Unit2-讀寫(xiě)課-名師教學(xué)設(shè)計(jì)

6/6Unit2讀寫(xiě)課名師教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2Englisharoundtheworld（課型：Reading&Writing)授課人：駱晗晶內(nèi)蒙古科技大學(xué)附屬中學(xué)1.教學(xué)背景分析1)教學(xué)內(nèi)容分析：本單元的中心話題是“世界英語(yǔ)”，主要介紹了英語(yǔ)及其在世界上的發(fā)展?fàn)顩r，語(yǔ)言知識(shí)和技能等都是國(guó)統(tǒng)“世界英語(yǔ)”這一中心話題展開(kāi)的。通過(guò)這一話題的閱讀及寫(xiě)作，旨在學(xué)生加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(2)學(xué)生情況分析：這節(jié)是區(qū)學(xué)科帶頭人泰誤，非本校學(xué)生，所以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不是很了解，我根據(jù)高一學(xué)生的整體特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，盡量把內(nèi)容和形式容易些。以一段視頻導(dǎo)入，用身邊的、學(xué)生感興趣的話題入手，設(shè)置討論、小組活動(dòng)、設(shè)計(jì)海報(bào)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)了“學(xué)生為主你，我?guī)煘橹鲗?dǎo)”的課堂教學(xué)理念。在一些難度較大的環(huán)節(jié)，盡量降低難度，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有收獲，在樂(lè)學(xué)。2.教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀“學(xué)英語(yǔ)”的文章，使學(xué)生了解一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及一些有效方法。（2）技能目標(biāo)：通過(guò)“學(xué)英語(yǔ)熱”這篇閱讀文章，學(xué)生能夠抓住文章主旨大意和信息句的技能。并且能夠利用文章信息來(lái)設(shè)計(jì)一份英語(yǔ)海報(bào)的技能。（3）情感目標(biāo)：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高了，學(xué)習(xí)更有方向了。（4）文化意識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重文化交流并能夠利用語(yǔ)言這門工具來(lái)強(qiáng)大自己，強(qiáng)大國(guó)家。（5）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：由閱讀作為信息輸入，學(xué)生能夠經(jīng)松的完成輸出部分；學(xué)生通過(guò)pairwork.discussion,writeaposter等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀，學(xué)生了解英語(yǔ)的重要性以及有效學(xué)習(xí)方法，為后面的寫(xiě)作做鋪墊。（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生知何在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)完成一張英語(yǔ)海報(bào)。4.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明在本節(jié)課，我充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以突出學(xué)生的主體地位。在第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境階段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生更深刻的理解本單元中心話題“世界笑語(yǔ)”。我以視頻的形式引入話題。在第二環(huán)節(jié)教學(xué)中，首先進(jìn)行快速閱讀，完成2個(gè)問(wèn)答，按下來(lái)是緊緊圍繞文章的中心：英語(yǔ)的重要性及學(xué)習(xí)方法設(shè)置表格，讓學(xué)生完成。這兩張表格的設(shè)置是為下面的海報(bào)設(shè)計(jì)做好了充分的鋪墊。第三環(huán)節(jié)是寫(xiě)作部分：設(shè)計(jì)一張英語(yǔ)海報(bào)。我先給出一個(gè)范例，這個(gè)例子的素材源于閱讀題目的表1，而讓學(xué)生按照寫(xiě)作的海報(bào)設(shè)計(jì)是根據(jù)閱讀的表2而成的。因此輸出環(huán)節(jié)十分自然，環(huán)環(huán)相扣。作業(yè)任務(wù)完成自己的海報(bào)，并把它發(fā)遞到老師的郵箱。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)I.視頻(Englishlearningmania)情景聯(lián)想，激發(fā)思維（導(dǎo)入）（2分鐘）Question:WhydosomanypeoplelearnEnglish?T:Goodmorning,class!S:(Goodmorning.teacher!T:Sitdown,please!T:Nicetomeetyou!DoyouknowwhattheforeignlanguageinChinais?S:English.T：Don’tyouthinkitisveryimportant,yes?S:YesT:OK,Let’senjoyavideotogether.Andthinkaboutthequestion:WhydosomanypeoplelearnEnglish.T:Tellme,whydosomanypeoplelearnEnglishnow?【設(shè)計(jì)意圖：以“學(xué)英語(yǔ)熱”的視頻導(dǎo)入，引出相關(guān)話題，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣】閱讀材科：AmaniaforlearningEnglishWiththeprogressanddevelopmentofsociety,theimportanceofEnglishhasrapidlyincreased.Englishisthemostpopularlanguageintheworld.Ifyouwanttodobusinesswithforeigners,youhavetolearnEnglish.Englishisalsousedastheofficiallanguageatinternationalmeetings.Today,manygreatreports,papers,movielinesandbooksarewritteninEnglish.Soifyouwanttoreadthem,youmustmasterEnglishwell.IfyouknowEnglish,youcanalsounderstandpeoplefromothercountries’culturebetterandcommunicatewiththem.In(China,Englishisspokenasanimportantandusefulforeignlanguagenowadays.HowtolearnEnglishineffectiveways?First,youshouldlistenasoftenasyoucan,suchasEnglishsongsandyouneedn’tcareifyouhaven’tunderstoodallthewordsyouhear.Secondly,themoreyouspeak,thebetteryoucanspeakEnglish.SospeakingplaysanimportantroleinlearningEnglish.Meanwhile,it’sagoodideatotalkwithothersinEnglish,especiallywithforeignersattheEnglishcomer.Thirdly,youcanspendtimewritingtoyourfriendsinEnglishorkeepinganEnglishdiary.Lastbutnotleast,readingEnglishbooks,newspaper,magazine,alsoinfluencesEnglishlevel.Nomatterwhatyoudointhefuture,Englishwillalwaysbeimportant.SoweshouldtrymoreusefulwaystolearnEnglishinordertomakeourcountrypowerful,competitive,andinternational.Ⅲ..Let’sread!(以讀帶寫(xiě)，合作探究）T:ReadapassagefromChinaDaily,andthinkaboutthefollowingquestions.1.What’sthemainideaofthispassage?Ittalksaboutwhat’sthe_________ofEnglishandsomeeffective_______tolearnEnglishwell.2.WhatdoesthetitleAmaniaforlearningEnglishmean?()A.Peopledon’tliketolearnEnglishatallB.Aheat(熱)oflearningEnglishC.ThenumberoflearningEnglishisdecreasingD.learningEnglishisnotsoimportant.3.Readthepassageagain,andworkinpairs.Thenfinishtheform.What’sthewaysoflearningEnglish?1234【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀報(bào)刊文章“英語(yǔ)熱”，后面三個(gè)任務(wù)都是圍繞中心“英語(yǔ)的重要性”及“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法”展開(kāi)，為后面的寫(xiě)作活動(dòng)做好了充分的鋪墊。】Let’swrite!（聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言運(yùn)用）T:Lookatsomepictures.Whatarethey?S:They’reposters!T:Howtomakeaposter?I’llshowyouasample.WhyshouldwelearnEnglish?(標(biāo)題)Englishisthemostpopularlanguageintheworld（理由或活動(dòng)內(nèi)容）>ToreadEnglishbooks,newspapers>Todoworldtradebusiness>Tocommunicatewithforeigners>TowatchEnglishTVormovie>Tounderstandothers’cultureNomatterwhatyoudointhefuture,Englishwillalwaysbeimportant.遵句）Formoreinformation,pleasecalla聯(lián)系方式）Students’union（學(xué)生會(huì)）T:Now,it’syourtimetodesignaposter!Lookatthescreen.Writingtask:designanEnglishposter最近，你校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角(EnglishCorner)，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)一則英語(yǔ)海報(bào)，邀請(qǐng)同學(xué)加入：寫(xiě)作要求：寫(xiě)出英語(yǔ)角的活動(dòng)內(nèi)容（利用閱讀文章中的信息來(lái)創(chuàng)作海報(bào)），字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)：模板：JoinOurEnglishCorner!Comeandjoinus！Here,youcantalkto..…listento.……Lookingforwardtoyourcoming!Ifyouwanttojoinus,pleasecallatxxx【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生會(huì)宣傳英語(yǔ)角而設(shè)計(jì)海報(bào)的形式，聯(lián)系生活，使學(xué)生在延伸閱讀后能夠利用文章信息，運(yùn)用于寫(xiě)作環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生展示作品，培養(yǎng)了小組合作精神，使課堂氣氛達(dá)到高潮】V.Summary&Self-assessment(1分鐘)T:Let’stalkaboutwhatwehavelearnedinthisclass?（E=ExcellentG=GreatW=Well)1.DoyouknowtheimportanceofEnglish?2.CanyoudesignanEnglishposter?【設(shè)計(jì)意圖：在課堂末尾，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課內(nèi)容并且簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)】VI.目標(biāo)體現(xiàn)，情感升華（1分鐘）T:Attheendoftheclass,youwillanswerthisquestion:WhydoyouwanttolearnEnglish?Let’sreadthesesentencesasloudlyasyoucan!I’llchangemylife!Idon’twanttoletmyparentsdown!Idon’twanttoletmycountrydown!Idon’twanttoletmyselfdown!【設(shè)計(jì)意圖：教師在超越夢(mèng)想的歌中，讓學(xué)生大聲讀出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由，展示了學(xué)生的莫大信息，整個(gè)課堂氣氛十分熱烈-】VI.Homework(1分鐘)課外延伸，