學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)（17篇）

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)（17篇）

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)（通用17篇）

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇1

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教

學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)

質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本

學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教

學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)

時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，

并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，

并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,

并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能

辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)過

多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開展”每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)

實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名

師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，

讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條

件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李

博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí)；次外，還

積極市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟

學(xué)校觀摩”基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教

師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，

較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升

教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實(shí)施了青

年教師與老教師結(jié)對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒

弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平

得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理

教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與

不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教

學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，

要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記

錄。

(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐

和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后

教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),

將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過他們

自我切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)

具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學(xué)資料。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié),

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，

提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水

平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

三、開展豐富多彩的'文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期

學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間

活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、

“書法競賽”、作文競賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成

績：程嫂嫂、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽

榮獲長集片優(yōu)秀獎(jiǎng)；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比

賽三等獎(jiǎng)；楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小

百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安

全知識(shí)競賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆

“教壇新星”稱號(hào)。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,

結(jié)合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,

并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室：

(1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君；

(2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜；

(3)暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊；

(4)讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹；

(5)師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪錯(cuò)；

(6)構(gòu)筑夢想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。

3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過各個(gè)工作室認(rèn)真的開展，采取“請進(jìn)

來，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得

成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對我們

第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審?？h教育局工會(huì)主席李方安、教

研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分

的肯定與表揚(yáng)，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級(jí)布置有特色，師生

共寫隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方

式，提高校本教研的實(shí)效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒

童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績?？墒俏?/p>

們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工

作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，

理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小

學(xué)教育教學(xué)的新局面！

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇2

新學(xué)期以來教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，按照學(xué)期初制定的工

作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)

開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注

重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思

才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按教育局要求，開齊課程，上足課時(shí)，

確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查

工作，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、

輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方

法，并真正做到了落到實(shí)處。20—年10月教導(dǎo)處積極配合科研處

開展了全員參與的小組合作教師作課大賽，老師們也受益匪淺。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查，檢查采取

不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中

重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的

情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題,

如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批

改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40

分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，

目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練

習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自

主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，

展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活

躍有效，效果明顯。

（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統(tǒng)一

的期中、期末考試及三個(gè)年級(jí)的兩次月考，教導(dǎo)處都能提前謀劃，

提前準(zhǔn)備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理

力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力

度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評(píng)價(jià)實(shí)效

性。

（5）認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包

括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評(píng)教、繼續(xù)教育、聽課評(píng)課、

教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

(6)組織教師開展小課題研究，本學(xué)期老師們共申報(bào)校級(jí)小

課題11項(xiàng)，其中有四項(xiàng)已經(jīng)開題，并順利進(jìn)行。這對老師參與教

學(xué)研究起到了很好的促進(jìn)作用。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，

我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，

建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上

進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校中學(xué)部24個(gè)班級(jí)1300名學(xué)

生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一

籍，保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以

前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出人人都寫試

卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)

的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。

二、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存

在以下不足：

1.對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。

如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少工作

的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng)；集體備課的開展

得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、

針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)

加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落

到實(shí)處。加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境,

工作會(huì)做得更好。

4.由于缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不夠重視，使檔案工作沒有做好，

使學(xué)校在星級(jí)學(xué)校評(píng)選過程中沒有順利過關(guān)。以后在檔案管理方

面要更深入，專人負(fù)責(zé)，分門別類，專柜存放。

5.對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、

監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。

三、展望未來

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地

的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師

專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)

教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各

級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過各種有效

的聽課、賽課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。

3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并

做好交流分享。

4.加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。

進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教

學(xué)工作。

5.積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。

展望新的學(xué)期，我們相信：在馬校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體

教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)

一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，

我們有信心并有能力做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇3

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了

20_-20_學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,

在全體師生的共同努力下，面對任重、要求高、壓力大的困難，

堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命

線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，

努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程

改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開展教務(wù)處工作。繼

續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致

規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任

意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)

提高，現(xiàn)對本學(xué)期教務(wù)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的

精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基

本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排

不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合

實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”

開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教

務(wù)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”周、

月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。

本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個(gè)教師的.隨堂聽課，改變以前課前通

知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教

師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且

通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公

正、客觀的評(píng)價(jià)。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益,

努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，

在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、

態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教

材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任、提高

教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘,

認(rèn)真上好每一節(jié)課。教務(wù)處對教師上課具體要求如下：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)

目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。

對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例

題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育和法制教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，

又育人。

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫

徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、

實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。

(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動(dòng)，盡量用普通話講課;

(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和

過程；

(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

7、嚴(yán)格上課常規(guī)。

(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好

上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組

織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。

(2)按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課

堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老

師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。

(3)嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立

時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，

決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。

（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)

教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；

（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見,

不體罰和變相體罰學(xué)生。

8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成

先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要

組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、

數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教務(wù)處對作業(yè)要求具體如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，難易要適中，作業(yè)

量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣

度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指

導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要

求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作

業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要

求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整

潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，

應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有

檢查和批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方

向的作業(yè)評(píng)語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改

日期。

6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上

集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批

改時(shí)一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。教研

組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教

務(wù)處每周檢查教師聽課情況，并及時(shí)公布。聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記

錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，

聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到

每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為

此，教務(wù)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為

了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教

研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師間周參

加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：教研組長

組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出

學(xué)習(xí)心得。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：

(1)對照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；

(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求；

(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；

(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定

相應(yīng)的措施。

備課組活動(dòng)，由備課組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教研

組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促，教務(wù)處不定期抽查和定期檢查。力求將

教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、做好“青藍(lán)工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作

用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過拜師會(huì)、

簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼

此支持，共同成長。

3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領(lǐng)導(dǎo)

下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)

驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以

科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、

規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，

有資料記載。

四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對各年級(jí)組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)

組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初

一年級(jí)加大學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。

初二年級(jí)也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課，

重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，

作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名

（縣第一名除外），教務(wù)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必

須做到：

1、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師要通力

合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)

生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利

益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰

頭”，兩周全面“座談”，對班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀

態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿

出措施，每兩周召開一次分析會(huì)。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時(shí)間

分配是否按教務(wù)處要求做，保證學(xué)生在第二節(jié)晚自習(xí)下完成所有

作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，

教務(wù)處不定期檢查。

4、班級(jí)任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級(jí)集體中

來，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)

整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會(huì)豐收。

5、認(rèn)真抓好初三年級(jí)四、體育考試工作，做到有計(jì)劃，合理

安排好這項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。

6、開好了五個(gè)會(huì)：

1).初三百日誓師大會(huì)

2).優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)

3).中考考前動(dòng)員會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì)4).學(xué)生家長會(huì)。

五、重視教師業(yè)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教務(wù)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，

至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，青年要

參加青藍(lán)結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個(gè)案，

超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研

組長驗(yàn)收，合格才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)

選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話

說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們

的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、

敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影

響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師

需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水

平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事

業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定

程度上提高了教師的業(yè)水平。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)

效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的

問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,

要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中，一開始

教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生

了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學(xué)法

實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思

想。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任而補(bǔ)教案、

抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍

內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原

因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效

果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開

展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，。怎

樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展

工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好

的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著

一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真

正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工

作會(huì)做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇4

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立

教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。

在具體工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面

踐行“高效課堂”，繼續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為

凝聚力，以“賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)

力，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如

下：

一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教

學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們繼續(xù)

采取“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度,

給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建

模塑形提供支持。

首先開展了微課培訓(xùn)I,利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用

各種必要軟件，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩

天，我校組織全體教師，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下

赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校

園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入

地交流，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參加上

級(jí)主管部門所舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。

二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學(xué)?！翱傉n表”、

班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)

施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的

“校長室請假一年級(jí)組調(diào)課一調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在

有教師請假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)多，但老

師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課50余節(jié)。

2、健全制度形機(jī)制

本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制

度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)

現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法，制定了每周學(xué)案和測試卷形

式和擬題的具體細(xì)則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢

查記錄表，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動(dòng)制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人數(shù)，

并與績效工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性。

四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，結(jié)合平時(shí)考試成績，圍繞“三高一

低”，做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班

獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，極大調(diào)動(dòng)了各位老師的積極性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和

每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會(huì)反饋，并于

每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)

抽查，四次教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，反饋反思深

入，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們采取了巡課

“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

與聽課務(wù)實(shí)有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的

主要目標(biāo)。為此，教導(dǎo)處組織各年級(jí)主任制定了下午分組輔導(dǎo)方

案，要求他們結(jié)合自身年級(jí)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績分成不同小組，

每個(gè)下午，由老師進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測試，每月一小

考，每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后，及時(shí)分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)，

進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面

批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長

1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇?，教導(dǎo)處組織了一線教

師集中討論，深入反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)

習(xí)課。實(shí)行開放課堂，采取走聽模式，讓每位老師動(dòng)起來。通過

這一系列活動(dòng)，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng)，小組

合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。

更為關(guān)鍵的是，進(jìn)一步開放了課堂，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，

推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。

2、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂

所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目

標(biāo)。因而，我們緊扣效益展開教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)，

有效點(diǎn)撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫

穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報(bào)，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)

異成績，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)

老師獲得縣一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、時(shí)刻反思，看清問題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不如人意

的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得

過且過、能混則混；作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓；要求完成

教育博客，缺乏激情;教研活動(dòng)是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和

技能；課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層

面，容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒

有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí)，

合作要加強(qiáng)。

五、彌補(bǔ)不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些

不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：

1、加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實(shí)，爭取從量到

質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。

3、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進(jìn)一步跟

進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我

們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工

作中，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既

往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利，

更為出色。

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇5

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機(jī)構(gòu)，教

導(dǎo)工作的好壞，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在全面實(shí)施素質(zhì)教

育，積極推進(jìn)課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)

出它的重要性，教導(dǎo)主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。

教導(dǎo)主任當(dāng)好了，教導(dǎo)工作就搞得好，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能

提得高，才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學(xué)校管

理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調(diào)者，教導(dǎo)主任該怎樣開展工作，

當(dāng)好校長的參謀助手?對于這個(gè)問題，很多同仁有自己的見解，并

提出了可操作方案，發(fā)表各自的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的交流。在這里，

我僅從“教”與“導(dǎo)”兩方面談?wù)勛约簩虒?dǎo)主任工作的一些認(rèn)

識(shí)。

一、“教”

教導(dǎo)主任的生命在課堂，“教”是教導(dǎo)主任的立身之本。學(xué)

校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會(huì)教”、“善教”、“樂教”

的教師隊(duì)伍。作為教導(dǎo)主任，不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù)，還

要給予老師們方法上的指導(dǎo)，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就

要求教導(dǎo)主任必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，如果教導(dǎo)主任自身業(yè)務(wù)

素質(zhì)平平，老師們會(huì)覺得你在那里是“擺設(shè)”。但是教導(dǎo)主任的

“教”應(yīng)與一般教師的“教”有所區(qū)別，應(yīng)在某一學(xué)科方面是行

家，在教學(xué)方面有“絕活”。要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、

“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的“教”撐

起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導(dǎo)主任要做好“教”這

篇文章，就要不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品

位，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

的提高，做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，切

忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那

樣”到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去”。未來的人才需要

自主、積極、進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵

在課堂。因此，作為教導(dǎo)主任首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。課堂

教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展，

特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

并且，教導(dǎo)主任還要有開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學(xué)

研究，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。通過新穎、直觀的教學(xué)手段和自主、

開放、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，走在課堂

教學(xué)改革的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶

領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時(shí)要

多看教育、教學(xué)、管理方面的報(bào)刊書籍，多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，多走出去

聽課、聽報(bào)告，當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

二、“導(dǎo)”

“導(dǎo)”是教導(dǎo)主任的工作之魂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。教

導(dǎo)主任要在“導(dǎo)”上下工夫，懂得教、學(xué)、研、思的內(nèi)容與技巧，

以能更好地進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)際工作中，可以從“勤、實(shí)、新”三方

面著手進(jìn)行。

（一）勤一一勤學(xué)習(xí)，勤聽課，勤積累，勤總結(jié)

1、勤學(xué)習(xí)，就是要深入鉆研吃透課標(biāo)、教材，熟悉各年級(jí)的

教材內(nèi)容，明確各學(xué)科、各年級(jí)教學(xué)的要求，教材編排體系，教

材特點(diǎn)，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn)；吃透教材單元訓(xùn)練的重難

點(diǎn)，了解練習(xí)要求；更要吃透上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神。

這樣才能胸有成竹，高屋建飆談教學(xué)，從而有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)

教研活動(dòng)，組織實(shí)施教學(xué)檢查、評(píng)估。另外，還要做到“六關(guān)注”：

關(guān)注本校各年級(jí)、各學(xué)科的教研活動(dòng)；關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專

題節(jié)目；關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報(bào)刊雜志、新書；各級(jí)各類教學(xué)

觀摩交流活動(dòng)；關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教案設(shè)計(jì)、課

堂實(shí)錄；關(guān)注各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)談話。這樣才能把握當(dāng)

前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2、勤聽課，就是要深入教學(xué)第一線，推門聽課，聽各種形式，

各種級(jí)別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學(xué)的情況，掌

握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料。這樣，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作就有了發(fā)言

權(quán)。

3、勤積累。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作。

它包括個(gè)人的知識(shí)積累；學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查、評(píng)估資料積累；

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修資料的積累；教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu)、教改匯報(bào)活動(dòng)資

料的積累；教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)資料的積累等等。平時(shí)注意收集、積累

資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應(yīng)用和總結(jié)。

4、勤總結(jié)。作為教導(dǎo)主任要勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)工作中的得

與失，使各種活動(dòng)條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認(rèn)識(shí)上升為理性

認(rèn)識(shí)，以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，加大教研的力度。也使自己從純

事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃摺＝虒?dǎo)主任在管理中和教學(xué)中要善

于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)

量提高的問題，要善于思考，主動(dòng)去尋找解決問題的有力措施。

通過：思考一問題一措施一實(shí)踐一再思考一再問題一再措施一再

實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成

為一個(gè)具有開拓、創(chuàng)新精神的教導(dǎo)主任。

（二）實(shí)——工作要扎實(shí)、務(wù)實(shí)。

作為教導(dǎo)主任必須具有求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這

“真”與“實(shí)”主要表現(xiàn)在扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課程方案上。

在落實(shí)課程方案的過程中，嚴(yán)格執(zhí)行上一級(jí)教學(xué)計(jì)劃和課程方案,

杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

教導(dǎo)主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規(guī)范教研

管理網(wǎng)絡(luò)，建立以“教導(dǎo)處一一教研組一一備課組”為流程的教

研網(wǎng)絡(luò)，狠抓落實(shí)常規(guī)教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差和教學(xué)研究，做到教研活

動(dòng)制度化，學(xué)科研究常規(guī)化，實(shí)踐活動(dòng)正?；?，培訓(xùn)進(jìn)修自覺化。

（三）新一一創(chuàng)新制度方法。

我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要

因人而異，因時(shí)而異，科學(xué)、靈活。這樣，才能調(diào)動(dòng)全體老師的創(chuàng)

新潛能。如在培訓(xùn)中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗(yàn)：改一個(gè)個(gè)教師

的備課檢查為教師自查一一教研組查一一教導(dǎo)處查。也有人提出

作業(yè)批改從教導(dǎo)處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導(dǎo)

處評(píng)價(jià)，改為教師群體評(píng)價(jià)。這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效

果與影響面，同時(shí)可以減小教導(dǎo)處單一評(píng)價(jià)主體的矛盾對立面。

甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個(gè)學(xué)期每

人至少請15人次到教室里聽課，可以是領(lǐng)導(dǎo)、其它學(xué)科教師、家

長等。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系，又可避免領(lǐng)導(dǎo)聽課

評(píng)價(jià)給教師帶來的精神壓力，同時(shí)增強(qiáng)教師自主教研意識(shí)，還能

讓學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于

學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成。

總之，要當(dāng)好教導(dǎo)主任并非易事，既要善“教”又要善“導(dǎo)”，

但也非難事。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)來補(bǔ)充自己的

“血液”，用新的理論來指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué)、用心做，用

心思，就一定能把教導(dǎo)工作搞好。

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇6

在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的

進(jìn)步。在這里，我做一個(gè)簡單的總結(jié)。

教務(wù)處是幼兒園教學(xué)治理的職能部門，是園長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參

謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對全園的教學(xué)

工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為教務(wù)工作者，我首先要提高自

己的修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實(shí)事求實(shí)

的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。工作中謙虛謹(jǐn)慎、善思好學(xué)，

要站得高些、看得遠(yuǎn)些。在人際關(guān)系方面要熱情誠懇地對待每一

位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，

不做無原則的事。

其次，工作要有方法。

1、工作要有計(jì)劃，把握超前性。教務(wù)工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限

制，作為一個(gè)教務(wù)主任，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的

重點(diǎn)工作是什么。教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，

甚至?xí)o緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

最后，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1.教務(wù)工作要為教學(xué)服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。

2.教務(wù)工作要為教師服務(wù)。搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教務(wù)工作要為幼兒和家長服務(wù)。

以上是我做教務(wù)主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，同時(shí)我也把這體會(huì)深

入日常工作中

教學(xué)方面我鼎立配合教學(xué)園長，盡力把各項(xiàng)工作想在前干在

前，做好園長的參謀，每月我按時(shí)組織班子成員召開工作例會(huì)，

按時(shí)寫周、月工作計(jì)劃并對周月工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)

的問題我總結(jié)梳理后上報(bào)園長幫助教師解決，以促進(jìn)教育教學(xué)工

作順利開展。同時(shí)也將計(jì)劃上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一

日生活，配合我們做好幼兒園的工作。我和教學(xué)園長按時(shí)進(jìn)入班

級(jí)聽教師每月的主題成果匯報(bào)，對每一節(jié)課進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)，使

得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，因?yàn)榇蠹叶?/p>

處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評(píng)課中我們共同學(xué)習(xí)、共

同提高；此主題教材注重的是幼兒知識(shí)、技能的培養(yǎng)、智力的開發(fā)

以及幼兒全方面素質(zhì)的養(yǎng)成，因?yàn)榧议L還沒有意識(shí)到幼兒教育的

重要性，他們要求的是孩子今天學(xué)了多少字，做了多少題，一時(shí)

家長的這種想法我們還難以改變，因此我制定了各年齡段幼兒學(xué)

習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級(jí)，要求各班級(jí)在完

成主題活動(dòng)的同時(shí)，也要完成達(dá)標(biāo)計(jì)劃中的內(nèi)容。

上半年在作好教務(wù)必工作的同時(shí)我擔(dān)任大班、學(xué)前英語課,

由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉，在單位時(shí)間又

很緊張，為克服這些困難，把大班和學(xué)前班英語課上好，我把兩

冊教材帶回家，在哄我女兒時(shí)來背課，在這樣的努力下我對這兩

冊教材有了頭緒，今年我們對每個(gè)幼兒進(jìn)行英語收費(fèi)，因此我們

必須對家長做出承諾，因此我天天大量時(shí)間放在了備課和制作教

具上，天天要提前預(yù)備出6個(gè)班級(jí)的教具和每日學(xué)習(xí)內(nèi)容展示頁,

為讓家長一目了然我為每個(gè)班級(jí)做了一份英語學(xué)習(xí)園地，與家長、

幼兒、班級(jí)教師共同來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)天天學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)我在課堂

上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道

所學(xué)知識(shí)在哪、讓家長認(rèn)為東西沒有白買。這6個(gè)班的英語水平

確實(shí)有所長進(jìn)，在英語開放日時(shí)與會(huì)的家長表示非常滿足，在參

加吉林省時(shí)代佳音英語比賽及“六一”兒童節(jié)會(huì)場上她們展示了

她們所學(xué)的英語歌謠而且表現(xiàn)非常出色。當(dāng)我們聘到英語教師后

我全力的幫助她，我們互相學(xué)習(xí)、互相切磋彼此都得到了提高和

進(jìn)步，在英語家長展示會(huì)上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，做好課

前預(yù)備，課的效果得到家長的好評(píng)，期望我們的共同努力能把幼

兒園英語課推向一個(gè)高潮。

為檢驗(yàn)和提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，我認(rèn)真制定每月的教

師競賽和幼兒競賽方案，認(rèn)真揣摩競賽形式并做好競賽的時(shí)間安

排，細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過園長的審定后我開始認(rèn)真的組織競賽。在

每次競賽前我首先召集教師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求，讓教

師了解競賽目的和標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到我們競賽的效果，同時(shí)我也走到教

師中間幫助有困難的教師，為她們提出有參考價(jià)值的思路和線索,

我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們

在哪方面有不足或缺點(diǎn)，以促進(jìn)我在工作中從哪方面入手來幫助

教師提高業(yè)務(wù)，同時(shí)我也從中發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)

到我們共同提高共同進(jìn)步的目的，每次競賽結(jié)束后我都認(rèn)真的把

競賽做以具體認(rèn)真的總結(jié)，把競賽中取得的成績記錄下來，以便在

以后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時(shí)我也把競賽中存在的不足認(rèn)真歸納,

找其原因，以便在以后的競賽中避免類似的不足再次重演。每次競

賽為獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師同時(shí)也是提高大家的積極性，在獎(jiǎng)品的采購上

我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實(shí)惠，精打細(xì)算，花錢少事辦

好。

20_年幼兒園重點(diǎn)工作目標(biāo)，第一項(xiàng)重大工作就是我園進(jìn)省

級(jí)示范園，這里教務(wù)工作的量是非常大的，因此我在教學(xué)方面從

2月份大家還在休息狀態(tài)時(shí)，就開始琢磨怎樣來工作，通過學(xué)習(xí)三

中、一園進(jìn)省級(jí)示范園資料的預(yù)備，我開始籌備我們幼兒園在教

育教學(xué)方面應(yīng)該具備和完善的資料。有的資料我開始整理，沒有

的我根據(jù)幼兒園實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓其既美觀，老師補(bǔ)起資料又不

費(fèi)事，就這樣我設(shè)計(jì)了幼兒園教育教學(xué)日計(jì)劃、主題活動(dòng)周計(jì)劃、

幼兒園活動(dòng)大事跡、教師培訓(xùn)記錄、幼兒識(shí)字反饋表、幼兒識(shí)字

目錄、教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒園特長班授課計(jì)劃、班級(jí)學(xué)期教育教

學(xué)成果考核等材料經(jīng)通過園長的審核后，我開始分配并指導(dǎo)各年

組各班級(jí)老師怎樣來補(bǔ)這些我們在教育教學(xué)中缺少的資料。全體

教師在3月下旬開始動(dòng)手了，因?yàn)?320_年我們使用的教材不同，

這給大家補(bǔ)資料時(shí)帶來了很多麻大家花了3個(gè)半月的時(shí)間才基本

結(jié)束，七月中旬已進(jìn)入材料的整理和精細(xì)裝訂階段，材料裝訂是

一個(gè)煩瑣過程，我要把每一份材料一一的整理、對照、編寫目錄、

打卷皮、裝訂、最后歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教育

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)來初審，簡單一句話就是不合格。我現(xiàn)在又重新進(jìn)入封

閉式的工作中，我的工作還在進(jìn)行中，后期時(shí)間緊促，我的工作

也得到了王紅梅同志的支持，她也跟著我加了四五個(gè)班我希望我

的努力和付出能為我園進(jìn)省級(jí)示范園獻(xiàn)出一份力。除整理材料外,

我還配合園長對幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)（區(qū)角、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)

習(xí)、自由活動(dòng)等）的注重點(diǎn)進(jìn)行了梳理，非凡是每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)之

處，還有我們的中心工作教育教學(xué)，教師反復(fù)寫教案，反復(fù)講、

園長反復(fù)批閱等等，總之，在這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中教師們對各個(gè)環(huán)節(jié)

中新理念的把握更明確了、對各項(xiàng)活動(dòng)中老師們不同的角色意識(shí)

更強(qiáng)烈了，因此組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力也有了一定的提高、教師的

教育行為更清楚、理智了年我們使用的教材不同這在補(bǔ)資料時(shí)給

全休教師帶來了很大的困難大家花了個(gè)月的時(shí)間才基本結(jié)束。

在省級(jí)幼兒園籌備的過程中，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師、職

工帶來的是“辛勞”、“快樂”更帶來了今后工作的“信心”。

從某種程度上應(yīng)該感謝這次檢查。檢查使我們教師從中獲得了很

多收獲。

兩年一屆的教育處藝術(shù)節(jié)也是我園今年的又一件大事，本次

藝術(shù)節(jié)我除了擔(dān)任其中的各項(xiàng)任務(wù)外還要配合園長做好全局工作。

以往藝術(shù)節(jié)大家都知道“節(jié)目的籌集及挑選節(jié)目是最讓人頭痛的

事”，為能使節(jié)目的預(yù)備工作順利進(jìn)行，我在平日里注重收集適

合我園特點(diǎn)的節(jié)目，六七月份我著重看了一些資料并精選了2個(gè)

節(jié)目提供給園長審察，減少了大家選節(jié)目時(shí)精力與時(shí)間的浪費(fèi)。

我除擔(dān)任編排舞蹈的任務(wù)外，還要配合園長做好一些具體工作如：

節(jié)目單的制作、道具的制作分配、服裝的加工分配、采排的組織、

各環(huán)節(jié)配合人員的安排等等。在節(jié)目的排練過程中我克服困難，

盡量的做到小動(dòng)作但還要標(biāo)準(zhǔn)的示范，因?yàn)獒t(yī)生告誡我不能劇烈

運(yùn)動(dòng)，在擔(dān)任舞蹈班教學(xué)的過程中，我也是咬牙度過，每節(jié)課下

來大汗淋漓，誰不好受誰知道，我也真是擔(dān)心假如真嚴(yán)重了手術(shù)

我該怎么力、哪？這些想法和矛盾平時(shí)有，但工作我還是一如既往的

干，在這次屬于我們幼兒園的大型活動(dòng)中充分的發(fā)揮我的能力配

合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

在接到參加通化市少兒藝術(shù)大賽展演的通知，園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的

布置和安排，我全力的執(zhí)行并給領(lǐng)導(dǎo)做參謀，開始我們預(yù)備了五個(gè)

節(jié)目參加本次藝術(shù)展演，因領(lǐng)導(dǎo)要求要精品，因此，經(jīng)園長決定我

們只排兩個(gè)舞蹈，但必須是最精的。除文藝節(jié)目外我還組織各班

教師進(jìn)行美術(shù)類作品比賽，同時(shí)我也走進(jìn)班級(jí)幫幫助教師繪作品、

選作品、審作品，要求各班拿出最優(yōu)秀的的作品參賽，經(jīng)過老師

和幼兒的共同努力我園共有130幅作品參加通化市藝術(shù)大賽。本

次藝術(shù)大賽的兩個(gè)文藝節(jié)目還參加吉林省第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)，因

為有要求在省內(nèi)榮獲集體獎(jiǎng)必須有50人的規(guī)模參賽，由于我們?nèi)?/p>

數(shù)不夠，因此我通過個(gè)人關(guān)系在朋友的幼兒園中借了兩個(gè)節(jié)目參

賽，這使得我們參賽人數(shù)達(dá)到59人，已能為幼兒園拿到集體獎(jiǎng)狀，

因此我開始組織錄節(jié)目，在園長的聯(lián)系下我們得到石老師的大力

支持，錄制節(jié)目時(shí)間長達(dá)4個(gè)小時(shí)，后期制作階段我又跑各家音

像制品和電腦軟件銷售點(diǎn)購買CD盤，經(jīng)過這幾道關(guān)后我開始整理

參賽選手名單、參賽費(fèi)用、電話溝通后去郵局郵寄，經(jīng)過一個(gè)月

我們接到去省里頒獎(jiǎng)的通知，在這次藝術(shù)節(jié)中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的

成績，全省唯一一名特等獎(jiǎng)被我們獲得，有14名幼兒在這次藝術(shù)

節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng);44名幼兒榮獲二等獎(jiǎng)；19名教師的參賽論文分

別榮獲一等、二等、三等獎(jiǎng);8名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；三位教

師在本次藝術(shù)節(jié)中榮獲省級(jí)先進(jìn)個(gè)人；同時(shí)獲得特等獎(jiǎng)《喜水小魚》

赴省里現(xiàn)場匯報(bào)演出，為我們幼兒園參加這次藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿

的句號(hào)。

四月份我在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在園長的帶領(lǐng)下去杭州學(xué)習(xí)奧爾

夫音樂教育，此次學(xué)習(xí)我收益非淺，回來后積極的把所學(xué)到的理

論和思想向所有的教師傳授，給教師作了示范課，也給部分家長

做了展示，這次學(xué)習(xí)對我個(gè)人來說是終身難忘的。我也將把這些

新理念融會(huì)到我們的教育教學(xué)中。

六月中旬我接到全國少兒書畫大賽主委會(huì)的通知，經(jīng)過園長

同意我開始組織各班參加本次大賽，組織過程中我根據(jù)各班實(shí)際

及幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分配，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的老師多組

織，我與組委會(huì)進(jìn)行多次溝通，為這樣的教師申請更高的獎(jiǎng)勵(lì)，

這樣大大的激勵(lì)教師參與的熱情，中小班由于孩子小參賽作品數(shù)

量少，我也盡力與組委會(huì)協(xié)商為她們頒發(fā)指導(dǎo)證書，這樣也使教

師的付出得到回報(bào)，更有積極性參加這樣的活動(dòng)。在收集和整理

作品的過程中可以說是最繁瑣的，我要把每個(gè)參賽選手的姓名、

性別、年齡、作品類別、作品名稱以及獲獎(jiǎng)等級(jí)一一作以具體的

登記，然后再為每幅作品填寫一份登記卡貼到參賽作品的右下角，

為了為幼兒園取得一等集體獎(jiǎng)的榮譽(yù)，我還是利用個(gè)人關(guān)系到朋

友幼兒中求助78幅作品，這樣作品總數(shù)達(dá)到205幅，這205幅作

品我整理了三天才裝封郵走?？傊?，經(jīng)過這二十多天的預(yù)備和忙

碌，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們比

賽總體成績大賽組委會(huì)已傳來賀電，而且我們還有三位老師能獲

得大賽主委會(huì)頒發(fā)的個(gè)人獎(jiǎng)屏，為我們這次參賽畫上了圓滿的句

號(hào)。

在幼兒園大型活動(dòng)中，我也跑在前、干在前?！傲弧眱和?/p>

節(jié)是我們幼兒園一年一度的大型活動(dòng)，為把本次“六一”過得既

生動(dòng)又有意義，由李園長做為總指揮、王園長總體操作，我全力

以赴配合園長具體實(shí)施，我們僅僅用了不到兩周時(shí)間把“六一”

一臺(tái)節(jié)目及整體工作安排有序，我們也進(jìn)行了具體分工各部門及

部門中的個(gè)人我們都層層落實(shí)，同時(shí)我把人員安排輸入電腦，每

人一份作到各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系不出問題，為了讓節(jié)目出場有序，我

們還進(jìn)行了幾次走臺(tái)，使小朋友能夠在演出場上表演自如，我對

“六一”節(jié)目單進(jìn)行了設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)到學(xué)校找人制作，然后又到電

腦噴繪處進(jìn)行打印，使與會(huì)來賓每人一份精美的節(jié)目單，清楚明

了的欣賞幼兒園的節(jié)目，老師手中也有一份節(jié)目單，以便節(jié)目更

好的銜接。我設(shè)計(jì)并練習(xí)全園幼兒檢閱，在幼兒入場及會(huì)場效果

上起到了很好的裝飾與烘托。在區(qū)域活動(dòng)中我還擔(dān)任奧爾夫音樂

活動(dòng)展示，這是一個(gè)新鮮事物，我邊演示邊和家長、幼兒一起感

受其中的奧秘和樂趣，當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)和處領(lǐng)導(dǎo)光臨時(shí)，我也簡單的作

以介紹他們也連連說好、不錯(cuò)。總之，“六一”整體工作從節(jié)目

的編排、服裝的采購、道具的使用、會(huì)場的設(shè)計(jì)、園長的主持、節(jié)

目的催場、人員的安排及配合、各區(qū)域活動(dòng)的開展等等各環(huán)節(jié)緊

緊相扣，都很成功。

在特長班治理這項(xiàng)工作中，我在學(xué)期初安排好特長班上課時(shí)

間，并要求特長任課教師按時(shí)上課，不準(zhǔn)無故不上課或串課，安

時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容展示在特長班學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)，讓家長了解幼兒特長都

學(xué)了什么，幼兒把握沒有。如因教師在非凡情況下落課，我及時(shí)

安排補(bǔ)課，協(xié)調(diào)好各班級(jí)老師做好配合，同時(shí)我在一樓通知板上

通知家長。在特長班收費(fèi)工作上，我謹(jǐn)慎、仔細(xì)、認(rèn)真，不出差

錯(cuò)，做到腿勤、口勤及時(shí)的督促教師上交特長費(fèi)用，每一項(xiàng)錢款

的計(jì)算和進(jìn)賬我都計(jì)算6、7遍，避免差錯(cuò)的發(fā)生。每月結(jié)帳時(shí)我

都把各班的收費(fèi)票據(jù)進(jìn)行整理裝訂，與財(cái)務(wù)的結(jié)帳做到一式兩份,

經(jīng)手人都要簽字，使得每項(xiàng)內(nèi)容細(xì)致、明了，即使是數(shù)年后再查

也是一目了然。

在圖書和音像制品的治理工作中，我認(rèn)真、細(xì)心不怕麻煩，

我將所有圖書進(jìn)行分類保管，并對其進(jìn)行編碼，以防止丟失，在借

閱治理中，我嚴(yán)格執(zhí)行借閱和送還登記，認(rèn)真驗(yàn)收所購買的各種

書籍和音像制品并妥善保管好。做到分門別類、整理清楚并注重

防潮、防濕等。凡新購置的物品都要及時(shí)登記，做到對財(cái)產(chǎn)情況

家底清、去向明、借出與送還時(shí)間、數(shù)量等有登記且做到心中有

數(shù)。同時(shí)我定期對幼兒園的各類文件進(jìn)行整理、分類，到年末按

檔案裝訂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類裝訂，以備查閱。（十月份與安靖進(jìn)行交接）

在工作之余，我努力抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)與幼兒教育相關(guān)的知識(shí)，

與主題教育有關(guān)的內(nèi)容、方法和途徑，學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論知識(shí)，

不斷增強(qiáng)自身的理論水平，用理論來武裝自己的頭腦，以使自己

在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手。

在幼兒園常規(guī)工作中我還積極的配合后勤主任做好各項(xiàng)工作,

配合園醫(yī)做好幼兒園的衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防及宣傳工作，幫助他

們處理一些電腦打印材料。

平日里我除了要干好以上總結(jié)的工作外還要處理好一些臨時(shí)

性的工作，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)僻陋和疏忽請園長諒解。

教務(wù)主任就像是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答

的角色，還要解決好上傳下達(dá)過程中所發(fā)生的問題，我要想辦法

把工作落實(shí)下去，還要使同志們能高興奮興的把落實(shí)的任務(wù)完成

好，達(dá)到預(yù)期的效果。

總之教務(wù)的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時(shí)間有秩序的

安排各項(xiàng)工作，盡心盡力的做到各項(xiàng)工作按時(shí)按期有質(zhì)量的完成，

并力求抓好提前量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，確實(shí)做好園長的助手和參謀。但

在工作中有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯(cuò)誤，我有信心在

以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時(shí)的指導(dǎo)和

批評(píng)，讓我更快知道我的不足和缺點(diǎn)，盡快改正、盡快成熟，不枉

費(fèi)園長對我的厚愛和栽培。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助

和支持，是他們的協(xié)同和支持使我成功?？傊?，20—年我會(huì)以一

顆感恩的心，不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和聰明創(chuàng)

造差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力！我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠和體察

入微服務(wù)對待客戶，追求完美，創(chuàng)造卓越！和大家一起齊心協(xié)力，

從新的起點(diǎn)開始，邁向成功！

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇7

一年來，—中學(xué)的教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在課堂

教學(xué)效益年的推動(dòng)下，在全體老師的共同努力下，取得了可喜的成

績，課堂教學(xué)效益得到了很大的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)

如下：

一、科研興校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

教師鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)的氣氛異常濃厚，教師們有一種強(qiáng)

烈的緊迫感，今年全校三個(gè)年級(jí)組共計(jì)設(shè)立了十九個(gè)教研級(jí)組，

每個(gè)教研組挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出、教學(xué)能力強(qiáng)的教

師擔(dān)任教研組長、每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、使全

校教學(xué)水平得到了整體提高，初一數(shù)學(xué)組在柯德民組長的帶領(lǐng)下

積極開展課堂教學(xué)研究，經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)探研新教

法，提出新問題，使初一數(shù)學(xué)組的教學(xué)得到了質(zhì)的飛躍。初三語

文組，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)，全年共教學(xué)課

件四十多件，全組語文舉行作文指導(dǎo)課評(píng)比，在學(xué)生中舉行作文

競賽，使語文教學(xué)得到了很大的提高。初二英語組，黃美玉組長

帶領(lǐng)初二英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫，

使學(xué)生樹立學(xué)英語的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和形成有

效的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增強(qiáng)，風(fēng)氣大為改現(xiàn)。

二、教學(xué)開放周踏實(shí)有效。

學(xué)校于12月11日啟動(dòng)了—中學(xué)教學(xué)開放周，在朱校長的親

自帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)教師自覺主動(dòng)深入課堂聽課、積極開展評(píng)課，認(rèn)

真地進(jìn)行講課，全校教師共聽課498節(jié)，有56位教師的課受聽,

所聽科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、班會(huì)、

地理、生物、體育十一個(gè)學(xué)科的課程，本屆開放周規(guī)模之大，面

積之廣，可以說是我校教學(xué)的一次全面的檢閱，開放周中全體教

師積極參加評(píng)課，全校集體評(píng)課146節(jié)，李建設(shè)、凌興旺、柯前

進(jìn)、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的

致好評(píng)，彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課，朱端啟

校長在此活動(dòng)中聽課11節(jié)成為本次活動(dòng)聽課最多者。由于領(lǐng)導(dǎo)的

帶頭，積極參與，因此本次教學(xué)開放周扎實(shí)有序，教師們受益扉

淺，使活動(dòng)不流于形式，教學(xué)開放周結(jié)束后教師都深有感觸地寫

下了感受。

三、鑄造師德之魂。

學(xué)校重視抓師德教育，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,

經(jīng)常在報(bào)紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)上摘錄有關(guān)師德方面的資料，文章在教

師中學(xué)習(xí)，使教師群體中大多數(shù)教師思進(jìn)取進(jìn)奉獻(xiàn)，有的“甘居

清貧，無私忘我”，有的“敢于競爭，勇于拼搏”，有的“爭挑

重?fù)?dān)，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責(zé)”有的“愛生如

子，耐心引導(dǎo)”。一個(gè)個(gè)教師在用自己的方式，奏響進(jìn)取奉獻(xiàn)的

主旋律，都在用心血培育團(tuán)結(jié)進(jìn)取的茗中精神，塑造敬業(yè)奉獻(xiàn)的

茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛人在外地

工作，自己帶著六歲的孩子，帶兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班英語教學(xué)；帶一個(gè)班的

班主任，任學(xué)校英語教研組組長，她為人妻、是人母、但她想著

的光是學(xué)生，她教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不荀，成績顯著;班主任

工作，勤勤懇懇，愛生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇

于探索，不斷進(jìn)取。青年教師吳玉昆由于學(xué)校工作的需要，不到

之個(gè)月的時(shí)間更換三個(gè)年級(jí)組;她服從大局，聽從安排，樂于為校

排擾解難，無論到哪個(gè)年級(jí)組都是默默無聞地工作，踏踏實(shí)實(shí)地

干事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鐘愛

的獨(dú)生子完婚，他沒有請半個(gè)小時(shí)假，愛人很不理解，他總是淡

然一笑，”學(xué)校工作重要嘛！”工作高于一切，學(xué)生高于一切已成

茗中的師風(fēng)，先學(xué)校后自己，先集體、后個(gè)人將成為茗中的師魂。

正是這校的師風(fēng)這樣的師魂，使茗中人愛校如家，敬業(yè)稱篤，躬

耕不輟，進(jìn)取不息。

四、分級(jí)管理精耕細(xì)作。

在教學(xué)管理上我們大膽改革，勇于創(chuàng)新，今年我校在教學(xué)管

理上采取年級(jí)管理，分組負(fù)責(zé)，每月由年級(jí)組定期對本組教師的

備、教、改、輔進(jìn)行全檢查，學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查，避免了過去

檢查過堂，教學(xué)不商量的現(xiàn)象，在年級(jí)組的管理下，各年級(jí)組各學(xué)

科建立本組教研組，團(tuán)結(jié)本組老師開展教研活動(dòng)，集體備課，充分

發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力量，使教學(xué)工作整體得到了提高.年級(jí)組

比過去教導(dǎo)處統(tǒng)一管理工作要細(xì)，要主體得多，基本問題各年級(jí)組

都能自行改決，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體的智慧，避免了過去教導(dǎo)處

工作多，煩，雜應(yīng)付添'形式的的局面.

五、功在課堂、效在課中。

新課程改革不僅需要科學(xué)地規(guī)劃課程，更需要高質(zhì)量高效率

地上好每一節(jié)課，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校要求每

位教師每一節(jié)課都要千錘百煉、精耕細(xì)作。努力提高優(yōu)秀率、及

珞率、降低低分率，教師抓課堂教學(xué)45分鐘的體會(huì)是：“功花在

備課上，眼晴盯在習(xí)慣上，心思放在改進(jìn)上?！惫υ趥湔n前，”。

功在課前，效在課中。各教研組重點(diǎn)抓聽課、評(píng)課，制定了評(píng)課

標(biāo)準(zhǔn)，聽課制度、評(píng)課形式做到“三評(píng)”、即自評(píng)、組評(píng)、互評(píng)。

要求課堂教學(xué)要實(shí)，做到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，智能訓(xùn)練點(diǎn)，

德育滲透點(diǎn)，目標(biāo)明確具體。教法上要善于點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)、既

教會(huì)又教會(huì)學(xué)，把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。只有課前的功夫下足了，

課堂才有質(zhì)量，教學(xué)才有效率，一年來在全國和省、市、區(qū)的各

類競賽中我校有16人次獲獎(jiǎng)。今年中考較往年又上了一個(gè)新臺(tái)階,

全校有26個(gè)考入大冶一雖，在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校榮獲全市

第六名，并榮獲精神文明隊(duì)。有位教師榮獲市級(jí)以上的嘉獎(jiǎng)。

六、培養(yǎng)教學(xué)精英。

青年教師是我校教學(xué)工作的一支主力軍，抓住了青年教師的

培養(yǎng)，就抓住了教學(xué)的希望，我校的做法是：①老青結(jié)對，交友，

通過交心結(jié)友，聯(lián)絡(luò)感情，引導(dǎo)青年教師做正直的人。②師徒合

作，依靠骨干教師，進(jìn)行傳幫帶，通過師傅的言傳身教，促使徒

弟轉(zhuǎn)換角色，言談舉止符合師表要求，③“三重視”：重視人生

觀培養(yǎng)，重視理論學(xué)習(xí)，重視基本功訓(xùn)練。舉辦各種教學(xué)競賽活

動(dòng)，實(shí)行崗位競爭，崗位成才、崗位奉獻(xiàn)、崗位激勵(lì)的機(jī)制，使青

年教師迅速成長，教學(xué)呈現(xiàn)一片生機(jī)，今年邱平老師的地理課榮

獲大冶市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，余立正、汪慧老師寫的教學(xué)案例被

選入大冶市案例集。

今后的努力方向:

1、在今后工作中我們將要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的思想轉(zhuǎn)變，改革

教法，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí).

2、積極開展教研活動(dòng)，不斷提高老師的教學(xué)水平和管理能力.

3、大力開展校本培訓(xùn)，努力提高教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，

4、充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高教學(xué)手段，

5、加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教師敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，甘居清貧，無

私忘我的精神.

只要—中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師心往一處想力往一處使，繼續(xù)努力，

不斷探索，強(qiáng)化合作，提高水平，我們相信—中學(xué)教育的明天，一定

全更加輝煌，弄彩紛呈?！袑W(xué)將在新課改革的征途上不斷進(jìn)步,

不斷成熟，茁壯成長.

學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇8

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校

的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育

思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教

研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師

生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念,

提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教

師的專業(yè)水平。

1、積極