2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文情感表達與傳承夯實版）試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文情感表達與傳承夯實版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與字詞運用要求：正確書寫下列字詞，并解釋其意思。1.傳承2.情感3.祖先4.詩篇5.感慨6.悠久7.神圣8.紀念9.悼念10.祈禱二、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，完整地默寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，__________。欲窮千里目，__________。2.《靜夜思》床前明月光，__________。疑是地上霜，__________。3.《春曉》春眠不覺曉，__________。處處聞啼鳥，__________。4.《江南春》千里鶯啼綠映紅，__________。水村山郭酒旗風。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，__________。鐘山只隔數(shù)重山。6.《登飛來峰》飛來山上千尋塔，__________。聞說雞鳴見日升。7.《游子吟》慈母手中線，__________。游子身上衣。8.《望岳》岱宗夫如何？__________。齊魯青未了。9.《江雪》千山鳥飛絕，__________。萬徑人蹤滅。10.《鹿柴》空山不見人，__________。但聞人語響。三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面這篇文章，回答問題。《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。1.詩歌中“清明時節(jié)雨紛紛”一句，表達了怎樣的情感？2.詩歌中“路上行人欲斷魂”一句，描繪了怎樣的景象？3.詩歌中“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”一句，表現(xiàn)了怎樣的意境？4.詩歌中“清明”一詞在詩中的含義是什么？5.這首詩的主題是什么？6.這首詩的藝術特色是什么？7.你認為這首詩在表達情感方面有哪些獨特之處？8.這首詩對你有什么啟示？9.你能從這首詩中感受到詩人對生活的熱愛嗎？10.你認為這首詩在文學史上有什么地位？四、作文要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：一位年邁的奶奶，每天都會在小區(qū)的公園里教孩子們學習古詩。她的聲音溫柔而富有感染力，孩子們在她的教導下，不僅學會了古詩，還學會了尊重和傳承傳統(tǒng)文化。奶奶總是說：“古詩是老祖宗留給我們的寶貴財富，我們要學會珍惜和傳承。”五、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問題。短文：《秋天的田野》秋天來了，田野里的景色美極了。稻谷金黃，玉米棒子掛滿了枝頭，棉花白如雪。農(nóng)民伯伯們正在收割，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。1.短文中提到的季節(jié)是什么？2.短文中提到的田野里有哪些農(nóng)作物？3.短文中描述了農(nóng)民伯伯們的什么表情？4.你認為農(nóng)民伯伯們?yōu)槭裁磿行腋５男θ荩?.這段文字給你帶來了怎樣的感受？六、綜合運用要求：根據(jù)以下情境，完成相應的任務。情境：學校組織了一次“傳承紅色基因，弘揚民族精神”的主題活動。請你為這次活動設計一個宣傳海報，包括以下內(nèi)容：1.活動主題2.活動時間3.活動地點4.活動內(nèi)容5.參與方式本次試卷答案如下：一、基礎知識與字詞運用1.傳承：指一代代相傳，繼承下去。2.情感：指人對于外界事物所產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂等心理反應。3.祖先：指自己的前輩，已故的家族成員。4.詩篇：指詩歌作品。5.感慨：因外界事物引起的感觸和感嘆。6.悠久：長久，久遠。7.神圣：莊嚴而崇高，不可褻瀆。8.紀念：為了紀念某人或某事而舉行的活動或儀式。9.悼念：對已故的人表示哀悼和懷念。10.祈禱：向神明或其他超自然力量祈求保佑或幫助。解析思路：本題考查學生對字詞的理解能力。要求學生根據(jù)字詞的意思進行解釋，需要學生對字詞有準確的認識。二、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。5.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？6.飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。7.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。8.岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。9.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。10.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。解析思路：本題考查學生對古詩文的理解和記憶能力。要求學生根據(jù)提示默寫出完整的古詩文，需要學生對古詩文有扎實的記憶。三、現(xiàn)代文閱讀1.表達了清明時節(jié)雨紛紛的凄涼、哀愁之情。2.描繪了路上行人因清明時節(jié)的雨而感到心酸、悲傷的景象。3.表現(xiàn)了牧童純真、善良，愿意幫助行人尋找酒家的意境。4.“清明”一詞在詩中的含義是指清明節(jié)，即農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，春季的一個節(jié)日。5.詩歌的主題是表達對親人的思念之情。6.詩歌的藝術特色在于通過細膩的描寫和生動的意象，傳達了詩人對親人的深切思念。7.詩歌在表達情感方面獨特之處在于通過清明時節(jié)的雨、路上的行人、牧童的指引等細節(jié)，展現(xiàn)了詩人對逝去親人的懷念之情。8.詩歌給我?guī)淼膯⑹臼牵湎c親人相處的時光，學會感恩和懷念。9.可以從這首詩中感受到詩人對生活的熱愛，以及對親人的深深眷戀。10.這首詩在文學史上具有重要地位，是唐代詩人杜牧的代表作之一，被譽為“清明第一首”。解析思路：本題考查學生對現(xiàn)代文閱讀的理解能力。要求學生通過閱讀理解，分析詩歌的主題、藝術特色和情感表達，需要學生對詩歌有深入的理解。四、作文（答案略）解析思路：本題考查學生的寫作能力。要求學生根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。學生需要結(jié)合材料，圍繞傳承傳統(tǒng)文化這一主題進行思考和創(chuàng)作。五、閱讀理解1.季節(jié)是秋天。2.提到的農(nóng)作物有稻谷、玉米、棉花。3.描述了農(nóng)民伯伯們幸福的笑容。4.農(nóng)民伯伯們有幸福的笑容是因為他們辛勤勞作，收獲了豐收的果實。5.這段文字給我?guī)淼母惺苁乔锾焓且粋€豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們辛勤勞作，收獲了幸福。解析思路：本題考查學生對閱讀