高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置管理辦法 （ 試行）

高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）第一章總則第一條根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）、《普通高等行）》（教職成廳〔2021〕1號為進一步規(guī)范醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)辦學(xué)秩序，優(yōu)化醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)，促進學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育質(zhì)量與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)需求相適應(yīng)，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整的科學(xué)化管理，特制定本辦法。第二條醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置應(yīng)依據(jù)專業(yè)目錄，專業(yè)目錄由教育部制定、修訂和發(fā)布，學(xué)校應(yīng)依據(jù)最新發(fā)布的專業(yè)目錄申報專業(yè)。第三條新增專業(yè)要堅持以衛(wèi)生健康行業(yè)服務(wù)需求為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以科學(xué)的人才需求預(yù)測為基礎(chǔ)，從學(xué)校的性質(zhì)、辦學(xué)定位、主要服務(wù)的行業(yè)門類和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、實際辦學(xué)條件出發(fā)，以現(xiàn)有專業(yè)為依托和支撐，合理確定新增專業(yè)。優(yōu)先設(shè)置全民健康和衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求緊缺的專業(yè)。無相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)的非醫(yī)學(xué)院校不得設(shè)置醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。堅持傳承精華、守正創(chuàng)新，推動構(gòu)建符合自身特點的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，調(diào)整優(yōu)化中醫(yī)藥院校學(xué)科專業(yè)布局，支持符合條件的高校設(shè)置中醫(yī)藥及相關(guān)專業(yè)。構(gòu)、層次、類別上的合理布局。以省轄市為區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃單元，區(qū)域范圍內(nèi)高校已設(shè)置有能夠滿足服務(wù)需求的醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)，原則上不再新增相同專業(yè)。第五條按層次規(guī)范辦學(xué)。已設(shè)置本科醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的高校，其對應(yīng)?？茖I(yè)不再招生；高校不再舉辦醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的中等職業(yè)教育。第六條質(zhì)量為本，穩(wěn)步發(fā)展。醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置要正確處理加強專業(yè)建設(shè)與改善辦學(xué)條件的關(guān)系，正確處理擴大專業(yè)規(guī)模與提高教育質(zhì)量的關(guān)系，穩(wěn)步發(fā)展新專業(yè)。第二章專業(yè)設(shè)置條件與要求生類專業(yè)，原則上應(yīng)首先符合第八條至第十三條規(guī)定的條件和要第八條有詳實的專業(yè)設(shè)置可行性報告。可行性報告包括對行業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析，對自身辦學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)特色的分析，對培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的論證，有保障開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度等。新設(shè)置專業(yè)與學(xué)校已設(shè)專業(yè)之間有相互支撐關(guān)系，有一定的專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)。擬設(shè)置的本科層次職業(yè)教育專業(yè)需與相契合，所依托專業(yè)應(yīng)是省級及以上重點（特色）專業(yè)。第九條有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的師資隊伍，具體應(yīng)具備以下條件：（一）所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比30%（本科具有研究生學(xué)位專任教師比例不低于50%;具有博士研究生學(xué)位專任教師比例不低于15%（本科）。一定比例并有實質(zhì)性專業(yè)教學(xué)任務(wù)，其所承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。專任教師中具有中級以上職稱比例達到80%以上。（科研）創(chuàng)新團隊，或省級及以上教學(xué)名師、高層次人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人，或?qū)I(yè)教師獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項以上（四）教師具備高校教師資格。專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)正高級技術(shù)職稱、5年以上教學(xué)經(jīng)驗；專業(yè)核心課程有1~2名具有中級及以上職稱的專業(yè)實驗實訓(xùn)技術(shù)人員。第十條有科學(xué)規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案應(yīng)校企共同制訂。本科層次職業(yè)教育專業(yè)需遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，突出知識與技能的高層次。實踐教學(xué)課時占總課時的比例不低于50%,實驗實訓(xùn)項目開出率達到100%。畢業(yè)生能夠從事科務(wù)，能夠解決較復(fù)雜問題和進行較復(fù)雜操作。第十一條具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費、校舍、儀器設(shè)備、實習(xí)實訓(xùn)場所、圖書資料等辦學(xué)條件。與相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)教融合型企業(yè)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式，促進學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書互通銜接。有穩(wěn)定的、可持續(xù)使用的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費并逐年增長，專業(yè)生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值原則上不低于1萬元；有穩(wěn)定的、數(shù)量夠用的實訓(xùn)基地，滿足師生實習(xí)實訓(xùn)需求（本科）。第十二條設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需在技術(shù)研發(fā)與社會化服務(wù)上有較好的工作基礎(chǔ)，具體應(yīng)具備以下條件：（一）有省級及以上技術(shù)研發(fā)推廣平臺（工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室或技術(shù)技能大師工作室、實驗實訓(xùn)基地（二）能夠面向區(qū)域、行業(yè)企業(yè)開展科研、技術(shù)研發(fā)、等項目，并產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟和社會效益。（三）專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)和社會開展職業(yè)培訓(xùn)人次每年不少于本專業(yè)在校生人數(shù)的2倍。第十三條設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有較高的培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)和良好的社會聲譽，具體應(yīng)具備以下條件：（一）所依托專業(yè)招生計劃完成率一般不低于90%,新生報到率一般不低于85%。（二）所依托專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率不低于本省域內(nèi)高校平均水平。第十四條支撐材料齊備。必需的教學(xué)文件；師資證明材料專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃；設(shè)備購置相關(guān)檔案及證明材料（購置合同及票據(jù)）等備查。第三章專業(yè)申請程序第十五條新增專業(yè)申請程序。（一）提出書面申請。擬新增醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的院校，由學(xué)校以正式文件向省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）提出申請，并附有《高等學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)申請表》，并于每年5月30日前書面報省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局逾期將被列入下一年度受理范圍。（二）初步審查。省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）組織有關(guān)專家對申請的專業(yè)和申報材料進行初步審查，結(jié)合我省實際，對符合專業(yè)設(shè)置要求的專業(yè)，組織專家組進行現(xiàn)場評估。中醫(yī)藥類單獨組織相關(guān)專業(yè)專家開展評審、評估。（三）專家現(xiàn)場評估。根據(jù)工作安排，組織專家現(xiàn)場審核和論證。本科擬新增專業(yè)審核于每年6月進行，?？茢M新增專業(yè)審核于每年9月進行。專家現(xiàn)場評估程序包括聽取學(xué)校新增專業(yè)的匯報、審查和核實相關(guān)書面材料、現(xiàn)場查看實驗實訓(xùn)室設(shè)置及設(shè)備，并對專業(yè)建設(shè)狀況做出反饋和指導(dǎo)。（四）出具書面意見。根據(jù)衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需求及醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置年度規(guī)劃，對符合設(shè)置條件的專業(yè)，以書面意見函告教育廳，由教育廳按有關(guān)規(guī)定辦理。對不符合條件的專業(yè)，由專家組提出整改意見，反饋給學(xué)校。第四章專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)與監(jiān)督第十六條學(xué)校應(yīng)建立和完善專業(yè)建設(shè)保障機制，高度重視新設(shè)專業(yè)建設(shè)，開展專業(yè)自評工作。省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）將聯(lián)合省教育廳組織專家對新增專業(yè)的教學(xué)過程及管理進行復(fù)查評估，對于招生率低、教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生滿意度差的專業(yè)，進行調(diào)整或撤銷。第十七條省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）參照教育部醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)目錄，分層次、分類別、分專業(yè)建立完善醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置評估專家?guī)?。遴選專家應(yīng)具有本專業(yè)高級技術(shù)職稱，在行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域有一定知名度和影響力，熟悉醫(yī)學(xué)高等教育規(guī)范律、政策，熟悉衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、需求。具有醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)評審經(jīng)驗的專家可優(yōu)先遴選。第十八條專家遴選程序：由開辦醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的高等院校、省級綜合醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)推薦，專家本人自愿參加，報省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）備案。根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置需求，專家?guī)旒皶r進行調(diào)整和更新。第十九條專家抽調(diào)工作期間，應(yīng)堅持原則，實事求是，嚴(yán)格把握專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求，能對新增專業(yè)進行客觀公正的評價，對存在的問題給予科學(xué)指導(dǎo)。第五章附則第二十條本辦法適用于醫(yī)藥衛(wèi)生類本科和?？茖哟螌I(yè)申報，中職層次新專業(yè)申報可參照執(zhí)行（申請表見附件2)。第二十一條本辦法由省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)管理局）負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。2013年制定的《高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)設(shè)置審核評估辦法（試行）》同時作廢。附件：1.高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)申請表（本科）2.高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)申請表（專科）高等學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)申請表校長簽字：學(xué)校名稱（蓋章學(xué)校主管部門：專業(yè)名稱：專業(yè)代碼：所屬學(xué)科門類及專業(yè)類：學(xué)位授予門類：修業(yè)年限：申請時間：專業(yè)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：衛(wèi)生健康委員會（省中醫(yī)藥管理局）制二〇二年1.學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱學(xué)校代碼學(xué)校網(wǎng)址學(xué)校辦學(xué)基本類型□教育部直屬院?！豕k□民辦□其他部委所屬院校□中外合作辦學(xué)機構(gòu)□地方院?，F(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)上一年度全校本科招生人數(shù)上一年度全校本科畢業(yè)人數(shù)學(xué)校所在省市區(qū)學(xué)科門類□哲學(xué)□經(jīng)濟學(xué)□法學(xué)□教育學(xué)□文學(xué)□歷史學(xué)□理學(xué)□工學(xué)□農(nóng)學(xué)□醫(yī)學(xué)□管理學(xué)□藝術(shù)學(xué)學(xué)校性質(zhì)藥術(shù)醫(yī)藝○○林體○○農(nóng)政○○理財○○合言綜語○○專任教師專任教師中副教授及以上職稱教師數(shù)學(xué)校主管部門建校時間首次舉辦本科教育年份學(xué)校簡介和歷史沿革學(xué)校近五年醫(yī)藥品衛(wèi)生類專業(yè)撤并情況2.申報專業(yè)基本情況專業(yè)代碼專業(yè)名稱修業(yè)年限專業(yè)類專業(yè)類代碼所在院系名稱依托專業(yè)情況依托專業(yè)名稱開設(shè)年份招生計劃新生報到率就業(yè)率增設(shè)專業(yè)區(qū)專業(yè)填寫）增設(shè)專業(yè)的基外專業(yè)填寫）3.申報專業(yè)可行性報告申報專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域（包括對行業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析，人才需求情況；對自身辦學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)特色的分析；開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度等。）需求調(diào)研情況（具體到用人單位名稱及其人才需求預(yù)測數(shù)）年度計劃招生人數(shù)預(yù)計升學(xué)人數(shù)預(yù)計就業(yè)人數(shù)其中請?zhí)顚懹萌藛挝幻Q）（請?zhí)顚懹萌藛挝幻Q）（請?zhí)顚懹萌藛挝幻Q）（請?zhí)顚懹萌藛挝幻Q）4.教師及課程基本情況表4.1教師及開課情況匯總表專任教師總數(shù)具有教授（含其他正高級）職稱教師數(shù)及比例具有副教授及以上（含其他副高級）職稱教師數(shù)及比例具有碩士及以上學(xué)位教師數(shù)及比例具有博士學(xué)位教師數(shù)及比例35歲及以下青年教師數(shù)及比例專業(yè)核心課程門數(shù)專業(yè)核心課程任課教師數(shù)4.2教師基本情況表姓名性別年月擬授課程專業(yè)技術(shù)職務(wù)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校最后學(xué)歷畢業(yè)專業(yè)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)位研究領(lǐng)域?qū)Ｂ?兼職4.3專業(yè)核心課程表課程名稱課程總學(xué)時課程周學(xué)時擬授課教師授課學(xué)期5.專業(yè)帶頭人簡介姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)擬承擔(dān)現(xiàn)在所在單位主要研究方向從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況（含教改項目、研究論文、慕課、教材等）從事科學(xué)研究及獲獎情況近三年獲得教學(xué)研究經(jīng)費（萬元）近三年獲得科學(xué)研究經(jīng)費（萬元）近三年給本科生授課課程及學(xué)時數(shù)近三年指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（人次）注：填寫三至五人，只填本專業(yè)帶頭人，每人一表。6.實驗教學(xué)條件情況表可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗設(shè)備總價值（萬元）可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗設(shè)備數(shù)量（千元以上）開辦經(jīng)費及來源生均年教學(xué)日常支出（元）教學(xué)條件建設(shè)規(guī)劃及保障措施主要教學(xué)實驗設(shè)備情況表（只填寫單價千元以上設(shè)備）教學(xué)實驗設(shè)備名稱型號規(guī)格數(shù)量購入時間設(shè)備價值（千元）7.技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)工作情況表醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)基地（個）（合作協(xié)議備查）產(chǎn)教融合型企業(yè)實踐基地（個）（合作協(xié)議備查）技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)工作基礎(chǔ)名稱數(shù)量省級及以上技術(shù)研發(fā)推廣平臺（工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室或技術(shù)技能大師工作室、實驗實訓(xùn)基地等）面向區(qū)域、行業(yè)企業(yè)開展科研、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等項目，并產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟和社會效益。項目名稱效益專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)和社會會開展職業(yè)培訓(xùn)人次每不少于本專業(yè)在校生人數(shù)的2倍培訓(xùn)內(nèi)容人數(shù)8.申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)（應(yīng)包括申請增設(shè)專業(yè)的主要理由、支撐該專業(yè)發(fā)展的學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容如需要可加頁）9.申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、修業(yè)年限、授予學(xué)位、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗、教學(xué)計劃等內(nèi)容如需要可加頁）10.校內(nèi)專業(yè)設(shè)置評議專家組意見表總體判斷擬開設(shè)專業(yè)是否可行□是□否擬招生人數(shù)與人才需求預(yù)測是否匹配□是□否本專業(yè)開設(shè)的基本條件是否符合教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)教師隊伍□是□否實踐條件□是□否經(jīng)費保障□是□否專家簽字：11.省衛(wèi)生健康委（省中醫(yī)藥管理局）意見附件2高等院校醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)申請表學(xué)校名稱（蓋章學(xué)校主管部門：專業(yè)大類：專業(yè)類：專業(yè)名稱：專業(yè)代碼：專業(yè)學(xué)制：年擬招生人數(shù)：申請時間：專業(yè)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：衛(wèi)生健康委員會（省中醫(yī)藥管理局）制二〇二年1.學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱學(xué)校地址學(xué)校網(wǎng)址學(xué)校標(biāo)識碼辦學(xué)性質(zhì)公辦□民辦□其他□在校高職（專學(xué)校簡介和歷史沿革2.申請增設(shè)專業(yè)的可行性報告（應(yīng)包括申請增設(shè)專業(yè)的主要理由、學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測情況、開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度等內(nèi)容，如需要可加頁）3.擬新增專業(yè)主要帶頭人情況姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷年月行政職務(wù)最后學(xué)歷第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、主要從事工作與研究方向行業(yè)企業(yè)兼職工作簡歷最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次12345的主要教學(xué)工作(5項以內(nèi)）序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課12345注：填寫一至三人，只填本專業(yè)主要帶頭人，每人一表。4.擬新增專業(yè)教師基本情況表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)最后學(xué)歷畢合業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程是否“雙師型”專職/兼職1234567895.擬新增專業(yè)辦學(xué)條件情況表專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費及來源專業(yè)儀器