安徽2015-2016學(xué)年高一語文下冊(cè)第一次月考試題1

安師大附中2015-2016學(xué)年第二學(xué)期月考語文試卷一．基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共40分）1.下列詞語中劃線字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．桂棹(zhào)嗟悼(dào)溯流光(shuò)橫槊賦詩(sù)B．湍急(tuān)造詣(yì)謬其傳(miù)游目騁懷(chěn)C.肄業(yè)(yì)消弭(mí)恃講授(shì)力矯頹俗(jiǎo)D．給予(jǐ)綢繆(móu）當(dāng)軸者(zhóu)道義相勖(xù)2.下列詞語中劃線字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蜷縮(quán)印戳(chuō)舷梯(xuán)心急如焚(fén)B.冶游(yě)祈禱(qǐ)敷衍(yǎn)大有裨益(bì)C.訾詈(zǐ)拯救(zhěng)匿跡(lì)攜手并進(jìn)(xié)D.撒氣(sā)侈談(chǐ)鐐銬(liào)終南捷徑(jìng)3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.懈怠愀然流觴曲水少長賢集B.窈窕舳艫杯盤狼籍咎由自取C.砥礪切搓孜孜求學(xué)潦草塞責(zé)D.締造商榷以身作責(zé)義憤填膺4.下列詞語中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是()A.簽曙壓詐無計(jì)于事無動(dòng)于衷B.磬石挾持旁稽博采毀譽(yù)參半C.聘請(qǐng)瀆罪責(zé)無旁貸光陰虛渡D店肆殆誤前撲后繼大相背弛5.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝的無盡悵惘。B．文化的終極使命是“化人為雅”。它不能硬性灌輸，而是要讓人在欣悅中主動(dòng)親近，并在這個(gè)過程中理解文化內(nèi)蘊(yùn)精神的熏陶和濡染。C.劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。D.在新課程改革中，學(xué)校組織有關(guān)人員圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，對(duì)教學(xué)管理、課程設(shè)置和課堂結(jié)構(gòu)以及師生活動(dòng)方式等做了大刀闊斧式的改革。6.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的解說不正確的一項(xiàng)是A．干支紀(jì)年是中國古人紀(jì)年的一種方式，它用十天干和十二地支依次兩兩相配而成，六十年周而復(fù)始，故稱“六十甲子”。例如《赤壁賦》中的“壬戌之秋,七月既望”和《蘭亭集序》中的“永和九年，歲在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支紀(jì)年法。B.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！保c“人生常離別，動(dòng)如參與商”中的“參”“商”相同，都是星宿的名稱，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“參星”和“商星”，因?yàn)榇顺霰藳]不同時(shí)出現(xiàn)，常用來比喻親友難以相見。C.“蘇子”當(dāng)中的“子”是古代對(duì)男子的美稱，如孔子、孟子等，與“將子無怒，秋以為期”中的“子”同，與《游褒禪山記》中“長樂王回深父”中的“父”也相同。D．賦是我國古典文學(xué)中的一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介于詩歌和散文之間?！冻啾谫x》繼承和發(fā)展了漢賦慣用的“主客對(duì)話，抑客伸主”的表現(xiàn)手法，文辭上講究藻飾和用典，語音上追求聲律和諧，句式較之傳統(tǒng)的辭賦，更整齊而有氣勢(shì)。7.下列劃線字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.雖趣舍萬殊趨向，取向B.況修短隨化，終期于盡至，及C.而吾與子之所共適適應(yīng)D.縱一葦之所如往8.下列句子中劃線詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A.不能喻之于懷不言而喻B.至于幽暗昏惑而無物以相之吉人自有天相C.足以極視聽之娛而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.知不可乎驟得往往有得9．下列選項(xiàng)中劃線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．不知東方之既白

每覽昔人興感之由B．猶不能不以之興懷

以故其后名之曰“褒禪”C．故列敘時(shí)人，錄其所述

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.蘇子與客泛舟游于赤壁之下

于人為可譏，而在己為有悔10.下列選項(xiàng)中劃線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A.所以游目騁懷所以興懷，其致一也B.倚歌而和之侶魚蝦而友麋鹿C.于是余有嘆焉而人之所罕至焉D.凌萬頃之茫然其聲嗚嗚然11.下列各句中劃線詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A．比好游者尚不能十一

B．于是余有嘆焉C．夫人之相與，俯仰一世

D．望美人兮天一方12.下列各句中劃線詞的活用類型不同類的一項(xiàng)是（）A.況吾與子漁樵于江渚之上B.順流而東也C.侶魚蝦而友麋鹿D.以其乃華山之陽名之也13.下列句子中文言句式不同類的一項(xiàng)是（）A．固一世之雄也B．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也C．何為其然也D．今言“華”如“華實(shí)”之華者，蓋音謬也14.與“凌萬頃之茫然”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．而今安在哉B．此非孟德之困于周郎者乎

C．客有吹洞簫者

D．蘇子與客泛舟游于赤壁之下15．下列對(duì)《游褒禪山記》文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一篇記敘與議論相結(jié)合的散文，闡釋了“學(xué)者”治學(xué)的道理。B．文章第一、二段是記游，記敘褒禪山的來歷和登山游賞的過程。C．文章第三、四段是議論，借游賞經(jīng)歷抒發(fā)一番有關(guān)治學(xué)的心得體會(huì)。D．文章寫作技巧高明，記游是重點(diǎn)，為后文的議論作了很好的鋪墊。16.下列對(duì)《蘭亭集序》有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《蘭亭集序》是作者為他和名士們?cè)谏疥幙h蘭亭舉行聚會(huì)所寫的詩而作的序，是一篇詩序。B．首段點(diǎn)明聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和事由，著重表現(xiàn)宴會(huì)的豪華和與會(huì)人的快樂。C．二、三段由快樂轉(zhuǎn)悲傷，抒發(fā)了作者由蘭亭聚會(huì)引發(fā)的人生盛事不常而流年易逝的感慨。D．本文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫景、敘事、議論和抒情相結(jié)合，語言清新自然，簡潔雅致。17.填入下面橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()

現(xiàn)在黑人社會(huì)充滿著了不起的新的戰(zhàn)斗精神，但是我們卻不能因此而不信任所有的白人。

。我們不能單獨(dú)行動(dòng)。

A．因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，我們的命運(yùn)與他們的命運(yùn)是緊密相連的，我們今天參加游行集會(huì)就是明證；我們的自由與他們的自由是息息相關(guān)的。

B．因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，他們的命運(yùn)與我們的命運(yùn)是緊密相連的，我們今天參加游行集會(huì)就是明證；他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。

C．因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，他們的命運(yùn)與我們的命運(yùn)是緊密相連的，他們今天參加游行集會(huì)就是明證；他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。

D．因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，我們的命運(yùn)與他們的命運(yùn)是緊密相連的，他們今天參加游行集會(huì)就是明證；我們的自由與他們的自由是息息相關(guān)的。18.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人，

①

，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果，

②

，其味其效，可謂一舉兩得。A．①人們親而不褻，敬而不畏

②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富B．①使人敬而不畏，親而不褻

②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富C．①人們敬而不畏，親而不褻

②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口D．①使人親而不褻，敬而不畏

②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口19.下列各句中，劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．雖然農(nóng)村條件很艱苦，可她卻能安之若素，在鄉(xiāng)村教師崗位上幾十年如一日，為鄉(xiāng)親們辦了很多好事。B.執(zhí)法部門只要真正做到了嚴(yán)格執(zhí)法，而不是潦草塞責(zé)，就絲毫不應(yīng)該懼怕，相反還應(yīng)歡迎媒體的監(jiān)督，樂于將自己全方位地暴露在輿論監(jiān)督的陽光之下。C.央視主持人久久不愿走下神壇，正襟危坐，與公眾的距離越來越遠(yuǎn)，當(dāng)有一些失誤出現(xiàn)時(shí)，觀眾也就很難貼心地理解了。D.現(xiàn)在，越來越多的人習(xí)慣依靠鍵盤來書寫，人們的手寫能力不斷蛻化，“保護(hù)漢字”迫在眉睫。20.下列各句中劃線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A．在“超女經(jīng)濟(jì)”的烘烤下，現(xiàn)在的超女已經(jīng)不再是第一屆第二屆里那種簡單的“想唱就唱”了，它已經(jīng)成了一條走進(jìn)娛樂圈演藝界的終南捷徑。

B．.教育部、國家語言文字工作委員會(huì)對(duì)44個(gè)漢字字形的微調(diào)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，一時(shí)輿論嘩然，各方聲音不絕如縷。

C．專家們普遍認(rèn)為，不能簡單地把住房問題全部推向市場(chǎng)，對(duì)于中低收入者來說，保障他們的居住需求，政府責(zé)無旁貸。

D．如果沒有政界的支持，再好的點(diǎn)子也可能被埋沒；如果沒有商界的參與，任何再好的城市規(guī)劃都有可能被束之高閣，成為一紙空文。二．古詩文默寫。（12分）21.（1）或取諸懷抱，

；或因寄所托，

。（王羲之《蘭亭集序》）（2）駕一葉之扁舟，

。（蘇軾《赤壁賦》）（3）

，而不知其所止，

，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）（4）

，可以無悔矣，

？（王安石《游褒禪山記》）（5）《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是：____________，______________。（6）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中對(duì)此作出批評(píng)并表明自己的生死觀的兩句是：_________，__________。（7）王安石在《游褒禪山記》中用

“_________________”一句表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。三．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）22．（1）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。（3分）（2）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（3分）（3）余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?。?分）四．文言文閱讀（18分，選擇題每題2分）子瞻和陶淵明詩集引蘇

轍東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。是時(shí)，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉①辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！编捣颍Y明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必在以處之矣。轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩比杜子美李太白為有余遂與淵明比轍雖馳驟從之常出其后其和淵明轍繼之者亦一二焉。注：①黽勉（mǐnmiǎn）：努力。23.下列句中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．然其詩質(zhì)而實(shí)綺

質(zhì)：質(zhì)樸B．自謂不甚愧淵明

愧：慚愧C．性剛才拙，與物多忤

忤：違背D．轍亦遷?？?/p>

遷：貶謫24．下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴吾今真有此病而不早自知，B．追和古人，則始于東坡然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉C．每以家貧，東西游走乃欲以桑榆之末景D．吾前后和其詩凡百數(shù)十篇自托于淵明，其誰肯信之25.下列各項(xiàng)對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。B．蘇轍對(duì)蘇軾的上述情況略加評(píng)論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對(duì)其兄遭遇的不平之慨。C．蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明的人是“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。D．這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。26.用“/”給下列文字?jǐn)嗑洌?分）其詩比杜子美李太白為有余遂與淵明比轍雖馳驟從之常出其后其和淵明轍繼之者亦一二焉。27.把閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。②此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。③然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。五．小作文（20分）28.請(qǐng)以蘇軾、王羲之、王安石（可任選）為敘寫對(duì)象，亦可以其他人為敘寫對(duì)象，寫一段演講詞，抒發(fā)“人生難免失意，但仍要詩意地棲居”的思想情感。要求使用比喻和排比的修辭手法，300字左右。

高一語文月考試卷參考答案1D2D3B（少長咸集切磋以身作則）4B（簽署壓榨無濟(jì)于事磐石贖罪光陰虛度貽誤前仆后繼背馳）5A6D7C8D9B10D11C12C13C14C15D16B17C18B19B20B21.（1）悟言一室之內(nèi)放浪形骸之外（2）舉匏樽以相屬（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng)飄飄乎如遺世獨(dú)立（4）盡吾志也而不能至者其孰能譏之乎（5）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（6）固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作（7）以其求思之深而無不在也22.（1）等到他們對(duì)于所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨也就產(chǎn)生了。（2）流去的水像這樣不斷地流去，而并沒有流去；時(shí)圓時(shí)缺的月亮像那樣不斷地圓缺，卻最終沒有增減。（3）我對(duì)于那倒在地上的石碑，又因此感嘆那古代書籍的失傳，后代人弄錯(cuò)了它流傳的文字，而沒有人能夠說明白的事情，哪能說得完呢！23B24A25C“性剛才拙”是淵明自評(píng)26其詩比杜子美李太白為有余/遂與淵明比/轍雖馳驟從之/常出其后/其和淵明/轍繼之者/亦一二焉。27（1）現(xiàn)在我將把它們編成集子并且抄錄下來，來（把它們）送給后世的君子，你為我把這些記下來。這就是我十分佩服淵明、想在晚年學(xué)得他一點(diǎn)長處的原因。然而自從子瞻被貶謫（到黃州）住在東坡之后，他的才學(xué)日益長進(jìn)，充沛盛大如同河水正奔流而至?！緟⒖甲g文】東坡先生被貶謫到儋耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過挑著東西過海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋頭，心中沒有那種住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日沒有什么特殊的愛好，只是把史地著作當(dāng)作園囿來游覽，把文章當(dāng)作音樂來欣賞，到了這時(shí)也全都停下來了，只是喜歡寫詩。他寫的詩精深華妙，并未顯出老年人的那種衰弱疲憊的精神狀態(tài)。這時(shí)，我也被貶謫到?？担诱皝硇艑?duì)我說道：“自古以來，已經(jīng)有詩人寫過模擬古人的作品，卻沒有人追和古人的詩。追和古人的詩，便從