21.青蛙賣泥塘第二課時(shí)教學(xué)課件

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青蛙賣泥塘第2課時(shí)任務(wù)：演《青蛙賣泥塘》的故事賣掉

爛泥塘搬到牌子

吆喝水坑

舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳愣住青蛙草籽泉水破開(kāi)應(yīng)該缺點(diǎn)兒樹(shù)缺點(diǎn)兒花缺條路復(fù)習(xí)回顧青蛙為什么賣泥塘？青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。青蛙賣泥塘?xí)r發(fā)生了什么故事呢？結(jié)果怎么樣？讓我們一起去課文中看一看吧！20子任務(wù)二.解析劇本體會(huì)角色讀第1自然段，想一想：為什么要賣泥塘？

青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。

交代了事情的起因，青蛙想把爛泥塘賣掉，搬去城里住。青蛙為什么要賣泥塘？青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。爛泥塘爛：差，不好。爛泥塘賣泥塘的原因：

青蛙覺(jué)得爛泥塘不好，所以想要賣掉。

青蛙要

泥塘，小動(dòng)物們來(lái)

泥塘。青蛙的泥塘沒(méi)有

出去。最后青蛙不再

泥塘了。賣買賣賣選一選，填一填。買賣默讀第25自然段，思考：青蛙是怎樣吆喝的？老牛又是怎樣回答的？第一次賣泥塘

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！睂?xiě)了老牛對(duì)泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對(duì)周圍沒(méi)有草不滿意。缺點(diǎn)：周圍沒(méi)有草（原因）不過(guò)優(yōu)點(diǎn)：可以在里面打滾，挺舒服心情急切吆喝：大聲喊叫或叫賣。慢條斯理遺憾演一演：快來(lái)幫青蛙一起吆喝吧！賣泥塘嘍，賣泥塘！前半句的“嘍”，語(yǔ)調(diào)稍微可以拉長(zhǎng)一些，后半句有“！”，語(yǔ)氣重而短促。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！眹D前半句讀得稍長(zhǎng)一點(diǎn)兒后半句讀得短促一點(diǎn)兒！老牛的話讀得慢條斯理一些不過(guò)讀出前后意思的轉(zhuǎn)折老牛沒(méi)買泥塘，走了。青蛙怎么想、怎么做的呢？

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙決定接受老牛的建議。

寫(xiě)出青蛙的積極行動(dòng)，可以看出青蛙很勤勞?！熬G茵茵”寫(xiě)出泥塘開(kāi)始變得美了。做法：采集、播撒草籽。說(shuō)明青蛙勤勞。心理描寫(xiě)播撒草籽綠茵茵的小草朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。就能讀出青蛙迫切想把泥塘賣出去的心理邊讀邊想象泥塘的樣子，感受泥塘的變化詞語(yǔ)積累AAB

打打滾

踢踢腿跑跑步說(shuō)說(shuō)話掃掃地ABB

綠茵茵

紅彤彤金燦燦黃澄澄

到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，青蛙又是怎樣吆喝的？野鴨又是怎么說(shuō)的呢？讀第68自然段，找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。第二次賣泥塘

青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?/p>

野鴨沒(méi)有買泥塘，飛走了。野鴨的建議是什么？泥塘里的水太少了。缺點(diǎn)：水太少（原因）就是

青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?/p>

野鴨沒(méi)有買泥塘，飛走了。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）野鴨說(shuō)話簡(jiǎn)潔，可以讀得稍快一些就是讀出前后意思的轉(zhuǎn)折

野鴨也沒(méi)有買泥塘，飛走了。青蛙又是怎么想、怎么做的呢？

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開(kāi)，一根一根接起來(lái)，把水引到泥塘里來(lái)。努力改變著泥塘的現(xiàn)狀做法：把泉水用竹子引入池塘。青蛙做的，說(shuō)明青蛙勤勞。引水

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒(méi)有賣出去。泥塘種了草，引了水之后，還是沒(méi)有賣出去，還有小動(dòng)物來(lái)提建議，找一找他們的建議。

還有哪些動(dòng)物來(lái)買泥塘呢？他們說(shuō)了些什么？他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？第三次賣泥塘

小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹(shù)；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說(shuō)……

思考：此處的省略號(hào)省略了什么？

省略號(hào)說(shuō)明給青蛙提出建議的小動(dòng)物還有很多。發(fā)揮想象：小狐貍會(huì)說(shuō)什么？

這地方好是好，就是房子里太空了。

這地方好是好，不過(guò)，要是房子里有家具就更好了。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！币恢灰傍嗭w來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！鄙厦鎯删湓捰惺裁垂餐c(diǎn)呢？都是先說(shuō)泥塘的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)泥塘的缺點(diǎn)，中間都用了一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行前后意思的轉(zhuǎn)折。不過(guò)就是說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)？仿照老牛和野鴨的說(shuō)話方式說(shuō)一說(shuō)。這地方好是好，就是周圍缺點(diǎn)兒樹(shù)。這里好是好，就是周圍缺點(diǎn)兒花。先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)，青蛙比較容易接受。不過(guò)就是但是可是這地方還是不錯(cuò)的，要是再蓋所房子就更好了。這地方確實(shí)不錯(cuò)，不過(guò)有個(gè)游樂(lè)園就更好了。這片草地，在里面跑一跑還是可以的，不過(guò)，要是有條小路就更好了。

每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹(shù)，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子……栽、種、修、蓋青蛙聽(tīng)取建議，付出行動(dòng)進(jìn)一步努力改建泥塘聽(tīng)完小動(dòng)物們的話后，青蛙又做了什么？做法：栽樹(shù)、種花、修路、蓋房子。

青蛙為賣泥塘做了哪些事？（課后第二題）種草引水栽樹(shù)種花修路蓋房子

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”有樹(shù)，有花，有草，有水塘，蝴蝶飛舞、小鳥(niǎo)唱歌，游泳、曬太陽(yáng)改造后的泥塘適合居住的好地方經(jīng)過(guò)青蛙的改造，池塘變成了什么樣？多好的地方！根據(jù)“！”猜一猜，此時(shí)青蛙的心情怎樣？高興贊美泥塘這地方好在哪兒呢？

青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。

“愣住了”，說(shuō)明青蛙突然醒悟，發(fā)現(xiàn)這么好的地方，不應(yīng)該賣掉。泥塘不賣啦這樣美的泥塘，青蛙還想賣嗎？

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”朗讀指導(dǎo)（課后第一題）聲音慢慢變低，語(yǔ)速也變慢，體現(xiàn)青蛙內(nèi)心想法的改變于是青蛙不再賣泥塘了。讀第12自然段，想一想：為什么是這樣的結(jié)果？

我知道了：這只青蛙愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，用辛勤的勞動(dòng)改變自己生活的環(huán)境。這么好的環(huán)境，青蛙當(dāng)然不愿賣了。泥塘不賣啦

你最后為什么不賣泥塘了？

因?yàn)槲业哪嗵潦且粋€(gè)有樹(shù)，有花，有草，讓我享受快樂(lè)生活的好地方了。所以，我決定不賣泥塘了。（課后第二題）青蛙為什么最后不賣泥塘啦？

青蛙的爛泥塘為什么會(huì)變得這么美呢？

因?yàn)榍嗤懿粌H善于聽(tīng)取別人善意的建議，還熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。30子任務(wù)三.正式表演總結(jié)收獲哪些動(dòng)物來(lái)買泥塘？他們提了哪些建議？青蛙做了哪些事？老牛建議動(dòng)物青蛙做的事野鴨小鳥(niǎo)蝴蝶小兔小猴小狐貍沒(méi)有草水少缺少樹(shù)缺少花缺條路缺所房子種草引水栽樹(shù)種花修路蓋房子…………結(jié)合提示，認(rèn)真表演總結(jié)收獲青蛙的爛泥塘為什么會(huì)變得這么美呢？

因?yàn)榍嗤苣軌蛱撔慕邮苄?dòng)物們的建議，并通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)努力去改造它，所以才讓泥塘變得非常美麗。也讓我明白了：幸福的生活要用自己的雙手去創(chuàng)造。你覺(jué)得這是一只怎樣的青蛙？虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)并付諸行動(dòng)、勤勞聰明。仿照第11自然段，如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么？（課后第三題）

示例：多好的文具盒！有上下兩層，上面可以放鉛筆，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下層還有一個(gè)暗格，里面放著一支白板筆，用它可以在文具盒下層的寫(xiě)字板上畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字，多方便啊！

示例：多好的書(shū)?。?shū)中有各種各樣的故事，每個(gè)故事有不同的情節(jié)，我們可以在故事中認(rèn)識(shí)很多小動(dòng)物，可以在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)。老?！N草不滿現(xiàn)狀賣泥塘接受建議青蛙賣泥塘

不賣泥塘環(huán)境優(yōu)美

野鴨——引水小鳥(niǎo)——種樹(shù)蝴蝶——種花小兔——修路小猴——蓋房子小狐貍……板書(shū)設(shè)計(jì)

本文是童話故事，講述了一只不愿住在爛泥塘邊的

，賣泥塘的過(guò)程中聽(tīng)從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境。告訴我們

。青蛙美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的課文小結(jié)

徜徉在青山綠水之間，漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林間小道上，看蝴蝶在身邊飛舞......享受大自然賜予我們的一切。同學(xué)們，你們是否也憧憬著這天堂般的美好家園呢？那么，讓我們來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)造美好的未來(lái)吧！感悟提升拓展積