浙教版科學七年級上冊科學全冊教學案

第一章第一節(jié)科學并不神秘

學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！o（n_n）o

1.知道科學是一門研究各種自然現(xiàn)象的學問，知道通過探究和實驗可以了解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象

作出比較合理的解釋，理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)造過程，科學是不斷發(fā)展的。

2.了解科學技術對社會進步的影響，知道科學技術的發(fā)展必須保護環(huán)境、協(xié)調人與自然的關系。

二.教學重點

知道科學是一門研究各種自然現(xiàn)象的學問

三.教學難點

知道通過探究和實驗可以/解自然現(xiàn)象并對一些現(xiàn)象做出比較合理的解釋

四.教學過程

一.根據(jù)要求，自主學習。

（一）我們已經知道了廣袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物質，由它們構成了豐富多彩的自然界。

我們就生活在這豐富多彩的大自然中，這里有無數(shù)奇妙的現(xiàn)象，并且大自然中的各種事物都在發(fā)生變化。

這里面都蘊藏著怎樣的科學呢？那到底什么是科學呢？

（二）1.科學是研究各種尋找它們和的—

和O

2.科學的不斷和極大地促進了

科學探究是從開始的。我們只要從周圍的著手，就可以進入科學的

世界，科學。

3.當一只乒乓球略有凹陷是有辦法使它恢復球形嗎？

將球放入杯中，將熱水倒入杯中熱水中的球會你能解釋這樣的現(xiàn)象嗎？

4.在科學發(fā)展的過程中，人們在解決問特的同時也會出現(xiàn)新的問題。

因此科學是。

5.舉例說出科學帶來的好處

科學改變了人們的，。

6.舉例說明科學的負面影響

面對它所帶來的負面影響，我們怎么辦？我們的日常生活又離不開科學，因此我們只能

，,,正確運用

和.為人類創(chuàng)造更加莢好的叫人。

二.精當點評

（一）演示實驗，師生合作，準確答案

（二）釋疑解惑

筆記：

困惑：

（三）例題展示

1.相同杯子裝不同量的水，用筷子敲打發(fā)出的聲音有什么不同？

2.全球最快的計算機及應用領域

三.課堂訓練

（-）必做題（每題10分共100分）

1.下列關于科學的說法錯誤的是（）

A科學是一門研究周圍自然環(huán)境的學科

B科學就在我們身邊

C科學能改變我們的身活

D科學無所不能，有了科學技術，想干什么就可以干什么

2.下列關于科學技術進步帶來的害處的說法，正確的是（）

A飛機大大縮短貨運和客運的時間B工業(yè)的飛速發(fā)展產生了“三廢”

C移動電話有助于提高信息傳遞的效率D洗衣機能在短時間內洗滌大量的衣服

3.下列現(xiàn)象中不屬于自然現(xiàn)象的是（）

A雨后出現(xiàn)的彩虹B“神舟六號”上天C流星劃破夜空D大雁南飛

4.著名的科學家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（）

A調查B實驗C觀察D思考

5.關于魚在水中的游動，下列說法中不正確的是（）

A魚上浮時膘變大

B魚在同深度的水面下游動時魚膘的大小不變

C魚在水中的沉浮完全由魚鰻的大小決定

D魚在水中的某一深度不動時，魚膘的大小不會變化

6.下列問題不是科學研究范圍的是（

A月亮形狀的變化B太陽從東邊升起，從西邊落下

C太平洋周邊地區(qū)常發(fā)生地震D中華人民共和國的建立

7.學習科學的基本方法是（）

A仔細觀察B積極實驗C認真思考D以上都是

8.科學研究的前提是發(fā)現(xiàn)和提出新問題,下列屬于科學發(fā)現(xiàn)的是（）

A牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力B小敏發(fā)現(xiàn)了西湖十景

C小王發(fā)現(xiàn)蚯蚓有觸角D小東發(fā)現(xiàn)自己說的很好

9.小明喜歡《科學》課程，在走進科學大門過程中，下列認識和做法不正確的是（）

A從探究身邊的問題著手B收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

C書本上的知識肯定是對的D寫論文報告，資源共享

10.認識自然首先要學會觀察，你覺得認識自然現(xiàn)象可能需要（）

①用眼睛看②用腦思考③用儀器和工具實驗

A、只有①B、只有②C、只有③D、①②③都是

（二）選做題

1.在學習科學的時候，我們應該多,多,多,準備隨時運用

和知識，為人類創(chuàng)造美好的生活。

2.在會沉浮的氣球實驗中，我們發(fā)現(xiàn)氣球的浮沉與其有關，從而可推測出魚在水中浮沉

與有關。

（三）拓展題

1.小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他和同學們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探

索，他們記錄多了發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調查結果，可推測適宜潮蟲的環(huán)境條件

是。

地點潮蟲只數(shù)

水泥路上0

水槽邊的石頭下24

種花的濕水盆下18

干草地中2

2.科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來

四.自習課練習

1、科學要研究各種，并尋找它們?

2、我們在學習科學的時候，我們應該多——、多—一、多—運用——和知識，為人

類創(chuàng)造美好的生活。

3、科學技術推動社會的進步，科學技術也可以產生破壞作用。

4、金錢魚為什么會在水里上升或下沉呢？魚在水中的浮沉除了與有關外，還與的大小有

關。

5.某同學將一支鉛筆放入水中見到如圖所示現(xiàn)象，請你提出一個有意義的問題:

6.科學就在我們身邊，你認為學習科學的基本方法是（）

A.多做實驗B.仔細觀察、積極實驗、認真思考

C.認真聽老師講課D.憑感覺對身邊的事物仔細觀察并做出正確判斷

7.科學技術對社會發(fā)展的兩面性：_____________________________

8.在一個玻璃杯中倒入大半杯的水，再不斷地加入食鹽，并用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)食鹽加到一定量后，加入

的食鹽不再溶解。從這個實驗現(xiàn)象，你可以得出的科學結論是

9.把紅墨水滴入清水中會迅速擴散，把同樣的紅墨水滴入一杯冷水和一杯熱水中的現(xiàn)象是否一樣？請你做

一做,你的發(fā)現(xiàn)是o

10.科學要研究,并尋找它們、的原因和規(guī)律。

下列事物中，屬于科學研究對象的是：o

A.風是怎樣形成的？B.政府是如何管理流動人口的？

C.為什么會打雷？D.我們學校有多少初一新生？

E.小雞是如何出生的？F.水為什么會結冰？

G.小明的理想是什么？H.露珠是怎樣形成的？

11.好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改

進了蒸汽機。

12.,和是進行科學研究最重要的方法，也是學習科學的重要方式。

13.在很多情況下，單憑我們的感官進行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經常要借助一些

和來幫助我們做出準確的判斷。

14.某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。從實驗知：他在研究影響大豆發(fā)

芽的因素是（）

花盆光線情況溫度水

甲向陽處20℃充足

乙向陽處20℃不充足

A.陽光B.空氣C.溫度D.水分

第一章科學入門教學案

第一章第二節(jié)走進科學實驗室

學習目標

1.知道實驗室儀器的擺放規(guī)則

2.會說實驗室常見的儀器的名稱、用途

3.知道實驗室安全守則：熟知常見的危險警告標志

4.培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識和能力，在實驗觀察中培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度

二.教學重點

激發(fā)學生學習《科學》的興趣；實驗儀器的操作。

教學難點

正確使用常見的實驗儀器。

教學過程

根據(jù)要求，自主學習。（10分鐘）

自然界有太多的神奇現(xiàn)象，但我們往往不可能親臨其境去探究，科學實驗室就是我們的最好去處，但

是在你不熟悉實驗室的情況下極易產生相關潛在的危險：

3月19日下午，成都某校一化學實驗室突然起火。據(jù)悉，事故原因是該校3名學生在實驗時操作失誤,

使金屬鈉與水接觸，從而導致火災發(fā)生。且該實驗室內還存有10公斤金屬鈉，一旦引發(fā)爆炸，足以讓所

在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。

五月十二日某科技大學女研究生從事實驗時，高溫物質濺出，因未使用護目鏡而導致臉部燙傷及雙眼

嚴重傷害可能造成失明之意外事件。

種種安全意外事故的產生提醒我們很有必要認識科學實驗室，下面就讓我們來了解科學實驗中常用的

儀器和工具以及一些簡單緊急應變措施。

（請同學們仔細閱讀書本P6-P12,認真思考和討論完成下列問題）

（-）科學實驗室

活動1、你知道實驗室常見的儀器有哪些？

活動2、這些實驗儀器的擺放有什么規(guī)律？

活動3、常見的儀器及用途:

儀器用途儀器名用途

名稱稱

用做少量物體反應容測量電路中的電流

器

配制溶液的容器測量電路兩端的電壓

夾持試管觀察微小的物體

放置試管觀察細小的物體

用來加熱測量時間

攪拌、加快溶解、引測量質量

流

（二）實驗室的安全

活動1、實驗室安全守則有哪些?

思考與討論：我們實驗室有哪些安全守則？他們與上述守則有哪些不同？

活動2、常見的危險警告標志有哪些？

活動3、如何正確處理意外事故的方法

（1）發(fā)生燒傷或燙傷，應

（2）被化學試劑灼傷，應

讀圖：P10圖1—23哪些行為不符合安全守則？

①②③

④⑤

（三）常見實驗操作

1、滴管的使用

2、酒精燈的使用

3、放大鏡的使用

精當點評（15分鐘）

演示實驗，師生合作，準確答案

釋疑解惑，歸納總結

筆記：

困惑:

三.課堂訓練（15分鐘）

（-）必做題

1、下列可以直接加熱的是（）

A、試管B、燒杯C、量筒I）、集氣瓶

2、進實驗室做實驗，首先應明確的是（）

A、實驗儀器B、實驗觀察和記錄C、實驗目的I）、實驗操作步驟

3、下列實驗操作中，正確的是（）

A.為了節(jié)約藥品，實驗結束后將剩余的藥品放回原試劑瓶

B.為了節(jié)約火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C.向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3

D.用嘴吹滅酒精燈

4、下列儀器的用途錯誤的是（）

A.試管是進行少量試劑的反應容器B.停表可以測量時間間隔

C.酒精燈是實驗室常用的熱源D.藥匙主要用于取用少量液體藥品

5、把圖中各儀器的名稱填在相應的空格上

h

三

_

_

!=

二

三

一

三

一

A.B.C.D.

2、下列儀器中，用來加熱的是,取用少量固體藥品的是,滴加少量液體的

是，用作少量物體反應容器的是,常用來攪拌的是

（1）燒杯（2）滴管（3）酒精燈（4）玻璃棒（5）藥匙

（6）試管

3、加熱時，容器外壁不能有水，底部不能與燈芯接觸。燒得很熱的容器，不能立即用冷水沖洗或直接

放在冷桌上以防止驟冷炸裂。酒精燈的燈焰分為______、_________、。溫度最高，因此,

用______部分進行加熱。

4、取用藥品遵守“三不”原則：不能用手，不要，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味（應

用招氣入鼻法）。

5、用剩的藥品要做到“三不一要”：實驗室剩余藥品既不放回，也不隨意，更不能帶

出，要放入指定容器內。

6、不能用接插實驗室電源，不能用等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。

（三）拓展題

1、小劉同學是個粗心的孩子，這不，他想把酒精燈疊高一些，卻把燃著的酒精燈打翻了，他應該怎么

辦？

2、藥品的取用

（1）固體藥品

粉末狀或小顆粒狀藥品：用取用；塊狀藥品：用取用。

⑵液體藥品

少量液體：用吸??；一定量液體：用量??；較多量液體：可

3、意外事故的緊急處理

（1）酒精及有機物燃燒，小面積著火，應迅速用蓋滅。

（2）若不慎燙傷，用藥棉浸75%的酒精輕涂傷處。

（3）若被化學物質灼傷，用。

四.自習課練習

1、測量電路中的電流的是,測量電路兩端的電壓的是______;觀察微小的物體的是；測

量時間的是;測量質量的是o

2、用做少量物體反應容器的是_；夾持試管的是_—；放置試管的是_—；配制溶液的是

o用來加熱的是；攪拌、加快溶解、引流的是0

3、移取少量液體，用吸??；取用一定體積的液體，用量取；取用較多量液體，

可?

4、不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒入水槽，以免或。實驗完畢

后，將你的實驗區(qū)域，并清洗。

5、下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸?？梢杂盟幊兹∮玫氖?，可以

用鑲子取用的是,可以用滴管取用的是。

6、向試管里添加稀鹽酸時，先將瓶塞拿下,________在桌上，拿瓶子時，瓶上的標簽要,

瓶口要_一試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即,并把瓶子—_。

8、實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是（）

A、燒杯B、廣口瓶C、試管D、細口瓶

9、實驗中既能做反應容器，又能直接加熱的儀器是（）

A、燒杯B、試管C、量筒D、集氣瓶

10、下列實驗操作錯誤的是（）

刷洗試管傾倒液體加熱試管向試管中加入藥品

11、下列實驗操作正確的是（）

A、為了節(jié)省藥品，實驗結束后將剩余的藥品放回原試劑瓶

B、為了節(jié)省火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C、向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容量的2/3D、用嘴熄滅酒精燈

12、下列滴管使用或放置圖示正確的是（）

13、下列關于實驗結束刷洗試管的操作中，正確的是（）

A、用手心頂住試管的底部，用毛刷猛力上下刷洗

B、若試管中有不易洗掉的物質，要用禿頭毛刷用力刷

C、先將試管內的廢液倒入廢液缸，再在自來水下用試管刷輕輕刷洗

D、用實驗桌上洗過的抹布擦干洗凈的試管

14、下列圖示實驗操作中，正確的是（）

15、化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，若如果發(fā)生意外也要冷靜處理.下列意外事故的處

理方法中，不正確的是（）

這意外事故處理方法

項

A濃硫酸不慎沾到皮膚上立即用布拭去，再用大量清水

沖洗

B酒精灑在桌面上燃燒起來立即用濕抹布或沙子撲滅

C氫氧化鈉溶液不慎灑在衣用水沖洗后，再涂上濃硫酸

服上

D水銀溫度計不慎打碎立即用硫磺吸收汞：S+Hg=HgS

16、請把下列相關內容用短線連接起來:

剛加熱后的試管直接放在實驗臺上在火焰上來回移動

加熱時玻璃容器外壁有水液體噴出傷人

加熱時玻璃容器離燈芯太遠移動酒精燈

給不固定的試管加熱玻璃容器破裂

給己固定的試管加熱燙壞實驗臺

加熱試管中的液體時對著自己或別人影響加熱效果

第一章第三節(jié)科學觀察

--學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！o（n_n）o

1.理解觀察是重要的科學研究方法

2.知道人的器官對事物判斷的局限和觀察力的拓展

3.能準確的記錄和整理實驗的結果

二.教學重點

知道人的器官對事物判斷的局限和觀察力的拓展

三.教學難點

能準確的記錄和整理實驗的結果

3.教學過程

一.根據(jù)要求，自主學習。（十分鐘）

我們知道樹上的果實成熟后就會落下來，太陽月亮東升西落，指南針都是指向同一個方向等等，那

我們是怎么知道這些的呢？牛頓通過觀察蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特觀察水沸騰改進了蒸汽機，所以說

這些都是通過人們的認真觀察得到的。

（一）用心觀察

1.用肉眼觀察自己的十個手指，比較指紋是否相同？

2.用放大鏡觀察一遍指紋，與肉眼相比指紋大小和清晰程度有什么變化?

3.將右手食指的指紋用印泥印在白紙上與其他同學進行對比你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.結論:

（二）拓展觀察力

我們的感官觀察的范圍有很多,為了拓展我們的觀察和

我們需要使用工具和儀器。

那么都有哪些觀測儀器呢？都能用來觀察什么呢？

（三）觀察結果的記錄和整理

任何一個觀察活動中都要及時記錄與整理觀察到的和那常用的方法有哪些

呢？、、0

觀察指紋用記錄法，觀測太陽系八大行星用一

_____________記錄法。

根據(jù)十五頁的表格回答下列問題

1.八大行星距離太陽由近及遠的順序_______________________________________

2.圍繞太陽轉的最快的是

3.海王星繞太陽一周約是地球上的多少年。

（四）觀察與實驗

根據(jù)教材十六頁的活動我們了解到了什么？

根據(jù)教材十七頁的活動回答下列問題

1.將雞蛋放入盛有清水的燒杯里，雞蛋便會

2.在燒杯里放入較多的食鹽，攪拌后食鹽開始溶解，生雞蛋會慢慢,最

后-

3.為什么加入一定量食鹽后雞蛋會上??？

4.鹽水有浮力，水有浮力嗎？為什么木頭能浮在水面上，而雞

蛋則不能呢？

四.精當點評（十五分鐘）

（-）演示實驗，師生合作，準確答案

（二）釋疑解惑

筆記：

困惑:

五.課堂訓練（十五分鐘）

（一）必做題

1.下列有關觀察的說法正確的是（）

A.觀察是學習科學的基本方法

B.觀察就是仔細的看一看

C.觀察就是用眼睛看，耳朵聽的過程

D.觀察一定要借助工具

2.我們借助儀器觀察微小的物體和星系是為了（）

A.完成觀察任務

B.擴大觀察范圍

C.延長觀察時間

D.得到觀察結果

3下列工具不能對物體進行定量觀察的是（）

（三）放大鏡B.天平C.刻度尺D.量筒

4.需要用到測量工具的是（）

A.觀察西瓜是否成熟

B.觀察酒瓶的體積和重量

C.觀察汽車的油量

D.觀察蘋果的顏色

5牛頓通過什么方法發(fā)現(xiàn)萬有引力的（）

A.觀察法B.實驗法C.先觀察后實驗D.以上都不對

（二）選做題

實驗是科學研究中很重要的環(huán)節(jié)。在“生雞蛋在鹽水中沉浮”的實驗中：

1.除了雞蛋、食鹽、清水、藥匙還要

2.為了加快食鹽在水中的溶解，應該使用攪拌，在攪拌過程中應盡量避免

3.生雞蛋在清水中看到的現(xiàn)象是

不斷地加鹽生雞蛋會_________________________

六.拓展題

（二）用量筒量石塊的體積2.用顯微鏡觀察紅細胞3.觀察種子的萌發(fā)4.量體溫5.辨認是哪種樂器發(fā)

出的聲音

屬于直接觀察的是（）

屬于間接觀察的是（）

屬于定量觀察的是（）

屬于定性觀察的是（）

第一章第四節(jié)科學測量第一課時

一.學習目標

1.知道測量的意義,知道長度的單位及其常用單位。

2.熟悉刻度尺上的刻度和測量范圍。

3.學會正確使用刻度尺，學會記錄長度測量的結果，學會選擇不同的測量儀器或方法去測量各種物體的

長度。

4.培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學習科學的興趣。

二.教學重點

正確使用刻度尺

三.教學難點

刻度尺的正確使用方法，及讀數(shù)時的估算

四.教學過程

一.根據(jù)要求，自主學習。（10分鐘）

要準確而嚴格地的解釋一些科學現(xiàn)象，往往要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象

進行測量。今天我們就來學習有關科學測量方面的知識。

（請學生們仔細閱讀教材P18-P19的內容完成下列問題。）

（~）長度的測量

1.什么是測量？

2.什么是長度單位？常用的長度單位有哪些?

3.各單位之間的換算

1千米=米=分米=______厘米=毫米=納米

4.在測量圖1-41中的物體時，應該用什么長度單位？

自來水管的直徑：課桌面的長度：高速公路的長度：

5.通常我們用什么工具來測量物體的長度？

6.活動：你如何測量鉛筆的長度？測量時應注意什么問題？

（引導）在一些特殊的場合測量時，我們還會用其他的一些測量儀器和測量方法

（-）幾種長度的特殊測量方法

1.你能用普通的刻度尺測量《科學》教科書中的一張紙的厚度嗎？

2.你能用自行車當里程表測量你家到學校的路程嗎？試說出具體方法。

（三）精當點評（15分鐘）

（-）演示實驗，師生合作，準確答案

（二）釋疑解惑，歸納總結

筆記：

困惑:

（四）例題展示

例1.測得一本練習冊的厚度是0.60厘米，共計80張紙，則這本書中每張紙的厚度是一

例2.如下圖所示，將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈，總長度為_____厘米，銅絲的直徑是.毫米。

三.課堂訓練（15分鐘）

（-）必做題

1、下列單位換算過程正確的是（）

A.7.2m=7.2X100=720cm.B.7.2m=7.2mX100=720cm.

C.7.2m=7.2X100cm=720cm.D.7.2m=7.2mX100cm=720cm

2、一幢7層樓的普通住宅樓高約（)

A.2400cm.B.40m.C.0.24km.D.350dm.

3、下列物品中，其長度接近20cm的是（)

A、課桌的高度B、鉛筆的長度C、黑板的寬度D、物理課本的厚度

4.下列數(shù)據(jù)中最接近1.62X106微米的是（）

A.一列火車長度B.一名初中生身高C.教學樓高度D.一只蚯蚓體長

5、一粗心學生測量記錄忘寫單位，他記錄數(shù)據(jù)中，哪一個數(shù)據(jù)單位是米？（）

A、一支新鉛筆的長度：0.175B、一本外文字典的厚度：3.5

C、一枚壹角硬幣的厚度：2.4D、一名同學的高度：16.4

（三）選做題

1、在下列測量中，刻度尺的分度值應選1mm的是：（）

A.量身高B.服裝裁剪C.安裝玻璃D.量教室的長度

2、有三把刻度尺，其最小刻度分別是分米、厘米、毫米。你認為最好是（）

A.分米刻度尺；B.厘米刻度尺；C.毫米刻度尺；D.要根據(jù)測量要求而定

3、要測量學校操場的長度，比較合適的測量工具是（）

A有毫米刻度的學生用尺B有厘米刻度的三角板

C有厘米刻度的皮卷尺D以上三種工具都適合

4、下圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中，正確的是（）

5.用刻度尺和三角板測量某圓柱體的直徑，圖2中正確的測量方法是（）

au

用二

（三）拓展題

1、木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度時()

A.測量值將比真實值小B.測量值將比真實值大

C.測量值將與真實值一樣大D.測量值將與真實值誰大誰小無法判斷廣

2、要測量圖2所示的一根曲線MN的長度，你認為可取的方法是()電，

A.用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數(shù)值；

B.用一條細絲線與曲線完全重合，在絲線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點

間距離，即是曲線的長度；C.用橡皮筋代替細絲線，測量過程同B。

3、單位換算：

(1)1厘米=納米；(2)25分米=微米

(3)50分米=千米：(4)880毫米=_____米=_微米

4、給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬?/p>

(1)珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848；(2)一枚硬幣厚度為2.1；

(3)課桌長為0.580；(4)某同學身高是165,6；

5.用刻度尺測長度，圖3鉛筆的長度是；圖4長方體長度是。

|m1|1山|山1|”“|1111|||||回1||||||

10cm11121314

四.自習課練習

1.測量長度最常用的工具是,長度的國際單位是.

2.使用刻度尺之前，應該先觀察_—的位置，以及它的—和

3.用刻度尺測量時，尺的位置要,刻度尺的刻度線被測量的物體，讀數(shù)時，視線要與

刻度線__，在讀數(shù)時，要估讀到—_的下一位。

4.填上合適的單位：

⑴教室每層樓高約32；(2)課桌高度大約70一；

(3)一張紙厚度約75；

5.某人測量一物體長度為1.568m,若他測量及記錄都是準確無誤的，則測量的準確值是一，估計

值為。

6.在測量時要進行，這樣就會產生誤差，采取可減小誤差。

7.用刻度尺測出一本200頁書的厚度是8.5mm,這本書的每張紙的厚度是Um。

8.用刻度尺測量木塊的厚度，三次測量的結果分別是18.43cm、18.42cm、18.40cm,該刻度尺的分度值

是,木塊的厚度應記作cm。

9.用圖5-2所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是一，所測物體的長度是

10.將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，如圖5-3所示是剖面圖，請你用分度值為mm的刻度尺進行測量,

線圈總長度是cm,細銅絲的直徑是cm。

11.圖5—4是用刻度尺測量一木塊長度的示意圖，下列所記錄的測量結果中，正確的是[]

圖5—4

A.7.25cmB.2.25cmC.2.3cmD.2.251cm

12.有一支mm的刻度尺，起端因磨損短缺0.2cm,若用此尺對準起始端量得某物體的長度為28.54cm,

則該物體的實際長度是[]

A.28.54cmB.28.74cmC.28.34cmD.28.56cm

13.（20005鎮(zhèn)江）測量長度的基本工具是（），小明的身高是1.68（）填上適當?shù)膯挝唬?/p>

14（2005江西）“估測”是物理學中常用的一種方法。我們可以運用身體上的某個器官或部位進行一些物

理量的估測，例如：利用手臂的長度可以估測一個物體的長度。你還可以利用身體上的（）估

測（）。

【綜合提升】

1.刻度尺的使用方法：

（1）使用前先看、、?

（2）讀數(shù)時要與尺面垂直；

（3）記錄測量結果時要記上和―。

2.測量的誤差是指：（）

A.準確值與估計值之間的差異；B.測量值與真實值之間的差異；

C.測量值與估計值之間的差異；D.估計值與真實值之間的差異。

3.用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產生誤差原因：（）

A.刻度尺沒有跟課本的長邊平行；B.刻度尺沒有緊貼課本；

C.讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確；D.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。

4.用最小刻度為毫米的刻度尺，測得一物體的長度，讀數(shù)正確的是：（）

A.2.4厘米；B.2.41厘米；C.2.411厘米；D.24厘米。

5.一個同學測量一物體的長度，三次測得的數(shù)據(jù)為1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測量結果應該是:

（）

A.1.416厘米；B.1.43厘米；C.1.42厘米；D.1.426厘米。

6.要測量1分硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是：（）

A.用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度：B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度，然后求平均值；

C.用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10,求的一個1分硬幣的厚度；

D.用刻度尺分別測量10個I分硬幣的厚度，然后求平均值。

7.決定測量準確程度的因素是：（）

A.被測物體的大?。籅.測量技術的高低；C.測量工具的最小刻度值：D.測量環(huán)境的優(yōu)劣。

8.一位同學用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的邊長為0.98米，在將這把米尺跟標準米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米

尺的實際長度為L002米，則這張小桌面的實際邊長約為：（）

A.1.002米；B.0.982米；C.1.020米；D.0.978米。

【拓展創(chuàng)新】

9.給你一張紙、一只大頭針和一把刻度尺，怎樣測量一個圓柱體的周長？

【課外鏈接】

產生測量誤差的原因：（1）儀器誤差。各種測量儀器不都是完美元缺的，即使最精密的儀器，也會有一定

的誤差。所以，尺子標記的長度，量得的長度，均不是真長，還有儀器軸系之間的公差導致盤偏心，兒何

關系不真正垂直或不真正水平等等，都會給觀測值帶來誤差。（2）觀測者的影響。由于觀測者的感覺器官

的鑒別能力有著一定的局限性，所以不論在儀器的安置、照準、讀數(shù)等方面，都會使觀測值產生誤差。（3）

周圍環(huán)境的影響。觀測時的自然界，如溫度、濕度、風力、大氣折光等因素，都會使觀測值產生誤差。

第二章第二節(jié)科學測量第二課時

學習目標（中考考點）同學們要重視學習目標哦！o（nn）o

1.知道長度和體積的單位及其常用單位。

2.熟悉量筒和量筒上的刻度。

3.學會用量筒液體和形狀不規(guī)則的固體體積。

二.教學重點

正確的是用量筒

三.教學難點

學會用量筒液體和形狀不規(guī)則的固體體積

4.教學過程

一.根據(jù)要求，自主學習。

我們在日常生活中經?？吹皆S多瓶瓶罐罐，很多人都會看到上面往往標注xxml的字樣，它代表什么

呢？它代表液體的體積。今天就讓我們一起進入體積的世界。

（一）

二.體積是物體占有的大小。

三.固體體積的單位是較小的是

液體體積的單位是較小的是

它們之間的關系是

（五）對于形狀規(guī)則的物體，如長方體，只要用米尺測量出它的—、—、

把具體的數(shù)字代入公式就可以算出它的體積。

4.液體的測量：量筒或量杯

量筒的使用：

1.看：零刻線、、

2.倒：緩慢倒入（用排水法測量不規(guī)則物體的體積時，倒入的水既不能少到淹沒不了物體，也不能多

到水溢出來）

3.放：桌面

4.讀：視線與___垂直，與頁面讀取凹面最低處（水）凸面最高處（水銀）

5.記：注明單位

五.測量不規(guī)則物體方法是

如果物體漂浮我們可以用、等方法進行排水。

四.觀察刻度尺的測量范圍和最小刻度，填入下表

刻度尺測量范圍最小刻度

米尺

直尺

45度三角尺

60度三角尺

7.卷尺

9.用量筒

VI(ml)

比水輕的

丫木=

二.精當點評

三.演示實驗，師生合作，準確答案

四.釋疑解惑

筆記：

困惑:

三.課堂訓練

（-）必做題（每題10分共100分）

請你在下列物體的體積記錄中填上合適的單體:

1、明明的鉛筆盒體積為200

2、芳芳書包體積為5

3,學校的水箱4000

4、大個子體積0.07

5、光明純牛奶0.25

完成單位換算

1.75立方米=立方厘米880立方分米

65毫升=立方分米0.65升=

18立方毫米=立方米956毫升

（二）選做題

1、一般墨水瓶的高度是0.6體積70

2、一幢6層住宅的高度大約為（）

A.1800cmB.60mC.300dmD.200m

3.用甲、乙兩把刻度尺分別測量同一長方形兩邊的長度，其中，測量方法正確的是刻度尺—，精確程

度較高的是刻度尺。

（三）拓展題

甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體

積.甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下

水的體積VI,然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完

全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2,計算石

塊的體積為V2—VI.乙同學是先將石塊置于量筒

中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下

總的體積VI,然后取出石塊，記下取出石塊后水

的體積V2,計算石塊的體積為VI-V2。

比較這兩種方法回答下列問題：

（1）你做此實驗將選擇哪種方法：（選填“甲”或“乙”）

（2）如果兩同學讀數(shù)都是正確的，兩同學計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是（選

填“甲”或“乙”）。

四.自習課練習

1.0.5米'=分米=_______厘米a

2.250升=厘米7X106毫升=米

3.某同學測一合金塊的體積，測量結果如圖所示，由此可見，量筒內水的體積為______毫升，合金

塊的體積為_________厘米）

4.給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆，足夠的水，利用這些器材，怎樣測量一只雞蛋的體積（量筒

口較小，雞蛋放不進去）請簡要寫出測量的主要步驟.

5.一支量筒有50亳升水，當里面放入一木塊，一半浸入水中，量筒的讀數(shù)是56毫升，則這塊木塊的

體積是（）

A、6厘米3B、0.6分米3C、12分米3D、12厘米？

6.做某實驗需要量取45ml的水，應選用下列儀器中的（）

A100ml的燒杯B10ml的量筒

C100ml的燒杯和滴管D50ml的燒杯和滴管

7.下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（）

A當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。

B讀數(shù)時;視線與量筒內凹液面的最低點保持水平。

C向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體。

D首先要選一個量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對自己。

8.用一根在熱水中取出的塑料尺子測量課本的長度將使測量值比真實值（）

A.偏大B.偏小C.沒有影響

9.實驗課中老師要求同學們測量出40毫升水，明明同學站著俯視量筒測出的40毫升水（）

A.少于40毫升B.多于40毫升C.剛好40毫升

10.使用量筒測量體積時，下列有關說法錯誤的是（）

A.要把量筒平放在桌面上

B.要搞清量筒的測量范圍和最小刻度

C.量筒只能測液體體積不能測固體體積

D.液面在量筒內呈凹形時，視線要與凹形液面中央最低處相平

11.一瓶礦泉水的體積是500.

12.準確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是（）

A.100毫升B.50毫升C.200毫升D.10毫升

13.石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用下圖所示的方法，圖中

第（填字母）次實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是。

--學習目標

1、知道溫度表示物體的冷熱程度

2、了解溫度計的結構和測量原理

3、學會正確使用溫度計，學會攝氏度的讀法和寫法

二.教學重點

溫度計的結構和工作原理

三.教學難點

正確使用溫度計

四.教學過程

一.根據(jù)要求，自主學習。

夏天最大的特點是什么？大熱天從外面一走進家里空調房的感覺怎樣？今天的天氣怎么樣呢？其實

物質之所以有涼、有熱、這均與溫度有關。下面我們就來學習有關溫度的知識。

（請學生仔細閱讀課本P23-P25的內容，完成下列問題）

（-）溫度

1.什么是溫度？__________________________________________

2.仔細觀察課本圖1-51,思考兩只手指對水溫的感覺一樣嗎？為什么？

（過渡）如何準確測量溫度呢？

（二）溫度的測量

1.測量工具：______________________

2.仔細觀察學生的演示實驗：首先拿出溫度計，握住下端的玻璃泡，看看水銀柱的變化情況，然后再放開,

看看此時液柱乂如何變化？思考溫度計的工作原理是什么？

3.觀察桌上的酒精溫度計，說說溫度計的基本結構有哪些特點？（內徑的粗細、刻度范圍、玻璃泡，溫度

的單位）

4.你會使用溫度計嗎？練習使用溫度計測量桌上燒杯中水的溫度

并對照圖1-55,想一想為什么一定要這樣操作？總結使用溫度計的注意點。

@

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5.練習溫度計讀數(shù)：

（提問）：還有沒有其他的溫度測量儀器呢？

（三）體溫計與常用溫度計的區(qū)別

活動：觀察體溫計，它與普通水銀溫度計相比，在構造和功能上有什么不同？

溫度計體溫計

用途

測量范圍

最小刻度

構造

使用方法

5.精當點評

（三）演示實驗，師生合作，準確答案

（四）釋疑解惑，歸納總結

筆記：

困惑:

三.課堂訓練

（-）必做題

1.某同學從氣溫計上讀得當時的氣溫為一5C,則下列讀法中正確的.........（）

A零下5度B負攝氏5度C零下5攝氏度D零下5度P

2.如圖所示，溫度計的示數(shù)讀作10#10

A28℃B—28℃C12℃D—12℃jf

3.關于體溫計，下列說法中不正確的是.....................................（）°][°

A體溫計的測量范圍是35℃~42℃iolho

B讀數(shù)時，體溫計不能離開身體，否則就不準確了#

C體溫計玻璃炮的容積比細管的容積大得多2。萋

D體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質制成的

4.

下圖是四位同學測量液體溫度的方法，其中正確的操作為……（)

5.以下溫度最接近23c的是......)

A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B.杭州市冬季最冷的室外溫度

C.健康成年人的體溫D.冰水混合物的溫度

（三）選做題

1.0℃的冰與0