12-專(zhuān)題3 培優(yōu)專(zhuān)練

專(zhuān)題3從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)薄荷味的夏天過(guò)高考高考真題同步挑戰(zhàn)過(guò)素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用過(guò)素養(yǎng)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用專(zhuān)題3培優(yōu)專(zhuān)練考向1氯及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任結(jié)合真實(shí)情境，考查氯及其化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用選擇題難度中等，非選擇題難度中等偏上，屬于?？键c(diǎn)1.[2024湖南長(zhǎng)沙高一期中]“價(jià)—類(lèi)”二維圖是學(xué)習(xí)元素及其化合物相關(guān)知識(shí)的重要工具。氯元素的“價(jià)—類(lèi)”二維圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是(

)A

變式1[2024山東濟(jì)南高一階段練習(xí)]氯水和漂白粉都有漂白作用，可用于水體的殺菌消毒。根據(jù)氯及其化合物的性質(zhì)回答下列問(wèn)題。（1）工業(yè)上利用氯氣和石灰乳反應(yīng)可制得漂白粉，漂白粉在空氣中容易變質(zhì)的原因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）______________________________________、_____________________。

C

（3）將灼熱的銅絲伸入盛有氯氣的集氣瓶中，反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________。銅絲燃燒，同時(shí)產(chǎn)生棕黃色的煙【解析】將灼熱的銅絲伸入盛有氯氣的集氣瓶中，反應(yīng)現(xiàn)象為銅絲燃燒，同時(shí)產(chǎn)生棕黃色的煙。（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步研究氯氣的漂白性，已知通入的氯氣中還含有空氣和水蒸氣。

干燥氯氣B中干燥的有色布條無(wú)明顯變化，C中濕潤(rùn)的有色布條褪色

考向2氧化還原反應(yīng)核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知考查氧化還原反應(yīng)中的相關(guān)概念；運(yùn)用得失電子守恒等進(jìn)行氧化還原反應(yīng)相關(guān)計(jì)算多結(jié)合生產(chǎn)、生活進(jìn)行考查，難度適中，屬于?？键c(diǎn)

A

D

考向3鈉及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任通過(guò)真實(shí)情境，考查鈉及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用，體會(huì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的重要思想選擇題難度一般，非選擇題難度中等，屬于?？键c(diǎn)

D

B

√

裝置Ⅲ，在相同條件下分別用等體積蒸餾水溶解等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉固體并立刻測(cè)量液體溫度變化，能鑒別碳酸鈉固體和碳酸氫鈉固體，D項(xiàng)正確。【歸納總結(jié)】碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別方法考向4離子反應(yīng)及其應(yīng)用核心素養(yǎng)考查途徑高考中地位宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知通過(guò)離子方程式或給定的離子組，考查同學(xué)們綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力屬于?？键c(diǎn)

√

過(guò)高考

高考真題同步挑戰(zhàn)專(zhuān)題3培優(yōu)專(zhuān)練01reply

1.[2023全國(guó)乙卷理綜·7改編，6分]下列應(yīng)用中涉及氧化還原反應(yīng)的是(

)C

2.[2023北京化學(xué)·6改編,3分]下列離子方程式與所給事實(shí)不相符的是(

)B

A

C

5.[2023浙江1月選考化學(xué)·7改編，3分]下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是(