部分重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高考語文模擬試題

語文查字典網(wǎng)第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。大師，是一個民族在特定歷史時代的學(xué)術(shù)精英，他們的學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)思想也是該民族在該特定歷史時代的精神之光，同時也“蘊(yùn)藏著超越該特定時代的最大信息量”。大師涌現(xiàn)的時代，往往也是一個民族鼎盛的時代，或者是鼎盛到來的前夜。時下，國內(nèi)各大媒體重量級人物頻頻亮相，動輒就是“大家”、“大師”。其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。說實(shí)話，即便是出大家大師的時代，也不可能有這么多。大師做學(xué)問的目的僅在學(xué)術(shù)本身，他們知道，學(xué)中之道貴在打通，道存則通，道無則隔。所以，真正的大師所為不是獵取功名利祿，做的是講學(xué)又講道的學(xué)問，他們斷不愿頻頻公諸大眾媒體。當(dāng)然，我們可以理解媒體的良苦用心。稱呼大師，不失為一種禮貌，然而，過度恭維且易誤導(dǎo)大眾，是害多而益少的。對于被稱呼者來說，不失為一種“狂”氣，有時候也是一種灑脫，一種超然?？鬃釉唬骸安坏弥行卸c之，必也狂狷乎!狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！边@是對“狂”的正面解釋。古往今來，“狂”人也層出不窮，他們的成就也往往不是那些“狷”者能望其項(xiàng)背的。春秋、兩晉、漢唐等時期在這方面出現(xiàn)過許多典型代表。也正因?yàn)槿绱?，春秋諸子、魏晉思想、漢唐文化，凌駕百代，皆后無來者。在某種程度上也正是“狂”所成就的。文學(xué)藝術(shù)工作者則尤然。但如果狂妄過度則又是一種輕浮，一種淺俗，不利于學(xué)術(shù)，也不利于發(fā)展。我們知道，“大家”和“大師”會影響時代甚至是影響人類的。他們的作品也是一個時代的里程碑，或標(biāo)志著人類精神的重大轉(zhuǎn)變，不僅有藝術(shù)上和藝術(shù)史上的價值，而且還要有審美上和審美的時代性的貢獻(xiàn)。這樣的藝術(shù)家及其作品往往是跨越式的、劃時代的，具有標(biāo)志性意義，如達(dá)·芬奇、畢加索、顧愷之、王維、石濤等。這些藝術(shù)家及其作品往往能從深度和廣度上切入歷史，甚至切入人性的深層狀態(tài)中去。而我們目前的某些藝術(shù)家，充其量也只是影響了當(dāng)下中國，更不要說影響人類發(fā)展的總體進(jìn)程，怎么稱得上“大師”?頂多算是“名流”。作為一個有責(zé)任的藝術(shù)家，眼下不是標(biāo)榜自己是什么，也不是別人稱呼什么，而應(yīng)該靜下來思考自己究竟是什么，能干些什么，并找準(zhǔn)自己的藝術(shù)和社會坐標(biāo)，針對性地潛下心來，好好用心“干活”，并思量著能做到什么程度。那些虛泛的東西留待別人去評判，由后人來定位。之所以出現(xiàn)“大家”、“大師”亂稱的現(xiàn)象，源于國人缺乏對中國文化藝術(shù)的真正了解和認(rèn)識，特別是在西風(fēng)東進(jìn)的背景下。強(qiáng)勢的西方國家加強(qiáng)文化的推銷，讓毫無準(zhǔn)備的國人和缺乏遠(yuǎn)見的“專家”來不及思考，一時不知所措，找不到自我，也理不清是非。呼喚大師出于某種美好愿望。然而，由于我們的教育過于局限在某個領(lǐng)域或?qū)W科，綜合素質(zhì)的不足是致命的。在這樣的教育背景下產(chǎn)生的“當(dāng)代名家”，大多僅僅是某一方面的專門家而已，很少有學(xué)貫中西的通人之才。當(dāng)務(wù)之急，我們要多加考慮為民族的文化走向世界作何擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)多少的問題，而不是虛妄地自拜什么大師。如果沒有這個能力，即便自命不凡，千萬不要去無謂添亂。1.下列各項(xiàng)中對“大師”的認(rèn)識，不正確的一項(xiàng)是A.大師對于一個民族，有著極重要的作用，他們是一個民族的學(xué)術(shù)精英，他們的學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)思想也是該民族的精神之光。B.當(dāng)下國內(nèi)各大媒體動輒就是“大家”、“大師”，這其實(shí)是源于國人缺乏對中國文化藝術(shù)的真正了解和認(rèn)識。C.一個民族如果涌現(xiàn)了大量的大師，這往往代表著這個民族處于鼎盛的時代，或者是鼎盛時代即將到來。D.如果藝術(shù)家及其作品具有跨越式的、劃時代的，具有標(biāo)志性意義，能從深度和廣度上切入歷史，甚至切入人性的深層狀態(tài)中去，他們可以成為大師。2.下列關(guān)于“狂”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.稱呼藝術(shù)家為“大師”，這對于被稱呼者來說，不失為一種“狂”氣，有時候也是一種灑脫，一種超然。B.我們對“狂”很早就有研究，孔子說的“不得中行而與之，必也狂狷乎!狂者進(jìn)取，狷者有所不為也”，是對“狂”最早的論述。C.中國歷史上，從古到今“狂”人都層出不窮，他們積極進(jìn)取，也取得了非凡的成就。D.任何事物都有正反兩方面的作用，“狂”也是這樣，我們應(yīng)對其辯證地認(rèn)識，絕對不能狂妄過度。3.下列分析和概括不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.大師做學(xué)問的目的僅在學(xué)術(shù)本身，真正的大師所為不是獵取功名利祿，做的是講學(xué)又講道的學(xué)問，他們是不愿頻頻公諸大眾媒體的。B.當(dāng)下，因西方國家加強(qiáng)文化的推銷，這讓我們一些缺乏遠(yuǎn)見的“專家”來不及思考，一時不知所措，找不到自我，也理不清是非了。C.作為一個有責(zé)任的藝術(shù)家，應(yīng)當(dāng)做的是要找準(zhǔn)自己的藝術(shù)和社會坐標(biāo)，針對性地潛下心來，好好用心“干活”。D.“大家”和“大師”可以說是人類的寶貴財富，他們的作品是影響人類的，也是一個時代的里程碑，或標(biāo)志著人類精神的重大轉(zhuǎn)變。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。張中彥，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，為涇原副將，知德順軍事。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使。授彰武軍承宣使，為本路兵馬鈐轄，遷都總管。宋將關(guān)師古圍鞏州，與秦鳳李彥琦會兵攻之。王師下饒風(fēng)關(guān)，得金、洋諸州，以中彥領(lǐng)興元尹，撫輯新附。師還，代彥琦為秦鳳經(jīng)略使。秦州當(dāng)要沖而城不可守，中彥徙治北山，因險為壘，今秦州是也。筑臘家諸城，以扼蜀道。帥秦凡十年，改涇原路經(jīng)略使，知平?jīng)龈?。朝廷以河南、陜西賜宋，中孚以官守隨例當(dāng)留關(guān)中。熙河經(jīng)略使慕洧謀入夏，將窺關(guān)、陜，中彥與懷慶趙彬會兩路兵討之，洧敗入于夏。中彥與兄中孚俱至臨安，被留，以為龍神衛(wèi)四廂都指揮使，清遠(yuǎn)軍承宣使，提舉佑神觀，靖海軍節(jié)度使?；式y(tǒng)初，恢復(fù)河南，詔征中彥兄弟北歸，為靜難軍節(jié)度使，歷彰化軍、鳳翔尹，改尹慶陽，兼慶原路兵馬都總管、寧州刺史。宗室宗淵毆死僚佐梁郁。郁遠(yuǎn)人，家貧無能赴告者。中彥力為正其罪，竟置于法。改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿，人服其明。逾年，除南京留守。時淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。中彥得戍兵為盜者，悉論如法，帥府怒其專決，劾奏之，朝廷置而不問。秩滿，轉(zhuǎn)真定尹兼河北西路兵馬都總管。未幾，致仕，西歸京兆。明年，起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海構(gòu)亂，既敗，籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。西羌吹折、密臧、隴逋、龐拜四族恃險不服，使侍御史沙醇之就中彥論方略，中彥曰：“此羌服叛不常，若非中彥自行，勢必不可。”即至積石達(dá)南寺，酋長四人來，與之約降，事遂定，賞而遣之。還奏，上大悅，遣張汝玉馳驛勞之，賜以球文金帶，用郊恩加儀同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀號輟市，立像祀之。(節(jié)選自《金史·張中彥傳》)4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.以中彥領(lǐng)興元尹領(lǐng)：兼任B.秦州當(dāng)要沖而城不可守當(dāng)：阻擋C.中彥力為正其罪，竟置于法竟：最終D.所司皆依違不決決：判決5.下列各組句子中均能表現(xiàn)張中彥公正嚴(yán)明的一組是(3分)①筑臘家諸城，以扼蜀道②中彥力為正其罪，竟置于法③均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿④訟牒紛紜，所司皆依違不決⑤中彥得戍兵為盜者，悉論如法⑥與之約降，事遂定，賞而遣之A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.張中彥最初在宋朝為官，但是后來投降了金朝并被委以重任，同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進(jìn)攻宋軍，并攻陷了金、洋等多個州郡。B.張中彥在任秦鳳經(jīng)略使的時候展示出了其杰出的軍事才能，他能夠準(zhǔn)確根據(jù)地勢的有利形勢修筑城堡，使自己在防守中有險可據(jù)。C.在金朝將河南、陜西歸還給宋朝之后，張中彥和兄長一起歸附宋朝并在宋朝任職，直到后來金兵恢復(fù)河南，張中彥兄弟被迫又回到金朝。D.張中彥在處理同羌族的關(guān)系方面很有威信，他親自約見羌族四位酋長，順利同其約定招降辦法，很快解決了四族不服管轄的事情。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。(5分)(2)此羌服叛不常，若非中彥自行，勢必不可。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。塞下曲許渾①夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄征衣。涼州詞王翰②葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?[注]①許渾(?-約858)晚唐詩人。②王翰，生卒年不詳，唐朝開元盛世時期詩人。8.清代學(xué)者馬沅選編的《唐絕詩鈔略》評《塞下曲》，說它“寫得酸楚不可言”。結(jié)合全詩分析該詩的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。9.王翰與許渾同樣寫戰(zhàn)爭的悲劇，請結(jié)合王翰與許渾所處的時代分析表達(dá)情感的不同點(diǎn)。(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，,，……”(《逍遙游》)(2),。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)(3)劍閣崢嶸而崔嵬，，。(《蜀道難》)乙選考題請考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)邊緣人的愛與哀愁[英]薩基沿著一座古老的大教堂屋頂?shù)姆雷o(hù)矮墻，每隔一段距離都矗立著一座石雕：它們有的是天使，有的是國王，還有主教，幾乎個個身上都洋溢著虔誠帶來的喜悅與沉著。但是，在大教堂陰冷的北邊較低的地方，立著這樣一座雕像：它沒有王冠，沒有主教冠，也不帶光環(huán)。它的表情冷峻、痛苦，充滿憂傷。那群棲息在防護(hù)矮墻的墻沿上整天曬太陽的藍(lán)色肥鴿子斷言，它肯定是個魔鬼。然而，鐘樓上那只老寒鴉——它可是一位教會建筑學(xué)方面的權(quán)威，斷定這座雕像是一個迷惘的靈魂。于是，有關(guān)雕像身份的猜測就此了結(jié)。秋日的一天，大教堂屋頂上飛來一只體態(tài)輕盈、叫聲甜美的小鳥。它離開荒蕪的原野和日漸稀疏的矮樹籬，只為尋一處冬季的棲息地。它停下疲憊的雙腳，打算在天使大翅膀的背陰處休息，或在國王禮袍的石刻褶痕上安歇。但是無論它停到哪兒，都會被那群肥鴿子推開，或是被那群聒噪的麻雀從墻沿上趕走。它們唧唧喳喳地相互議論道：“從來沒有哪只受人尊敬的鳥會這么深情地歌唱?！庇谑?，這只漂泊流浪的小鳥不得不離開。只有迷惘人雕像為它提供了庇護(hù)之地，因?yàn)榉束澴觽冋J(rèn)為，在一個傾斜得如此厲害的地方棲息是極不安全的，更何況這里還太過陰暗。這座雕像沒有像其他“達(dá)官貴人們”一樣，雙手交叉擺出虔誠的姿態(tài)，而是雙臂交叉于胸前，好像在反抗什么。它雙臂所構(gòu)成的角落恰好可做小鳥溫暖舒適的休息地。每天晚上，小鳥飛回位于雕像胸膛處的小窩，心中充滿了對雕像的信任，而雕像那雙漆黑的眼睛也似乎一直都在看護(hù)它酣眠。漸漸地，這只孤單的小鳥愛上了這位孤獨(dú)的守護(hù)者。白天，它會時不時立在教堂的滴水嘴或別的拱座上婉轉(zhuǎn)啼鳴，唱出最甜美的歌，向它的夜晚庇護(hù)者表達(dá)感激之情。也許是因?yàn)轱L(fēng)，也許是因?yàn)樘鞖饣蛘咂渌裁丛?，迷惘人雕像那張憔悴不堪的臉上，似乎漸漸褪去了幾分冷峻與憂傷。在每天漫長又單調(diào)的時光里，這位小小客人的歌聲總會斷斷續(xù)續(xù)地飄進(jìn)這位孤獨(dú)守護(hù)者的耳朵里。當(dāng)暮色降臨，晚禱鐘聲響起，一只只巨大的灰色蝙蝠從鐘樓屋頂上的巢穴悄聲飛出時，這只朝氣蓬勃的小鳥就會回來，哼著安眠曲依偎進(jìn)那等待著它的雙臂中。對憂郁的迷惘人雕像而言，那是它最快樂的日子。只有教堂的大鐘每天都高聲鳴唱著嘲弄的話語：“快樂之后……是悲傷?！苯烫盟臼滦∥莸娜藗儼l(fā)現(xiàn)，大教堂的周圍總有一只棕色的小鳥飛來飛去，它優(yōu)美的歌聲令人艷羨?！暗呛芸上?，”他們說，“不能盡享其婉轉(zhuǎn)之音，任之縈繞在矮墻之上，實(shí)在浪費(fèi)?！北M管這些人很窮，但他們相當(dāng)了解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，所以他們逮住了小鳥，把它關(guān)進(jìn)了小屋門外一個小小的柳條籠子里。那晚，小小歌唱家經(jīng)常棲息的地方不見了它的蹤影，那尊憂郁的雕像比往常任何時候都更能體會孤獨(dú)的痛苦。也許，它這個小小朋友被暗中覓食的野貓殺死了，也許被一粒石子傷到了，也許……也許已經(jīng)飛到其他什么地方了。但是，當(dāng)清晨來臨時，從大教堂那邊那個喧鬧的世界傳來了鳥兒虛弱無力、令人痛徹心扉的哀叫聲，那是被囚禁在樓下低處柳條籠中的鳥兒發(fā)出的訊息。每天正午，當(dāng)肥鴿子們吃飽午飯后因昏昏欲睡而變得安靜時，當(dāng)麻雀們在街上的水坑里洗澡時，小鳥的叫聲就會傳到屋頂?shù)姆雷o(hù)矮墻——那是饑餓、思念與絕望的哀鳴，是一場永遠(yuǎn)得不到回應(yīng)的空號。午飯過后，晚餐之前，肥鴿子們議論說，那座雕像比以往任何時候都傾斜得厲害了。終于有一天，小柳條籠里不再有聲音傳出。那是冬日里最寒冷的一天，鴿子和麻雀們都站在大教堂屋頂上焦急地四處張望，希望能找到點(diǎn)兒殘羹剩飯——這是惡劣天氣里它們賴以生存的東西。“小屋里的人有沒有扔什么東西到垃圾堆里?”一只鴿子問另一只正從北邊防護(hù)矮墻向下張望的鴿子。“只有一只死了的小鳥。”那只鴿子答道。夜晚教堂頂部發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，聽上去像是有石墻在倒塌。鐘樓上的寒鴉說：“是嚴(yán)寒的天氣弄壞了建筑物。”它久經(jīng)寒冬，經(jīng)驗(yàn)豐富，一定是它說的那種情況。第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)迷惘人雕像倒下了，躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里，已經(jīng)支離破碎?！斑@樣正好，”肥鴿子們在審視整個狀況幾分鐘后嘀咕道，“現(xiàn)在我們該有座美麗的天使像了。當(dāng)然，他們一定會在那兒立個天使的。”“快樂之后……是悲傷?！苯烫玫拇箸姼呗書Q唱著。(節(jié)選自《讀者》2011年第18期)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.雖然都是教堂上的雕像，但顯然由于外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不同。很顯然作者是在借此表現(xiàn)人類社會的不平等現(xiàn)象。B.因?yàn)轶w態(tài)輕盈和叫聲甜美，小鳥同時受到鴿子群和麻雀群的排斥，正是同類間的排斥促成了它和迷惘人雕像之間的關(guān)愛。C.愛的力量是強(qiáng)大的，在小鳥的歌聲中，迷惘人雕像又恢復(fù)了生氣，完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷。D.出于對愛的嫉妒，人們把小鳥給關(guān)了起來。小鳥因絕食而死，迷惘人雕像最終也心碎地倒下。E.小說中兩次寫道，教堂的大鐘高聲鳴唱著“快樂之后……是悲傷”，這既是結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)，更是對小說中關(guān)愛的雙方悲劇命運(yùn)的一種暗示。(2)小說中誰是“邊緣人”?“邊緣人”的形象具有怎樣的特征?(6分)(3)小說中圍繞著迷惘人雕像和小鳥的，還有一群寒鴉、鴿子和麻雀，作者這樣安排的意圖是什么?(6分)(4)在歐美，薩基與歐?亨利齊名。他的作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，結(jié)尾經(jīng)常出人意料。你認(rèn)可這種說法嗎?結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題汪曾祺筆下的沈從文沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁、狠勁，做什么都要作出一個名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過是切成四方的大塊豬肉。行軍、拉船，鍛煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無親。連標(biāo)點(diǎn)符號都不會用，就想用手中一支筆打出一個天下。經(jīng)常為弄不到一點(diǎn)東西“消化消化”而發(fā)愁。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。我1946年到上海，因?yàn)檎也坏铰殬I(yè)，情緒很壞，他寫信把我罵了一頓，說：“為了一時的困難，就這樣哭哭啼啼的，甚至想到要自殺，真是沒出息!你手中有一枝筆，怕什么!”他在信里說了一些他剛到北京時的情行。同時又叫三姐從蘇州寫了一封很長的信安慰我。他真的用一枝筆打出了一個天下了。一個只讀過小學(xué)的人，竟成了一個大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個奇跡。沈先生很愛用一個別人不常用的詞：“耐煩”。他說自己不是天才，只是耐煩。他對別人的稱贊，也常說“要算耐煩”?？匆妰鹤有』⒏銠C(jī)床設(shè)計時，說“要算耐煩”?？匆妼O女小紅做作業(yè)時，也說“要算耐煩”。一個時期，沈先生每個月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，他年輕時常常日以繼夜地寫。他常流鼻血。血液凝聚力差，一流起來不易止住，很怕人。有時夜間寫作，竟至昏倒，伏在自己的一攤鼻血里，第二天才被人發(fā)現(xiàn)。我就親眼看到過他的帶有血跡的手稿。他的作品看起來很輕松自如，若不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的。《邊城》一共不到七萬字，是在《國文周報》上連載的，每期一章，共二十一章，他告訴我，寫了半年。這篇東西是他新婚后寫的，那時他住在達(dá)子營。巴金住在他那里。他們每天寫，巴老在屋里寫，沈先生搬個小桌子，在院子里樹陰下寫，巴老寫了一個長篇，沈先生寫了《邊城》。沈先生稱自己的小說為“習(xí)作”，并不完全是謙虛。有些小說是為了教創(chuàng)作課給學(xué)生示范而寫的，因此試驗(yàn)了各種方法。為了教學(xué)生寫對話，有的小說通篇都用對話組成，如《若墨醫(yī)生》;有的，一句對話也沒有?！对孪滦【啊反_是為了履行許給張家小五的諾言“寫故事給你看”而寫的，同時，當(dāng)然是為了試驗(yàn)一下“講故事”的方法。同時，也為了試驗(yàn)一下把六朝譯經(jīng)和口語結(jié)合的文體。這種試驗(yàn)，后來形成一種他自己說是“文白夾雜”的獨(dú)特的沈從文體，在四十年代的文字(如《燭虛》)中尤為成熟。他的親戚，語言學(xué)家周有光曾說“你的語言是古英語”，甚至是拉丁文。沈先生講創(chuàng)作不大愛說“結(jié)構(gòu)”，他說是“組織”。我也比較喜歡“組織”這個詞?！敖Y(jié)構(gòu)”過于理智，“組織”更帶感情，較多作者的主觀。他曾把一篇小說一條一條地裁開，用不同方法組織，看看哪一種方法更為合適。沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭地腳頁邊，都是個性的字跡。沈先生的作品寫得最快最順暢，改得最少的，只有一本《從文自傳》。這本自傳沒有經(jīng)過冥思苦想，只用了三個星期，一氣呵成。他很愛自己的家鄉(xiāng)。他的《湘西》、《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓柳坳，一到秋天滿城落了楓樹的紅葉。一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張鳳凰沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣!”八十歲那年，和三姐一同回了一次鳳凰，領(lǐng)著她看了他小說中所寫的各處，都還沒有大變樣。家鄉(xiāng)人聞聽沈從文回來了，簡直不知怎樣招待才好。他說：“他們?yōu)槲易搅艘恢诲\雞!”錦雞毛羽很好看，他很愛那只錦雞，還抱著它照了一張相，后來知道竟作了他的盤中餐，對三姐說：“真煞風(fēng)景!”錦雞肉并不怎么好吃。沈從文說時大笑，但也表現(xiàn)出對鄉(xiāng)人的殷情十分感激。他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽腔。打鼓的是一位七十多歲的老人，他對年輕人打鼓失去舊范很不以為然。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲!”他動情地聽著“楚聲”，淚流滿面。沈先生的兩個兒子，小龍小虎，兄弟怡怡。他們都很高尚清白，無絲毫庸俗習(xí)氣，無一句粗鄙言語，他們都很幽默，但幽默得很溫雅。一家人于錢上都看得很淡。《沈從文文集》的稿費(fèi)寄到，九千多元，大概開過家庭會議，又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)，沈先生也有生氣的時候，也有極度煩惱痛苦的時候，在昆明，在北京，我都見到過，但多數(shù)時候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。只有看破一切人事乘除，得失榮辱，全置度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。沈先生家有一盆虎耳草，種在一個橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。(節(jié)選自汪曾祺《星斗其文，赤子其人》，有刪改)(1)下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.沈先生的“耐煩”，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。他被稱為“多產(chǎn)作家”離不開“耐煩”精神。B.從沈先生同巴金同住同創(chuàng)作的經(jīng)歷中，可以看出巴老同沈先生一樣，對待作品苦心雕琢，精益求精。C.本文看似結(jié)構(gòu)平樸，語言素淡，卻是巧蘊(yùn)于樸，濃藏于淡，細(xì)讀來情真意切，淡遠(yuǎn)悠長。D.沈先生動情傾聽“楚聲”，淚流滿面，一方面表明了他對家鄉(xiāng)的熱愛，另一方面也體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)文化衰落的悲痛。E.沈先生用微笑看這個世界的一切，體現(xiàn)了他把得失榮辱置之度外，心地明凈，毫無渣滓。(2)第(1)段“為了一時的困難，就這樣哭哭啼啼的，甚至想到要自殺，真是沒出息!你手中有一枝筆，怕什么!”這句話有什么作用?(6分)(3)通觀全文，沈先生是個怎樣的一個人?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(4)沈先生逝世后，其妻妹著名書畫家張充和從美國電傳來一副挽辭，其中有“星斗其文，赤子其人”的評價，你如何理解這個評價?請結(jié)合文本進(jìn)行探究。(8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)A.今年元宵節(jié)，城區(qū)西部的京杭大運(yùn)河沿岸舉行焰火表演，岸上人山人海，人們重足而立，一邊觀看，一邊歡呼。B.接受采訪的這位老師侃侃而談他在學(xué)生時代的一些趣事以及自己在奮斗過程中的各種經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。C.宋小寶不孚眾望,他在2012年遼視春晚小品《相親2》中的表演相當(dāng)精彩，獲得了觀眾的一致好評。D.關(guān)門山國家森林公園風(fēng)景獨(dú)特，秀色可餐，別的不說，單那萬山紅遍、層林盡染的楓葉就夠令人神往的。14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.在國際金融危機(jī)肆虐和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)急劇下滑的大背景下，中央經(jīng)濟(jì)工作會議圍繞以“保增長、促發(fā)展”為主題，提出了一系列針對性強(qiáng)、含金量高的改革措施。B.盛光祖說，在“十二五”建設(shè)中，鐵路建設(shè)面臨如何拓展資金來源的渠道的問題，解決這個問題，才能更好地保證鐵路建設(shè)工程按期完成。C.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校食堂必須堅持以人為本，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造溫馨的就餐環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。D.據(jù)韓國聯(lián)合通訊社報道，韓國總理韓升洙10日向總統(tǒng)李明博提出內(nèi)閣成員集體辭職，以承擔(dān)因向美國開放牛肉市場而在國內(nèi)引發(fā)政治危機(jī)。15.下列各句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①隨著黑人布魯斯的興起，并乘著一個新大國的新的全球影響力，歌曲重新回到了音樂的主流地位，②而器樂的發(fā)展開始呈現(xiàn)緩慢和僵化的局面③從中世紀(jì)開始，器樂統(tǒng)治了西方將近四百年，致使整個近現(xiàn)代都成了器樂的天下，而歌曲只占據(jù)非?？蓱z的仆從地位。④而由于這個歌唱世紀(jì)的推動，千百年來被分隔在世界各個局部地域的歌唱，開始得以在整個世界中流傳，并有可能光榮地進(jìn)入音樂的史冊，⑤它的發(fā)展是迅速的、驚人的、幅員廣大的、波瀾壯闊的，⑥因此我們或可以把二十世紀(jì)稱為歌唱的世紀(jì)。A.①⑤②⑥③④B.③①②⑥⑤④C.③①⑤②⑥④D.①②⑥⑤④③16.斑馬線上，行人享有優(yōu)先通行權(quán)，但行人的路權(quán)不斷受到侵犯，人車搶道的一幕天天上演，以至于行人在斑馬線上被撞的交通事故頻發(fā)。針對這種現(xiàn)象，請你擬寫兩句宣傳標(biāo)語，要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10-20個字之間)(5分)_x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007__x0007_17.仿照下面的示例，另寫兩個句子，要求使用的修辭、句式與示例相同。(6分)山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。六、寫作(60分)18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)你在秦始皇陵兵馬俑博物館，看過那被尊稱為“鎮(zhèn)館之寶”的跪射俑嗎?秦兵馬俑坑至今已出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)。而這尊跪射俑是保存最完整的、唯一未經(jīng)人工修復(fù)的。仔細(xì)觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。跪射俑何以能保存得如此完整?這得益于它的低姿態(tài)。首先，兵馬俑坑都是地下道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時，高大的立姿俑首當(dāng)其沖，低姿的跪射俑受損害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三個支點(diǎn)呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強(qiáng)了穩(wěn)定性，與兩足站立的立姿俑相比，不容易傾倒、破碎。因此，在經(jīng)歷了兩千年的歲月風(fēng)霜后，它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。遼寧省2012部分重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體模擬語文科試題參考答案命題人校對人：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙志彥大連八中韓宏慧一、(9分)1.(3分)A2.(3分)B3.(3分)C1.A(“他們是一個民族的學(xué)術(shù)精英，他們的學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)思想也是該民族的精神之光?！贝隧?xiàng)擴(kuò)大了“大師”的地位與影響，原文強(qiáng)調(diào)了他們是“在特定歷史時代”。)2.B(“這是對‘狂’最早的論述”在原文中找不到依據(jù)，屬于主觀臆斷。)3.D(“他們的作品是影響人類的”這句話夸大了“大家”和“大師”的作用，原文說的是“會影響時代甚至是影響人類的”。)二、(36分)(一)(19分)4.(3分)B5.(3分)B6.(3分)C7.(10分)(1)(5分)統(tǒng)計跟從作亂的百姓有數(shù)千人，張中彥只是給為首的論罪并處死了他。譯出大意給2分;“籍”、“論”、“民之從亂者”三處，每譯對一處給1分。(2)(5分)這些羌人服從反叛沒有常性，如果不是我中彥親自前去，這種形勢一定不能解決?！胺选?、“不常”、“若非”、“自行”、“勢必”五處，每譯對一處給1分。4.B當(dāng)：處于。5.B6.C不是歸附宋朝，是被迫留在宋朝;而返回金朝則沒有被迫的成分。附文言文譯文:張中彥，字才甫，張中孚的弟弟。年輕的時候，因?yàn)楦赣H的關(guān)系，在宋朝為官。擔(dān)任涇原副將，掌管德順的軍事。金睿宗進(jìn)軍陜西的時候，張中彥投降，被金任命為招撫使。后又被任命為彰武軍承宣使，同時任本路兵馬鈐(qián)轄,再升任本路兵馬都總管。宋將關(guān)師古圍攻鞏州時，張中彥同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進(jìn)攻宋軍。金兵攻破饒風(fēng)關(guān)，取得金、洋等州。朝廷讓中彥兼任興元尹，撫恤協(xié)調(diào)新歸附的各州。軍隊撤回之后，取代李彥琦任秦鳳的經(jīng)略使。秦州處在交通要道而城池不易防守，張中彥把治所遷移到北山，依據(jù)險要地勢來修筑城堡，就是現(xiàn)在的秦州。又修筑了臘家等幾個城堡，扼守進(jìn)入四川的通道。中彥在秦州擔(dān)任統(tǒng)帥總共10年，此后調(diào)任涇原路經(jīng)略使知平?jīng)龈?。朝廷將河南、陜西歸還宋朝，張中孚作為地方官，照例留守關(guān)中。熙河經(jīng)略使慕洧謀反要叛逃西夏，并且想伺機(jī)侵犯關(guān)中、陜西，張中彥與懷慶的趙彬部會合，共同討伐，慕洧兵敗逃到了西夏。中彥與兄長中孚一起到臨安，被南宋留下，張中彥被任命為龍神衛(wèi)四廂都指揮使、清遠(yuǎn)軍承宣使、佑神觀提舉、靖海軍節(jié)度使?；式y(tǒng)初年，金兵恢復(fù)河南，金朝下詔書征召中彥兄弟北歸，并任命中彥為靜難軍節(jié)度使，歷任彰化軍、鳳翔尹，又調(diào)任慶陽尹，兼任慶原路兵馬都總管、寧州刺史。金朝的宗室宗淵打死了部屬梁郁。梁郁是偏遠(yuǎn)之地的人，家中貧困沒有能上告的人。中彥盡力為他公平處理，最終將罪人宗淵依法治罪。后來又調(diào)任彰德軍節(jié)度使，實(shí)施平均賦調(diào)的征收制度，使土豪劣紳都不能逃避賦稅，人們都嘆服他的英明。過了一年，中彥被任命為南京留守。當(dāng)時淮楚地區(qū)正籌備軍事行動，土民與戍守的兵卒雜居在一起，訴訟的狀紙頭緒紛繁，經(jīng)管的官員都對應(yīng)該依從還是違背某一方而猶豫不決。張中彥查得戍守的兵卒盜竊的，都依法論罪，當(dāng)?shù)刂笓]官怪他專斷，上奏章彈劾他，朝廷放在一邊不加追問。任期滿后，轉(zhuǎn)任真定尹兼河北西路兵馬都總管。沒多久，退休離官，向西回到京城。第二年，又被重新起用起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海做亂，失敗以后，統(tǒng)計的跟從作亂的百姓有數(shù)千人，張中彥只是給為首的論罪并處死了他。西羌的吹折、密臧、隴逋、龐拜四族依仗著地勢奇險，不服從奇人的管轄，朝廷派侍御史沙醇之到中彥處討論處置的方略，張中彥說：“這些羌人服從反叛沒有常性，如果不是我中彥親自前去，這種形勢一定不能解決。”當(dāng)即，中彥到了積石達(dá)南寺，酋長四人來求見，中彥同他們約定招降的辦法，事情最終平定，中彥賞賜了他們?nèi)缓笞屗麄兓厝チ?。回來上奏朝廷，皇上很高興，派張汝玉騎快馬到驛站慰勞他，賜給他球文金帶，用同三司一樣的加恩禮。因病在任上去世，享年七十五。百姓罷市哀悼號泣，并立像來祭祀他。8.許渾的《塞下曲》前兩句僅用十個字描寫了發(fā)生在桑乾河北的夜戰(zhàn)。后兩句詩人選擇了一個戰(zhàn)士的典型性的情節(jié)，即“朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣”來突出犧牲戰(zhàn)士的悲劇，表達(dá)對犧牲者和家屬寄予深刻的同情，以及對制造這場戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者的無聲譴責(zé)。(2分)詩歌用白描手法，四句詩只敘事，無議論，卻在典型事件中自然流露情感。平淡并不淺露，思想深刻，很耐人尋味。(2分)戰(zhàn)士已喋血沙場，家人卻捎來書信，寄出寒衣。人已死，衣何用?人已死，家人猶自深深惦記。這樣的悲劇、這樣的悲情令人心酸，令人同情.(大意對即可)(1分)9.王詩雖然也寫戰(zhàn)爭的殘酷，但仍充滿著樂觀與豪邁，充盈著一股英雄氣，而且這種豪邁氣、曠達(dá)氣及視死如歸的英雄氣，還是借戰(zhàn)士的詼謔口吻表達(dá)出來的，這與盛唐強(qiáng)大的國勢是分不開的?！稕鲋菰~》正是“盛唐之音”的代表。(3分)許渾身處晚唐，回紇、吐蕃經(jīng)常侵?jǐn)_邊塞，唐朝征戰(zhàn)頻頻，且經(jīng)常