部編版小學(xué)語文六年級下冊第一次月考檢測試題含答案(共3套)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編版小學(xué)語文六年級下冊第一次月考檢測試題（一）（第一、二單元）一、看拼音，寫詞語。（20分）kǒngjùqīlíngjìmòkòngzhìqīnxí（）（）（）（）（）yànhuìshūjídǎoméiwúliáoquēfá（）（）（）（）（）二、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（）。（2分）A.簡陋（lù）柵欄（zhà）B.野蠻（mán）縈繞（yín）C.吹噓（xǖ）叛徒（bàn）D.貸款（dài）韁繩（jiāng）三、對句中加點(diǎn)字解釋正確的一項是（）。（2分）要是我的船在那傾覆，該怎么辦呢？A.蓋住。B.底朝上翻過來，歪倒。C.滅亡。D.轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)過來。四、選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。（6分）心平氣和得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣聚精會神剛考完試，張潔信心滿滿地回到家，媽媽正在書房里（）地看書。她走到媽媽面前，（）地說：“這次考試的題目太簡單了，我肯定能得一百分！”過了兩天，試卷發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己的預(yù)期。放學(xué)后，張潔（）地回到家。媽媽得知原因后，（）地對她說：“這次沒考好不要緊，找到原因，努力改正，下次一定會考好的?！甭犃藡寢尩脑?，張潔深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.魯濱遜在冒險的過程中碰到過許多危險。魯濱遜一點(diǎn)兒也不畏懼。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）________________________________________________________________2.貓對男孩說：“我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰厲害?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________________________3.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（體會加點(diǎn)部分，照樣子寫句子）_________________________________________________________________六、判斷下列說法的正（√）誤（×）。（6分）1.《魯濱遜漂流記》這本書講述了魯濱遜“流落荒島——建房定居——養(yǎng)牧種植——救‘星期五’——回到英國”等故事，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、樂觀向上的精神品質(zhì)。（）2.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》一文中講述了小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，比他強(qiáng)大的雞、鵝、貓、牛，不計前嫌保護(hù)他不受傷害的故事。（）3.《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》一文通過講述湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家中的故事，刻畫了一個熱愛冒險、有正義感、愛表現(xiàn)的“頑童”形象。（）七、課內(nèi)閱讀。（3＋3＋4分）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。1.“叫人受盡折磨的處境”指的是：_________________________________________________________________2.身處艱難的環(huán)境，還能想到“值得寬慰的東西”，前后對比，從中能夠感受到魯濱遜_____________________的品質(zhì)。3.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓澗€句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。（2＋6＋4＋4分）這天上午，我和莎利文老師為“杯”“水”兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我的手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water（水）”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起那個被我摔壞的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才我對再塑我生命的人的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。（選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，有刪改）1.用簡潔的語言給選文擬一個小標(biāo)題：_________________________2.根據(jù)選文內(nèi)容將下面的表格補(bǔ)充完整。海倫遇到的挫折海倫對待挫折的態(tài)度莎利文老師幫助海倫戰(zhàn)勝挫折的方式莎利文老師教育方式的特點(diǎn)不能區(qū)分“杯和“水””3.為什么說“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.海倫稱莎利文老師是“再塑我生命的人”，結(jié)合選文，說說你對“再塑生命”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。（30分）讀書可以增長智慧，開拓視野。你最喜歡的書是什么？這本書講了一個什么樣的故事？簡單概括書的內(nèi)容，以梗概的形式寫下來和同學(xué)們分享一下吧！答案一、恐懼凄涼寂寞控制侵襲宴會書籍倒霉無聊缺乏二、D三、B四、聚精會神得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣心平氣和五、1.雖然魯濱遜在冒險過程中碰到過許多危險，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。2.貓對男孩說，他只想讓男孩知道，他們倆現(xiàn)在究竟誰厲害。3.示例：聽到這個消息，她開心得都要飛上天了。六、1.√2.×3.√七、1.一個人流落荒島2.不畏艱險、積極樂觀3.魯濱遜把好處和壞處對照起來看，理智地面對現(xiàn)實，在絕望中看到希望，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。從中可以感受到魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度。八、1.示例：再塑生命的人2.不耐煩、發(fā)脾氣用感知實物的辦法讓海倫感受水有愛心和耐心，因材施教3.水讓“我”知道了“我”不但可以認(rèn)識好多事物，還能知道它們豐富的內(nèi)涵，它給了“我”認(rèn)識世界的勇氣和希望，使“我”能享受到生活的樂趣，能認(rèn)識一個更大的世界。4.“再塑生命”從字面意思看，是重新塑造生命。在本文中，莎利文老師通過讓“我”感知水來教“我”這個字，喚醒了“我”的靈魂，激發(fā)了“我”對生活的希望。從這個意義上說，莎利文老師使“我”獲得了新生。九、略部編版小學(xué)語文六年級下冊第一次月考檢測試題（二）班次姓名一、基礎(chǔ)知識。（56分）1、 讀拼音、寫詞語。（8分）biānpàojiérántōngxiāodūnhòu()（）（）（）cāixiǎngfèiténgyǎnyìzhǒngzhàng（）（）（）（）用“感”字組詞并填空。（4分）感①老師的一番話，使我非常（）。②他彎腰種樹的時候，我（）就像插秧一樣。③看到家鄉(xiāng)變化這么大，我（）萬千。④學(xué)習(xí)了這篇課文，我的（）很深。補(bǔ)充成語并解釋所填的字。（4分）天（）海角萬象()新亡羊補(bǔ)()刻舟()劍4、 按一定順序排列下列詞語。（4分）①端午節(jié)清明節(jié)重陽節(jié)除夕春節(jié)②胃嘴小腸大腸咽喉5、選擇正確的序號填入括號里。（16分）①《北京的春節(jié)》文中，孩子們準(zhǔn)備過年的第一件大事是（）A.買爆竹B.買雜拌兒C.買各種玩意兒②下列四組詞語中，加點(diǎn)字的讀音不相同的一項是（）A.雜拌絆倒半個B.攤販廣泛規(guī)范C.轎車驕傲華僑D.臘月蠟燭辣椒③“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”描述的是我國傳統(tǒng)節(jié)日中的（）A.除夕B.春節(jié)C.元宵節(jié)D.寒食節(jié)④下列對加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項是（）A.泣涕零如雨（落下）B.纖纖擢素手（樸素）C.春城無處不飛花（春天的京城）D.中庭地白樹棲鴉（庭中，庭院中）⑤下列文章題目與作者，朝代介紹不正確的一組是（）A.《明日歌》（清錢鶴灘）B.《元日》（唐王安石）C.《山行》（唐杜牧）D.《楓橋夜泊》（唐張繼）⑥.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，不正確的一項是（）A.《魯濱遜漂流記》的梗概部分介紹了“流落荒島”“建房定居”“畜牧種植”“解救‘星期五’”“返回英國”這幾個情節(jié)。B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。C.樂府詩《長歌行》中，勸勉人們要趁年少時惜時奮斗、努力拼搏，不然年老會后悔的詩句是“百川東到海，何時復(fù)西歸？”D.《那個星期天》中，借助“跳房子”“看著云彩走”等舉動，真實自然地表達(dá)了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。⑦句子“又有的是時間，”應(yīng)插在下面這段話的什么位置？（）但是，我既然不得不干這活兒，a有什么必要介意呢?這活兒要是干完了的話，b除了在島上轉(zhuǎn)悠，c尋找吃的以外，d那我也沒有其他的事可干了。A.aB.bC.cD.d⑧下列詩句中，具有對仗工整特點(diǎn)的一項是（）A.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。C.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。D.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。6、 按要求改寫句子。（10分）①全場響起了掌聲。（改為夸張句）②舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）③熬臘八粥的材料有很多。（改為比喻句）④他身邊桌上那兩支筷子很浪漫地擺成一個十字。（縮句）⑤八兒是一個很聰明的小孩子。（改為否定句，意思不變）7、按要求完成練習(xí)。（14分）1.把下面的成語補(bǔ)充完整，并選詞填空，完成句子。（10分）一去不（）（）思亂想全神（）注（）喜若狂歸心（）箭追悔（）及忐忑不（）（）然不同八兒（）地看著媽媽煮制臘八粥，但是今年的卻與往年的（），原來是媽媽把棗子同赤豆擱多了。2.古詩填空。（4分）《十五夜望月》中表達(dá)了游子的思親的句子是“，？”除此外還有孟郊的“，報得三春暉”和王維的“，每逢佳節(jié)倍思親”均表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。二、課外閱讀。（14分）我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血我認(rèn)為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下”孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺?，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們的深深掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果、一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是帶著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你父母健在的光陰。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（2分）（1）最高的位置，沒有能夠超過的。（）（2）出乎意料，意想不到。（）2、在第三自然段中找出下列詞語的反義詞。（3分）堅強(qiáng)（）長久（）溫柔（）3、讀課文，理解文意后填空。（5分）（1）作者認(rèn)為一味求學(xué)的苦孩子是（），在父母病床前斷然離去的游子是（）。（2）“世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)?！本臀恼碌膬?nèi)容而言，無法彌補(bǔ)的是（）（3）倒數(shù)第二自然段采用了（）的修辭方法，運(yùn)用（）的寫法，表現(xiàn)出“孝”是等價的。4、請仿照倒數(shù)第二段的寫法在下面寫兩句。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是，也許是。給文章擬一個合適的標(biāo)題，寫在下面的橫線上。（2分）三，拓展提升。（20分）1、 我能按照提示在（）里填上合適的成語。（4分）話兒多（滔滔不絕）花樣多（）貴賓多（）最大的變化（翻天覆地）最危急的時刻（）最無奈的事（）2、 我能根據(jù)歷史人物寫出相應(yīng)的成語。（8分）勾踐（）藺相如（）趙括（）祖逖（）3、 靈活運(yùn)用詩句。（8分）①蘇軾用“，”表達(dá)了與親人共賞月景的美好愿望。②剛剛開始開放的荷花，婷婷玉立，令人喜愛，可以用“，”，來形容；荷塘里一大片；蓮葉映襯著盛開的荷花，可以用“，”來描繪。③清明節(jié)馬上就要到了，我能寫一句有關(guān)清明的詩“，”。四、妙筆生花。（30分）題目：我有一位好提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴?????要求：①把題目補(bǔ)充完整，通過一件或幾件具體的事例來寫你的②內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，敘述有一定的順序。③書寫規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)在500字以上。部編版小學(xué)語文六年級下冊第一次月考檢測試題（三）學(xué)校:學(xué)校:班次:姓名:考號：一﹑基礎(chǔ)知識。（56分）1.我是拼寫小能手。(6分)qīnxíqīngfùchūxún()()()fěicuìliúluòkuānwèi()（）（）2.把下列歇后語、俗語、諺語、名言補(bǔ)充完整。（4分）百里不同風(fēng)，（）。好學(xué)深思，（）。臘七臘八，（）。諸葛亮皺眉頭——（）3.用“抱”組成合適的詞語填在括號里。（4分）面對磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公平。而有的人不忘自己遠(yuǎn)大的（），仍然用快樂（）生活。面對前者，生活會（）地說：“你將被我拋棄?！泵鎸笳?，生活會高興地說：“我將送你走向成功?！?.火眼金睛。（選擇正確答案的序號填在括號里）（8分）（1）“別人有了困難就要幫助?！迸c這句話意思不一樣的是（）。A、別人有了困難不能不幫助。B、別人有了困難豈能不幫助嗎？C、別人有了困難非幫助不可。D、別人有了困難要幫助嗎？（2）根據(jù)文段的內(nèi)容，依次填空正確的一項是（）。有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④（3）下列詞語正確的一組是（）。A、實事求事人聲鼎沸震耳欲聾語重心長B、座無虛席荒無人煙滔滔不絕贊嘆不已C、萬象更新師傳身受獨(dú)出心載肅然起敬（4）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！泵枋龅氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日中的（）。A、除夕B、元宵節(jié)C、春節(jié)D、寒食節(jié)5.我是小裁判。（對的打“√”，錯的打“×”4分）（1）《臘八粥》一文是老舍先生早年的小說《臘八粥》的前一部分，作者通過八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程，將讀者引入美好的臘八風(fēng)俗中，更感受到家庭生活的溫情。（）（2）《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙創(chuàng)作的一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。在人物形象的塑造方面，采用了“變形”這一藝術(shù)手段。（）（3）《長歌行》一詩借季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，表達(dá)了對時光易逝、生命短暫的慨嘆，勸誡世人要珍惜時間，及時享樂。（）（4）《學(xué)弈》一文告訴讀者只有專心致志才能有所成就。（）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）（1），有再來的時候；，有再青的時候；，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么？（2）《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》這三首詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？、、。（3）我們的同志在困難的時候，要看到，要看到，要提高我們的。（4）《匆匆》是現(xiàn)代作家寫的一篇膾炙人口的散文，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈與惋惜，勸誡人們要。7.我會按要求改寫句子。（12分）（1）仿寫句子。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣。沒有，人生就如，。（2）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍。（縮句）（3）總理對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午我還要參加活動?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）我這次的遭遇是前所未有的。（改為感嘆句）（5）江南水鄉(xiāng)的景色真美。（改比喻句）（6）在原句上修改病句。①聽了老師的一番話，使我非常感動。②他的肩頭被沉重的生活擔(dān)子壓得喘不過氣來。8.我能完成口語交際。（6分）今年，我們縣城在為創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城而努力，我們青少年也應(yīng)該積極參參與，從我做起。（1）你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些不文明現(xiàn)象？請列舉幾種。A、B、（2）如果你是一名文明勸導(dǎo)員，發(fā)現(xiàn)有人往日西河亂扔垃圾，你會怎么說？注意要有禮貌??！3.請你為這次活動擬一條標(biāo)語：。二、閱讀樂園。（22分）（一）課內(nèi)閱讀：（8分）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為（），思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.請將短文中括號內(nèi)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）2.用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）思援弓繳（zhuójiǎo）而射之.為是其智弗若與？(yúyù)3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）使弈秋誨二人弈。（）為是其智弗若與？（）4.通過學(xué)弈這件小事，作者是想說明一個什么道理？（2分）（二）課外閱讀：（14分）蘭草①小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣賢淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。②但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的伯樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杏無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。④就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。[A]在溫柔舒適的花園中，蘭草格外寧名分，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)；[B]在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自充；[C]在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草。⑤我抬起頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性［秉(bǐng)性：性格］；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。1、這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草_________的特性。文中有兩個詞語表達(dá)了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是(小時候)__________；(救災(zāi)時見了蘭草)____________。（3分）2、第③段中寫樹和名花，這對表現(xiàn)蘭草起了什么作用？（2分）_________3、第④段里畫波浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是___________________________。（2分）4、第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫一個恰當(dāng)?shù)脑~，概括層意。①第一層：____________蘭草；②第二層：____________蘭草。(2分)5、第④段末畫線部分有A、B、C三個分句，請你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫短句，與A、B兩個分句構(gòu)成排比。在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草________