2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）課外閱讀拓展與理解能力考查

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）課外閱讀拓展與理解能力考查考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)可以替換文中的“絢麗多彩”？A.五彩斑斕B.繁花似錦C.青翠欲滴D.金碧輝煌2.文章中提到的“它”指的是什么？A.晨曦B.雨露C.陽(yáng)光D.花朵3.文章中為什么說“它”是“大自然的調(diào)色板”？A.因?yàn)樗拾邤藼.因?yàn)樗利悇?dòng)人C.因?yàn)樗挥猩.因?yàn)樗哂猩衿娴牧α?.文章中提到的“它”對(duì)人們有什么影響？A.帶來歡樂B.帶來悲傷C.帶來啟示D.帶來困惑5.文章的主題是什么？A.自然之美B.生活感悟C.生命意義D.人與自然6.下列哪個(gè)選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符？A.自然界中的色彩豐富多彩B.自然界中的生命充滿活力C.自然界中的事物千變?nèi)f化D.自然界中的生物都是有害的7.文章中提到的“它”是什么？A.晨曦B.雨露C.陽(yáng)光D.花朵8.文章中為什么說“它”是“大自然的調(diào)色板”？A.因?yàn)樗拾邤藼.因?yàn)樗利悇?dòng)人C.因?yàn)樗挥猩.因?yàn)樗哂猩衿娴牧α?.文章中提到的“它”對(duì)人們有什么影響？A.帶來歡樂B.帶來悲傷C.帶來啟示D.帶來困惑10.文章的主題是什么？A.自然之美B.生活感悟C.生命意義D.人與自然二、選詞填空要求：在下列各題的空格中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.他的臉上______著笑容，讓人感到非常親切。2.這場(chǎng)演出______了觀眾們的熱情。3.我覺得這個(gè)問題______解決。4.他的______讓我感到非常感動(dòng)。5.我們要______地對(duì)待每一個(gè)生命。6.這本書______了很多人的關(guān)注。7.他的______讓我受益匪淺。8.我們要______地保護(hù)環(huán)境。9.他的______讓我感到非常敬佩。10.這場(chǎng)演出______了觀眾們的熱情。四、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫下列古詩(shī)文。1.竹外桃花三兩枝，______。2.月落烏啼霜滿天，______。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。4.千里江陵一日還，______。5.落紅不是無情物，______。6.人生自古誰(shuí)無死，______。五、語(yǔ)言運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)或句子完成下列題目。1.下列詞語(yǔ)中，與“風(fēng)和日麗”意思相近的是：A.陽(yáng)光明媚B.暴風(fēng)驟雨C.雨過天晴D.陰雨連綿2.下列句子中，使用比喻修辭手法的是：A.小明是個(gè)好學(xué)生。B.那朵花像火焰一樣鮮艷。C.我今天很高興。D.小明昨天生病了。3.下列句子中，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)氖牵篈.這本書我昨天已經(jīng)看完了。B.我昨天已經(jīng)看完了這本書。C.這本書我已經(jīng)看完了昨天。D.我昨天已經(jīng)看完這本書了。4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：A.太陽(yáng)從東方升起。B.風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響。C.小明是個(gè)好孩子。D.這朵花真美麗。5.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：A.小明喜歡讀書、運(yùn)動(dòng)和旅游。B.今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。C.小明是個(gè)聰明、勤奮、有愛心的人。D.我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，完成下列題目。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)四大名著的主要故事情節(jié)。2.請(qǐng)舉例說明成語(yǔ)在生活中的運(yùn)用。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的看法，并提出一些建議。4.請(qǐng)列舉出你喜歡的三位歷史人物，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭教育的理解，并分享一些建議。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.A解析思路：根據(jù)文章中的“絢麗多彩”一詞，可以理解為色彩斑斕，故選A。2.C解析思路：根據(jù)文章中的“它”指的是“大自然”，而“大自然”代表的是“陽(yáng)光”，故選C。3.A解析思路：文章中提到“它”色彩斑斕，所以可以替換為“絢麗多彩”，故選A。4.C解析思路：文章中提到“它”給人們帶來啟示，故選C。5.A解析思路：文章主要描述了自然界中的色彩豐富多彩，故選A。6.D解析思路：文章中提到自然界中的生物都是有益的，與D選項(xiàng)不符。7.C解析思路：根據(jù)文章中的“它”指的是“陽(yáng)光”，故選C。8.A解析思路：文章中提到“它”色彩斑斕，所以可以替換為“絢麗多彩”，故選A。9.C解析思路：文章中提到“它”給人們帶來啟示，故選C。10.A解析思路：文章主要描述了自然界中的色彩豐富多彩，故選A。二、選詞填空1.笑容可掬解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述某人臉上帶著笑容，故選“笑容可掬”。2.激發(fā)解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述演出激發(fā)了觀眾們的熱情，故選“激發(fā)”。3.容易解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述問題容易解決，故選“容易”。4.感動(dòng)解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述某人的行為讓人感動(dòng)，故選“感動(dòng)”。5.尊重解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述對(duì)待每一個(gè)生命要尊重，故選“尊重”。6.吸引解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述這本書吸引了很多人，故選“吸引”。7.啟示解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述某事給人帶來啟示，故選“啟示”。8.保護(hù)解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述保護(hù)環(huán)境，故選“保護(hù)”。9.勇氣解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述某人的行為讓人敬佩，故選“勇氣”。10.激發(fā)解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，描述演出激發(fā)了觀眾們的熱情，故選“激發(fā)”。四、古詩(shī)文默寫1.春江水暖鴨先知解析思路：根據(jù)提示，這是蘇軾的《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句。2.江楓漁火對(duì)愁眠解析思路：根據(jù)提示，這是張繼的《楓橋夜泊》中的詩(shī)句。3.每逢佳節(jié)倍思親解析思路：根據(jù)提示，這是王維的《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句。4.朝辭白帝彩云間解析思路：根據(jù)提示，這是李白的《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句。5.化作春泥更護(hù)花解析思路：根據(jù)提示，這是龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句。6.留取丹心照汗青解析思路：根據(jù)提示，這是文天祥的《過零丁洋》中的詩(shī)句。五、語(yǔ)言運(yùn)用1.A解析思路：根據(jù)選項(xiàng)含義，與“風(fēng)和日麗”意思相近的是“陽(yáng)光明媚”。2.B解析思路：選項(xiàng)B中的“像火焰一樣鮮艷”使用了比喻修辭手法。3.C解析思路：選項(xiàng)C中的語(yǔ)序不當(dāng)，正確的語(yǔ)序應(yīng)為“我已經(jīng)看完了這本書”。4.B解析思路：選項(xiàng)B中的“風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響”使用了擬人修辭手法。5.B解析思路：選項(xiàng)B中的“今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面”使用了排比修辭手法。六、綜合性學(xué)習(xí)1.四大名著的主要故事情節(jié)：《紅樓夢(mèng)》：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情故事，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰?！段饔斡洝罚禾粕畮熗剿娜巳〗?jīng)的歷程，以及與妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)?！端疂G傳》：宋江等一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗腐敗統(tǒng)治的故事?！度龂?guó)演義》：曹操、劉備、孫權(quán)三國(guó)鼎立，以及各路英雄豪杰的傳奇故事。2.成語(yǔ)在生活中的運(yùn)用：例如：“畫蛇添足”形容做了多余的事，反而壞事；“杯弓蛇影”形容疑神疑鬼，自相驚擾。3.對(duì)環(huán)保的看法及建議：看法：環(huán)保是人類生存和發(fā)展的重要前提，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。建議：節(jié)約用水、用電，減少污染；植樹造林，保護(hù)植被；倡導(dǎo)綠色出行，減少碳