第四講 一詞多義 理解詞語(yǔ) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

第四講

一詞多義

理解詞語(yǔ)

第一節(jié)多義詞語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉多義詞，理解一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中的意思。

同學(xué)們，讀讀下面兩個(gè)句子，看看句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思一樣嗎？

像“白”字這樣，有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞就叫多義詞。辨析多義詞，必須要結(jié)合句中具體的語(yǔ)境。本節(jié)練習(xí)就圍繞多義詞來(lái)展開(kāi)。名師精講典例精析給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。例1【解析】做這類(lèi)題的時(shí)候，要把句子反復(fù)讀明白，仔細(xì)品讀句子的意思就能找出正確答案。【答案】（1）①

（2）③

（3）④

（4）②

（5）④

（6）①

（7）②

（8）③典例精析選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。例2【解析】有些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中不僅意思不同，感情色彩也不同。我們一定要結(jié)合語(yǔ)境，把握好詞語(yǔ)的感情色彩?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）A（4）B

辨析一詞多義，在理解分析時(shí)遵循詞不離句、句不離段、段不離篇的原則，必須考慮具體的語(yǔ)境。

解題技巧：

捕捉特色詞語(yǔ)，領(lǐng)悟感情色彩；

依托具體語(yǔ)境，體會(huì)詞語(yǔ)感情；

辨析多義詞語(yǔ)，解讀其中深情；

把握作者情感，體味詞語(yǔ)情味。

第二節(jié)理解詞語(yǔ)的意思學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)聯(lián)系上下文，能理解詞語(yǔ)在句子中的意思。

我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候，如果遇到了不明白的詞語(yǔ)和句子，而且身邊又沒(méi)有師長(zhǎng)或詞典，怎么辦呢？這節(jié)課，我們就來(lái)掌握一個(gè)新本領(lǐng)——聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。名師精講典例精析讀句子，理解加點(diǎn)詞的意思。例【解析】?理解詞語(yǔ)最有效的方法就是借助語(yǔ)境，我們只有結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，才能準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的意思。【答案】（1）座位沒(méi)有空著的，形容觀眾很多。

（2）表示拒絕。

（3）

不清楚。

（4）這里指小草葉子黃了，草莖干枯了。

同學(xué)們，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文的一項(xiàng)重要能力。那么，怎樣準(zhǔn)確地理解文章中難懂詞語(yǔ)的意思呢？我們可以采用以下幾種方法：

1.拆拼法

把詞拆開(kāi)來(lái)，先解釋每個(gè)字，再把每個(gè)字的意思組合起來(lái)表示詞語(yǔ)的意思。如“面黃肌瘦”一詞，“面黃”是臉色發(fā)黃，“肌瘦”就是身體消瘦，二者合起來(lái)就是“臉色發(fā)黃，身體消瘦”。

2.近義換詞法

用近義詞對(duì)要解釋的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。如“推辭”一詞，它的近義詞是“推卻、拒絕”，所以“推辭”的意思就是“推卻、拒絕”。

3.反義詞否定法

利用反義詞加上否定詞“不”來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。運(yùn)用時(shí)，先找出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，然后在這個(gè)反義詞前加一個(gè)否定詞“不”，就是這個(gè)詞的意思。

4.聯(lián)系生活法

根據(jù)自己的生