Unit3-單元詞匯復(fù)習(xí)-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

6/6Unit3單元詞匯復(fù)習(xí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)高三英語詞匯復(fù)習(xí)方法探究主備人：馬繼海講課教師：馬繼海教學(xué)目的：2016年高考英語大綱要求學(xué)生掌握的詞匯量為3000-3500詞左右。大綱要求增加閱讀中對詞義推斷的要求。雖然，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有很多記憶單詞的方法，對于每一位即將參加高考的學(xué)生來說，如何能在這有限的幾十天時(shí)間里，提高學(xué)習(xí)效率，重視詞匯的記憶和應(yīng)用當(dāng)然是至關(guān)重要的。如何能夠有效的的記憶和掌握詞匯，更需要一些有效的方法，本節(jié)課主要通過高三英語詞匯復(fù)習(xí)方法的探究讓學(xué)生能夠結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，總結(jié)出更加有效的詞匯復(fù)習(xí)方法來。詞匯范圍：高三英語一輪復(fù)習(xí)中常見詞匯。學(xué)情分析：本班學(xué)生為高三理科實(shí)驗(yàn)班，雖然說是實(shí)驗(yàn)班。但是班里有三分之二的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象比較突出。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，如何在高三英語復(fù)習(xí)中，突破詞匯復(fù)習(xí)這一關(guān)十分重要。本課將結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，通過任務(wù)型教學(xué)的方式，和學(xué)生總結(jié)出一些比較有效的詞匯復(fù)習(xí)方法來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，力求讓學(xué)生上完此堂課后能實(shí)實(shí)在在的學(xué)到一點(diǎn)東西。教學(xué)方法：歸納總結(jié)，散發(fā)思維，合作教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，最后完成一篇語法填空。授課時(shí)間：40分鐘教學(xué)步驟：Tip1：Learnthewordsaccordingtothewordformation.（通過構(gòu)詞法學(xué)習(xí)詞匯。）語篇填空，要求學(xué)生通過閱讀小短文，根據(jù)文章內(nèi)容和括號中給出的單詞，在空格處填上正確的單詞或所給詞的正確形式。學(xué)生完成填空后，教師引導(dǎo)學(xué)生對所填詞匯進(jìn)行進(jìn)一步拓展，如通過詞綴構(gòu)詞記憶等方法，讓學(xué)生總結(jié)常用的詞綴。Passage1:Atpresent,Englishplaysanimportant_______inourdailylife.Weshouldtake_________(use/advantage)ofeveryopportunitytopracticeEnglishso____wecangradually______(rich)ourvocabularyandspeakEnglish_______(fluent).IfyouhaveagoodcommandofEnglish,itisgoodforyourfuture_____________(develop).1.否定前綴:dis-ab-anti-il-im-in-ir-mis-non-un-disadvantagedisagreementdiscountdiscouragediscourageddisabledillegalimpatientinabilityirrelevantmisfortunemisunderstand2.動詞前綴:en-enrichenableencourageenlarge3.動詞后綴:-en-ize-ify-ise-yze-ysebroadenwidenstrengthen4.名詞后綴:-ment-ness-ship-er-or-ur-age-tion-ation-ure-hood-al-ing-ee-ility-ism-ty-ese-ist-ian-ion-ance-ence-ity-ant-ent-thamazementdevelopmentadvertisementhappinesssadnessillnessfriendshiprelationshippartnershippreparationorganization5.形容詞后綴:-ful-less-ive-y-ly-able-al-ed-ing-iccarefulmeaningfulpowerfulcarelessmeaninglesspowerlessreliablecomfortable6.副詞后綴:–lyabsolutelyfortunatelyfluentlyfrequently7.數(shù)詞后綴:-teen-ty-ththirteenfourteenfifteenthirtyfortyfifty設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，由學(xué)生自己對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和總結(jié)的做法有很多好處，梳理和總結(jié)的過程本身就是一個(gè)記憶的過程。Tip2：Learnthewordsinsentences/phrases.(在句子、短語中學(xué)習(xí)詞匯。)語篇填空，要求學(xué)生通過閱讀小短文，根據(jù)文章內(nèi)容和括號中給出的單詞，在空格處填上正確的單詞或所給詞的正確形式。學(xué)生完成填空后，讓學(xué)生根據(jù)所填詞匯聯(lián)想相關(guān)的短語、詞組。Passage2:OurneighborMr.Wang,______(prefer)travellingto______(stay)athome.Lastmonth,he________(persuade)ustojoininhisjourney.Hewasquite______(rely)andcaredaboutdetailsofthe__________(prepare)work.Hechosetheroute,foundthetransportandmadetheschedule.Thejourney________(organize)byhimmadeushappy.1、preferprefertodo/doing更喜歡做…prefersbtotodo喜歡讓某人做…preferdoing…todoing…prefertodo…ratherthando…和…相比更喜歡做…2、persuadepersuadesb.todo…=persuadesb.intodoing…persuadesb.nottodo…=persuadesb.outofdoing…persuadesb.ofsth./that…Exercise1：（改寫句子）Shepreferredtogowithusratherthanstaybehind.①_______________________________(用preferdoing…todoing…改寫句子)②_______________________________(用wouldratherdo…thando…改寫句子)③_______________________________(用woulddo…ratherthando…改寫句子)Exercise2：（翻譯句子）Theotherday,myhusband①_________________________________________(試圖勸我不買)thatcoatashethoughtitwastoolong.However,theassistanttriedhard②_________________________________________（使我相信更優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量）andfashionablestyleofit.Therefore,Icouldn’thelp______________(persuade)intobuyingit.Soyoucanseehoweasyitis③_________________________________________(說服女人購買東西)thataren’tsuitableforher.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：①詞匯并不是孤立的，每一個(gè)詞匯都屬于相應(yīng)的詞匯群。因此我在此次復(fù)習(xí)課中嘗試在詞匯上添“枝”加“葉”，從而讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固詞匯及其用法。②英語的造句能力很重要，如果學(xué)英語而不會造句子，那么英語水平就會停留在單詞的級別上，永遠(yuǎn)也達(dá)不到出口成章，下筆成文的目的，不會造句，語言的學(xué)習(xí)就是單一的，片面的，缺乏綜合運(yùn)用語言能力的，而且造句是落實(shí)詞匯知識的好方法。Tip3：Learntherelevantusesofthewordincontexts.(在上下文語境中學(xué)習(xí)詞匯。)1、寫出下列句子中pickup的漢語意思：(1)Ridleypickedupapencilandfiddled(不停擺弄)withit._____(2)Shewentovertoherparents’housetopickupsomecleanclothes.____(3)WheredidyoupickupyourEnglish？_____(4)They’vepickedupareallysevereinfectionfromsomethingthey’veeaten._____(5)WecanpickupItaliantelevision.________(6)Chineseofficialshopethattradewillpickupwhenthetwocountriesswitchtohardcurrency.___________________2、formv．組成，構(gòu)成；形成；n.形式；外形，表格；狀況；精神成立俱樂部formaclub養(yǎng)成做某事的習(xí)慣formthehabitofdoingsth.填表格fillintheform采取……的形式taketheformof...狀況良好inform狀況不佳outofform以任何形式inanyform以……的形式intheformof...Passage3:語境活用——根據(jù)語境翻譯formRecentlyhehasformed()aweightlossclub.Manypeoplecametofillinaform()tojoinit.Headvisedhismemberstoform()agoodeatinghabit.Healsosuggestedthemeatinglessfatintheformof()meat.Heclaimediftheyexerciseregularlyandpayattentiontotheirhabitoflife，theywillsurelyhaveagoodform()．設(shè)計(jì)意圖：借助真實(shí)語境記憶詞匯,正所謂，詞匯只有依存于一定的語境才具有生命力，教師可以結(jié)合學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動的語境，來檢測學(xué)生對目標(biāo)詞匯的掌握程度。在語境中檢測詞匯既可以兼顧詞匯的運(yùn)用、動詞的時(shí)態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、詞性的變化等因素，使詞匯的檢測立體化，真正體現(xiàn)“學(xué)中用，用中學(xué)”的理念；又可以借助語境引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)、歸納、分析語言現(xiàn)象和總結(jié)語言規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的能力。Tip4：Expressthesameideawithawordanditsrelatedexpressions.（同一詞的不同搭配表達(dá)同一意思。）1、用benefit的相關(guān)搭配翻譯句子。(網(wǎng)絡(luò)給我們帶來許多好處。)1.benefitn.﹠v2.beneficialadj.3.bebeneficialto4.beofgreatbenefit5.benefitfrom1.TheInternetbringsusalotof_____.2.TheInternet_________usalot.3.TheInternet_____________us.4.TheInternetis____________tous.5.We_____alot___theInternet.6.Wegetalotof__________theInternet.設(shè)計(jì)意圖：詞匯復(fù)習(xí)的最基本的原則是“字不離句”。句子是承載詞匯所包含的意義和語法結(jié)構(gòu)的載體。在詞匯復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生記憶含有生詞的典型例句并輔以造句等實(shí)踐訓(xùn)練，是使學(xué)生從學(xué)習(xí)語言過渡到運(yùn)用語言的必要途徑，學(xué)生造句的過程就是把知識輸入轉(zhuǎn)化成知識輸出的過程，通過在不同的語境中多次體會詞的用法，學(xué)生對詞匯的理解不斷加深，同時(shí)也為寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ)鞏固練習(xí)：（Practicemakesperfect.）Nowadays,theInternetisplaying1.____moreandmoreimportantroleinpeople’sdailylife.TheInternet2._______(able)ustodoavarietyofthingssuchassearchingforinformation,3.______(send)emailsandshoppingonline.Alotof4._____(advertise)canbeseenontheInternet.5._____(chat)onQQispopularwithyoungfellows.6.____isconvenienttodowhatwewanttodo.Peoplecan7._______(strong)their8______(friend)easilythroughtheInterne