽(yù)呢？只有經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。每個人的生活道路不同，所面臨的各種考驗(yàn)也不同。只有具有頑強(qiáng)意志的人，才能為自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者身邊的?！耙魳肪奕恕必惗喾以诿媾R著雙耳失聰這最悲慘的考驗(yàn)時，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服”的怒吼，與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)?，一部《命運(yùn)交響曲》終于享譽(yù)世界。A【】……諸如此類，不勝枚舉。他們之所以能夠獲得榮譽(yù)，正是因?yàn)樗麄兯?jīng)受的是百倍于他人的、難以想象的考驗(yàn)。榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S榮譽(yù)而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使人背棄初衷，走上邪路的。經(jīng)受住榮譽(yù)的考驗(yàn)，不是躺在已有的成績上，而是繼續(xù)不懈地進(jìn)取，只有這樣，榮譽(yù)才會再次降臨?！拌D的母親”居里夫人把皇家協(xié)會授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說：“我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索?！彼沁@樣對待榮譽(yù)，才能孜孜不倦地探求，才能兩次摘取諾貝爾獎的桂冠。讓我們看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧：年輕時，他才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)。他在盛名之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。因此，B【】?！締栴}】20.本文作者要論述的是【】，在這個問題上，作者所持的觀點(diǎn)是【】。（2分）21.在A處補(bǔ)充一個能直接證明本段中“榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者身邊的”這一觀點(diǎn)的例子。（2分）22.在B處為全文撰寫一句結(jié)論性的話。（2分）23.聯(lián)系實(shí)際，就“應(yīng)該如何正確對待榮譽(yù)”，談?wù)勀愕南敕?。?分）【參考答案】20.榮譽(yù)和考驗(yàn)的關(guān)系；（1分）只有經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。（1分）21.英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強(qiáng)不息，挺住了來自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)，被譽(yù)為“與拿破侖齊名的偉人”。22.榮譽(yù)既能利人，也能誤人，是否有堅強(qiáng)的意志，能否經(jīng)得住考驗(yàn)是關(guān)鍵。23.榮譽(yù)只意味著過去，它不代表將來。榮譽(yù)不是“資本”，一個人所獲得的榮譽(yù)，僅僅是對他過去學(xué)習(xí)或工作的一種評價，而不能成為他今后的資本。如果取得了一點(diǎn)榮譽(yù)就沾沾自喜，覺得了不起，從此固步自封，結(jié)果往往會在不知不覺中使思想滑坡，失去進(jìn)取心。榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇四」榮譽(yù)和考驗(yàn)〔甲〕只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。每個人的。生道路不同，所面臨的各種考驗(yàn)也不同，□□具有頑強(qiáng)意志的?！跄転閷?shí)現(xiàn)自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險阻。猶如一塊原鋼必須經(jīng)過千錘百煉才能成材，榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者的身邊的。音樂巨人貝多芬在面臨著雙耳失去聽力——這最悲慘的考驗(yàn)時間.他發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它體想使我屈服”的怒吼，與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)?，終于飲譽(yù)世界。英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強(qiáng)不息，頂住了來自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)，被譽(yù)為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽(yù)的原因，正是由于他們所經(jīng)受的是百倍于他人的難以想像的考驗(yàn)。由此可見，不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣人？［乙］在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S著榮譽(yù)而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的?！酢跤辛藞远ǖ男拍?，執(zhí)著的追求，□能。視榮譽(yù)，不躺在已有的成績上，不懈進(jìn)取?！拌D的母親”女科學(xué)家居里夫人把皇家學(xué)會授予她的金質(zhì)獎?wù)陆o自己的女兒玩，她說這：“我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索?！彼沁@樣對待榮譽(yù)，才能孜孜不倦地探求，兩次摘取了諾貝爾獎的桂冠。讓我們再來看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧：江郎年輕時，才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)?？墒撬谶@盛譽(yù)之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。由此，我們不難看出，面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。1.在［甲］、［乙］文段中的二處空格里填上相同的一組關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)？（）A.只有……才……B.只要……就……C.無論……都。2.根據(jù)下列備選答案作答。A.只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。B.不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣火。C.在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。D.面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。［甲］文段的論點(diǎn)是（）；〔乙〕文段的論點(diǎn)是（）。3.在論證方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運(yùn)用了一論證；所不同的是[甲]文段還運(yùn)用了_________、__________論證的方法，〔乙〕文段則同時運(yùn)用了__________、________論證的方法。4.【甲】、［乙］文段都相同的運(yùn)用了下列哪一種論證結(jié)構(gòu)？（）A“總論－－分論：Ｂ“分論一總論式”C.“總論一分論一總論”式5.如果將〔甲〕、［乙］文段連起來，然后加上一個共同的題目，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)？（）A.談榮譽(yù)B.榮譽(yù)和考驗(yàn)C.說考驗(yàn)D.千錘百煉方成材答案：1.A2.A、C3.舉例比喻對比4.C5.B榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇五」①很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸(chù)角，在空中自由地飛舞著。②在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙(yáo)遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。③蝸牛得了獎杯，得意(洋洋揚(yáng)揚(yáng))地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒牵@獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。④好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。⑤天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)從獎杯里(申伸)出長著一對觸角的頭。⑥看，榮譽(yù)(競竟)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1．把中不正確的字詞劃掉。2．用“√”給文中畫線的字選擇正確的讀音。覺juéjiào強(qiáng)qiángqiǎng長chángzhǎng3．根據(jù)意思把短文分成三部分，在段首標(biāo)“△”。(1)很久以前，蝸牛能在空中自由飛舞。(2)在一次重大飛行比賽中，蝸牛得了冠軍；它不聽朋友的勸告，時刻背著沉重的獎杯，艱難地爬行著。(3)天長日久，蝸牛和獎杯連在一起，它再也不能飛行了。榮譽(yù)成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。4．讀了這則寓言后，你體會到了什么？請在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。①比賽不是為了獲獎。②朋友不嫉妒蝸牛得了冠軍。③取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，才能取得更大的成績。參考答案：1．洋洋申競2．jiàoqiǎngzhāng3．第一段：①第二段：②~④第三段：⑤~⑥4．③榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇六」在“我爸是李剛”那件事剛傳出來時，我曾經(jīng)問過自己一個很傻很天真的問題。假如那位在河北大學(xué)飛車撞死人的年輕男子出事之后，馬上下車查看情況，然后說的不是“有本事你告去，我爸是李剛”，而是“大家趕快幫忙救人，一切責(zé)任由我承擔(dān)，我爸是李剛”，整件事的走向會不會有什么不同呢?我這么問的理由很簡單，因?yàn)槲蚁胂笾械哪蔷洹耙磺胸?zé)任由我承擔(dān)，我爸是李剛”其實(shí)也很符合“常理”;只不過它和真實(shí)情況中的“我爸是李剛”依循的邏輯不一樣。李剛也算社會精英了吧。自古以來，各個社會的精英都享有大小不一的特權(quán);但這種特權(quán)不是沒有代價的。去過劍橋和牛津的人大概都見過他們紀(jì)念二戰(zhàn)陣亡校友的碑志，那里有多少年華正茂的青年呀，更不乏父蔭廣被的權(quán)貴之后。本來等著他們的，是美好的人生前景;然而戰(zhàn)火一啟，他們要率先參軍，在長空與怒洋間抵抗納粹，為國捐軀。這正是古代貴族傳統(tǒng)的最后霞光。那些貴族平日養(yǎng)尊處優(yōu)，接受平民獻(xiàn)稅納貢，戰(zhàn)時就得挺身上馬，迎敵護(hù)國。這種傳統(tǒng)沒有中西之別，我們的“士”比這些歐洲貴族還要古老。既然你享受了那么多，憑什么你不用付出?這不只是赤裸的交換，它還演化成了榮譽(yù)的一部分。著名倫理學(xué)家阿皮亞在其近著《榮譽(yù)規(guī)條》中定義榮譽(yù)為“值得尊敬”，當(dāng)我們說一個人是“尊貴的”或者稱他“有榮譽(yù)”的時候，意思就是他具有值得尊敬的品質(zhì)。這種品質(zhì)往往具體表現(xiàn)為一套規(guī)范、一組規(guī)條，凡是享有榮譽(yù)的人都應(yīng)遵從這套規(guī)條，并做到最好。那都是些什么樣的規(guī)條呢?英國紳士階層一向被認(rèn)為是有榮譽(yù)且值得尊敬的，身為紳士，他就應(yīng)該誠實(shí)不欺、保護(hù)弱小、尊重婦女、言行得體……只有完全達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，他才是一位真正值得尊敬的紳士，不辱家聲，也不負(fù)他人的尊重。假如有人指控他違犯規(guī)條并且全都屬實(shí)的話，他就應(yīng)該感到羞愧;要是他人的批評乃無中生有的誹謗，他就得奮力捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)，甚至不惜決斗。歷史上大部分的紳士決斗都和榮譽(yù)受到冒犯相關(guān)，而不是通俗劇中常見的感情糾葛。看似卑之無甚高論，阿皮亞對榮譽(yù)的定義卻點(diǎn)出了關(guān)鍵，那就是榮譽(yù)與尊敬的關(guān)系。財富、權(quán)力甚或直接的暴力都能脅迫他人對你折腰，你應(yīng)該曉得這個不叫作榮譽(yù)?！笆靠蓺⒉豢扇琛?，中國古人對精英榮譽(yù)的講究甚至更加嚴(yán)苛，哪怕是到了別人根本看不見你在干什么的境地，君子仍要“慎獨(dú)”。然而，從“我爸是李剛”到一連串精英后代惹出的禍?zhǔn)轮?，我們看到的是一番完全不合理想的景象。這批中國精英不講究榮譽(yù)，卻期待尊敬;他們擁有配得上精英身份的財富和權(quán)力，卻不具備精英引以為榮的品質(zhì)。1.“它和真實(shí)情況中的我爸是李剛依循的邏輯不一樣?！痹嚪治鰞烧咭姥倪壿嬘泻尾煌?。(6分)2.文章以英國權(quán)貴之后和紳士為例，并兩次提到中國的“士”，有哪些作用?(6分)3.本文圍繞“精英與榮譽(yù)”展開論述，作者對此表明了哪些主要觀點(diǎn)?(6分)1.真實(shí)情況的邏輯是：因?yàn)椤拔野质抢顒偂保袡?quán)有勢，“我”就可以不負(fù)責(zé)任，可以囂張，你也拿我沒辦法。(3分)作者假設(shè)的邏輯是：因?yàn)椤拔野质抢顒偂保乙S護(hù)他作為社會精英的榮譽(yù)，所以我會負(fù)責(zé);而且事關(guān)父親的名譽(yù)，我肯定能負(fù)責(zé)。(3分2.①舉例論述精英享有特權(quán)必需付出代價的傳統(tǒng)，精英只有遵守一系列規(guī)條，才能享有榮譽(yù)并值得尊敬。②通過類比，說明有關(guān)精英的責(zé)任和榮譽(yù)的傳統(tǒng)中西無別。③古今對比，使文章對當(dāng)下中國所謂精英的批評有理有據(jù)。(6分，每點(diǎn)2分)3.①自古以來，社會精英的特權(quán)都是以他們對社會、國家的責(zé)任和關(guān)鍵時刻的付出為代價的。②社會精英只有遵從一套為世人推崇的規(guī)條才具有值得尊敬的品質(zhì)，獲得社會的尊重。③批評當(dāng)下中國所謂的精英不講究信譽(yù)，不具備精英引以為榮的品質(zhì)。(6分，每點(diǎn)2分)榮譽(yù)與考驗(yàn)閱讀答案「篇七」老劉失蹤了。那次爆炸共響了兩聲，第一聲和第二聲之間隔了一段時間。老劉是廠里的工程師，平時鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術(shù)問題上寸土不讓，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人沒有望見他而不發(fā)怵的。這天晚上，老劉帶領(lǐng)徒弟搶修完三號壓縮機(jī)組時，天已快亮了，本來老劉是想睡上半天的，但是想到設(shè)備老化，還存在安全隱患，所以，在家匆匆吃了早飯，騎上自行車就向工廠奔去。老劉快到工廠時，就聽到壓縮機(jī)房方向傳來“轟”的一聲巨響。由于路上人多，他把自行車往路邊一扔，撒開雙腿就玩命地往廠區(qū)跑去。沒跑多遠(yuǎn)，迎面碰見了滿身鮮血倉皇而逃得操作工。操作工拼命地擺手，大聲喊著：“爆炸啦！爆炸啦！”?！霸谀膬?？”老劉大聲喊，“趕快處理啊！”。老劉拼命往廠房跑，操作工轉(zhuǎn)身跑在老劉后面。老劉火速沖進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門。當(dāng)關(guān)掉最后一個閥門時，見操作工在身后，回身把操作工猛力一推的剎那間，身邊的氫氣壓縮機(jī)“轟”的一聲爆炸了，巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。這次爆炸有許多人遇難。至于準(zhǔn)確數(shù)字，好像誰也說不清楚。事后，縣里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往安撫，所有遇難者的遺體都擺放在縣醫(yī)院的太平間內(nèi)外，由家屬和車間的人前去確認(rèn)，所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛人也去了，焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說：“劉工今天休息，不可能在遇難者行列?！彼麗廴苏f：“老劉在家里停了沒有三個小時，就又回廠了。他平時除了在廠里，是不到別的地方去的！”科長說：“老劉昨晚加班了，今天真的沒來上班！”。爆炸的當(dāng)天，工廠就成立了事故調(diào)查小組，嚴(yán)密排查，分析爆炸的原因。但是，廠房被炸得面目全非，很難找出原因。再說，各有關(guān)方面都不想把事情鬧大，以免影響縣里的形象，最后就把疑點(diǎn)落到老劉身上。有人說，事故發(fā)生的前兩天，老劉與安全科長拍了桌子；有人說，事故發(fā)生的當(dāng)天，老劉不但把廠長罵了，而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長的臉上；還有人說，事故發(fā)生前的那天晚上，老劉和三名工人在現(xiàn)場檢修至凌晨五點(diǎn)，事故發(fā)生后，老劉下落不明，是不是在檢修過程中留下了隱患，造成了這次事故？但無論哪種說法，有關(guān)部門都沒有明確表態(tài)，媒體一致的說法是“事故發(fā)生的原因正在調(diào)查之中”。但是，老劉到底到哪里去了呢？有一天，清理現(xiàn)場的工人發(fā)現(xiàn)了一塊老式上海牌手表。大家問：“這是誰的？”老劉的徒弟眼尖，說：“是我?guī)煾档??！闭{(diào)查組立刻找來老劉的愛人辨認(rèn)。當(dāng)老劉的愛人捧著手表放聲大哭的時候，全廠的人都迷惑了。老劉不是在家休息嗎？手表怎么會在這里？調(diào)查組的人立刻趕到醫(yī)院，向幸存的人了解當(dāng)時的情況。慶幸的是，唯一知情的那個操作工還僥幸地活著，只是人被震傻了。調(diào)查組的人連比帶劃喊著問，操作工只是毫無表情地瞪著眼睛，嘴里流著哈喇子，什么反應(yīng)也沒有。難道老劉是肇事者？由于老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場別無對證，相關(guān)人員認(rèn)為，還是把責(zé)任推到老劉身上最合適，最后匆匆發(fā)了一份內(nèi)部文件，把事故調(diào)查結(jié)果含糊其辭地向上級做了匯報。老劉的愛人承受不起這樣的打擊，反復(fù)到廠里哭訴，無果，只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪，都是在武警們的“看護(hù)”下坐等好多天，才把訴求信遞上，得到的回復(fù)都是“回家等候調(diào)查結(jié)果”。三年過去了，老劉的妻子除了得了廠里送來的兩萬元安撫金外，別無所獲，于是心灰意冷，帶上孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。又過了三年，原來的廠領(lǐng)導(dǎo)還是廠領(lǐng)導(dǎo)，只是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。經(jīng)過幾年醫(yī)治，忽然有一天，操作工恢復(fù)了記憶。守護(hù)他的家人見他嗚嗚直哭，嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。操作工的家屬急忙把事情報告給廠領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們立即坐著轎車來到了醫(yī)院。操作工斷斷續(xù)續(xù)地講述了爆炸的經(jīng)過，說出了老劉關(guān)鍵時刻推開自己、保護(hù)大家的經(jīng)過，并再三說：“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒了，小半個市區(qū)也沒了！”在場領(lǐng)導(dǎo)的臉色一時嚴(yán)肅了起來。廠領(lǐng)導(dǎo)立刻派人尋找老劉的妻子和兒子，后來在外省的一個偏遠(yuǎn)山村找到了老劉的兒子。一問，他媽媽因?yàn)榉e郁成疾，含憤去世。廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘老劉的材料，樹老劉為先進(jìn)典型，并報請上級批準(zhǔn)追認(rèn)他為烈士。（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇，塑造了老劉的藝術(shù)形象，旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任何時候都不能掉以輕心的道理。B．小說中的操作工是一個單純正直、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人，他遇到爆炸險情之后，不是在第一時間采取處理措施，而是倉皇喊逃。C．小說在塑造正面形象的同時也暴露了一些社會問題，如老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場別無對證，相關(guān)人員認(rèn)為把責(zé)任推到老劉身上最合適等。D．操作工清醒之后講述了爆炸的經(jīng)過，是洗清老劉不白之冤、恢復(fù)其名譽(yù)的關(guān)鍵；如果沒有操作工的清醒，老劉的“罪責(zé)”將永久背下去。E．“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒了，小半個市區(qū)也沒了”不但表達(dá)了操作工對老劉的感激之情，而且表達(dá)了對自己冒失的愧疚之意。（2）小說是怎樣記述老劉的故事的？請簡要分析。（6分）（3）小說在刻畫老劉這個形象時，突出了他的哪些特征？請簡要分析。（6分）（4）廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘材料，樹老劉為先進(jìn)典型，并報請上級批準(zhǔn)追認(rèn)其為烈士的原因有哪些？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?分）11．（1）答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、E不給分。【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任何時候都不能掉以輕心的道理”對小說的主題理解不當(dāng)。D項(xiàng)，“如果沒有操作工的清醒，老劉的罪責(zé)將永久背下去”說法絕對，說不定還有別的途徑使老劉的冤屈得以洗雪。E項(xiàng)，“而且表達(dá)了對自己冒失的愧疚之意”無中生有。（2）①采用倒敘手法記敘老劉的故事。小說起筆寫老劉失蹤了，再寫事故發(fā)生的過程，營造懸念，引起讀者的閱讀興趣。②通過側(cè)面描寫敘述老劉的故事。如通過老劉愛人和操作工的敘述以及人們的議論來敘述老劉的故事。這樣寫，使故事更加曲折有致，使人物形象更加豐滿。③用第三人稱敘述老劉的故事。這樣寫不受時間和空間的限制，可以把錯綜復(fù)雜的故事敘述得有條有理。④以找到爆炸事故的原因?yàn)榫€索敘述老劉的故事。這樣寫可以使故事情節(jié)緊湊，主線分明。（6分，答出一個要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）【解析】本題考查鑒賞作品藝術(shù)手法