【部編版】四年級(jí)語文下冊(cè)第22課《古詩三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第一課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅追光而行任務(wù)二為古人畫像在歷史的長(zhǎng)河中，許多燦若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。誦讀古代詩歌，感受詩人高潔品格，追光而行，為古代詩人描繪畫像。芙蓉樓送辛漸王昌齡活動(dòng)一曉背景知詩人在一個(gè)秋天的早晨，下著冰冷的秋雨，有兩個(gè)人正在芙蓉樓前暢飲。他們中有一個(gè)人即將從這里出發(fā)，乘船前往洛陽；另一個(gè)人送別友人，愁緒滿懷，依依不舍。即將離開的人，名叫辛漸，在此送別的人，名叫王昌齡。698年—756年王昌唐代詩人。字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂。他擅長(zhǎng)七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。齡芙蓉樓送辛漸fúrónɡ今江蘇鎮(zhèn)江的一座城樓送別詩人的一位朋友你知道的送別詩還有哪些？贈(zèng)汪倫【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。抒發(fā)詩人離別之情的詩歌送別詩代表詩人李白、王維、王昌齡等常用意象長(zhǎng)亭、楊柳、夕陽、酒、秋等詩歌題目通常有“贈(zèng)、別、送”等字眼。送別詩一般都會(huì)表達(dá)離愁別緒，也會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的激勵(lì)勸勉，有的寄托詩人自己的理想抱負(fù)。活動(dòng)二讀詩歌初感知寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡讀完這首詩，你覺得詩人的心情是怎樣的？寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡凄涼不舍情緒低落,孤獨(dú)活動(dòng)三結(jié)合注釋理解詩意故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。天剛亮。泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。像冰一樣晶瑩、純潔的心。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡fúróngluò①②③④⑤注釋①〔芙蓉樓〕②〔吳〕③〔平明〕④〔楚山〕⑤〔冰心〕聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際想象畫面借助插圖詩意理解昨夜，一場(chǎng)秋雨降落在吳地，與浩渺的江水連成一片，清晨時(shí)分，送走友人，只留下孤獨(dú)的楚山。洛陽的親朋好友如果向你問起我,就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像玉壺中的晶瑩的冰一樣純潔。詩意：活動(dòng)四研讀古詩感悟品質(zhì)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寫出了哪些景物？看到這景物，帶給你一種怎樣的感覺？寒冷悲傷凄涼什么樣的雨被稱為“寒雨”？“連”“入”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了“寒雨”什么特點(diǎn)？一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，“寒雨”就是“秋雨”?！昂弊植粌H指雨，更是即將與好友分別的詩人內(nèi)心的真實(shí)寫照。寒意與蕭瑟寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。作者眼中的楚山為什么是孤?dú)的？孤獨(dú)的只有楚山嗎？詩人孤獨(dú)的不僅是“楚山”，更是作者自己。好友即將離開，這兒只剩下詩人自己，他感到很孤獨(dú)。內(nèi)心孤獨(dú)眼中景也孤獨(dú)借景抒情王昌齡為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷。在開元二十五年王昌齡被貶謫嶺南，三年之后改任江寧縣丞。到天寶六載，王昌齡又被貶謫到更偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)做縣尉。十年之間，兩次遭貶。王昌齡才華橫溢，卻屢遭貶謫。一生仕途失意，壯志難酬，此刻又要與好友分別，心中怎能不孤單、苦悶?zāi)兀亢赀B江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。遇到這樣的情況，除了孤單、苦悶，他還會(huì)有什么樣的心情呢？灰心孤立丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。芙蓉樓送辛漸（其二）【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。夜晚，窗外秋雨綿綿，與江水連成一片，詩人與好友辛漸在芙蓉樓內(nèi)相對(duì)而坐，把酒話別。天明時(shí)分，詩人依依不舍地送別好友，只留下了孤獨(dú)的楚山與自己為伴。眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。——（唐）李白孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！ㄌ疲┝谠窃娙送醪g是否因此放棄他的志向、一蹶不振呢？洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心指的是像冰一樣晶瑩、純潔的心。玉壺指用玉做成的，晶瑩剔透的盛酒器。詩人內(nèi)心仍然如晶瑩透亮的冰一樣純潔無暇。王昌齡一生命運(yùn)坎坷，屢遭貶謫。他遭貶的原因也不是什么重大的問題，而是因?yàn)樗麨槿瞬痪行」?jié)、才情張揚(yáng)、獨(dú)立獨(dú)行，得罪了不少人。一些小人就趁機(jī)詆毀他、陷害他，致使他遭到朝廷的一貶再貶。在仕途不順的現(xiàn)狀下，王昌齡并沒有放棄自我，隨波逐流，而是一直保持著清廉正直、冰清玉潔的品質(zhì)。離心何所贈(zèng)，自有玉壺冰?！樫e王《送別》清如玉壺冰?！U照離別時(shí)我拿什么贈(zèng)送給你？我只有這如裝在玉壺中的冰一樣純潔的真心。比喻高潔清白的品格。最后一句表現(xiàn)了詩人的什么品格？洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。用了比喻的修辭手法，詩人以玉壺自比，表明了自己不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的坎坷遭遇而改變自己的氣節(jié)，同流合污，隨波逐流的心志，表現(xiàn)了自己開闊的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)。開元二十七年，王昌齡被貶嶺南，他沒有動(dòng)搖，而是堅(jiān)守：開元二十八年，王昌齡仍以貶官身份赴江寧任職，他并未灰心，仍然堅(jiān)守：八年后，王昌齡再次被貶，他的官越做越小，然而詩詞越寫越好，這是因?yàn)樗冀K堅(jiān)守：一片冰心在玉壺思考：學(xué)到這里你覺得王昌齡是個(gè)怎樣的人？純潔高潔潔身自好正直活動(dòng)五背誦古詩感悟提升寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸寫景寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦卵灾韭尻栍H友如相問一片冰心在玉壺樂觀的精神純潔的品格《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表達(dá)了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第二課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅塞下曲盧綸活動(dòng)一直接導(dǎo)入知邊塞之事塞下曲樂府舊題，古代的一種軍歌，多描寫軍旅生活想到了什么地方？什么人？什么事？邊塞，也就是邊疆地區(qū)古時(shí)候，這樣的地區(qū)常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，邊疆需要戰(zhàn)士，唐代的很多詩人也都曾有過在邊塞生活的經(jīng)歷，他們把邊塞的風(fēng)光、戰(zhàn)士的生活、建功立業(yè)的理想、思念故鄉(xiāng)的情感等等寫在了詩里，留了下來。我們把這些詩叫作—邊塞詩。唐代的邊塞詩《塞下曲》便是其中非常重要的一首?；顒?dòng)二朗讀古詩入邊塞之境月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸qíjiānɡchán讀準(zhǔn)音讀好停頓個(gè)性朗讀動(dòng)作讀dùnlúlún匈奴的首領(lǐng)，這里指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族的首領(lǐng)。chán單單于dān單一孤單shàn姓單活動(dòng)三解讀古詩品邊塞之勇匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。騎兵。注釋①〔單于〕②〔騎〕月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸從這首詩里，你讀懂了什么？還有什么疑問？請(qǐng)大家借助注釋，小組合作，先來討論。①②月黑雁飛高，單于夜遁逃。這是一個(gè)怎樣的夜晚？這個(gè)夜晚，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了什么？月黑雁飛高，單于夜遁逃。天上黑云密布，月亮發(fā)出的微光，只能讓人感覺到天色更暗、更可怖。這時(shí)寒氣逼人，連原來在地面上棲息的大雁也遠(yuǎn)走高飛。如果你是邊塞守軍中的一員，你能發(fā)現(xiàn)敵情嗎？月黑雁飛高，單于夜遁逃。模仿士兵，報(bào)告敵情。讀出月黑、雁飛、敵逃的緊張氣氛。敵逃欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。追擊欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。夜色彌漫，北風(fēng)卷地，大雪紛飛，一支騎兵尚未集結(jié)完畢，鵝毛雪片頃刻間便覆蓋了全身，這是一幅多么動(dòng)人多么悲壯而又豪邁的畫圖！月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸聽到想到機(jī)警善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)不怕困難活動(dòng)四主題拓展感邊塞豪情塞下曲【唐】盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石樓中。塞下曲【唐】李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直力斬樓蘭。塞下曲逃追單于輕騎（緊張氣氛）（肅殺之氣）月黑、雁高大雪、弓刀景景英勇威武《塞下曲》講述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。中心思想統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十二課第三課時(shí)古詩三首芙蓉樓送辛漸塞下曲墨梅墨梅王冕活動(dòng)一“墨梅”解題初識(shí)王冕1287年-1359年王冕字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。其一生愛梅，種梅，詠梅，擅長(zhǎng)畫梅。主要作品：《白梅》《梅花》《讀史》等。，活動(dòng)二朗讀古詩初識(shí)墨梅之美我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕yànmiǎnqiánkūn活動(dòng)三解讀古詩品梅花品格傳說會(huì)稽(今浙江紹興)蕺山下有晉代大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。天地間。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕注釋①〔洗硯池〕②〔乾坤〕①②我家洗硯池邊有棵梅花樹，開出的朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣充滿天地間。詩意：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕①②梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌艷，可王冕為何會(huì)對(duì)淡雅的梅花如此鐘愛呢？元朝的達(dá)官貴人們千金向他求畫，王冕拒絕了；老朋友泰不華舉薦他做官，王冕謝絕了。明朝開國(guó)皇帝朱元璋賞識(shí)他的才華決定重用他，王冕選擇了退隱山林。朵朵花開淡墨痕。答應(yīng)求畫，他可以得到金錢，選擇做官他可以得到權(quán)力，這些對(duì)于王冕來說不過是浮云，一個(gè)“淡”字道出的是王冕一生對(duì)名利的淡泊。不追求名利淡泊名利我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。直接描寫墨梅。小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花像是用淡墨點(diǎn)染成的。王冕為什么會(huì)把名利看得那么淡呢？或者說王冕看重的又是什么呢？不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他不追名逐利、鄙視權(quán)貴、淡泊名利。一支遒勁的梅枝斜伸出來，朵朵晶瑩剔透、樸素淡雅的梅花綴滿枝頭，似乎透著一股淡淡的墨香。王冕不就是這一株傲然于世、孤芳自賞的墨梅嗎，此時(shí)人化作了梅，梅化作了人。托物言志墨梅形象品格池邊樹、淡墨痕不要人夸、只留清氣卓爾不群《墨梅》是一首題畫詩，借墨梅自喻，表達(dá)詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。中心思想芙fú芙蓉泡芙蓉róng蓉城芙蓉花洛luò洛陽洛水壺hú茶壺酒壺雁yàn大雁雁群22古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。訓(xùn)練目標(biāo)新課導(dǎo)入長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多。送別第1課時(shí)芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡

王昌齡，字少伯，京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。唐代詩人，世稱王江寧。王昌齡擅長(zhǎng)七言絕句，人稱“詩家夫子王江寧”。

主要作品：《出塞》《從軍行》《芙蓉樓送辛漸》《采蓮曲》等。作者簡(jiǎn)介王昌齡開元十五年進(jìn)士及第；開元二十七年遠(yuǎn)謫嶺南；次年北歸，自歲末起任江寧丞，仍屬謫宦。辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤(rùn)州（今鎮(zhèn)江）渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手。這首詩當(dāng)為此時(shí)所作。寫作背景聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，再試著借助注釋理解詩句的意思。初讀古詩芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。fúrónɡluò芙蓉洛／／／／／／／／初讀古詩我會(huì)寫芙蓉洛是“業(yè)”不是“亞”壺初讀古詩壺hú結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下收，中間放；中間橫鉤的橫要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，托上包下。上中下士初讀古詩芙蓉樓送辛漸詩題“芙蓉樓送辛漸”點(diǎn)明了哪些內(nèi)容？“送”點(diǎn)明這是一首送別詩；“芙蓉樓”是送別的地點(diǎn)；“辛漸”是送別的對(duì)象。初讀古詩

芙蓉樓：故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

詩意：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。品讀古詩天剛亮。泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。景中藏情“寒”增添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛?！肮隆奔葘懗隽擞旰蟪降墓掠?，也表現(xiàn)了詩人孤寂的心情。品讀古詩洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

詩意：如果洛陽的親友詢問我的情況，請(qǐng)你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。品讀古詩洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。玉壺：用玉做成的晶瑩剔透的盛酒器。潔身自好的志向和品格品讀古詩詩人為何以“冰心”和“玉壺”自喻？“冰心”指像冰一樣晶瑩、純潔的心，“玉壺”指用玉做成，晶瑩剔透的盛酒器，形容人的純潔與正直。詩人以“冰心”和“玉壺”自喻，表明自己有像冰一樣晶瑩、玉一樣純潔的心。品讀古詩朗讀全詩，結(jié)合課前查閱的詩人的資料，你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩表達(dá)了詩人與友人的離情別緒，以及詩人潔身自好的志向和品格。品讀古詩芙蓉樓送辛漸寒雨冰心楚山玉壺孤寂高潔表明心志結(jié)構(gòu)梳理《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，表達(dá)了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。課堂小結(jié)陰山千里雪長(zhǎng)城何連連孤城萬仞山日暮沙漠陲新課導(dǎo)入第2課時(shí)塞下曲[唐]盧綸

盧綸（742—約799），字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。盧綸的詩以五、七言近體詩為主，多唱和贈(zèng)答之作。但他在從軍生活中所寫的詩，風(fēng)格雄渾，情調(diào)慷慨，歷來為人傳誦。

主要作品：《盧綸詩集》等。作者簡(jiǎn)介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，再試著借助注釋理解詩句的意思。初讀古詩塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。lúlúnchán盧綸單／／／／初讀古詩dùn遁雁yàn結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第一橫不要寫得太長(zhǎng)，豎撇要寫得舒展，被包部分的最后一筆“橫”要寫得長(zhǎng)些。半包圍廠初讀古詩塞下曲詩題“塞下曲”點(diǎn)明了什么內(nèi)容？“塞下”點(diǎn)明這是一首邊塞詩。初讀古詩

邊塞詩又稱出塞詩，是以邊塞軍民生活和自然風(fēng)光為題材的一類詩。多以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛，或表達(dá)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情……思想內(nèi)容極其豐富。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。初讀古詩月黑雁飛高，單于夜遁逃。單chán（單于）dān（簡(jiǎn)單）shàn（姓單）①種類少，不復(fù)雜；②獨(dú)，一；③奇數(shù)的；④記載事物用的紙片；⑤衣服被褥等只有一層的；⑥覆蓋用的布。[單于]古代匈奴的君主。①單縣，在山東?。虎谛?。品讀古詩月黑雁飛高，單于夜遁逃。

詩意：在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。品讀古詩匈奴的首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。月黑雁飛高，單于夜遁逃。想一想：這兩句詩交代了什么內(nèi)容？

這兩句寫敵軍的潰逃，“月黑雁飛高”，既交代了時(shí)間，又烘托了戰(zhàn)斗前的緊張氣氛。品讀古詩欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

詩意：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。品讀古詩騎兵。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。“大雪”的寒氣“弓刀”的寒光戰(zhàn)場(chǎng)上的肅殺之氣品讀古詩這兩句詩描繪了怎樣的場(chǎng)景？你有什么感受？這兩句寫的是將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面。詩人并沒有直接描寫戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，卻給人留下了想象的空間，讓我感受到敵人的敗局已定，仿佛甕中之鱉，只需少量輕騎追剿，即可手到擒來。品讀古詩塞下曲敵人潛逃率軍追擊環(huán)境艱苦必勝信心英勇威武英雄氣概結(jié)構(gòu)梳理《塞下曲》是一首邊塞詩，詩人描述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。課堂小結(jié)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。新課導(dǎo)入第3課時(shí)《梅花》王安石墨梅[元]王冕

王冕（1287—1359），字元章，元代畫家、詩人，號(hào)老村、煮石山農(nóng)、梅花屋主等。一生清貧，依靠賣畫為生。

主要作品：《竹齋集》等。作者簡(jiǎn)介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，再試著借助注釋理解詩句的意思。初讀古詩墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。yànqiánkūn硯乾坤初讀古詩／／／／／／／／miǎn冕我會(huì)寫硯乾坤初讀古詩“硯、坤”要寫得左窄右寬；“乾”要寫得左右等寬。乾qián結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部要寫得窄長(zhǎng)，右部的橫折彎鉤要寫得舒展。左右

初讀古詩墨梅從標(biāo)題來看，這是一首怎樣的詩？“墨梅”點(diǎn)明這是一首題寫在一幅《墨梅圖》上的題畫詩。初讀古詩王冕所畫的梅花與照片上的梅花有什么不同？王冕《墨梅圖》我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

詩意：梅花生長(zhǎng)在池水邊，那一朵朵開放的梅花上都點(diǎn)染著淡淡的墨痕。品讀古詩傳說會(huì)稽（今浙江紹興）蕺山下有晉代大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。詩人與王羲之同姓。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。品讀古詩我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

這兩句用了白描的手法寫墨梅的形態(tài)，令人耳目一新。墨梅的樸素淡雅

畫紙上若有若無的淡淡的墨的痕跡，這就是詩中所云的“朵朵花開淡墨痕”。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。詩意：墨梅不要?jiǎng)e人夸贊顏色好看，只愿留下一股清香彌漫在天地間。品讀古詩天地間。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。品讀古詩這兩句抒情言志，是詩人自我志向的表白。王冕自幼家貧，苦讀成才，卻不愿巴結(jié)權(quán)貴，只是作畫為生。這兩句詩表現(xiàn)了詩人不媚俗，堅(jiān)守內(nèi)心追求的志向和品格。《墨梅》中，詩人只是在贊美梅花嗎？《墨梅》一詩，詩人以墨梅自喻，通過贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。品讀古詩墨梅淡淡墨梅清香宜人苦練書畫高尚情操借花喻人表達(dá)情操結(jié)構(gòu)梳理《墨梅》是一首題畫詩，借墨梅自喻，表達(dá)詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展三拓展延伸故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。拓展一返回梅竹蘭菊拓展二返回四君子拓展三返回

詞語拓展【描寫離別的詞語】

【描寫塞外的詞語】

依依不舍難舍難分離情別緒依依惜別生離死別戀戀不舍狼煙四起大漠孤煙長(zhǎng)河落日流沙似金殘陽如血飛沙走石芙蓉一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。fúrónɡluòyánɡxǐyànchíyùhúqiánkūn（）（）（）（）（）洛陽洗硯池玉壺乾坤隨堂練習(xí)