“一核雙五”閱讀教學(xué)法 統(tǒng)編版語文五年級下冊第七單元-整體推進課 課件

統(tǒng)編版語文五年級下冊第七單元

整體推進課《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》回顧課文內(nèi)容核心問題：文中哪些地方寫出了各地怎樣的風(fēng)情？是怎樣寫清楚的？人文主題：世界各地語文要素：1.體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫

的表達效果。2.搜集資料，介紹一個地方。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美18.威尼斯的小艇核心問題：文中哪些地方寫出了威尼斯怎樣的風(fēng)情？是怎么寫清楚的？研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。

老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美

坐著小艇

。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美19.牧場之國核心問題：文中哪些地方寫出了荷蘭怎樣的風(fēng)情？是怎么寫清楚的？

牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美非常專注端莊的儀態(tài)無比威嚴

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來。坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲。接著又是一片寂靜。在這里，誰也不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了。圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘了踢馬房的擋板，沉睡的牲畜無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。研讀課文，體會靜態(tài)美和動態(tài)美比較閱讀，初識非連續(xù)性文本20.金字塔核心問題：文中哪些地方寫出了埃及怎樣的風(fēng)情？是怎么寫清楚的？文字描述數(shù)據(jù)介紹圖形說明輔助問題比較閱