2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》基礎(chǔ)知識與綜合運用能力試題庫

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》基礎(chǔ)知識與綜合運用能力試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與字詞積累要求：本題主要考查考生對字詞的理解、運用和積累能力，包括漢字字形、字音、詞語搭配等。1.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）A.悲壯（zhuàng）雅俗共賞（yǎsùgòngshǎng）嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）B.傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）C.談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）妙筆生花（miàobǐshēnghu?。﹪I心瀝血（ǒuxīnlìxuè）D.傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）雅俗共賞（yǎsùgòngshǎng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.精疲力盡（jīngpílìjìn）妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）鴻毛利箭（hóngmáolìjiàn）B.精疲力盡（jīngpílìjìn）妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）鴻毛利箭（hóngmáolìjiǎn）C.精疲力盡（jīngpílìjìn）妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）鴻毛利箭（hóngmáolìjiàn）D.精疲力盡（jīngpílìjìn）妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）鴻毛利箭（hóngmáolìjiǎn）3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.由于他的聰明才智，他在學(xué)校里受到了老師和同學(xué)們的一致好評。B.他不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，而且在各種活動中都表現(xiàn)出色。C.他的聰明才智和努力拼搏的精神，使他在學(xué)校里獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。D.在學(xué)校里，他不僅取得了優(yōu)異的成績，而且表現(xiàn)出色，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.她的演講生動有趣，讓人聽得津津有味。B.她的演講生動有趣，讓人聽得如癡如醉。C.她的演講生動有趣，讓人聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。D.她的演講生動有趣，讓人聽得津津有味，仿佛身臨其境。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這本書的內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛。B.這本書的內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛，使我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.這本書的內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛，使我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。D.這本書的內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛，使我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這場演出非常精彩，觀眾們看得如癡如醉。B.這場演出非常精彩，觀眾們看得如癡如醉，仿佛身臨其境。C.這場演出非常精彩，觀眾們看得津津有味，仿佛身臨其境。D.這場演出非常精彩，觀眾們看得津津有味，仿佛身臨其境。二、閱讀理解要求：本題主要考查考生對文章的理解、分析和概括能力。7.閱讀下面的文字，回答問題。陽光明媚的周末，小明和他的朋友們決定去公園游玩。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，他們盡情地欣賞著大自然的美景。（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字中，作者使用了哪些修辭手法？（3）這段文字中，作者運用了哪些表現(xiàn)手法？8.閱讀下面的文字，回答問題。在我國古代，有一位著名的詩人叫李白。他的詩歌想象豐富，意境優(yōu)美，被譽為“詩仙”。（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字中，作者對李白詩歌的特點做了怎樣的評價？（3）這段文字中，作者運用了哪些修辭手法？9.閱讀下面的文字，回答問題。我國古代有一位偉大的科學(xué)家叫張衡。他發(fā)明了地動儀，為我國古代地震預(yù)測做出了重要貢獻。（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字中，作者對張衡的貢獻做了怎樣的評價？（3）這段文字中，作者運用了哪些修辭手法？10.閱讀下面的文字，回答問題。在當今社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)既方便了人們的生活，也給人們帶來了諸多困擾。（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字中，作者對網(wǎng)絡(luò)的作用做了怎樣的評價？（3）這段文字中，作者運用了哪些修辭手法？四、作文要求：本題要求考生根據(jù)題目要求，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。文章要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。四、（30分）請你以“友誼的力量”為題，寫一篇記敘文，描述你在生活中遇到的友誼給你帶來的影響和啟示。五、綜合應(yīng)用要求：本題考查考生綜合運用語文知識的能力，包括語言表達、信息提取和邏輯推理等。五、（40分）閱讀下面的文字，完成以下題目。隨著科技的發(fā)展，人工智能技術(shù)逐漸滲透到生活的方方面面。以下是對人工智能在不同領(lǐng)域應(yīng)用的描述，請根據(jù)描述選擇最合適的選項。（1）在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以用于輔助醫(yī)生進行疾病診斷。A.人工智能可以分析大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，提高診斷的準確率。B.人工智能可以模仿醫(yī)生的診斷過程，幫助醫(yī)生提高工作效率。C.人工智能可以通過與患者交流，了解患者的病情，為醫(yī)生提供診斷建議。（2）在教育領(lǐng)域，人工智能可以為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)方案。A.人工智能可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。B.人工智能可以通過在線測試，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的知識盲點，并針對性地提供輔導(dǎo)。C.人工智能可以自動批改作業(yè)，減輕教師的負擔(dān)，使教師有更多時間關(guān)注學(xué)生的個別問題。（3）在交通領(lǐng)域，人工智能可以用于自動駕駛技術(shù)。A.人工智能可以分析交通狀況，優(yōu)化行駛路線，提高行駛效率。B.人工智能可以識別道路上的障礙物，保證行車安全。C.人工智能可以通過與駕駛員的語音交互，提供行車建議，提高行車舒適度。六、語言表達與運用要求：本題主要考查考生對現(xiàn)代漢語的運用能力，包括句子連貫、表達得體等。六、（30分）閱讀下面的文字，完成以下題目。在以下四個句子中，選出一句在語意表達上最為得體的一句。（1）A.這次的演講比賽，你表現(xiàn)得非常出色，真是我們學(xué)校的驕傲。B.這次的演講比賽，你的表現(xiàn)相當不錯，給我們學(xué)校增光添彩。C.這次的演講比賽，你表現(xiàn)得相當出色，真是我們學(xué)校的榮幸。（2）A.為了保證活動的順利進行，我們特此通知，請大家按時參加。B.為確?；顒拥捻樌M行，我們特地通知大家，務(wù)必按時參加。C.為了確?；顒拥捻樌M行，我們特別通知各位，請務(wù)必按時參加。（3）A.你提出的建議非常中肯，值得大家認真思考。B.你的建議非常中肯，希望大家能認真思考。C.你提出的建議非常中肯，希望大家能夠認真思考。（4）A.我對這次的成績并不滿意，希望能夠得到您的指導(dǎo)。B.我這次的成績并不理想，希望能夠得到您的指導(dǎo)。C.我對這次的成績并不理想，希望能得到您的指教。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與字詞積累1.C解析：A項中“悲壯”應(yīng)讀作“bēizhuàng”，“雅俗共賞”中的“俗”應(yīng)讀作“sú”；B項中“傾盆大雨”中的“盆”應(yīng)讀作“pén”，“驚濤駭浪”中的“駭”應(yīng)讀作“hài”；D項中“雅俗共賞”應(yīng)讀作“yǎsùgòngshǎng”，“驚濤駭浪”中的“駭”應(yīng)讀作“hài”。故選C。2.C解析：A項中“利箭”應(yīng)為“利劍”；B項中“利箭”應(yīng)為“利劍”；D項中“利箭”應(yīng)為“利劍”。故選C。3.B解析：A項中“由于他的聰明才智”應(yīng)改為“由于他的聰明才智和勤奮努力”；C項中“他的聰明才智和努力拼搏的精神”應(yīng)改為“他的聰明才智和努力拼搏的精神，使他在學(xué)校里獲得了老師和同學(xué)們的一致好評”；D項中“不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，而且在各種活動中都表現(xiàn)出色”應(yīng)改為“他在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，而且在各種活動中都表現(xiàn)出色，受到了老師和同學(xué)們的一致好評”。故選B。4.A解析：B項中“如癡如醉”過于夸張；C項中“如癡如醉”與“身臨其境”重復(fù)；D項中“津津有味”與“身臨其境”重復(fù)。故選A。5.D解析：A項中“不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且在各種活動中都表現(xiàn)出色”應(yīng)改為“他在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，而且在各種活動中都表現(xiàn)出色”；B項中“不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛”應(yīng)改為“他的聰明才智和努力拼搏的精神，使他在學(xué)校里獲得了老師和同學(xué)們的一致好評”；C項中“不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛，使我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣”應(yīng)改為“他的聰明才智和努力拼搏的精神，使他在學(xué)校里獲得了老師和同學(xué)們的一致好評”。故選D。6.A解析：B項中“如癡如醉”過于夸張；C項中“津津有味”與“身臨其境”重復(fù)；D項中“津津有味”與“身臨其境”重復(fù)。故選A。二、閱讀理解7.（1）主題：公園游玩的樂趣。（2）修辭手法：擬人、排比。（3）表現(xiàn)手法：環(huán)境描寫、人物描寫。8.（1）主題：李白的詩歌成就。（2）評價：想象豐富，意境優(yōu)美，被譽為“詩仙”。（3）修辭手法：比喻。9.（1）主題：張衡的科學(xué)貢獻。（2）評價：發(fā)明地動儀，為我國古代地震預(yù)測做出重要貢獻。（3）修辭手法：舉例說明。10.（1）主題：網(wǎng)絡(luò)的作用。（2）評價：既方便了人們的生活，也給人們帶來了諸多困擾。（3）修辭手法：對比。三、作文（本題無標準答案，以下為解析思路）解析思路：1.確定文章主題：友誼的力量。2.選擇合適的素材：描述一次與朋友相處的經(jīng)歷，或講述朋友對自己的幫助和影響。3.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：開頭引出主題，中間描述具體事例，結(jié)尾總結(jié)感悟。4.運用修辭手法：比喻