小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)（20篇）

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)（20篇）

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)（通用20篇）

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇1

本學(xué)年我擔(dān)任二年級（1）班的語文老師，在這學(xué)年里我和孩

子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，

培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上

早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的

心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難

的同學(xué)補習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題；

作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，

個別錯誤個別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，

深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究

教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起

以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極

探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂

教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀

方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)

法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語文活動課等，

收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習(xí)的快樂煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，

激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及

善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終

極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的

心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激

勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們

始終采用整體一一感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸

的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。

教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生

再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分

的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)

權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間

內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的

情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，

在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活

力。

三、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)美麗課堂

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語

文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙

的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文

學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩歌，

不易理解，怎樣引發(fā)學(xué)生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，

探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我讓學(xué)生從網(wǎng)

上收集整理自己知道的有關(guān)知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑

布景象，學(xué)生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學(xué)扎實。

由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我

們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信

息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力

提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你

創(chuàng)設(shè)一個美麗的課堂。

四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，

教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維

的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)

表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)

一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，

體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，

開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜

地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使

學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供

了廣闊的舞臺。

五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深遂，見解闡述的獨

到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課

文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。

六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵。

總之，在這學(xué)年的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)

準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)

與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)

展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了

課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也

出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方

式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，

學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，

今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育新浪潮。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇2

一、思想認(rèn)識

在政治思想方面，教師們都能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思

想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》等法律，按照《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守社會公德。把忠誠于人

民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，并能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工

作任務(wù)，用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，努力做

到家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我

經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力

營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個

人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重

點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若

干意見》等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭

示問題，并找準(zhǔn)主要矛盾。我透過與教師之間的談心，加深對師

德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不

足之處，向同事們暢談，透過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開

始自查和自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解大家對我的批評，認(rèn)

真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建

立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度

化的軌道。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出

整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到

明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工

作，生活上的缺陷，調(diào)動了自我的用心性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教

育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好

的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一

種民主，平等，和諧的.師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤

其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做

到自我堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作

表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，

緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，

校衰我恥。

6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)

與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇3

光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)I,本人特就20__

年的工作總結(jié)如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠

黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，

并能自覺遵守教師職業(yè)道德，時時以一個黨員的身份來約束自己,

鞭策自己。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教

學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項教

學(xué)工作。

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級三個班的品德與社會教學(xué)，下學(xué)

期我擔(dān)任六（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn),

吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的

教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)

生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結(jié)《在補差

工作上，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多

提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予

大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有

把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工

作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研

活動，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運

用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議，

積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送

學(xué)生校車一次。

金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之

處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能

力有待加強等。

千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)

格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能

力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己

應(yīng)有的力量。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇4

時間過得真快，20_-20_學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,

我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方

針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面開展為己任，踏踏實實，任

勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將

本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局，

關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月

5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員

之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的

表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠

工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的'

管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)任

了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向

領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師

請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理

念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面開展。認(rèn)真，耐

心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努

力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提

高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查

起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要

缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在

有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)

生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，

加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺

階！

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇5

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己

的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教

育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更

高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，

豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇、兢

兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計劃有組織、有步驟地展開。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能

力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提

出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)

務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，

現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各

種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映

喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)

習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽

老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，

并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，

力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)

真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)

方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),

把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓

學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇6

自從走上這個三尺講臺，從事教師這份職業(yè)的時候，我清楚

的知道自己肩上的膽子有多重，作為一名人民教師，本人始終堅

持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，

在政治上與黨保持一高度致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才

為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為

人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，

服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全

大局，不計個人得失。

在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，

教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展

為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造

能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服

從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，

及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知

識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚

教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，

學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康

教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,

使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽

象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、

聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新

學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、

主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課

堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有

坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生

的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織

地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)

生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效

的品德教。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信

息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從

被動接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的我要學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)。我要學(xué)

學(xué)會與我要學(xué)并學(xué)會都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自

覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這

種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的

學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有

潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后。因此形成自己腦子笨這種

意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己

沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,

造成成績低下。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇7

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)

經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)

當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任六（2）班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中，本

人認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的

教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于

課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新的等

能力.

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理

好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)

生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己

的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四，教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異

的成績。在這一年里，本人先后被評為“縣優(yōu)秀團員干部”、“縣

優(yōu)秀班主任”，所任教的六（2）班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測中，

始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報杯?小小

數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,

在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎,

在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)

期被評為?！背晒Π嘀魅巍?，任教的六（2）班在鎮(zhèn)舉行的口算比

賽中獲團體二等獎。

未來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作

中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓

前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇8

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工

作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和

同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的

工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真

負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能

力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生

中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，

配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為

老師我更明白，只有不斷充

電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，

通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為

自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為

培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三⑻班班主任及數(shù)

學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)

繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上

兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也

飛速增加，并融會貫通.這對提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收

獲著，快樂著！我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了！

下半年本人擔(dān)任初一(7)班的班主任，擔(dān)任初一4、7兩個班的

數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中，本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)

能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受

到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和

有品位的人!本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級

作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對完成教學(xué)

任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦

法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！本

人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭

戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較

好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)

經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20—年就開始研究

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教

學(xué)中。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)

作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖

有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還

給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí)，摸索

出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因為課堂改革，這學(xué)期本人開

了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)

級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的

一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。

因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩

課。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資

料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，

他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計，從修改到

試上，細(xì)節(jié)的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，

讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝

每一位給我無私幫助的人！同時也借此機會感謝在我生病期間默

默關(guān)心我的人！

三、反思

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了

很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新

的認(rèn)識，對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)

的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教

學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不

足有以下幾點：

1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下

來，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等

獎。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不

夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作

也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了

家人，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河

里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)

歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而

又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報

那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣

帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.

參加評優(yōu)，是給自己一次總結(jié)和思考的機會，無論結(jié)果如何，

我都會一如既往的工作!謝謝大家。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇9

冬去春來，20—年又到來了。20—年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既

忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工

作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春

和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)年，結(jié)合第八次課

程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來，

我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還

利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)

準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師

怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了

今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著

我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使

自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了

準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所

學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實

踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)

模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)

課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，

我堅持切實做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心

設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到

堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同

年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)

生的美術(shù)水平。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短

幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我

還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針

對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本

課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）、我的椅子

（寫生課）、神奇的椅子（設(shè)計課）、美麗的門簾（易拉罐制作）等課，

著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相

結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)

生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都

以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)

生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，英語

周活動，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等；同

時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其

中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極

參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的

熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐

中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，

進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有

關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研

究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美

術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),

今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)學(xué)美術(shù)教學(xué)的

新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)

業(yè)，做好工作計劃。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇10

隨著學(xué)期的結(jié)束，2019年度即將過去，回顧一年來的工作,

充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了

各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就2019年工作小結(jié)如下:

一、政治思想：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方

針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做

好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事

認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;

能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，

以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)：

1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，

研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，

拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫個人教育教學(xué)博

客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之

友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽

課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，

下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2019年圍繞有效教

學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課

堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手

冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計

劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、

聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，

豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時

期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認(rèn)真地履行了自己的

職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如

下：在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小

平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，，堅持黨的教

育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理

論水平。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，

提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科

學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)

生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的

發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師

德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)

規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思

路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手

段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、

勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，

找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問，

多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基

礎(chǔ)知識。

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，

積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。

上課時認(rèn)真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教

學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑

的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。

在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的

實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的

方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上，根

據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆

研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，

保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽

視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且

每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家

長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上

好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一

個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)

成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

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小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇11

一年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實

教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作

的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程

改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)

常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)

質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將20—年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,

構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課

程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到

實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以

全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為

了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)

的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生

人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足

不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)

活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，

收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,

不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重

講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該

在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字,

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教

師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即

能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的

畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵

他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事

物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)

工作打好了基礎(chǔ)。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇12

一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落

實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工

作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課

程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教

學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教

學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,

構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課

程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到

實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以

全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了

人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思

想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，

尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)

生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的

出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到

了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了

課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其

次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其

反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有

一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇13

在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地做，不

弛于空想，不督于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，

在那里，我想實事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫某煽兣c不足之處。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實施課堂改革，用心探索小學(xué)英語快樂課堂，小

學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)

生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣

是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)

一下教學(xué)狀況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,

并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，

個性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在

思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級合班，五六年級合班。

人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對于學(xué)習(xí)成績不一樣學(xué)生，利

用不一樣方法進(jìn)行教導(dǎo)。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費神的，課下花了許

多時光準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵學(xué)生大膽

質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地

講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生

解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞，并每一天聽寫十個

單詞。取得了良好的效果。

另外，我擔(dān)任初中九年級的英語教師。講解了中考英語試題，

傳授了學(xué)生許多解題技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三。對于閱讀、書

面表達(dá)和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多注重

的是方法。對教材也做了認(rèn)真的講解。由于只有四個學(xué)生，課堂

氣氛沒有小學(xué)生活躍。對每個學(xué)生也針對具體問題，區(qū)別對待。

同時我也擔(dān)任三四年級的語文老師。由于講的不是教材，而

是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、

唐宋詩詞等。同時，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈活，

我盡量的拓寬他們的思路。基礎(chǔ)知識也沒有忽略。

當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差，容易患“冷熱

病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序，

由于我的經(jīng)驗不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。

同時也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。

以下是對格林森培訓(xùn)中心的一點小小推薦：

我是永安的格林森培訓(xùn)中心的老師。針對這邊的狀況談一下。

下午的作業(yè)輔導(dǎo)時光有許多學(xué)生作業(yè)完成后，無所事事。推薦安

排一些活動。

最后，感謝格林森培訓(xùn)中心為我們這些大學(xué)生帶給了一個平

臺，為孩子們帶給一個學(xué)習(xí)機會。在那里我受益匪淺。期望格林

森有一個完美的未來，茁壯成長。期望我能為它做一些貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇14

通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到

校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，

我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不

管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠

待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做

好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，

一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？

或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是

一個空白點？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接

受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動

力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自

覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)

為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地

的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”。有人說，教師對學(xué)生的愛，

是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教

育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每

件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)

業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育

教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具

體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的

師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具

體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人

權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾

注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)然，有

實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我

是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，

緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。

在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)

今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等

等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維

經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理

念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井

底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫

大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌

握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科

學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得

積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、

《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；第三

是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈

魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除

了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、

信心和激情。要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部

屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想，

缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未

來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)

新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過

了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，

我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人

云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我

可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努

力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆

充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式，

是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一

個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所

得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的

同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問

題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地

進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)

習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動；

第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，

做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管

理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師

的特長，把年級組工作搞得有聲有色；

第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，

在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計劃、

課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申

報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，

得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流；年3

月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇

省級研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

四、今后努力的方向

增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展

學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個奮斗目標(biāo)。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇15

一、思想方面：

我認(rèn)識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他

同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正,

鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能

及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工

作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，

在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)

步。

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的

指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根

據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課

時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、

請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)

真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方

法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課

余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根

據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主

動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、

知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂

的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教

育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛

護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨

大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)

生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公

平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要

尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的

地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展

特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手

讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教

師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)

生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)

生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放

任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅

著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇16

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)

學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這

年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的

身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、

工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加

各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從

學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)

悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信

念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材

的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存

在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點

滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他

們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)

生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過

班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛

人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的

班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開

會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能

在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共

同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成

正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開

發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。

我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文

章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，

對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重

視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀

資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是

師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源

的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批

評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機

械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和

指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,

養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中

得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真

誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處

以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己

的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培

訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，

積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星

學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題

研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為

一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于自主學(xué)習(xí)的有效性也有了

一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

小學(xué)教師年度履職考核個人總結(jié)篇17

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人

師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要

時刻注意，在工作中我積極、主