2025年成人高考《語文》邏輯思維訓練試題匯編

2025年成人高考《語文》邏輯思維訓練試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格中。1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.精益求精B.貴在堅持C.精衛(wèi)填海D.意氣風發(fā)2.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是：A.拐彎抹角、拐騙、拐杖B.拔地而起、拔苗助長、拔河C.礙手礙腳、礙事、礙難D.礙眼、礙事、礙難3.下列詞語中，沒有錯別字且加點字注音完全正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）4.下列詞語中，加點字的字形完全正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）5.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）6.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）7.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）8.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）9.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）10.下列詞語中，加點字的字形和注音都正確的一項是：A.潛移默化（qiányímòhuà）、潛移默化（qiányímòhuà）B.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）、精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）C.拔地而起（bádìérqǐ）、拔地而起（bádìérqǐ）D.礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）、礙手礙腳（àishǒuàijiǎo）二、病句辨析與修改要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格中。1.下列各句中，沒有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。2.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。3.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。4.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。5.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。6.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。7.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。8.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。9.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。10.下列各句中，有語病的一句是：A.他每天早上都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實現中華民族的偉大復興。C.這本書不僅內容豐富，而且插圖精美，深受讀者喜愛。D.通過這次活動，使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性。四、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題?！墩撜Z·顏淵》子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！?.下列句子中，“足”字意思相同的一項是：A.足食B.足兵C.足民D.足矣2.下列句子中，“去”字意思相同的一項是：A.必不得已而去B.去兵C.去食D.去矣3.下列句子中，“信”字意思相同的一項是：A.民信之矣B.去食C.去兵D.民無信不立4.下列句子中，“必不得已”的意思相同的一項是：A.必不得已而去B.必不得已而去C.必不得已而去D.必不得已而去5.下列句子中，“矣”字的意思相同的一項是：A.民信之矣B.去食C.去兵D.民無信不立6.下列句子中，“立”字的意思相同的一項是：A.民無信不立B.去食C.去兵D.足食7.下列句子中，“去”字的意思相同的一項是：A.必不得已而去B.去兵C.去食D.去矣8.下列句子中，“信”字的意思相同的一項是：A.民信之矣B.去食C.去兵D.民無信不立9.下列句子中，“立”字的意思相同的一項是：A.民無信不立B.去食C.去兵D.足食10.下列句子中，“足”字的意思相同的一項是：A.足食B.足兵C.足民D.足矣五、現代文閱讀理解要求：閱讀下面的現代文，完成下面小題?！侗秤啊分熳郧逦冶眮砗?，母親便不讓我看見。她怕我傷心，只說父親去世了。但父親的書信卻常常收到。我總以為在這中間，他一定是在思念我。但是，我終究沒有見到他。有一天，我收到一封父親的信，信中告訴我，他要來看我。我非常激動，期待著與父親的重逢。父親終于來了。他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。他帶我去看了我小時候住過的房子，給我講述了過去的往事。父親臨走的時候，我送他到車站。他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。我看著他，看著他，突然覺得他的背影是那么的高大，那么的堅強。我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。1.下列句子中，對“我”的心情描寫不準確的一項是：A.我非常激動，期待著與父親的重逢。B.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。C.我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。D.我以為父親是在思念我。2.下列句子中，對父親外貌的描寫不準確的一項是：A.他看上去很疲憊。B.他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。C.他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。3.下列句子中，對“我”的心情描寫不準確的一項是：A.我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。B.我以為父親是在思念我。C.我非常激動，期待著與父親的重逢。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。4.下列句子中，對父親動作的描寫不準確的一項是：A.他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。B.我看著他，看著他，突然覺得他的背影是那么的高大，那么的堅強。C.他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。5.下列句子中，對“我”的心情描寫不準確的一項是：A.我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。B.我以為父親是在思念我。C.我非常激動，期待著與父親的重逢。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。6.下列句子中，對父親外貌的描寫不準確的一項是：A.他看上去很疲憊。B.他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。C.他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。7.下列句子中，對“我”的心情描寫不準確的一項是：A.我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。B.我以為父親是在思念我。C.我非常激動，期待著與父親的重逢。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。8.下列句子中，對父親動作的描寫不準確的一項是：A.他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。B.我看著他，看著他，突然覺得他的背影是那么的高大，那么的堅強。C.他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。9.下列句子中，對“我”的心情描寫不準確的一項是：A.我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶。B.我以為父親是在思念我。C.我非常激動，期待著與父親的重逢。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。10.下列句子中，對父親外貌的描寫不準確的一項是：A.他看上去很疲憊。B.他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離。C.他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。D.我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中總有一些人，他們默默無聞，卻用自己的行動傳遞著正能量，感動著身邊的人。請以“身邊的正能量”為題，寫一篇記敘文，描述你身邊的一個正能量人物，以及他（她）給你帶來的影響。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.A解析：選項A、B、C、D中，只有A項“精益求精”沒有錯別字。2.B解析：選項A中，“拐彎抹角”的“抹”應讀作“mò”；選項B中，“拔地而起”的“拔”應讀作“bá”；選項C中，“礙手礙腳”的“礙”應讀作“ài”；選項D中，“礙眼”的“礙”應讀作“ài”。故選B。3.A解析：選項A中，“潛移默化”的加點字讀音完全相同；選項B中，“精衛(wèi)填?！钡募狱c字讀音不同；選項C中，“拔地而起”的加點字讀音不同；選項D中，“礙手礙腳”的加點字讀音不同。故選A。4.A解析：選項A中，“潛移默化”的加點字字形完全正確；選項B中，“精衛(wèi)填?！钡募狱c字字形有誤；選項C中，“拔地而起”的加點字字形有誤；選項D中，“礙手礙腳”的加點字字形有誤。故選A。5.A解析：選項A中，“潛移默化”的加點字字形和注音都正確；選項B中，“精衛(wèi)填?！钡募狱c字字形和注音有誤；選項C中，“拔地而起”的加點字字形和注音有誤；選項D中，“礙手礙腳”的加點字字形和注音有誤。故選A。6.A解析：選項A中，“潛移默化”的加點字字形和注音都正確；選項B中，“精衛(wèi)填?！钡募狱c字字形和注音有誤；選項C中，“拔地而起”的加點字字形和注音有誤；選項D中，“礙手礙腳”的加點字字形和注音有誤。故選A。二、病句辨析與修改1.D解析：選項A中，“堅持”與“鍛煉”重復；選項B中，“發(fā)揚”與“傳統(tǒng)”重復；選項C中，“不僅”與“而且”重復；選項D中沒有語病。2.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。3.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。4.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。5.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。6.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。7.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。8.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。9.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。10.D解析：選項A中，“必不得已而去”缺少主語；選項B中，“于斯三者何先”語序不當；選項C中，“于斯二者何先”語序不當；選項D中，“使大家深刻認識到團結協(xié)作的重要性”缺少主語。四、文言文閱讀理解1.A解析：選項A中，“足食”的意思是“足夠的食物”；選項B中，“足兵”的意思是“足夠的兵力”；選項C中，“足民”的意思是“使民眾富足”；選項D中，“足矣”的意思是“足夠了”。故選A。2.A解析：選項A中，“必不得已而去”的意思是“不得不放棄其中一項”；選項B中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項C中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項D中，“去矣”的意思是“放棄”。故選A。3.A解析：選項A中，“民信之矣”的意思是“民眾信任他”；選項B中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項C中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項D中，“民無信不立”的意思是“民眾沒有信任就不能立足”。故選A。4.A解析：選項A中，“必不得已而去”的意思是“不得不放棄其中一項”；選項B中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項C中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項D中，“去矣”的意思是“放棄”。故選A。5.A解析：選項A中，“民信之矣”的意思是“民眾信任他”；選項B中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項C中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項D中，“民無信不立”的意思是“民眾沒有信任就不能立足”。故選A。6.A解析：選項A中，“立”的意思是“立足”；選項B中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項C中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項D中，“足食”的意思是“足夠的食物”。故選A。7.A解析：選項A中，“必不得已而去”的意思是“不得不放棄其中一項”；選項B中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項C中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項D中，“去矣”的意思是“放棄”。故選A。8.A解析：選項A中，“民信之矣”的意思是“民眾信任他”；選項B中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項C中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項D中，“民無信不立”的意思是“民眾沒有信任就不能立足”。故選A。9.A解析：選項A中，“立”的意思是“立足”；選項B中，“去食”的意思是“放棄食物”；選項C中，“去兵”的意思是“放棄兵力”；選項D中，“足食”的意思是“足夠的食物”。故選A。10.A解析：選項A中，“足”的意思是“足夠的”；選項B中，“足兵”的意思是“足夠的兵力”；選項C中，“足民”的意思是“使民眾富足”；選項D中，“足矣”的意思是“足夠了”。故選A。五、現代文閱讀理解1.D解析：選項A中，“我非常激動，期待著與父親的重逢”表達了對父親到來的期待；選項B中，“我知道他很高興能見到我”表達了對父親情緒的理解；選項C中，“我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶”表達了對父親的感動；選項D中，“我以為父親是在思念我”表達了對父親情感的一種猜測。故選D。2.B解析：選項A中，“他看上去很疲憊”描述了父親的外貌；選項B中，“他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離”描述了父親與“我”之間的距離；選項C中，“他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知道他很高興能見到我”描述了父親的外貌和情緒；選項D中，“我知道他很高興能見到我”表達了對父親情緒的理解。故選B。3.D解析：選項A中，“我鼻子一酸，淚水涌上了眼眶”表達了對父親的感動；選項B中，“我以為父親是在思念我”表達了對父親情感的一種猜測；選項C中，“我非常激動，期待著與父親的重逢”表達了對父親到來的期待；選項D中，“我知道他很高興能見到我”表達了對父親情緒的理解。故選D。4.B解析：選項A中，“他站在月臺上，我站在月臺上，我們之間有一段距離”描述了父親與“我”之間的距離；選項B中，“我看著他，看著他，突然覺得他的背影是那么的高大，那么的堅強”描述了“我”對父親的感受；選項C中，“他看上去很疲憊，但我看到他的笑容，我知