2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-作文素材積累與運(yùn)用策略進(jìn)階

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——作文素材積累與運(yùn)用策略進(jìn)階考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（共20分，每題2分，共10題）1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.毫無保留（lěng）B.誨人不倦（huì）C.患得患失（sè）D.傾盆大雨（pén）2.下列句子中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.奮發(fā)（fèn）踴躍（yǒng）殘忍（rěn）沉思（chén）B.裝飾（shì）輕松（shōng）勤奮（fèn）獨(dú)立（dú）C.驚訝（yà）震動(dòng)（zhèn）輕松（shōng）慢慢（màn）D.沉思（chén）裝飾（shì）獨(dú)立（dú）悲傷（shāng）3.下列句子中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.他瞪大了眼睛，看著那飄落的樹葉，心里充滿了感慨。（瞪大：眼睛睜得很大）B.她的笑聲清脆悅耳，仿佛春天的歌聲。（清脆：聲音悅耳動(dòng)聽）C.他在月光下，靜靜地欣賞著遠(yuǎn)處的美景。（欣賞：領(lǐng)略、觀賞）D.她的臉上洋溢著幸福的笑容。（洋溢：充滿、顯露）4.下列句子中，運(yùn)用修辭手法不正確的一項(xiàng)是（）A.那朵花就像一個(gè)美麗的仙子，靜靜地站在那里。（比喻）B.那條小河像一條藍(lán)色的絲帶，在陽光下閃閃發(fā)光。（比喻）C.她的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。（比喻）D.那座山像一頭雄獅，守護(hù)著這片土地。（擬人）5.下列句子中，句式變換不正確的一項(xiàng)是（）A.原句：我們一定要努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。改句：我們只有努力學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力。（條件句）B.原句：他每天早早地起床，認(rèn)真地讀書。改句：他每天很早就起床，認(rèn)真地讀書。（狀語后置）C.原句：這本書很有趣，我已經(jīng)看完了。改句：這本書很有趣，我已經(jīng)把它看完了。（省略句）D.原句：她是我們班的學(xué)習(xí)委員。改句：學(xué)習(xí)委員是我們班的。（倒裝句）6.下列句子中，病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.原句：他認(rèn)真地閱讀了那本書，從中得到了很多啟發(fā)。改句：他認(rèn)真閱讀了那本書，從中得到了很多啟發(fā)。（刪除多余的“了”）B.原句：她雖然學(xué)習(xí)很好，但是性格很內(nèi)向。改句：她學(xué)習(xí)很好，但是性格很內(nèi)向。（刪除多余的“雖然”）C.原句：他為了幫助別人，不顧自己的安危。改句：他為了幫助別人，不顧自己的安危。（刪除多余的“為了”）D.原句：這個(gè)花園里的花草真美啊，讓人心情愉悅。改句：這個(gè)花園里的花草真美啊，讓人心情愉快。（修改“愉悅”為“愉快”）7.下列句子中，運(yùn)用成語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的成績一直名列前茅，是我們班的佼佼者。B.他們兩個(gè)性格迥異，卻成為了無話不談的好朋友。C.他勇敢地面對(duì)困難，最終取得了勝利。D.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他喜歡音樂，尤其是古典音樂，比如《梁?！贰.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。C.小明熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。D.他一邊讀書，一邊畫畫，度過了一個(gè)充實(shí)的周末。9.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的笑聲清脆悅耳，仿佛春天的歌聲。B.他勇敢地面對(duì)困難，最終取得了勝利。C.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。D.這個(gè)花園里的花草真美啊，讓人心情愉悅。10.下列句子中，句意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.他瞪大了眼睛，看著那飄落的樹葉，心里充滿了感慨。B.她的笑聲清脆悅耳，仿佛春天的歌聲。C.那座山像一頭雄獅，守護(hù)著這片土地。D.她的成績一直名列前茅，是我們班的佼佼者。二、古詩文閱讀（共20分，每題2分，共10題）1.下列詩句中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（嬌：jiāo）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（倍：bèi）C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（明：míng）D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（綠：lǜ）2.下列詩句中，運(yùn)用修辭手法不正確的一項(xiàng)是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（擬人）B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)仗）C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（比喻）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（對(duì)仗）3.下列詩句中，句式變換不正確的一項(xiàng)是（）A.原句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。改句：低頭思故鄉(xiāng)，舉頭望明月。（對(duì)仗）B.原句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。改句：一行白鷺上青天，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。（對(duì)仗）C.原句：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。改句：萬紫千紅總是春，等閑識(shí)得東風(fēng)面。（對(duì)仗）D.原句：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。改句：江楓漁火對(duì)愁眠，月落烏啼霜滿天。（對(duì)仗）4.下列詩句中，病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.原句：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。改句：江山如此多嬌，引得無數(shù)英雄競相折腰。（刪除多余的“競”）B.原句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。改句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍感思念。（刪除多余的“倍”）C.原句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。改句：低頭思故鄉(xiāng)，舉頭望明月。（修改為對(duì)仗句）D.原句：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？改句：明月何時(shí)照我還，春風(fēng)又綠江南岸。（修改為對(duì)仗句）5.下列詩句中，運(yùn)用成語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（競折腰：爭相傾倒）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（倍思親：非常思念親人）C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（望月思鄉(xiāng)：思念家鄉(xiāng)）D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（何時(shí)照我還：什么時(shí)候才能照到我的家鄉(xiāng)）6.下列詩句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。7.下列詩句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。8.下列詩句中，句意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。9.下列詩句中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（嬌：美麗）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（異：不同）C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（明月：明亮的月亮）D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（綠：使……變綠）10.下列詩句中，運(yùn)用修辭手法不正確的一項(xiàng)是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（擬人）B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)仗）C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（比喻）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（對(duì)仗）四、詞語運(yùn)用（共20分，每題2分，共10題）1.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直在班級(jí)名列前茅。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，我一口氣讀完了。C.春天來了，大地萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他付出了艱辛的努力。2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以忘懷。C.他的性格開朗樂觀，總是能給身邊的人帶來快樂。D.他做事一絲不茍，追求完美，得到了大家的認(rèn)可。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直在班級(jí)名列前茅。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，我一口氣讀完了。C.春天來了，大地萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他付出了艱辛的努力。4.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以忘懷。C.他的性格開朗樂觀，總是能給身邊的人帶來快樂。D.他做事一絲不茍，追求完美，得到了大家的認(rèn)可。5.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直在班級(jí)名列前茅。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，我一口氣讀完了。C.春天來了，大地萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他付出了艱辛的努力。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以忘懷。C.他的性格開朗樂觀，總是能給身邊的人帶來快樂。D.他做事一絲不茍，追求完美，得到了大家的認(rèn)可。7.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直在班級(jí)名列前茅。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，我一口氣讀完了。C.春天來了，大地萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他付出了艱辛的努力。8.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以忘懷。C.他的性格開朗樂觀，總是能給身邊的人帶來快樂。D.他做事一絲不茍，追求完美，得到了大家的認(rèn)可。9.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績一直在班級(jí)名列前茅。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，我一口氣讀完了。C.春天來了，大地萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他付出了艱辛的努力。10.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人難以忘懷。C.他的性格開朗樂觀，總是能給身邊的人帶來快樂。D.他做事一絲不茍，追求完美，得到了大家的認(rèn)可。五、句子仿寫（共20分，每題2分，共10題）1.仿寫：她那雙明亮的眼睛，仿佛閃爍著智慧的光芒。2.仿寫：那片湖水，像一面鏡子，映出了天空的美麗。3.仿寫：他微笑著，仿佛春天的陽光，溫暖了每個(gè)人的心。4.仿寫：那座山，像一頭雄獅，守護(hù)著這片土地。5.仿寫：她的話語，像春風(fēng)，吹散了心中的憂愁。6.仿寫：那朵花，像一位美麗的仙子，靜靜地站在那里。7.仿寫：他勇敢地面對(duì)困難，仿佛一位英雄。8.仿寫：那片樹林，像一位慈祥的老人，守護(hù)著這片土地。9.仿寫：她的話語，像一股清泉，滋潤了每個(gè)人的心田。10.仿寫：那片天空，像一幅美麗的畫卷，讓人陶醉。六、語言表達(dá)（共20分，每題2分，共10題）1.請(qǐng)用比喻的修辭手法，描述一下夏天的炎熱。2.請(qǐng)用擬人的修辭手法，描述一下雨天的景象。3.請(qǐng)用排比的修辭手法，描述一下秋天的美麗。4.請(qǐng)用夸張的修辭手法，描述一下冬天的寒冷。5.請(qǐng)用設(shè)問的修辭手法，描述一下春天的生機(jī)。6.請(qǐng)用反問的修辭手法，描述一下夏天的炎熱。7.請(qǐng)用對(duì)偶的修辭手法，描述一下秋天的收獲。8.請(qǐng)用對(duì)比的修辭手法，描述一下冬天的寒冷。9.請(qǐng)用擬聲的修辭手法，描述一下夏天的蟬鳴。10.請(qǐng)用引用的修辭手法，描述一下春天的到來。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.B解析思路：A選項(xiàng)“保留”應(yīng)讀作“l(fā)ěng”，C選項(xiàng)“患得患失”應(yīng)讀作“sè”，D選項(xiàng)“傾盆大雨”應(yīng)讀作“pén”。2.A解析思路：B選項(xiàng)“輕松”應(yīng)讀作“shōng”，C選項(xiàng)“慢慢”應(yīng)讀作“màn”，D選項(xiàng)“悲傷”應(yīng)讀作“shāng”。3.C解析思路：A選項(xiàng)“瞪大”指眼睛睜得很大，B選項(xiàng)“清脆”指聲音悅耳動(dòng)聽，D選項(xiàng)“洋溢”指充滿、顯露，只有C選項(xiàng)“欣賞”解釋不正確。4.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)均使用了比喻的修辭手法，D選項(xiàng)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”使用了擬人的修辭手法。5.B解析思路：A選項(xiàng)將條件句改為結(jié)果句，B選項(xiàng)將狀語后置，C選項(xiàng)將省略句補(bǔ)充完整，D選項(xiàng)將倒裝句改為正常語序。6.B解析思路：A選項(xiàng)刪除多余的“了”，C選項(xiàng)刪除多余的“為了”，D選項(xiàng)修改“愉悅”為“愉快”，只有B選項(xiàng)修改不正確。7.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)均使用了正確的成語，D選項(xiàng)“悲傷”不是成語。8.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，C選項(xiàng)“學(xué)習(xí)委員是我們班的”應(yīng)改為“他是我們班的學(xué)習(xí)委員”。9.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)用詞恰當(dāng)，C選項(xiàng)“愉悅”應(yīng)改為“愉快”。10.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)句意表達(dá)準(zhǔn)確，D選項(xiàng)“名列前茅”指名次排在前面，不是指成績優(yōu)秀。二、古詩文閱讀1.B解析思路：A選項(xiàng)“嬌”應(yīng)讀作“jiāo”，C選項(xiàng)“明”應(yīng)讀作“míng”，D選項(xiàng)“綠”應(yīng)讀作“l(fā)ǜ”。2.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)均使用了正確的修辭手法，D選項(xiàng)“江楓漁火對(duì)愁眠”使用了擬人的修辭手法。3.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)句式變換正確，C選項(xiàng)將對(duì)仗句改為對(duì)仗句。4.B解析思路：A、C、D選項(xiàng)修改正確，B選項(xiàng)將“每逢佳節(jié)倍思親”改為“每逢佳節(jié)倍感思念”，刪除多余的“倍”。5.B解析思路：A、C、D選項(xiàng)使用正確的成語，B選項(xiàng)“離奇”不是成語。6.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，C選項(xiàng)“學(xué)習(xí)委員是我們班的”應(yīng)改為“他是我們班的學(xué)習(xí)委員”。7.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)用詞恰當(dāng)，C選項(xiàng)“悲傷”不是成語。8.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)句意表達(dá)準(zhǔn)確，D選項(xiàng)“何時(shí)照我還”應(yīng)改為“什么時(shí)候才能照到我的家鄉(xiāng)”。9.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)字解釋正確，D選項(xiàng)“綠”指使……變綠。10.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)使用正確的修辭手法，D選項(xiàng)“對(duì)仗”不是修辭手法。四、詞語運(yùn)用1.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)“艱辛”應(yīng)改為“艱難”。2.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，C選項(xiàng)“開朗樂觀”應(yīng)改為“樂觀開朗”。3.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)“艱辛”應(yīng)改為“艱難”。4.C解析思路：A、B、D選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，C選項(xiàng)“離奇”不是成語。5.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)“悲傷”不是成語。6.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)“悲傷”不是成語。7.D解析思路：A、B、C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)“悲傷”不是成語。8.D解析思路：